少先隊培訓(xùn)心得體會(通用)
我們得到了一些心得體會以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的少先隊培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少先隊培訓(xùn)心得體會1
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。
我在不停地思考，在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導(dǎo)員呢？綜合培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導(dǎo)員面對的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗，靈活運用學(xué)到的知識，根據(jù)實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
二、前瞻、主動地策劃少先隊活動。
在培訓(xùn)中，光榮當(dāng)選第八屆“全國十佳少先隊輔導(dǎo)員”的安慶市樅陽縣陳瑤湖鎮(zhèn)輔導(dǎo)小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員王傳兵老師說過這樣的話：“活動，是少先隊的生命，沒有活動就沒有少先隊”、“少先隊活動的目的是讓學(xué)生在活動中受到教育”。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利民教授向大家公布的一系列調(diào)研數(shù)據(jù)中，有一項是提問孩子們在校園里最喜歡的活動是什么？孩子們的回答很多，但唯一沒有被提及的就是我們的少先隊活動。這說明我們的活動漸漸流于形式，漸漸失去對孩子的吸引力，這不能不引起我們廣大輔導(dǎo)員老師的反省。在這不斷飛速發(fā)展的`新時代，許多舊的活動方式已經(jīng)很難滿足學(xué)生了。這就需要我們輔導(dǎo)員在策劃和引領(lǐng)活動的時候具備前瞻性和主動性，圍繞活動的教育目的盡可能多種形式地設(shè)計活動，盡量使每個學(xué)生在活動中都有事可做，使少先隊活動真正活起來，動起來。
三、關(guān)注社會新動態(tài)，與時俱進(jìn)。
在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過去來教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時刻關(guān)注社會的發(fā)展，跟隨時代的腳步，抓住時事發(fā)展的教育契機，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新的意識。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。
四、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。
對于大隊輔導(dǎo)員工作來說，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與中隊輔導(dǎo)員的關(guān)系、與家長的關(guān)系和與社會的關(guān)系。協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，爭取領(lǐng)導(dǎo)對大隊工作的支持；協(xié)調(diào)好與各中隊輔導(dǎo)員的關(guān)系，使中隊輔導(dǎo)員都能積極配合大隊的安排，使活動的順利開展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，爭取家長對學(xué)校開展的少先隊活動的理解和支持；協(xié)調(diào)好社會的關(guān)系，最大限度地利用社會、社區(qū)來搞活動和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊活動順利地開展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過此次培訓(xùn)，使我對少先隊工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識，對于今后如何組織活動，開展工作，指明了方向。我會以此次培訓(xùn)為起點，精心策劃，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊工作的新局面。
少先隊培訓(xùn)心得體會2
時間過的真快，五個整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。
開班的第一天，讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認(rèn)識到認(rèn)識，由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓(xùn)中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的風(fēng)趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的'程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓(xùn)時不會出錯。
上周袁老師的一堂鼓號隊訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號隊基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具作。如鼓和號的演奏、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復(fù)習(xí)了小時候的基本功，還學(xué)到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓(xùn)中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量，合作的快樂!期待著下一次集合。
少先隊培訓(xùn)心得體會3
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命烈士用生命換來鮮血染紅的。正因為有了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們杏村學(xué)校才變得更加朝氣蓬勃!
我們肩負(fù)著振興中華的`偉大使命。只有勤學(xué)習(xí)、善動腦、愛動手，勇于探索、敢于實踐，我們才可以成為這個時代的先鋒。在此，我代表學(xué)校，對全體少先隊員提幾點希望：一要樹立信心。不管你們的學(xué)習(xí)成績怎樣，在老師眼里都是可愛的孩子;二要學(xué)會感恩。要感恩父母，因為是父母養(yǎng)育了你們;要感恩老師，因為是老師教育著你們;要感恩學(xué)校，因為學(xué)校是你們幸福的樂園;要感恩祖國，因為只有祖國強大了，我們才成為自豪的中國人;三要勤奮好學(xué)。不僅僅只學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美，還要學(xué)習(xí)做人。這幾點，少先隊員們能做到嗎?
沒有加入少先隊的同學(xué)也不要灰心，只要我們繼續(xù)努力，積極靠攏，在老師和少先隊隊員們的幫助下，也一定能成為少先隊這個大家庭的一員，少先隊的大門永遠(yuǎn)為你們敞開著!
