英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)1
從事英語(yǔ)教學(xué)十七、八年，也參加過(guò)一些英語(yǔ)教學(xué)方面的培訓(xùn)，但是提升自己英語(yǔ)素質(zhì)的培訓(xùn)還是第一次參加。能參加這樣的培訓(xùn)，重新體驗(yàn)一次當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)，是非常不錯(cuò)的。所以很多人雖然口有怨言，還是欣欣然參加了假期為期7天的英語(yǔ)培訓(xùn)以及后來(lái)每月兩天周末英語(yǔ)培訓(xùn)，我也是其中之一。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多我們之前或忽視、或自我感覺(jué)很好其實(shí)不然的東西。我們從學(xué)習(xí)語(yǔ)音開(kāi)始，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)有那么多語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)知識(shí)是我們?cè)瓉?lái)不曾注意的。老師發(fā)了一本有關(guān)語(yǔ)音的書(shū)，并利用幾天時(shí)間體統(tǒng)講解語(yǔ)音知識(shí)，訓(xùn)練我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)學(xué)練考結(jié)合，我們的語(yǔ)音面貌有很大改觀，也覺(jué)得今后在教學(xué)中更有底氣，并且可以嘗試?yán)镁W(wǎng)上語(yǔ)音資源做更好的教學(xué)活動(dòng)。還進(jìn)行了一些聽(tīng)力練習(xí)，讓我們幾乎生銹的耳朵重新有點(diǎn)兒光亮起來(lái)。我們也知道，要讓我們的英語(yǔ)聽(tīng)力更好，我們必須還要做多聽(tīng)、多學(xué)，光靠老師幾堂課的訓(xùn)練的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)翻譯過(guò)程中，我們很認(rèn)真地做了很多筆記。對(duì)那些外交用語(yǔ)我們很感興趣，電視上常常聽(tīng)到，但是如何用英語(yǔ)說(shuō)我們確實(shí)不太清楚；或者是以前學(xué)過(guò)，現(xiàn)在又忘了。重溫一遍，激起了我們學(xué)習(xí)的興趣。xx的演講給我留下了很深的印象，從中我不僅學(xué)到了做一個(gè)成功的演講所要注意的方方面面，演講稿里所蘊(yùn)涵的人生哲理更讓我受益匪淺。
熟話說(shuō)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。要給學(xué)生一桶水，我們自己必須要有活水進(jìn)來(lái)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)正是給了我們充實(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備的機(jī)會(huì)，在這過(guò)程中，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的遺忘讓我們有感覺(jué)自己是差生的心理壓力；也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ψ屛覀兏杏X(jué)身體的疲勞。但是只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能讓自己的在以后的工作中做得更好。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)2
隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)已成為一門(mén)必備的語(yǔ)言能力。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我選擇報(bào)名參加了郊區(qū)的英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深感受益匪淺，下面將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，對(duì)郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的課程設(shè)置非常合理，全面地涵蓋了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各項(xiàng)技能。培訓(xùn)班深知學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能夠只單純地追求應(yīng)試成績(jī)，而是要真正培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此，在課程設(shè)置上注重了綜合性與實(shí)踐性，使學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的英語(yǔ)技能。
其次，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班的教學(xué)方法比較自由靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。在課堂上，老師會(huì)采用多種教學(xué)手段，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與。同時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，配合個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的培訓(xùn)。
第三，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，學(xué)生之間互相合作、互相幫助，形成了良好的.學(xué)習(xí)氛圍。在課外，學(xué)生之間還會(huì)組織活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽等，讓學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。這樣的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四，我在郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班取得了不小的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了詞匯量，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，還掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在參加培訓(xùn)班之前，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)曾感到束手無(wú)策，但是現(xiàn)在我可以自信地與外國(guó)友人交流，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有了更加明確的目標(biāo)和方向。
第五，參加郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班還讓我個(gè)人得到了很多成長(zhǎng)。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與，充分發(fā)揮自己的才能。這讓我學(xué)會(huì)了自信和勇氣；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我逐漸克服了羞澀和拘謹(jǐn)，與他們建立了深厚的友誼。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，為自己打下了人生的一片藍(lán)天。
總而言之，郊區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)班給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面都收獲頗多。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)3
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。實(shí)這十天來(lái)十幾場(chǎng)講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、教書(shū)育人。
教書(shū)育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。
2、陽(yáng)光心態(tài)。
