愛的教育讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感1
在開學(xué)后的兩個(gè)月里，我一鼓作氣讀完了一本催人淚下，凈化心靈的書―――愛的教育。它使我懂得了什么叫愛，什么叫去感悟愛。
不僅僅是愛，情誼也是偉大的，比如像時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊的父子情、母子情、師生情等等，我們都不能失去它們，一旦你不好好珍惜它，它也會悄然地從你身邊消失�！稅鄣慕逃愤@本書是以一個(gè)四年級學(xué)生安利柯的口吻用日記體形式來記敘的`，書里的一章一節(jié)都洋溢著父母的愛，老師的愛，對祖國的愛。安利柯生活在一個(gè)溫暖的家庭里他的父母用書信的形式告訴他要愛祖國，保衛(wèi)祖國。
當(dāng)我們讀到“洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小孩往馬路邊一推，自己卻被馬車軋傷了腳”這里，我的內(nèi)心震撼了！對一個(gè)十多歲的孩子來說，這是多么偉大的舉動��！我情不自禁地油然而生出一種激動，一種感慨。當(dāng)我讀到“無論誰向卡羅內(nèi)借東西，他都會答應(yīng)”這里，感覺自己已經(jīng)被卡羅內(nèi)那顆助人為樂的心所征服了。如果找到一群小學(xué)生，其中不一定有像卡羅內(nèi)這樣的人呢！當(dāng)我讀到“奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)”，我極為震驚，沒想到他會對一位年逾花甲的老人做出如此野蠻的舉動，我氣憤極了！但當(dāng)奈利后來向老人深鞠了一躬，然后躺在了老人的懷里時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我無法用任何語言表達(dá)我自己當(dāng)時(shí)的心情。這代表了他和老人之間還有一份親情。
人與人之間最珍貴，最可愛的就是友誼，沒有了友誼，猶如船沒有了羅盤而航行一樣失去了目標(biāo)和方向。我也有這樣一來的親身經(jīng)歷。
記得有一次期末考試，平時(shí)粗心大意的我忘了多帶幾支筆，一只筆沒了墨后我便悄悄地去找同桌借筆，可出人意料的是，那位同學(xué)不僅沒把筆借給我，還諷刺了我。當(dāng)時(shí)我失望極了，一時(shí)半會兒還沒回過神來。最后還是后面一個(gè)同學(xué)把筆借給了我，使我順利地完成了考試。雖然這件事情微不足道，在很多作文里都提到過，但這種行為總是高尚的，我必須寫出來證明我把這件小事銘記在心里，證明它在我心中的重要性！
這本書洗滌了我的心靈，使我震撼了，也使我升華了。友誼是偉大的，請你用一顆真誠的心去衡量他的重量吧！
愛的教育讀后感2
我說：“不行不行，我太虧了，這是媽媽以前用7元給我買的！700字作文我們在內(nèi)部進(jìn)行苦戰(zhàn)�，F(xiàn)在以是21世紀(jì)，是科技的時(shí)代、是文明的時(shí)代。我看見了，紅紅火火的燈光，還有黃色的燈光？沙和尚大步上臺：“各位，我沙和尚沒有什么優(yōu)點(diǎn)，就是能吃苦。我準(zhǔn)備用最后的暴力手段——挖。
這本書是埃·德亞米契斯所著，它以一個(gè)三年級男孩安利柯的眼光，講述了在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是一部偉大的愛的經(jīng)典。作者把人與人的愛和對祖國的愛都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現(xiàn)代社會的.教育形式與做法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受一下那種無私的愛。
這本書中給我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會皺眉頭，不經(jīng)常板著那張面孔，會不會是一個(gè)特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會笑的或是假笑的，但是他對學(xué)生的愛是真誠無私的，也是無盡的。
它源于一個(gè)孩子的日記，所以在讀的時(shí)候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每讀到一處都會時(shí)不時(shí)的引起我心中激動的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們正處于學(xué)生時(shí)期，也是人的一生中至關(guān)重要的階段，在我們成長的過程中，長輩們除了教給我們的知識，還應(yīng)該給予我們素質(zhì)的教育，給我們一個(gè)素質(zhì)的典范。
愛，像空氣，每天在我們周邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們大多數(shù)學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流，也就感受不到父母的愛。其實(shí)最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，對整個(gè)民族也是一個(gè)為榮的尊嚴(yán)與情緒。在我前進(jìn)的道路上，愛給了我無窮的力量，讓我越飛越高……