讓我們積極行動起來，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里作個好孩子，在社會做個好公民。
少先隊培訓(xùn)心得體會4
青春與祖國這個話題，在祖國建國71周年之際，顯得更加耀眼。而我對它們，也無不飽含深沉熾熱的感情。思想?yún)R報范文我知道，這看似完全不同的字眼，實則有著最為緊密的聯(lián)系。
何為祖國?它是山川河流，是繁星滿空，是五千年的地大物博，是沉淀的文化、端莊的音律、儒雅的《論語》。是它孕育了中華文明，從磨難中淬煉出那樣堅如磐石的民族精神，洗滌出一個神圣純凈的中國魂。正因如此，每一個中國人都要學(xué)會感恩，把祖國建設(shè)成更美好的家園。報答祖國，同時也促進(jìn)本國的發(fā)展，一舉兩得。那么，青春又是什么?你也許聽過“青春不是年華，而是心境”，恰好我們“正值少年，風(fēng)華正茂”二者皆有。年輕的生命力、青春的活力、激揚澎湃的心境、真誠熱烈的愛國之情……我們擁有很多，而我們現(xiàn)在所擁有的，是否足夠投身祖國建設(shè)，怎樣去建設(shè)，是我們最值得思考的問題。
林奈曾說：“假如我有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給我的祖國。”因此無論你想做什么，都要把青春最偉大的理想與國家需求相結(jié)合。我校校長在給新高一做指導(dǎo)培訓(xùn)時，曾舉華為公司自制芯片、不再依賴外國科技，從而使企業(yè)走出困境的例子，啟發(fā)呼吁同學(xué)們?yōu)榭萍紕?chuàng)新奉獻(xiàn)青春，這就是要同學(xué)們依據(jù)國家需求定目標(biāo)。很顯然，我們目前所擁有的一切并不足以支持我們走向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方在候君，君卻無法邁步�，F(xiàn)在能做的，只有厚積薄發(fā)，多關(guān)注國家時政。這個時代的青年，就是要對時政有自己獨立的思考和獨特的見解，培養(yǎng)自己的前瞻性、全局性的思維，讓自己有能為國家奉獻(xiàn)的能力。在的年華中做了最有意義的奉獻(xiàn)，此生無悔!
祖國由青春成就。曾記祖國千瘡百孔，萬物落后，而今卻滿目繁華、舉世聞名、步步輝煌。這不是一夜之間的.夢，而是前輩們幾代人崢嶸拼命創(chuàng)造出的奇跡。這樣偉大的變革，正是一代代青年人奉獻(xiàn)青春成就的�；腥幌肫鹈飨~步躍雄關(guān)，“屈指行程二萬”，他傲立橘子洲，“指點江山，意氣風(fēng)發(fā)”;周總理“為中華之崛起而讀書”;魯迅“俯首甘為孺子牛”;郭沫若吞噬黑暗帶來光;蔡元培在北大門口迎風(fēng)招手;鄧小平揮筆畫出劃時代的圓圈……我告訴你，蒼茫大地，由中華主宰;書生意氣，仍能揮斥方遒!前輩們迎來土改，砸鍋賣鐵支援朝鮮，挺過三年饑荒，到如今“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還”，項項技術(shù)獨占鰲頭，他們過的是怎樣的日子，卻又建設(shè)出怎樣的祖國!
相比之下，我們的生活又如何呢，是否像宋濂說的那樣，無“凍餒之患、奔走之勞、求而不得、手錄諸書”的困難呢?少年強則國強，青年何時不是祖國的棟梁。前輩們的熱情、激昂，敢闖敢拼、不畏艱難的精神，是否延續(xù)到了我們身上?祖國的成就是青年的輝煌，青年的進(jìn)步是祖國的變強。青春是祖國的驕傲，祖國是青春的自豪!
少先隊培訓(xùn)心得體會5
在接觸少先隊思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原來，少先隊活動是有模樣的。它的模樣呈現(xiàn)在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現(xiàn)眼前的小豆豆們可以做的特別棒！
理想教育是少先隊教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質(zhì)滿足的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備進(jìn)軍理想，期待實現(xiàn)自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊這列理想的列車正緩緩前進(jìn)著，載著輔導(dǎo)員們雙手間的衡量，載著隊員們自由的思緒，載著人們內(nèi)心無限的期待！勇敢一點！我們會找到想要的希望！
在學(xué)習(xí)中，我重新認(rèn)識了活動。好的活動不能以一當(dāng)十，不會有完全完美的那一面，更不能不切實際，與孩子們的意見相隔甚遠(yuǎn)！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美、所有計劃都操心的我，應(yīng)該拋棄了！呵呵可能是在開學(xué)之際對少先隊有所認(rèn)識的緣故，腦海中不斷有小主意閃現(xiàn)！
張教授說，矛盾的普遍性體現(xiàn)在矛盾的個性之中！我倍加注意，一個中隊的管理關(guān)鍵看輔導(dǎo)員的個性化疏導(dǎo)，小小游戲可以帶動整個中隊的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來了，堯舜禹的善心與仁德，牽動無數(shù)先祖的思緒！雖離我們的`世界很遙遠(yuǎn)，但卻有好多切入點等著我們?nèi)ネ诰�！我預(yù)設(shè)了好多情況，我們班有幾個小朵朵喜歡服裝設(shè)計，那么隊員們的服裝就是他們的訓(xùn)練領(lǐng)域，個性化的色彩，遠(yuǎn)古的衣服設(shè)計，我想這會帶給大家不同的視覺享受吧！治水必然關(guān)系到地域遠(yuǎn)、治水難關(guān)及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設(shè)計，期待隊員們另一面的展現(xiàn)！
三個小時雖短，但認(rèn)識久遠(yuǎn)，謝謝張教授的點撥！未來的日子，我會為細(xì)節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊之路開辟了一條通道。期待我們把握細(xì)節(jié)，洗凈內(nèi)心的塵埃，為最初的理想奮戰(zhàn)，加油！
少先隊培訓(xùn)心得體會6
參加滇滬少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會、工作思考之十七帶著對上海少先隊工作的憧憬，從沒有領(lǐng)略過夜上海的我，有幸作為云南省的少先隊骨干輔導(dǎo)員，于20xx年8月7日至11日，輾轉(zhuǎn)近4個小時飛機、汽車之后來到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的希望工程教師培訓(xùn)中心，開始了上海充電之旅。
在上海團(tuán)市委的大力支持下，整個培訓(xùn)按日程表有序進(jìn)行。三天的學(xué)習(xí)中，大家深刻領(lǐng)悟了全隊抓基層，全隊抓落實的含義，知道了爭章活動的新機制，對上�；A(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化的過程有了更為顯明的認(rèn)識。領(lǐng)略了沈功玲老師出色的講課風(fēng)范，加深了對品牌活動的規(guī)范運作與創(chuàng)新的再認(rèn)識。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動的輔導(dǎo)員禮儀與修養(yǎng)的演講，讓我們在場的每一個參與者都激動起來，讓大家在風(fēng)趣中認(rèn)識到了輔導(dǎo)員素質(zhì)提升的重要性。