好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候，不要灰心，因?yàn)檎{(diào)過(guò)來(lái)就是正面。改變不了事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。再說(shuō)，是好是壞還不知道呢。把問(wèn)題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，人生就是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)會(huì)為小事高興，會(huì)有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的`生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過(guò)程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。
3、終身學(xué)習(xí)。
作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。
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這次，懷著一顆積極向上的心態(tài)，我參加了武漢市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，與其他100位同學(xué)一同學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在湖北大字，培訓(xùn)時(shí)間跨越了7月18日至7月25日，共計(jì)八天。回顧這八天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們獲得了豐富的英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)，更新了思維方式，尤其是在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面取得了顯著進(jìn)步。
培訓(xùn)期間，我們結(jié)識(shí)了兩位外教：一位叫特雷弗的男士，他充滿活力和開(kāi)朗；另一位是琳達(dá)女士，她幽默風(fēng)趣。這對(duì)夫妻來(lái)自澳大利亞。最近幾天，我們上的課程都是由琳達(dá)女士來(lái)授課。她將我們分成了四個(gè)小班，分別是A班、B班、C班和D班。每次上課時(shí)，她會(huì)同時(shí)教兩個(gè)小班。課間休息期間，她一直用英語(yǔ)與我們交流，即使有時(shí)候我們都聽(tīng)不懂，她仍然耐心地運(yùn)用各種手勢(shì)和肢體語(yǔ)言幫助我們理解。真的很感謝她的付出。
在這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)中，我們首次接觸并學(xué)習(xí)了Linda為我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，涵蓋了以下幾個(gè)話題：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人情況、家庭與朋友。
�。ǘ⿲W(xué)校與日常生活。
�。ㄈ┕�(jié)假日、興趣與愛(ài)好。
�。ㄋ模╋嬍撑c購(gòu)物。
�。ㄎ澹┘竟�(jié)與天氣。
（六）顏色與動(dòng)物。這些話題的.訓(xùn)練旨在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)交流能力，并擴(kuò)展他們的詞匯和句型使用范圍。感謝Linda對(duì)于我們教師培訓(xùn)的付出和努力，她的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)非常具有實(shí)用性和針對(duì)性。
通過(guò)參加Linda的專題講座，我深切體會(huì)到了創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、拓展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空的重要性。這也是我今后課堂教學(xué)中需要不斷提高的方面。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我計(jì)劃從以下兩個(gè)方面入手。
1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教
學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它需要通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)充分的學(xué)生參與，并體現(xiàn)語(yǔ)言交際性，促進(jìn)師生和學(xué)生之間的互動(dòng)。這樣做的目的是為了更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。而這種教學(xué)方式不僅能夠促進(jìn)師生之間的情感交流，還有助于培養(yǎng)學(xué)生們的互相關(guān)心和合作精神。
2、采用多種媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源，如圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像和DVD等多媒體軟件，不僅能夠向?qū)W生展示規(guī)范的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，還能提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用示例，包括語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間和對(duì)象，并且還能演示體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、動(dòng)作和表情。多種媒體的運(yùn)用使得教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，具有強(qiáng)烈的感染力，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意識(shí)的注意，并加深印象，有助于學(xué)生長(zhǎng)期記憶。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，可以突破時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生沉浸在一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程更加系統(tǒng)化，大大提高教學(xué)效率，這對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校中課時(shí)較少的小學(xué)英語(yǔ)課程尤為重要。
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我叫xxx，在xx區(qū)月牙橋中心學(xué)校已經(jīng)工作2年時(shí)間了，我在月牙橋中心學(xué)校下屬的杏胡臺(tái)小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，這學(xué)期剛剛開(kāi)始三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。班上共有學(xué)生11名。教學(xué)工作可以說(shuō)比較輕松也相當(dāng)困難。我個(gè)人平時(shí)比較喜歡音樂(lè)、書(shū)籍和電影，希望在此次國(guó)培過(guò)程中，提高自己的同時(shí)認(rèn)識(shí)新的朋友！
我希望在此次國(guó)培中，更新我的新課程教學(xué)理念，提高駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)更新的、更有效率的教學(xué)方法。
現(xiàn)在最令我困惑的問(wèn)題是：怎樣在農(nóng)村小學(xué)教好英語(yǔ)？農(nóng)村的小學(xué)生知識(shí)面相對(duì)較窄，導(dǎo)致其接受英語(yǔ)的能力有限以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視；比起城區(qū)的孩子他們接觸英語(yǔ)的時(shí)間晚；在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間本就有限，課后也完全沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境等，這些因素都在某些程度上使得農(nóng)村小學(xué)的'英語(yǔ)教學(xué)更加困難。
學(xué)完課程后，您最希望提升哪一方面的素養(yǎng)？您計(jì)劃怎么去做？
教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，激發(fā)學(xué)生興趣方面，課堂的管理能力
老師的基本功：板書(shū)，簡(jiǎn)筆畫(huà)
通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我最希望提高的是課堂的管理能力。在課堂上，我總有力不從心的感覺(jué)，我覺(jué)得自己已經(jīng)很認(rèn)真很努力的講了，可學(xué)生有時(shí)候就是提不起興趣。我特別想讓學(xué)生都跟著我的思路走。