愛的教育讀后感3
這是一本很吸人的書，全文貫穿了愛國家·愛人民·愛父母·愛學(xué)校·愛同學(xué)六個(gè)鮮明的主題。意大利的亞米契斯—作者，把書中的人物刻畫的又生動又準(zhǔn)確，譬如寬容大方的代洛西·行俠仗義的卡隆·舍己為人的洛佩帝·膽小自卑的耐利和頑劣不堪的勿蘭諦以及兢兢業(yè)業(yè)的先生們等。
這本書不僅講了些難能可貴的品質(zhì)，還說了許多振奮人心的話，下面是我摘抄的`一段話：
“悲哀非超越不可”，你了解我這話嗎？在悲哀的另一面，有不能改善我們的精神而反使之陷于柔弱卑屈的東西。我們對于悲哀的這一部分，當(dāng)戰(zhàn)勝而超越他。悲哀的另一面，有著使我們精神高尚偉大的東西。這部分是應(yīng)該永遠(yuǎn)保存，決不可棄去的。
雖然有些深奧，可多讀幾遍并不難懂，這句話的意思是：我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)悲傷為動力，樂觀起來，提升自我，不能沉溺于悲傷之中，無法自拔。這段話讓我感受甚多，也受益良多，給我?guī)淼挠绊懯遣荒苡谜Z言形容的。
可以說《愛的教育》中的每月例話是最吸引人的，最令我印象深刻的要屬《少年筆耕》：少年敘利亞為減少父親的負(fù)擔(dān)，每夜悄悄為父親抄寫書件，因?yàn)槊恳蛊饋硭卟蛔愠煽兿陆当桓赣H誤解。父親對他冷淡起來，可敘利亞仍是堅(jiān)持，終于父親得知真相兩人和好如初。這篇文章不但寫了少年敘利亞的孝心還寫了他的堅(jiān)忍心。想想一個(gè)人在承受原本的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)上又增加了書寫負(fù)擔(dān)，還承受了巨大的心理壓力，忍受父親的責(zé)罵，忍住說出真相的沖動，堅(jiān)持在大半夜起來抄寫書信，換做是你我是百分之百做不到的，這位少年令我感動令我佩服。
說完了這本書的優(yōu)點(diǎn)，該評論它的缺點(diǎn)了，大家都稱亞米契斯為文學(xué)的商業(yè)旅行家（譏其旅行之目的專在作游記以賺錢），我在此不是游記的書中卻也感受到了這點(diǎn)，他從馬志尼學(xué)到的自然單純·樸素，受人贊賞的作風(fēng)，在我看來卻有些生硬，太規(guī)矩。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)你可以忽略不記。
雖然如此，但這本書的優(yōu)點(diǎn)完全可以覆蓋住缺點(diǎn)的。他寫出了兒童中間的友情，不為階級社會地位所阻隔的友情。以及先生們和父母用心的充滿愛的教育，這種愛不需要代價(jià)，是心甘情愿的；這種愛不需要報(bào)酬，是無私的奉獻(xiàn)。
愛的教育讀后感4
初三第二卷第七單元的主題是“愛”，有著純潔的友誼，有著海峽兩岸的血緣親情，有著強(qiáng)烈的師生戀，有著同學(xué)間的親情……下課后，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，讓他們借《愛的教育》這本書，我在課余時(shí)間又看了一遍。
《愛的教育》是用一個(gè)初三學(xué)生日記的風(fēng)格寫的。它每天都在講述小英雄安利柯的故事，字里行間都有一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，師生情。愛就像空氣一樣，看不見摸不著，彌漫在我們周圍，卻不被我們注意到。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了生活�？戳恕稅鄣慕逃罚_定愛情是世界上最美的情感。最讓我感動的是月度故事——《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了一個(gè)有很多孩子的貧窮家庭的故事。他父親白天工作，晚上復(fù)印文件。小蘇利歐看著父親早生白發(fā)，就想幫父親復(fù)印文件，多賺點(diǎn)錢。但是因?yàn)楦赣H不同意，他每天都要半夜起來偷偷幫父親抄。這樣，家里的情況改善了很多，但是因?yàn)殚L時(shí)間睡眠不足，小蘇利歐上課不能認(rèn)真聽講，回家也沒精打采。爸爸很生氣，反復(fù)罵他。雖然小蘇利歐受了委屈，但他還是幫父親干活。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，他才知道自己錯怪了兒子，感到非常內(nèi)疚。
看完這個(gè)故事，我很感動，被小蘇利歐的實(shí)力所感動。雖然出身貧寒，但他不僅努力學(xué)習(xí)，還默默為家人分擔(dān)心事。即使被罵，他也默默忍受。這是一種怎樣的力量！他也想過停止復(fù)制，他知道這是永遠(yuǎn)行不通的。但是一到十二點(diǎn)，有一種力量促使他去做。不做就像從家里偷了幾塊錢。這是什么力量？是責(zé)任感。