的確，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位專家和與我們一起學(xué)習(xí)的海派輔導(dǎo)員們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，看到了上海人的精明、能干、超前、和諧、敢為天下先，永爭一流的創(chuàng)業(yè)精神。正是這種精神的呵護(hù)下，上海少先隊工作成為了全國少先隊教育的典范，成為了一門教育科學(xué)，成為了少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能。通過段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領(lǐng)巾為伴的輔導(dǎo)員們的共同努力，上海少先隊輔導(dǎo)員們理論與實踐緊密結(jié)合，誕生了如段鎮(zhèn)少先隊教育文集、沈功玲少先隊教育文集等一系列富有很高價值的理論著作，為我國少先隊教育的與時俱進(jìn)、全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個從事了十多年中學(xué)團(tuán)隊工作的老師來說，每每想起這些，不襟讓我深思，深思我走過的輔導(dǎo)員成長之路。99年的一個暑假，擔(dān)任了四年多教師團(tuán)支部書記的我，被學(xué)校黨總支書記找去談話，要求他把百廢待興的學(xué)校少先隊工作承擔(dān)起來。當(dāng)時，我不停地問: 自己能否適應(yīng)從教師團(tuán)支部書記轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�名副其實的‘孩子王’呢？此時的我感到要作為一名大隊輔導(dǎo)員的壓力重重。那一段日子，原來笑口常開的我好像一下了換了個人，吃不下，睡不香，真想打退堂鼓。但冷靜下來，仔細(xì)一想，才覺得作為年輕人，應(yīng)該把工作的壓力當(dāng)作激勵自己前進(jìn)的動力，何況自己已經(jīng)是一名黨員了！
為了能讓自己盡快上手輔導(dǎo)員工作，并讓學(xué)校少先隊工作盡快走上高速路，我利用假期，參加了省工、青、婦干部學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又借來了許多過去的《輔導(dǎo)員》、《少先隊研究》等教育期刊，從每頁上汲取著營養(yǎng)，尋找著開展活動的靈感，還向有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員借來《少先隊工作手冊》、《少先隊工作方法》等相關(guān)知識叢書進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過短短一個假期的充電，我終于對少先隊工作有了底。
于是，我抓住中少先隊基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的特點，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)一個隊室的要求，最后校領(lǐng)導(dǎo)終于被我的行動所感動，給了一間空教室，面對空教室我沒有灰心，并通過自己好動的雙手，經(jīng)過一個多月的努力，隊室終于建成了，還成了當(dāng)時盤龍區(qū)第一所有隊室的'中學(xué)少先隊組織。我的老總生涯從此步入了正軌。
眾所周知，長期以來，我們重小學(xué)、輕初中，與蓬勃發(fā)展的小學(xué)少先隊工作相比，中學(xué)少先隊工作一直顯得較為薄弱。所以在中學(xué)開展少先隊工作真是如履薄冰。既沒有可循的模式，又沒有具體的要求，還要讓更多的老師，特別是班主任理解支持自己的工作，再加上分?jǐn)?shù)的巨大壓力。真的，每開展一項工作的阻力都是非常大的。
但是，初中階段是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵期，更是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。忽視初中、放棄初中，嚴(yán)肅地講這是少先隊的失職！在最需要關(guān)心、重視、加強的時刻偏偏就放松，不抓起來，不好好管，這是政治思想工作的失職。 就這樣，我在開心、煩惱、失望、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾，走自己的發(fā)展之路，最終探索出了適合昆十二中的團(tuán)隊一二六二教育模式。
有為才會有位這是團(tuán)隊干部們時常掛在嘴邊的一句話，要成一番事業(yè)，就要有為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。正因如此，上海才有了段鎮(zhèn)、沈功玲、劉元璋、夏秀蓉，云南才有了王華祝、肖平、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄揚的優(yōu)秀前輩。通過他們的不懈努力，如今，滇滬兩地少先隊教育工作已成為了基礎(chǔ)教育的有效補充，成為了廣大青少年健康成長的快樂家園（在上海尤其顯著）。
但是，在欣喜之余我們也不得不面對現(xiàn)實，面對少先隊教育在新課改背影下的挑戰(zhàn)。當(dāng)前的輔導(dǎo)員隊伍人才濟(jì)濟(jì)，呈現(xiàn)出充滿朝氣，思想時尚，涌動青春，亮點頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢，成為少先隊文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證，但并未達(dá)到全面開花的局勢。
學(xué)校重視少先隊工作，視其為校園育人文化建設(shè)中的重要內(nèi)容，就會給予少先隊充分的空間及地位，輔導(dǎo)員干勁足，再加之輔導(dǎo)員自身在擁有眾多優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)積累，不斷研究探索，理論方面有根基，達(dá)到實踐升華理論，理論指導(dǎo)實踐的良性循環(huán)，使得各項工作齊頭并進(jìn)，并可以供眾多輔導(dǎo)員借鑒學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊員營造了一種文化氛圍，更贏得少先隊在學(xué)校的地位，真正詮釋著有為才會有位。但是一部分學(xué)校對少先隊工作重視不夠，雖有的輔導(dǎo)員自身積極拼搏，爭取優(yōu)秀成績，在工作中積累豐富經(jīng)驗，成績顯著，贏得學(xué)校認(rèn)可，但由于缺乏及時的累積與提煉，使很多寶貴的經(jīng)驗隨即流失。