我的初步計(jì)劃是：
1。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入。設(shè)計(jì)與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的課堂導(dǎo)入方法，充分考慮學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注的熱點(diǎn)話題，心理需求及本學(xué)科知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
2。保持積極的心態(tài)。有時(shí)候老師聲嘶力竭而學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)時(shí)，老師就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，比如不耐煩，生氣等，這些都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師積極的心態(tài)和飽滿的情緒會(huì)影響、感召和帶動(dòng)學(xué)生的情緒狀態(tài)。
3。合理調(diào)控時(shí)間，適時(shí)解除學(xué)生疲勞。有時(shí)候?qū)W生會(huì)覺(jué)得重復(fù)做一件事很煩悶，比如讀單詞、課文，自然就會(huì)注意力不集中，出現(xiàn)別的小動(dòng)作，這時(shí)可以通過(guò)幽默、輕松活躍的語(yǔ)言、語(yǔ)氣和活動(dòng)集中學(xué)生注意力，適時(shí)給學(xué)生心理和情緒上的提醒。
認(rèn)真回顧《新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)》這門(mén)課。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境（情境）有以下幾種呈現(xiàn)方式：實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)畫(huà)、掛圖、投影、PPT、VCD（DVD）、電影、游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR、頭腦風(fēng)暴等，你最常用的呈現(xiàn)方式有哪些，請(qǐng)舉例說(shuō)明。
1。要求：自己組織語(yǔ)言作答，字?jǐn)?shù)不限，簡(jiǎn)述即可。
2。提示：學(xué)習(xí)回顧提交后即可得分，本項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)為5分。
3。注意：學(xué)習(xí)回顧提交后，即可看到本班其他學(xué)員提交的內(nèi)容，并可對(duì)其進(jìn)行回復(fù)評(píng)論。
在英語(yǔ)課上，我最常用到的呈現(xiàn)方式有：實(shí)物，圖片，表演。
實(shí)物：實(shí)物最常用于教授實(shí)物名詞，如三年級(jí)學(xué)生正在學(xué)習(xí)的文具，用實(shí)物最直觀，最貼近學(xué)生的生活。我用各色的文具為道具，既吸引孩子的注意力，又能輔助學(xué)生記住單詞；在之后的顏色教學(xué)中，有再次使用這些文具，教授顏色的同時(shí)復(fù)習(xí)文具的讀法。
卡片：小學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維發(fā)展的過(guò)程，直觀性原則很適合這個(gè)年齡段的學(xué)生�？ㄆ虒W(xué)是小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。詞匯卡片直觀生動(dòng)，容易吸引學(xué)生的注意力。我一般采用正面印圖片，反面印單詞的做法。這種形式能充分利用卡片自身的價(jià)值，而且在需要讓學(xué)生認(rèn)讀單詞的情況下會(huì)更方便。詞匯卡片的應(yīng)用也更靈活，我通常把卡片貼在黑板上，但在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們注意力不集中的情況下，我有事會(huì)選擇放到某些學(xué)生的手上或者貼在教室不同方向的墻上，在讓學(xué)生感到新奇的同時(shí)，也可以集中他的注意力。
表演：有時(shí)候在講授一些動(dòng)詞時(shí)，用語(yǔ)言解釋很費(fèi)力又麻煩，用表演的方式是最直觀的。比如shave這個(gè)單詞，用語(yǔ)言解釋就遠(yuǎn)不如表演動(dòng)作來(lái)的方便，只要做一個(gè)刮胡子的動(dòng)作，學(xué)生可以立即明白這個(gè)單詞的意思，還可以借助動(dòng)作牢記單詞。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)6
通過(guò)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一.通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的狀況，就像井底之蛙，對(duì)我所從事的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)目前的基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對(duì)我們中學(xué)英語(yǔ)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二.通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。本屆中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級(jí)。學(xué)科的精彩簡(jiǎn)報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章。作業(yè)，有專家。輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻。每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)在線點(diǎn)評(píng)和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使自己的.理論知識(shí)和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
三.通過(guò)培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書(shū)，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來(lái)，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。
是啊，〝終身學(xué)習(xí)〞是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播〝國(guó)培計(jì)劃〞的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)課。評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中〝教學(xué)相長(zhǎng)〞。骨干教師。優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的〝終結(jié)者〞，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語(yǔ)教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論水平。教育科研潛力。課堂教學(xué)潛力等。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲。帶著感悟。帶著信念。帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)7
我不得不說(shuō)這是我那么多年來(lái)自己主動(dòng)想要寫(xiě)的一個(gè)心得體會(huì)。
我想說(shuō)選擇來(lái)參加這次培訓(xùn)我做對(duì)了！其實(shí)，起初我是抱著出來(lái)玩玩的心態(tài)來(lái)到這里的，畢竟快五十的人了。正如朋友所說(shuō)，已經(jīng)到了沒(méi)什么追求的年齡。可短短三周下來(lái)，專家教授們高度的責(zé)任感、認(rèn)真的工作態(tài)度、高水平的專業(yè)講授以及主辦方頗具匠心的課程安排和相關(guān)活動(dòng)安排，無(wú)不深深的吸引著我。教授們精彩的講授讓我再一次感受到了知識(shí)的魅力，我仿佛重新回到了學(xué)生時(shí)代，靜靜地享受著知識(shí)甘泉的滋潤(rùn)，我會(huì)認(rèn)真地完成老師交給我的作業(yè)，我想在老師面前好好表現(xiàn)。對(duì)老師交給的任務(wù)，我總想再來(lái)一次，再來(lái)一次，再來(lái)一次?直到把它做到自己滿意為止。這樣的感覺(jué)真好!