“窮孩子早當(dāng)家”，蘇里奧從小就承擔(dān)了養(yǎng)家糊口的負(fù)擔(dān)。多么有價(jià)值的東西！而且，他用父親的.罵幫父親抄，是一種力量。為了看到爸爸的笑臉，他寧愿默默咽下眼淚和委屈。如果是我，他肯定會氣得跟爸爸不干了。蘇里奧的責(zé)任心和實(shí)力難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
愛情其實(shí)很簡單。無論是父愛、母愛、友情、師生情、愛國，它始終伴隨著我們。愛情就像一米陽光，親昵溫柔地愛撫著你的身體；愛情就像一杯清水，總是滋潤著你的心；愛情就像田野里一條無盡的小路。野花盛開，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。愛誰就活著。
愛的教育讀后感5
最近，我讀了一本書，書名是《愛的教育》。這是一本洗滌心靈的書，在那平凡簡單卻又細(xì)膩認(rèn)真的字中，我感受到了朋友之間深厚的友誼，師生之間相互的尊重，親人之間的親情，國家之間的友好……這一本處處洋溢著愛的書，散發(fā)出的誠摯的情感深深吸引了我。
《愛的教育》是意大利作者�！さ聛喢灼跛箤懙囊槐緯�，這本書是以一個(gè)小男孩——安柯利的日記來寫的，它反映了同學(xué)們的校園生活，文字簡單樸實(shí)，描寫的人物也平平凡凡，但卻寫出了人與人之間的真情實(shí)感，讓我感動不已。
《愛的教育》也引發(fā)了我的思考。愛究竟是什么？愛，像空氣，每天都在我們身邊，但卻無影無蹤，看不見，也摸不著，總是會被我們忽略，但它又那么重要，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們。在我們的生活中，愛是不可缺少的，生命的'意義大部分就是愛。
在《愛的教育》中，作者用文字將愛給寫了出來。“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的交流，朋友之間的相互鼓勵，見到熟人問好，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐血、捐骨髓、捐款，甚至為別人獻(xiàn)出自己的生命……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會被“污染”，有時(shí)會“消散”，但是更多的還是那讓人暢快呼吸的“新鮮空氣”。
在《愛的教育》中，一個(gè)片段使我印象格外深刻�？遒M(fèi)是個(gè)很喜歡收集郵票的小男孩，有一次，他誤傷了一位老人。在老師和同學(xué)們的鼓勵下，卡洛費(fèi)向老人道歉，并且送給了他最最愛的郵票。過了幾天，那個(gè)老人來到了學(xué)校，找到了卡洛費(fèi)，將郵票還給了他，并送給了他幾張很珍貴的郵票，徹徹底底地原諒了卡洛費(fèi)。
這就是作者筆下的愛，是愛讓卡洛費(fèi)勇敢承認(rèn)錯誤，是愛讓老師同學(xué)們鼓勵他，是愛讓他拿出了自己最愛的郵票道歉，是愛讓老人原諒了他，并且送給他郵票。在那一瞬間，我忽然覺得愛深不可測，但也那么清楚明白�！皭邸钡拿恳还P畫都蘊(yùn)含了深刻的道理，它像一個(gè)拉環(huán)一樣，拉近了人與人之間的距離，讓人們更加相愛，讓世界更加美好。
讀著《愛的教育》，那如春風(fēng)般溫柔的故事，一次次洗滌了我的心靈。我想，我以后也會做一個(gè)時(shí)時(shí)滿懷愛意的人——對我的家人，對我的老師，對我的同學(xué)，也對許許多多的陌生人。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事�！皭邸�，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫了一個(gè)父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的.兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
后一節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，并沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，老師聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，是個(gè)寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學(xué)習(xí)。
我看這本書，體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育讀后感7
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書本。吸引住我的，好像并并不是其文學(xué)類使用價(jià)值有多大，而取決于那普普通通而細(xì)致的筆觸中反映出去的幾近極致的親子游之愛，老師學(xué)生之情，盆友之誼，鄉(xiāng)國之戀這一部隨處彌漫著愛的小說所蘊(yùn)含釋放出的那類濃厚，濃厚的情感能量，確實(shí)很杰出�！稅鄣慕逃吩谑稣f高尚純真的人性之愛就是一種更為真心實(shí)意的教育，而教育使愛在提升。盡管，每一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)不一樣，可是你能從《愛的教育》中，感受到以前經(jīng)歷過的這些相近的情感，可大家對于此事的心態(tài)個(gè)人行為很有可能不一樣。它讓我感動的另外也引起了我針對愛的一些思考。