還有的輔導(dǎo)員則順其自然，并不進(jìn)行大膽地嘗試與探索，只日復(fù)一日地完成日常工作即可，長期下來，不僅工作效率不見提高，更使得少先隊在學(xué)校中的位置下滑。只成為完成工作的機器，失去了少先隊在隊員教育中的導(dǎo)向性，其蘊涵的文化品位更不能得以展現(xiàn)。
輔導(dǎo)員任用期沒有固定時間，甚至輔導(dǎo)員任用是為了解決學(xué)校閑置教師，政治、經(jīng)濟(jì)待遇根本得不到落實，人員流動快，人才外流。根據(jù)自身從事輔導(dǎo)員工作的體會，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作可以分為三個階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期、創(chuàng)造期（工作三年以上）。少先隊工作的時代感強，變化快，活動豐富，輔導(dǎo)員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導(dǎo)員后備力量的培養(yǎng)上，學(xué)校注重長期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領(lǐng)、指點，加之個人用心揣摩，使得新舊交接工作順利完成，新輔導(dǎo)員成熟也就較快了。如果教師沒有經(jīng)過長期培養(yǎng)而被任命為輔導(dǎo)員，似乎缺乏了前期的一些必要準(zhǔn)備，壓縮了前輩引領(lǐng)、指點的過程，雖然個人盡心努力，但畢竟需要摸索成功與失敗的經(jīng)驗，所以成熟較慢。如果自身再不積極學(xué)習(xí)，那效果可謂事倍功半！
普通校與重點校少先隊的起點與發(fā)展不同。普通校的少先隊工作是從基礎(chǔ)抓起，按部就班地進(jìn)行，在逐步的成熟中挖掘、呈現(xiàn)亮點的，但往往得不到認(rèn)可，似乎可有可無；重點校的少先隊工作更注重于轟轟烈烈的活動，放棄基礎(chǔ)建設(shè)，表現(xiàn)出需要時重要，平時不要的實惠主義，形成非凡的效應(yīng)。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡。
少先隊思想政治工作的感召力和滲透力不強，德育教育與現(xiàn)實社會存有差距，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，很難營造少先隊德育教育的環(huán)境�，F(xiàn)代中學(xué)生思想活躍，見多識廣，擁有信息量大，他們的思想觀念和行為方式有了更多的獨立性、選擇性、多變性和差異性，他們的精神文化需求呈現(xiàn)出多層次、多元性的變化，而中學(xué)少先隊組織現(xiàn)在的工作，由于無相對固定的時間開展活動，大多只能以擺出一副冷面孔簡單地說教，甚至根本不管，根本無法對現(xiàn)在的中學(xué)生進(jìn)行有效的教育，更不用說接受了，雨過地皮仍是干的。中學(xué)生在少先隊組織更加務(wù)實，更在意在組織中我會得到什么，而不愿意因要履行自己的義務(wù)和責(zé)任，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會、盡義務(wù)等）。
目前應(yīng)試教育仍是我國普通教育的主流。現(xiàn)代社會仍然特別重視教育的經(jīng)濟(jì)功能——為社會培養(yǎng)出大批發(fā)展經(jīng)濟(jì)所急需的各種人才，且評判和選拔這些人才時多側(cè)重于科學(xué)文化知識與專業(yè)才能的考核。在此社會背景下生長起來的應(yīng)試教育，具有嚴(yán)重的唯智傾向，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說不是不想組織和參加活動，而是學(xué)校最后考核我的是學(xué)生考試成績呀！我怎么能不象其他學(xué)科一樣去搶時間，讓學(xué)生多做幾道題呢，教育活動是要浪費學(xué)生學(xué)習(xí)時間的。
這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的分?jǐn)?shù)至上與片面追求升學(xué)率，評估某個學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)績等的唯一指標(biāo)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率。在昆明市教育局對學(xué)校考核的綜合指標(biāo)中，根本沒有對少先隊工作的量化。
所以，中學(xué)生面臨沉重的升學(xué)壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，中學(xué)少先隊工作常常見縫也難插針。 中學(xué)少先隊輔導(dǎo)員都是專職教師，大多數(shù)學(xué)校都落實不了其政治、經(jīng)濟(jì)待遇，完全屬于憑良心工作狀態(tài)。他們一方面要搞好教學(xué)工作，為人師表，愛崗敬業(yè)；另一方面還要負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊工作，而且大多數(shù)學(xué)校奉行德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要的工作作風(fēng)，根本不理解少先隊組織教育的重要性，使得學(xué)校少先隊的教育沒有系統(tǒng)性和時效性，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不真正支持、班主任和任課老師的不配合，削弱了學(xué)校整合教育的力量。
加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實，本應(yīng)該由學(xué)校黨組織直接管理的學(xué)校團(tuán)委，甚至簡單地劃歸學(xué)校某處室管理，讓大多數(shù)輔導(dǎo)員失去了堅持認(rèn)真工作的信心。這樣勢必給學(xué)校少先隊的工作開展增大阻力，甚至導(dǎo)致輔導(dǎo)員不想去搞少先隊的活動，嚴(yán)重影響中學(xué)少先隊工作的全面開展。
活動中弱化了思想政治教育工作。在當(dāng)前各種意識形態(tài)互相沖撞、價值取向多元化的復(fù)雜形勢面前，思想政治教育工作在少先隊組織的各項活動中，不僅沒有得到足夠的重視和加強，相反卻有放松和弱化的傾向。有的學(xué)校雖然有一些活動，但是活動的謀劃比較側(cè)重考慮活動產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，沒有堅持把社會效益和育人效果放在首位；活動開展中，少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè)差，沒有相對穩(wěn)定的開展時間；或是開展文化娛樂活動去滿足青少年的淺層次需要，而結(jié)合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，針對他們的內(nèi)心矛盾、思想困惑等精神方面的需求活動開展較少，難以真正觸動隊員的思想，引起他們的共鳴，教育效果不理想；或是就某項活動能為學(xué)生中考、高考加幾分而組織，使得學(xué)生在勢力效應(yīng)的影響下參加到活動中，使得活動失去了它本身的教育價值。