在這里我就象一個(gè)饑餓的孩子,貪婪地吮吸著一盤(pán)盤(pán)美味的精神大餐,常常會(huì)有意猶未盡的感覺(jué)。每位教授從不同的層面和不同的角度對(duì)中職教育教學(xué)的精辟的闡述,以及對(duì)同級(jí)兄弟學(xué)校的觀摩活動(dòng)對(duì)我都有很大的啟發(fā)。所有這些安排足見(jiàn)主辦方—重慶第二師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視和良苦用心，讓我們所有學(xué)員都深受感動(dòng)。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、作為教師，必須不斷地學(xué)習(xí)以提高自身的知識(shí)水平，塑造教師的人格魅力。
這是這些日子我從我們的專家教授的身上所悟到的。記得我第一次看到江靜帆教授時(shí)，我說(shuō)她像個(gè)鄉(xiāng)村干部，哪有什么專家博士的樣子？（請(qǐng)江教授千萬(wàn)別生氣，真是我有眼不識(shí)泰山。）但當(dāng)她發(fā)言時(shí)，我不禁對(duì)她刮目相看，其獨(dú)到的見(jiàn)解，開(kāi)放的視野，波瀾不驚卻蘊(yùn)藏著豐富內(nèi)容的眼睛深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我在課堂上再一次看到江靜帆教授授課時(shí)，我被她深深地折服了，作為大學(xué)教授的她對(duì)我們中職教育的了解是如此的全面、精準(zhǔn)，令我這個(gè)教了二十多年中職的英語(yǔ)教師汗顏！其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)學(xué)生親切的目光，精辟的講述均讓我著迷！對(duì)這么一次短短的培訓(xùn)，其用功之足、用情之深，令我深受感動(dòng)。在她面前，我仿佛重又回到了學(xué)生時(shí)代，我好想做一個(gè)好學(xué)生，我想把她吩咐的每一件事做好！有這樣想法的絕對(duì)不只我一個(gè)，我想這就是教師的人格魅力吧！
其實(shí)，在培訓(xùn)中這樣的老師還不少，我在想如果我們的教師都這樣，那我們的學(xué)生還會(huì)厭學(xué)嗎？
二、愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)教育。
或許有人要說(shuō)我好假，但這是真的。作為一名教師，我很享受。
如果你對(duì)教師這個(gè)行業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)是由衷的，我想即便你不能成為一名優(yōu)秀的教師，至少也是學(xué)生喜歡的教師。
心中有了愛(ài)，你便有了熱情和激情，你便有了動(dòng)力！你會(huì)去鉆研教材、你會(huì)去研究學(xué)生?你會(huì)為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而開(kāi)心、自豪，你會(huì)是一個(gè)很幸福的教師！
其實(shí)要做到愛(ài)學(xué)生并不難，我們陳校長(zhǎng)的兩個(gè)假設(shè)說(shuō)得非常好：假如你是孩子?假如是你的孩子?我們不妨回味一下。當(dāng)我們這樣設(shè)想時(shí)，愛(ài)學(xué)生還有那么難嗎？
萬(wàn)明春教授告訴我們：學(xué)生是人，是成長(zhǎng)中的人。這大家都是知道的，但卻常常會(huì)忽略。既然是成長(zhǎng)中的人，那他們就需要正確的`引導(dǎo)和幫助才能健康成長(zhǎng)。無(wú)疑我們老師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，可我們有的老師打著“嚴(yán)格要求”的旗號(hào)當(dāng)眾羞辱學(xué)生，罰學(xué)生下跪，甚至扇學(xué)生耳光......學(xué)生會(huì)領(lǐng)這個(gè)情嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。假如我們罰他唱個(gè)歌、跳個(gè)舞或者讓他展示一下他的其它什么特長(zhǎng)，那又會(huì)怎樣呢？
常言道：播什么種，發(fā)什么芽。如果心中沒(méi)有太陽(yáng)，如何會(huì)收獲陽(yáng)光？常有學(xué)生到我辦公室做衛(wèi)生，我一定會(huì)站起來(lái)，幫他抬抬椅子、抹抹桌子，孩子們往往會(huì)特別客氣。當(dāng)我說(shuō)：孩子，讓我來(lái)拖拖地，老師想鍛煉一下身體，他一定不會(huì)讓你做。孩子們走了，我說(shuō)：“孩子們，辛苦了，謝謝�。 彼欢〞�(huì)撒著歡跑開(kāi)，嘴里還不斷地說(shuō)著“不用謝，老師！”，歡喜之情溢于言表。這樣的學(xué)生難道不值得我們愛(ài)嗎？
三、教師之間、同行之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作
我們常常看到有些教師固步自封，各人刨各人的自留地，深怕別人偷學(xué)了他什么東西。他們把教書(shū)當(dāng)成一種手藝，常常會(huì)有“徒弟學(xué)過(guò)手，師傅要討口。”的迂腐思想。這種思想不但嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代教育發(fā)展的腳步，也影響了同事之間的良好關(guān)系，同時(shí)也會(huì)使自己的形象在學(xué)生面前大打折扣！
這次培訓(xùn)，我有幸認(rèn)識(shí)到來(lái)自重慶各職校的優(yōu)秀同行們，大家敞開(kāi)心扉，就中職英語(yǔ)教育教學(xué)方法、手段以及中職學(xué)生的常規(guī)管理等各方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流，分享了各自在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)及困惑，感覺(jué)收獲很大。畢竟集體的力量是強(qiáng)大的！只要同行之間能敞開(kāi)胸懷，虛心請(qǐng)教、無(wú)私分享，想不做好工作也會(huì)很難的吧？
四、培訓(xùn)的意義
這次培訓(xùn)對(duì)我們每位教師都有著深遠(yuǎn)的影響。
于我而言，我是從教近三十年后參加這樣的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但無(wú)論從知識(shí)層面或是思想上、專業(yè)上自認(rèn)為都有了很大的提升。更重要的是它激起了我強(qiáng)烈的求知欲！通過(guò)培訓(xùn)，我找到了自己的差距，也解答了心中的許多疑問(wèn)，也結(jié)交了一群志同道合的朋友。所有這些都使我對(duì)中職英語(yǔ)教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我在想這樣的培訓(xùn)要是更早一些該有多好��！要是每隔幾年培訓(xùn)一次又會(huì)怎樣呢？
教師需要這樣的培訓(xùn)。而我們的專家，教授集一生的心血所研究的成果也需要更多的人來(lái)分享。我們?yōu)槭裁床唤o他們一個(gè)舞臺(tái)讓這些成果為我們的社會(huì)，為我們的國(guó)家，更為我們的下一代做更多的貢獻(xiàn)呢？
總之，這是一次很成功的培訓(xùn)。在主辦方—重慶市第二師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師精心的組織和安排下，我們每一位學(xué)員都收獲滿滿。在此，我對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)和專家教授們表示深深的感謝！同時(shí)，我希望我們相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視中職文化教師的培養(yǎng)工作。因?yàn)椋瑢?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)每一位老師對(duì)他的影響都有著同樣深遠(yuǎn)的意義�。�
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)8
為期5天的英語(yǔ)教師培訓(xùn)落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我和其他老師一樣，每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。Mrs.Bruch作為一名68歲的大學(xué)老師，上課時(shí)說(shuō)唱畫(huà)畫(huà)什么都來(lái)，這種精神，這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆，讓我察覺(jué)自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)Mrs.Bruch講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的'收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。Mrs.Bruch的純英語(yǔ)教學(xué)更讓我感到自身在英語(yǔ)口語(yǔ)方面需要加強(qiáng)鍛煉。在進(jìn)行實(shí)際口語(yǔ)交際，尤其是和老外交際時(shí)，詞匯量上的缺乏，俚語(yǔ)的陌生。在不斷的練習(xí)中，我的口語(yǔ)能力有了一定的提高。
