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質量培訓心得體會怎么寫
某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的質量培訓心得體會怎么寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。
質量培訓心得體會怎么寫1
“雙減”能“減”下去,關鍵是課堂教學質量能“增”上來。作業(yè)量減下去,課堂質量提升起來,才能讓學有余力的孩子“吃得飽”,讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。減輕學生負擔,根本之策在于全面提高學校教育教學質量。
做到“三個優(yōu)化”提升課堂教學質量:
一是立足學生優(yōu)化課程結構和教學內容。
選用多樣化的教學方法與模式,通過大單元整體設計、項目式學習、綜合實踐學習等方式,充分利用信息技術輔助教學、和平里四小“云”課堂和多元化的教學評價方式,整體提升課堂教學效率。
二是優(yōu)化豐富多元的校本課程,開發(fā)校園各類環(huán)境、設施、硬件資源,為學生提供豐富的校內學習課程與學習資源。
學校建立起涵蓋課堂教學在內的多維立體教育體系,通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人,增強對學生的課后服務供給,促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發(fā)展。
三是優(yōu)化作業(yè)設計,在“控量”上下功夫。
將作業(yè)布置納入教研體系,控制作業(yè)總量,控制作業(yè)完成時間。經常性開展提升作業(yè)質量的.研究。學校提倡好的作業(yè)設計要體現基礎作業(yè)要少而精,分層作業(yè)要有精準性,彈性作業(yè)要有合理性,個性作業(yè)要有必要性。從而達到學困生“吃飽”,學優(yōu)生“吃好”。
學校充分激發(fā)教師隊伍活力,讓每個孩子都有機會遇到好老師,這才能真正打造高質量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。因此,學校要求教師努力提升育人本領,與時俱進地提升三種能力。首先,老師要提升育德能力。德“立”住了,人才能“樹”起來。教師要成為善于用細微的眼光觀察孩子,去發(fā)現孩子的特長與天賦,用心引導,因勢利導地加以培養(yǎng)的大先生,充分挖掘孩子的內在潛能,培養(yǎng)孩子學習興趣。教師還要與時俱進,才能成為未來優(yōu)秀的教育人。
同時,老師要提升共情能力。在師生關系中,教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學校要求教師首先要學會包容孩子成長中的問題,善于找到孩子身上的閃光點,激勵其主動成長。然后以此為基礎,慢慢引導其冷靜反思、認識問題、自我改進、不斷發(fā)展。
質量培訓心得體會怎么寫2
通過這兩個月的安全與質量的教育培訓,我體會到安全的重要意義。我也從中學會了如何保護自身的安全、他人的安全、企業(yè)的安全,提高了我們的安全意識。我們對“安全”有了新的感悟與體會。
一、安全的重要意義
“安全“對于個人來說,是健康、生命的保障。如果一個人沒有安全意識,不珍惜健康、生命,是對個人的不負責,對家庭的不負責!鞍踩睂τ谄髽I(yè)來說,是生存發(fā)展的基礎,安全管理是項目中最重要的任務。一個企業(yè)如果沒有安全意識,做不到防微杜漸,那么這個企業(yè)必定存在危險隱患,將來必將給企業(yè)帶來重大損失。“安全”對于國家來說,是構建和諧社會的前提,是國家發(fā)展,繁榮昌盛的保障。
二、安全與質量的關系
在工程中,“質量”不僅僅是物質本身的優(yōu)劣,還與施工過程中管理、技術操作、組織設計等工作存在緊密的聯系。因此質量的好壞決定安全與否,安全管理是保證質量的前提。兩者之間相輔相成。一個企業(yè)、一個單位、一個工程的`安全管理有缺陷將會導致質量問題的的發(fā)生,同樣如果企業(yè)、單位出現質量問題也必然存在安全隱患。因此我們必須做到安全、質量同時抓。
三、如何避免危險
我們如何避免危險的發(fā)生,保證工程上的安全呢?我們不僅要有高度的工作責任,更要有良好的思想道德,始終堅持“安全第一、預防為主、以人為本、綜合治理”的原則,始終把安全放在第一位。對于企業(yè)始終嚴格按要求、按規(guī)程、按法律貫徹安全管理,做到層層把關,不要為了得一時之利,而跨程序,跨工序施工,導致風險隱患的發(fā)生。
如果發(fā)生質量安全事故、現場管理人員在現場事故處理中堅持“四不放過”原則:事故原因不清;事故責任者和群眾沒有受到教育;沒有整改預防措施;事故責任者和責任領導不處理。
企業(yè)應對員工進行質量安全專業(yè)技術培訓教育學習培訓,要做到持證上崗。現場施工人員應該按規(guī)范要求操作,進入施工現場應正確佩戴安全帽、加強勞動保護用品的使用,施工現場應設置警示牌。杜絕“違章指揮、違章操作、違反勞動規(guī)范”三違現象的發(fā)生。我們堅持做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不讓他人受到傷害”四不傷害。編制應急預案,定期進行緊急搶救培訓,做好緊急預案工作。
總之,通過這兩個月的培訓,我們要始終堅持以“安全第一,預防為主”為原則,要深刻認識到安全質量的重要性。對于企業(yè)、單位、工程,沒有安全,就談不上發(fā)展。在今后的工作中,我們要時刻存在安全意識,工作中提高警惕,才能營造安定和諧的氛圍。
質量培訓心得體會怎么寫3
通過這次培訓學習,我更加深入地學習了質量技術管理規(guī)范、技術標準的要求,以及各部門、各崗位的職責。對于質量技術管理工作有了更加深入的認識,也對于現階段質量管理工作的基本思路和方法有了更加深入的認識。這次培訓的主要內容是針對本部門質量管理工作的開展情況,對質量管理方面的管理經驗進行總結,為今后的管理工作提供借鑒。