道德是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個民族肯定沒有希望。少先隊組織承擔(dān)著塑造少年兒童人格的歷史使命。當(dāng)代少年兒童人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到未來中國走向何方。每一個輔導(dǎo)員，尤其是學(xué)校教師和德育工作者，具有不可推御的責(zé)任。奉獻(xiàn)的生活是我的人生，務(wù)實的工作是我的向往，我要做紅領(lǐng)巾的忠實追隨者。
少先隊培訓(xùn)心得體會7
7月11日至14日，非常榮幸參加了由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地浙江大學(xué)承辦的“安慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校20xx年輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專題培訓(xùn)”。在此次培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。另外，培訓(xùn)基地的老師帶領(lǐng)我們參觀了浙江大學(xué)的之江校區(qū)和紫金港校區(qū)，感受了其深厚的文化底蘊。現(xiàn)就這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，簡單匯報如下：
一、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識
一是必須具有過硬的思想政治素質(zhì)。首先，過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。其次，加強自身綜合知識的儲備，充實理論知識，通過向書本、經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員老師請教，強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。
二是具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識和一定的教育科研能力。首先，隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說教，要有較強的說服力。其次，輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，理論與實踐相結(jié)合，獲取較高層次的教育科研成果，形成具有自己獨特的工作風(fēng)格。
三是具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名健康積極向上的輔導(dǎo)員，經(jīng)常要保持一顆年輕、良好的心理狀態(tài)，做到胸懷寬廣，善于做好自我調(diào)節(jié)緩解工作壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態(tài)去對待，用一顆寬容豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能心平氣和，以正常的心態(tài)做好學(xué)生管理工作。
二、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的認(rèn)識
首先，要認(rèn)識到思想政治教育工作的重要性。此次培訓(xùn)中，浙江省教育廳宣傳教育處薛曉飛處長在解讀中央31號文件時，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)在全國高校思政工作會議上的講話精神，讓我們更加深刻地體會到了高校是意識形態(tài)工作的特殊重要陣地。而作為輔導(dǎo)員，在高校的思想文化陣地的建設(shè)和管理中扮演著非常重要的角色。加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位。輔導(dǎo)員在思想教育過程中要把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長效性。因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的重要要工作任務(wù)。
其次，要正確認(rèn)識自己的角色定位。在很多學(xué)生的眼中，輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，甚至將輔導(dǎo)員比喻成“全職保姆”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。如果輔導(dǎo)員只讓學(xué)生感受到“保姆式”的教育，那說明對于學(xué)生工作還沒有足夠深入。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。浙江大學(xué)團(tuán)委書記沈黎勇同志在此次培訓(xùn)中跟大家分享了學(xué)校共青團(tuán)工作的理念，讓我受益匪淺。沈書記強調(diào)共青團(tuán)工作要讓青年學(xué)生有獲得感。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作更是如此，我們作為輔導(dǎo)員，要認(rèn)真思考組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年以及成就青年這樣的工作思路和理念。
三、對自身工作的幾點思考
本人擔(dān)任了三年的輔導(dǎo)員，結(jié)合自身的'工作經(jīng)歷和此次培訓(xùn)的感悟，我深知自己離一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。接下來的時間里，我將先從以下幾個方面來努力提升自己。
一是要加強自身專業(yè)知識的儲備。我需要充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。浙江大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長蔡荃老師在此次培訓(xùn)中向我們詳細(xì)解讀了教育部41號令，蔡老師逐條解讀與分析，讓我明白的學(xué)生工作所需要的細(xì)心、耐心與謹(jǐn)慎，遠(yuǎn)比想象中要多得多。我必須盡快花時間重溫41號令中的每一條每一個字，并結(jié)合工作實際，學(xué)以致用。聽了浙大xx青教授《精神衛(wèi)生法》背景下的大學(xué)生心理危機干預(yù)專題講座后，我更加感受到了心理健康教育的重要性，以及作為輔導(dǎo)員，提升自身關(guān)于心理學(xué)相關(guān)知識的必要性。