四、對(duì)美國(guó)以及美國(guó)校園有了一定的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)Mrs.Bruch的一些介紹，我大概知曉了美國(guó)尤其是Mrs.Bruch工作的學(xué)校的一些概況。知曉了Mrs.Bruch作為一名美國(guó)老師的工作情況。這為我在今后的英語(yǔ)教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)9
寒假是學(xué)生們放松心情，享受自由的時(shí)刻，然而，也有許多人選擇參加寒假培訓(xùn)來(lái)提高自己的能力。我也是其中一員，參加了一段時(shí)間的寒假培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我深受啟發(fā)和感悟，收獲很多。以下是我對(duì)寒假培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，寒假培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在學(xué)校里，我總是覺(jué)得自己學(xué)得不錯(cuò)，但在培訓(xùn)班上，我意識(shí)到了自己的不足之處。教師們不僅對(duì)我的知識(shí)掌握情況進(jìn)行了全面的測(cè)試，還給我提供了許多專業(yè)的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)課后和老師的交流，我明白了我在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面還有很多需要改進(jìn)的地方。這讓我意識(shí)到，只有正視自己的不足，才能夠進(jìn)一步提高自己的能力。
其次，寒假培訓(xùn)鍛煉了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)班上，我首次感受到了在學(xué)校以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我要求自己早起、晚睡，合理規(guī)劃每天的時(shí)間，將培訓(xùn)班的內(nèi)容和學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到“學(xué)以致用”。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)獲取知識(shí)和信息，掌握了一些自學(xué)方法和技巧。這讓我充分體會(huì)到了自己的學(xué)習(xí)潛力和能力的不斷提高。
再次，寒假培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在正常的學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，我們只接觸到了一部分知識(shí)；而在寒假培訓(xùn)期間，我接觸到了更多新的知識(shí)領(lǐng)域。培訓(xùn)班的老師們不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于各種領(lǐng)域的知識(shí)都有很深的造詣。通過(guò)他們的教導(dǎo)，我了解了許多平時(shí)接觸不到的領(lǐng)域知識(shí)，拓寬了自己的眼界。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們才能夠擁有最全面的知識(shí)。
最后，寒假培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)期間，我結(jié)交了一些優(yōu)秀的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論，互相激勵(lì)并共同進(jìn)步。每當(dāng)遇到困難時(shí)，能夠有朋友的幫助和支持，我感到非常幸運(yùn)。通過(guò)與他們的相處，我學(xué)會(huì)了分享和合作，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這些寶貴的友誼將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷激勵(lì)我，讓我更加自信和堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，寒假培訓(xùn)讓我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，鍛煉了獨(dú)立學(xué)習(xí)的.能力，拓寬了知識(shí)面，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)參加寒假培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我相信，這段寒假培訓(xùn)的經(jīng)歷將給我今后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)巨大的影響和幫助。我也會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)10
為了適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教材改革的需要，小學(xué)英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》。同時(shí)，他們還需要適應(yīng)新教材新教法的需要，以及當(dāng)今素質(zhì)教育的要求。只有這樣，他們才能更好地掌握新的知識(shí)體系，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到“英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。盡管教育改革發(fā)展潮流不斷變化，但只有成為合格的小學(xué)英語(yǔ)教師，才能真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于他們的期望。
新課標(biāo)的最大特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)以人為本，注重個(gè)體發(fā)展。相較于過(guò)去只關(guān)注知識(shí)技能傳授的舊教學(xué)大綱，新課標(biāo)摒棄了這種落后觀念。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣是最好的教學(xué)方法。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣時(shí)，他們?cè)敢馀W(xué)習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們首先要讓他們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很容易上手，其次要讓他們喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最后要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。通過(guò)這些方法，學(xué)生能夠建立起初步的自信心，并且更加愿意投入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
當(dāng)今社會(huì)，課程的`價(jià)值取向趨向于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，為了實(shí)施全員素質(zhì)教育，我們需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)不僅在于讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)、提高能力，更重要的是幫助他們認(rèn)識(shí)自己，建立自信，并培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。
以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
三、創(chuàng)設(shè)情景