質量管理方面,通過學習培訓,我深刻的認識到:質量管理是公司的一項重要的工作,質量管理不僅僅是生產部門的事,也是每一個公司員工的事,只有全公司員工在提高產品質量方面下功夫,才能提高產品質量。公司的產品質量一般不會大幅度的下降。
質量是一個企業(yè)的生命,一個員工的成績是公司和員工個人的利益緊密相關的。我們每一個員工都應該樹立“我們是一個產品品牌”的思想,樹立“我們產品品牌”的質量意識。
質量管理工作是一項系統(tǒng)工程,要想做好工作,質量管理是首要任務。作為一名質量管理人員,我們要時刻牢記“質量第一”是公司的利益,把公司的整體利益放在第一位,以公司的`發(fā)展為己任,以公司的效益為上,以公司員工的切身利益為上。
質量管理不但要做好生產,還要做好安全工作。安全是生產的前提和基礎,我們一線員工更要時時刻刻樹立“安全第一”的思想,時時刻刻做好工作的安全保證,杜絕各類安全事故的發(fā)生。公司的生產任務,一定要按時完成。
質量管理人員不但要在生產中貫徹“以人為本”的管理理念,提高職工的生產技能,還要在生活中關心職工,加強職工的質量觀念、安全觀念,提高職工的責任心、生產意識。公司的各項任務,一定要按時完成。
在以后的工作中,我會在工作中更加努力,不斷提高自己的技術水平,做好生產管理工作,讓公司滿意,讓同事滿意。
質量培訓心得體會怎么寫4
今年8月26日開始,我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓,在這一個星期的培訓學習中,不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學習了各位專家分別從幼兒園的健康領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,收獲頗多,現在談談自己的幾點:
一、教育教學理念新,注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。
二、網絡平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓活動,通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯系,按時交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的`新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的,求知精神,協作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷的為自己“充電”,真正實現“在行動研究中成長”。
這次網絡培訓已接近尾聲,但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,在以后的教學過程中,不斷完善自我,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐,爭做一名合格的幼兒教師。
質量培訓心得體會怎么寫5
xx區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學英語教師培訓會,本次培訓以“落實核心素養(yǎng)”為主題,意在提高全區(qū)小學英語教學質量。
首先,由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺中結構升級后的板塊設計、基于藍思分級閱讀測評系統(tǒng)的繪本分級練習、新增的自然拼讀板塊設計及教師端的教學資源分享介紹。這是一個很好的教師與學生交流互動學習的平臺,從李老師的口中得知,城區(qū)教學中已大面積應用到這個教育資源平臺。很遺憾,在我的教學班級中,對此平臺的實踐還是“零”,雖然現在是大步邁向小康的激昂時代,但不可否認的是,對于一些農村家庭的孩子擁有或使用電腦,還存在一定的局限性。就當作一個留給學生的'階梯作業(yè)吧,對于那些有條件或有能力或有興趣的學生而言,不妨試用一下,也許會收到不一樣的學習效果。
其次,由區(qū)教育精英公園道小學的劉老師分享了“小學英語復習”經驗,無論是新授課的課后隨堂練習、單元復習、每個學期的期中/期末復習,還是每堂課大量PPT的運用,讓我深深地感到學生成績的提高與劉老師如此細心、縝密的教學態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開的,雖然方法不能生搬硬套,但對我而言,有非常大的借鑒作用。
再次,由學習北派名師培訓的優(yōu)秀教師們分享了她們的心得體會和各自的教學經驗。她們對“單元主題下的輸入”,“英語核心素養(yǎng)的落實”,“英文繪本與教學課本相整合”,“語音教學與自然拼讀在教學中的運用”,“分級閱讀”等做了思想與教學實踐上的傳遞。雖然各位教師對這些教育理念介紹的比較簡短,但可以看出這是教育教學必然之的趨勢。培訓后,對于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”,我仔仔細細的在網上查了很多資料,正是這次培訓,拓展了自己思想上的局限性,讓腦洞大開。一些教育專家和教師對此方面的研究已經走在了先列,對于我們而言,要在自己的教學試驗田上需要不斷地思考、學習、理解、接受、再運用。
最后,非常感謝這次的培訓平臺,每次培訓都在思想理念上,教學方法和教學實踐上受益匪淺。雖然北派名師學習的教師人數有限,但楊老師如此用心良苦的來把一線的動態(tài)和教育聲音傳達給每個老師,是我所敬畏的,感謝這次培訓,讓我又受到一次思想上的修行。在即將開始的新學期,我要學習學習再學習,對于這些教學理念的運用不是一蹴而就的,但有了開始,總會有或多或少的收獲。
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