二是要充分調(diào)動自己工作熱情。無論工作壓力多大，也要積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。浙大團(tuán)委書記沈黎勇老師向我們展示的那些共青團(tuán)活動照片，令我無比羨慕，非常向往那么和諧、青春、動力的師生生活場景。作為輔導(dǎo)員，必須發(fā)揮好橋梁紐帶作用，并努力讓輔導(dǎo)員工作充滿樂趣，那樣才能陪伴學(xué)生快樂健康的成長，才能讓學(xué)生有獲得感、滿足感，真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用。在日常學(xué)生工作中，要充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。我們的工作，并不只是在學(xué)生上學(xué)期間幫助他們，而是要讓他們終身受益，幫助他們將來能更好的適應(yīng)社會、更好的開展其職業(yè)生涯。學(xué)校在很多時候就是一個社會的縮影，他們將來畢業(yè)后踏入社會時，首先運用的就是在學(xué)校里學(xué)到的為人處世之道。因此，輔導(dǎo)員要最大程度的把握好學(xué)生工作在人才培養(yǎng)中的先導(dǎo)作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，并讓其將組織精神、服務(wù)精神等帶到整個班級，形成良好的格局。
四是建立良好的師生溝通平臺。我要充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。xx青教授在培訓(xùn)中談到的幾個心理危機案例，令我膽戰(zhàn)心驚。輔導(dǎo)員工作，真的容不得一點馬虎。我為案例中的學(xué)生和輔導(dǎo)員感到惋惜，同時我也在告誡自己：一定要想方設(shè)法多了解學(xué)生，要時刻關(guān)注自己學(xué)生的成長狀況，關(guān)心他們的日常生活、關(guān)心他們是否開心快樂。走近學(xué)生、親近學(xué)生，才會了解學(xué)生。如果一個學(xué)生遇到困難不跟輔導(dǎo)員說，不敢說或者不愿說，那都是非常悲哀的事情。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，并以此次培訓(xùn)為契機，盡快更新觀念，加強學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，為以后開展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
少先隊培訓(xùn)心得體會8
XX年4月12日-14日我非常有幸參加了紅河洲第十二屆少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累，反而樂在其中。200多名來自全州13個市縣的輔導(dǎo)員參加了這為期三天的培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了少先隊基礎(chǔ)知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。 開班典禮上，團(tuán)州委副書記李琳同志和州教育局副局長李俊紅同志作了重要講話，并且全體參加人員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從云南省少先隊總輔導(dǎo)員欒麗華的少先隊基礎(chǔ)知識學(xué)起，到肖平老師的少先隊活動課設(shè)計與組織，還有唐順江老師的鼓號隊速成訓(xùn)練法，每天的課都是排得滿滿的，晚上還有晚自習(xí)，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，每次上課總會早早到達(dá)會場，啦歌等候培訓(xùn)的開始。鼓號隊的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，唐老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學(xué)習(xí)中，4月13日晚上肖平老師讓各縣市輔導(dǎo)員排練并上臺表演了我們的隊名，我們的口號，各縣市小隊內(nèi)容豐富，形式多樣的展示了自己，大家都用不同的方式介紹了自己，時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。
4月14日下午抽調(diào)56名輔導(dǎo)員進(jìn)行了鼓號培訓(xùn)展示，輔導(dǎo)員們打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的.一項，組成一個鼓號隊。在訓(xùn)練中每個人都認(rèn)真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團(tuán)結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊精神。團(tuán)州委領(lǐng)導(dǎo)觀看了展示并給予高度評價。
在學(xué)校少先隊活動課設(shè)計與組織的學(xué)習(xí)時，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點，肖老師還對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，她介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗，肖老師還讓我們做了游戲，在每一個游戲完成之后，肖老師都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的，互動游戲真的很累，但也有許多收獲！從活動中增強了團(tuán)隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……
通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個年齡稍稍偏大的少先隊輔導(dǎo)員而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員；其次要有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責(zé)任意識，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期三天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂著！感謝團(tuán)州委及州教育局給予大家這樣一個學(xué)習(xí)的機會，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
少先隊培訓(xùn)心得體會9
xx年的英語老師，曾參加過許多英語教學(xué)方面的培訓(xùn)。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助另一名輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認(rèn)識，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會。