通過(guò)充滿激情的表情和動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與學(xué)習(xí)。我們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造各種情境，促進(jìn)相互交流，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立學(xué)習(xí)自信。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的教學(xué)技巧。教師應(yīng)充分利用課本中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，例如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等等，為學(xué)生提供用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開(kāi)發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，明確教學(xué)理念，其次要精心備課，精神飽滿，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，再次把課本與生活，課堂與社會(huì)實(shí)踐緊密相結(jié)合，使英語(yǔ)課堂充滿情趣與活力，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打開(kāi)一扇快樂(lè)學(xué)習(xí)的大門(mén)。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)11
作為一名奮斗在教學(xué)一線的英語(yǔ)教師，近日，我反復(fù)研讀《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，力求快速地領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，有效地更新教學(xué)理念，從而盡快調(diào)整自己的日常教學(xué)。
一、課程難度等級(jí)變化
20xx年舊課標(biāo)將義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程內(nèi)容分為五個(gè)等級(jí)。而新課標(biāo)將課程內(nèi)容減少為三級(jí)，而且每一級(jí)后面都有一個(gè)“+”號(hào)級(jí)別。從五級(jí)降為三級(jí)，這就意味著每一級(jí)臺(tái)階的坡度會(huì)更大。
二、詞匯量增加
義務(wù)教育階段的`詞匯量由1600個(gè)增加到20xx個(gè)。并且對(duì)于詞匯的掌握不僅限于能聽(tīng)會(huì)寫(xiě)會(huì)讀，而是在于學(xué)生是否能夠在真實(shí)場(chǎng)景中有效運(yùn)用。因此，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我要引導(dǎo)學(xué)生多渠道，多維度，多方面進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如聽(tīng)取英語(yǔ)故事、歌曲，看英文電影等從而提高學(xué)生詞匯量的輸入。
三、從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變
《新課標(biāo)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語(yǔ)做事情。這就要求我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從語(yǔ)法講解和單詞的死記硬背中解脫出來(lái)，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和提供大量的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語(yǔ)感；并在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語(yǔ)言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略。
四、模板化寫(xiě)作不再適用。
《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，用語(yǔ)得當(dāng)，具有批判性思維。靠背誦范文拿高分的時(shí)代將一去不復(fù)返。
從“雙減”再到新課標(biāo)，英語(yǔ)教學(xué)正在經(jīng)歷著巨大的變化。作為一線英語(yǔ)教師，我要更加認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)和踐行新課標(biāo)，與新課標(biāo)共成長(zhǎng)！
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)12
本人有幸參加了教育局組織的“xx市20xx年高中英語(yǔ)老師外教培訓(xùn)班”的一系列學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。本次培訓(xùn)，教育局有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。我非常愛(ài)惜這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我有許多的感觸為期10天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的10天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我講授上很大的資助，聽(tīng)了的外教老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些講授實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些運(yùn)動(dòng)，讓理論接洽了現(xiàn)實(shí)，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的變化，作為一位英語(yǔ)西席，必須具有廣博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究歷程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要講授使命和目標(biāo)，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起探求答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的同伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
通過(guò)聽(tīng)外教老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些履歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的了解，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為工具，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)本領(lǐng)，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目的上細(xì)致興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言講授的目的上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的高興的偏向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的勞績(jī)。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是外教老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到如今根本尺度，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的運(yùn)動(dòng)中才會(huì)產(chǎn)生。通過(guò)專家西席的經(jīng)心解說(shuō)，讓我了解了如何較好的舉行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的`英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較極重繁重的壓力，而不會(huì)感觸學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常風(fēng)趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受開(kāi)導(dǎo)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有寧?kù)o的語(yǔ)言情況。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生以為很難堪，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交換了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的語(yǔ)言情況。在寧?kù)o的語(yǔ)言情況，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。使用自我糾錯(cuò)本領(lǐng)，學(xué)生在不斷的交流中就能進(jìn)步聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)了。只有在不停的訓(xùn)練中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不停的進(jìn)步。