8月25日下午，xx鎮(zhèn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到xx老師關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。鼓號隊的`技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓(xùn)總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗”，循序漸進(jìn)。為期七天半的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
9月16日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！獂x市xx中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。xx中心小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。xx中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
在考核訓(xùn)練階段，五個中隊，又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓(xùn)練中每個人都認(rèn)真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團(tuán)結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊精神。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期一周多的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光。感謝鎮(zhèn)團(tuán)委及教育辦給予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)。
少先隊培訓(xùn)心得體會10
“我們是共產(chǎn)主義接班人，……我們是共產(chǎn)主義接班人。”這首讓我們熱血沸騰的隊歌回蕩在操場上空。今天是我們學(xué)校一、四年級及軍鼓隊員在舉行盛大的入隊儀式，為了慶祝這偉大的值得紀(jì)念的日子。我手里拿著已經(jīng)疊好的紅領(lǐng)巾，喉嚨中放線鉤魚提心吊膽，手心中緊張的滲出了汗水。
主持人用那清脆的聲音說：“請四《4 》中隊為一中隊佩戴紅領(lǐng)巾�！闭f完，老師讓我們走到一班的`第
少先隊入隊心得(2) 一排，為小弟弟，小妹妹佩戴紅領(lǐng)巾。我是替一個小弟弟佩戴紅領(lǐng)巾，我先將他的衣領(lǐng)往上翻，將紅領(lǐng)巾戴上，打了個活結(jié)，我東看看，西瞧瞧，一點兒也不像，難道結(jié)打錯了，我解開結(jié)，又重新打了個結(jié)，卻是和尚撿了梳子——沒用，我換了個方向，終于對了，真是皇天不負(fù)有心人呀，我長長舒舒了一口氣。
另外一邊，胡艷稀像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們平常都是自己為自己戴紅領(lǐng)巾，幫別人戴可是大姑娘上轎——頭一回，我們都是八竅通了七竅——一竅不通，也難怪胡艷稀戴不對。潘憶妃是個熱心腸，她協(xié)助胡艷稀渡過了難關(guān)，圓滿完成了任務(wù)。胸前的紅領(lǐng)巾飄揚著，是革命烈士的鮮血染成的他們?yōu)榱宋覀兠篮玫奈磥�。不惜拋頭顱，灑熱血。
我們是新一代的接班人，是祖國的未來，我們有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，讓國旗更紅，讓五星更亮，讓祖國更加繁榮昌盛。
少先隊培訓(xùn)心得體會11
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會作如下匯報：
�。ㄒ唬� 預(yù)備會
在預(yù)備會議中，省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時間，會場紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時刻銘記張部長的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項紀(jì)律和制度。
張部長還讓組委會把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個中隊，分別給每個中隊一個主題，要求大家把自己當(dāng)成少先隊員，在5月14日開展一次中隊活動案例比賽。
�。ǘ�1、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎”的先進(jìn)集體。團(tuán)省委副部長馮海燕同志針對這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞，從她的講話中，我認(rèn)識到：少先隊活動的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個少先隊輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長教育中的“五者”，扎實工作，不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作。
之后，張建軍部長給我們講課，他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設(shè)”四個方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問題：隊歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”，是個遺憾；國歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰，在哪�；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感，我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討，如何從具體國情出發(fā)，從細(xì)小出發(fā)，切實地加強與時俱進(jìn)，科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會副會長，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領(lǐng)”等方面，細(xì)致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺，我更是覺得學(xué)到了不少東西。（1）增長了見識，改變了觀念。譬如：從前我總是認(rèn)為班級和中隊是一個意義，只是在開展活動時換個名稱罷了。通過王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同；而“班主任”和“中隊輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開展活動中自我定位準(zhǔn)確，我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。（2）掌握了技能，提高了認(rèn)識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標(biāo)志、隊徽的規(guī)格，正確的少先隊禮節(jié)、中隊活動必不可少的基本儀式等；我還認(rèn)識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作。
王老師是一個極度熱愛少先隊事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因為時間的倉促，我們能未能聽全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚。
�。ㄈ�1、12日上午，《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中，他強調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中，要讓孩子自由發(fā)展、個性發(fā)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動性；而《中國少年報》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國少年報》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。
2、下午，中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題，給我們進(jìn)行了深入具體的講座。
孫老師開門見山地闡述了自己對少先隊工作的認(rèn)識：“吸引力是兒童組織的生命力；所以少先隊工作者要成為半個心理學(xué)家，開展的活動一定要符合兒童的心理特征”。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問，并成四個方面進(jìn)行了具體分析，再從兒童的四個基本權(quán)利提出了對天下教師的六句忠告。之后，他點明了自己的觀點，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運”，并進(jìn)行了生動又深入的`分析和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教，孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。
從孫老師的講課中，我了解到：德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣；習(xí)慣的養(yǎng)成過程是“被動——主動——自動”的過程，我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進(jìn)的，要經(jīng)過五個步驟“提高認(rèn)識——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時評估——形成環(huán)境”。
�。ㄋ模�1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲?qū)嵺`課。朱老師通過“雨點交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見真情”、“馬蘭開花”、“剪紙，穿過一個人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動，讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童，完成了從“互不認(rèn)識到相互認(rèn)識到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作”的完美過度。之后，朱老師強調(diào)：大中隊活動中應(yīng)十分注重的是培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊精神，促使他們團(tuán)結(jié)、合作、信任，而游戲和挑戰(zhàn)則是最好的橋梁，經(jīng)常運用不但能很好地調(diào)動隊員積極性，還會事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過了艱苦的錘煉，也更是源于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動中，給我最深的感觸是他們別出心裁的個性化校園布置和獨特豐富的校園生活，而從他們德育校長的匯報中我了解到，他們別出心裁的個性化校園布置和獨特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團(tuán)隊合作和老師的團(tuán)隊合作，是集體智慧的結(jié)晶。
�。ㄎ澹┙�(jīng)過幾個白天的學(xué)習(xí)和幾個晚上的排練，由各地區(qū)組建的中隊開展的中隊活動案例比賽，在5月14日進(jìn)行。上午各隊進(jìn)行了緊急有序的匯編，下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊活動案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開設(shè)過的項目，學(xué)員們覺得新穎的同時又使出渾身劫數(shù)、通力合作，為自己的中隊爭光添彩�；顒咏Y(jié)束后，少工委的張部長給予高度評價：這次活動有聲有色，充分體現(xiàn)了“思想性、教育性、童趣性”。最后，懷化、郴州、岳陽組建的中隊，開展的“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題隊會和衡陽、湘潭、婁底、永州組建的中隊，開展的“飄揚的紅領(lǐng)巾”主題隊會獲得了特等獎。
（六）5月15日的上午，在三位老師簡單的培訓(xùn)思想?yún)R報之后，大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗交流。接著，結(jié)業(yè)典禮開始，張部長對本次培訓(xùn)進(jìn)行了的總結(jié)性發(fā)言，給學(xué)員們頒發(fā)了證書，并表彰了先進(jìn)學(xué)員，我也十分榮幸地拿到了兩個榮譽：“少先隊主題活動特等獎”和“少先隊活動案例一等獎”。最后，我們就都帶著戀戀不舍，帶著期待返程了。
培訓(xùn)的時間不長，但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話和郵箱地址，在未來，我們會相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊工作任重而道遠(yuǎn)，但同時又是光榮而神圣的，我們應(yīng)該為之努力。省團(tuán)委少工部和學(xué)校，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺，往后的日子里，我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量……
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