四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用課本教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地利用課本，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在講堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能到場(chǎng)此中，勇于張口，使課堂氛圍活潑而有秩序，讓學(xué)生都能找到本身的定位，真正喜好上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)西席，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育講授中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)13
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，暑期生活總是忙碌而充實(shí)，今年自然也不例外。20xx年7月13日至7月24日，博興縣中小教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展，來(lái)自全縣的英語(yǔ)教師參加了為期10天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)是目前規(guī)模最大的一次，由縣教育局主辦，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦，由縣教研員鮑學(xué)菊全程給我們組織與安排活動(dòng)�？h教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作極為重視，制訂了嚴(yán)格的考勤制度和相關(guān)的測(cè)試評(píng)估方案。在培訓(xùn)期間，我們初中英語(yǔ)教師以梳理教材為主，兼顧聽(tīng)力，閱讀，以及教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)。為期10天的英語(yǔ)培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的10天里，我感受了很多，各位教師的睿智、博學(xué)、熱情、敬業(yè)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的各位教師的教材梳理，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的`內(nèi)容。下面是我的一些心得體會(huì)：
作為一位英語(yǔ)教師，除了具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，還要有熟練的操作技能和良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師不再主要是傳授英語(yǔ)知識(shí)，也不在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上花費(fèi)大量精力，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，教師成為學(xué)生在探究英語(yǔ)的道路上的指導(dǎo)者和引路人，而這些自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
通過(guò)聽(tīng)各位老師的教材梳理和專家的點(diǎn)評(píng)，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)入手，完成各項(xiàng)任務(wù)，了解異國(guó)文化，放眼看周?chē)澜�，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。在課堂上教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生一個(gè)相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。在教學(xué)模式與方法上以任務(wù)型教學(xué)為主，注重學(xué)生參與實(shí)踐。在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和實(shí)際交際能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。
作為一線教師，要對(duì)整個(gè)初中的教材了如指掌。通過(guò)培訓(xùn)，使我從縱向的每?jī)?cè)教材的每個(gè)單元的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略等方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且從橫向上把握教材的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略等內(nèi)容。要用教材教學(xué)生，而不是教教材，我們可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可以刪減可增加，另外要鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，在課堂中，設(shè)計(jì)不同的任務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，讓學(xué)生都能給自己定位，合作交流。
通過(guò)聽(tīng)老師們對(duì)教材的梳理和專家點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)他們真是做得太細(xì)致，說(shuō)的太好了。雖然我們也下了苦功夫，但與他們相比，我們擁有的太少，缺的的太多。
（一）缺少對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
�。ǘ┤鄙贊M腔的熱情
�。ㄈ┤鄙俪种院愕膶W(xué)習(xí)
�。ㄋ模┤鄙俨粩嗟姆此�
�。ㄎ澹┤鄙偻献�
雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但它給我的心靈帶來(lái)了最大的震憾，我感覺(jué)既平靜又興奮。平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多關(guān)于教材梳理方面的知識(shí)，還有我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)敢嘗試的教學(xué)方法，學(xué)到了學(xué)生是夸出來(lái)的教學(xué)評(píng)價(jià)等。興奮的是這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義、最讓我難忘、收獲最大的一次。這些無(wú)不讓我感受頗多。這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名合格的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)14
20xx年7月8日至11日，我有幸參加了xxx區(qū)教育體育局組織的英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然只有短短的四天，卻使我受益良多。
7月8日上午，xxx省教科院英語(yǔ)教研員xxx老師為大家做《研讀課例，落實(shí)新課標(biāo)》專題報(bào)告。xxx老師結(jié)合典型課例，緊扣課標(biāo)，將小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)主旨和靈魂，具體化、立體化、實(shí)踐化，解答了小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中遇到的困難和存在的誤區(qū)。下午，馬鞍山小學(xué)英語(yǔ)教研員xxx老師基于新課標(biāo)理念，引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，探索小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的策略和路徑。新課標(biāo)，新理念，學(xué)習(xí)的是理念，積累的是經(jīng)驗(yàn)。單元整體教學(xué)要求教師“用教材教”，而不是“教教材”，將新課標(biāo)理念和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，是我們小學(xué)英語(yǔ)教師共同努力的目標(biāo)。
7月10日，xxx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系xxx教授開(kāi)展了題為《如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一》的.專題講座。xxx教授從何為“工具性”何為“人文性”展開(kāi)話題，以一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)、為老師們所熟知的教學(xué)實(shí)例，引領(lǐng)老師們正確有效地關(guān)注學(xué)生的閱讀品格、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)，將理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，正確體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。張教授的講座極具親和力，她的語(yǔ)言充滿童真、引人入勝，會(huì)場(chǎng)里不時(shí)響起老師們領(lǐng)悟認(rèn)同的笑聲和贊嘆附和聲。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，我將把學(xué)習(xí)心得運(yùn)用到實(shí)際工作中，繼續(xù)提升自身教學(xué)水平。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！北敬闻嘤�(xùn)，不僅有效推動(dòng)了英語(yǔ)老師們教學(xué)研究力與課堂執(zhí)教力的提升，更激活了教師的內(nèi)生動(dòng)力，只有不斷打破固有的思維模式、整合教學(xué)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、不斷創(chuàng)新改進(jìn)，才會(huì)快速成長(zhǎng)，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育，才會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的學(xué)生。以理想的教育，實(shí)現(xiàn)教育的理想。教育任重道遠(yuǎn)，我們一直在路上。
英語(yǔ)的培訓(xùn)心得體會(huì)15
4月9日，我去長(zhǎng)安參加了海寧市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了長(zhǎng)安中心小學(xué)三位老師帶給我們的精彩的課堂教學(xué)，大家互相探討說(shuō)課，受益匪淺。我們又聆聽(tīng)了顧紅益老師為我們所做的《淺談高段小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇再構(gòu)》的講座，使我們深受啟發(fā)。
接下來(lái)，我就這三節(jié)課做一個(gè)聽(tīng)課反思：
蘇新燕和王晴老師所展示的分別是四年級(jí)和三年級(jí)的單詞課的教學(xué)，張玲霞老師所展示的是五年級(jí)的對(duì)話課教學(xué)，她們的共同點(diǎn)是都設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的、真實(shí)的`語(yǔ)境，將單詞和對(duì)話都融入到真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。留給我印象最深的是她們的鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)，不僅練習(xí)設(shè)計(jì)的精彩有效，并且層層遞進(jìn)，對(duì)每堂課上的知識(shí)都進(jìn)行一步步的鞏固和提升，使每一個(gè)學(xué)生都能很扎實(shí)地掌握課堂新知。這不僅要求教師對(duì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)推敲，對(duì)重點(diǎn)把握到位，而且要求教師要有很好的駕馭課堂的能力，三位老師都為我們展示了她們優(yōu)秀的能力。蘇老師和王老師的課將單詞教學(xué)通過(guò)從單詞到句型，再到語(yǔ)段的環(huán)節(jié)進(jìn)行有梯度的操練，張老師注重學(xué)生的聽(tīng)到讀，一步步扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)。特別是張老師，很注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)句型的連讀，培養(yǎng)學(xué)生純正的英語(yǔ)發(fā)音。長(zhǎng)安中心小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)情分析，搭建學(xué)習(xí)支架，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效能。尤其體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)教材本土化，學(xué)習(xí)活動(dòng)生活化，英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音化，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)語(yǔ)境化，課堂朗讀廣泛化，學(xué)習(xí)任務(wù)分散化，為我們的英語(yǔ)教學(xué)提供了學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，值得我們細(xì)細(xì)琢磨。
后來(lái)我們有聆聽(tīng)了顧紅益老師的講座，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的作用在于運(yùn)用：Languageinuse。英語(yǔ)教學(xué)需要教師引入主題情境，讓學(xué)生在完整的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞，而不應(yīng)該是不同情境的簡(jiǎn)單堆砌，要有完整性。考慮和設(shè)計(jì)語(yǔ)篇，即通過(guò)對(duì)教材的整合、調(diào)整和補(bǔ)充更大程度地發(fā)揮教材的作用。語(yǔ)篇的再構(gòu)，要基于教材和學(xué)情，采取“TCLLU”的原則，對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)�！癟CLLU”的原則具體是指：Topic——要體現(xiàn)教材原有的主題；Contents——要體現(xiàn)教材內(nèi)容的安排；Level——要符合學(xué)生的語(yǔ)言水平；Length——要符合課堂所能的篇幅；Unit——要符合單元教學(xué)的整體。語(yǔ)篇再構(gòu)的具體步驟如下：1.分析已知，復(fù)習(xí)詞匯。2.以舊引新，分層推進(jìn)：首先，要根據(jù)文本狀況進(jìn)行語(yǔ)篇再構(gòu)。其次，要根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行語(yǔ)篇再構(gòu)。最后，要根據(jù)教師自身狀況進(jìn)行語(yǔ)篇再構(gòu)。同樣，教師在課堂中要滲透考試技能，例如張玲霞老師所上的he,she,it的教學(xué)，就讓學(xué)生很好地區(qū)分了這些人稱代詞的不同。
語(yǔ)言不是最好的行動(dòng)，行動(dòng)才是最好的語(yǔ)言。讓我們?cè)谶@些培訓(xùn)活動(dòng)中吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展更添一份力。
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