通過安利柯的敘述，我掌握到哪些的`師愛才最讓學(xué)生覺得溫暖：把學(xué)生當(dāng)家人的老師！當(dāng)安利柯的老師講到：大家之外，也沒有其他親屬當(dāng)今世界，除開大家，也沒有可愛的人！大家是我的兒子、閨女；我愛你們，請大家也喜歡我！大家當(dāng)中，我一個(gè)都不肯責(zé)罰，請將大家的真心實(shí)意給我看看！使我們?nèi)嘧兂梢患遥瑤臀覔嵛�，幫我榮譽(yù)！老先生的這種話，讓全部的學(xué)生都相信于他，這名老師的以誠相待深深觸動了我！他使我們意識到，老師或父母用公平的眼光對待小孩是多么的關(guān)鍵！
逐漸長大以后，上學(xué)了，又有老師的愛，學(xué)生們的愛。愛就如氣體一般，大家身旁到處都是愛，大家從未離開它，離開最愛的人，就相當(dāng)于沒有靈魂的人。愛能夠讓人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又可以激起人無窮無盡能量。
愛情是一種體會，是一種信念，是一種追求完美，是沒法用精確的文本描述愛的定義，可是我明白，有著最愛的人，投入愛的心，人生必然是豐富而無憾的。一樣，大家對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的和藹可親，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這類愛的表達(dá)既是體貼入微的，也是情不自禁的真情流露。在我們把善心順理成章地送給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會不但把大家當(dāng)老師，更會把大家作為盆友，弟兄，爸爸媽媽。離開情感，一切教育全是無從說起，情感自然不可以替代教育，但教育務(wù)必填滿情感�？偠灾�，愛的教育是醫(yī)治內(nèi)心外傷的靈丹妙藥，是開啟學(xué)生心扉的鎖匙。被愛的人才明白去戀人，愛給人能量，給人溫暖，也給人美麗的心靈和情感。讓小朋友們心里有著愛，許多難題都很有可能在愛的暖流里融解。
愛的教育讀后感8
《愛的教育》這本書一共有一百多篇文章，它雖然語言平淡無奇，故事普普通通，但書中的每一件事，都值得我深思熟慮。你看，勇敢的羅貝蒂不惜失去生命，去救一個(gè)陌生的孩子，讓人敬仰：聲張正義的卡羅內(nèi)，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，令人敬佩：還有那個(gè)有著勤勞樸素精神的柯來蒂，值得我學(xué)習(xí)……其中，《小抄寫員》最令我感動。故事的主人公朱利奧為了維持一家的生活，偷偷幫父親寫簽條，可因睡眠不足導(dǎo)致成績下降，父親很生氣，但他并沒有動搖幫助父親寫簽條的決心。終于，父親知道了朱利奧得秘密，感動地留下了眼淚。
看完了《小抄寫員》，我感慨萬分，里面的每一個(gè)字，每一句話語，都讓我情不自禁地想到了自己：
我在家里，衣來伸手，飯來張口從來也沒有想過爸爸媽媽的辛苦，更別說幫幫忙了。記得有一次媽媽在家里大掃除，而我則是在一旁看電視，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽忽然走到我身邊，疲勞地對我說：“穎兒，你能幫我擦一下客廳和臥室嗎……”“什么？”我吃驚得長大了嘴巴，仿佛天要塌了似的，心里有著一百個(gè)不愿意。對于我這個(gè)“小皇帝”來說，真是晴天霹靂。還沒等媽媽說完，我便鬧起了變扭，臉上的表情也像六月的天，說變就變，不高興地說：“不嘛。”媽媽看著我，猶豫了一會，說：“這樣吧，要不你只擦一下沙發(fā)？”可不愿意的表情并沒有從我臉上走過，相反，還增加了許多，并帶有一些不耐煩的表情，我大聲嚷嚷道：“為什么讓我擦嗎，你為什么不自己擦？”看著這個(gè)倔強(qiáng)的我，媽媽搖了搖頭，嘆了口氣，說：“家務(wù)太多，你就幫我擦一下吧�！笨墒�，我還是不愿意，依然沒有退步，媽媽看著這個(gè)有著大小姐脾氣的.我，生氣了，立刻拿起一塊抹布扔給我，說：“你今天必須擦�！睕]辦法，我也只能拿起抹布擦沙發(fā)了。現(xiàn)在想想，幫媽媽做事，是應(yīng)該的，我怎能耍大小姐脾氣呢？和朱利奧相比，我顯得太渺小了！
朱利奧，你是我面前的一面鏡子，當(dāng)我做錯事時(shí)，你便照出了我的缺點(diǎn)；你也同時(shí)成為了我奮斗的目標(biāo)，我會一直向前進(jìn)。
來看看《愛的教育》這本書吧！它會讓你受益終身，一直鼓舞著你向前，向前，向前！
愛的教育讀后感9
在五年級的時(shí)候，我有幸拜讀了[意大利]亞米契斯的大作《愛的教育》。
這本書講述了一位小學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。
看了這本書以后，我也身有感觸。
書里有一篇故事《小抄寫匠》，這篇故事講了一位小學(xué)生能為家庭分憂解勞，忍受著父親的責(zé)罵。這時(shí)也使我自愧不如。生活在不缺吃不缺穿的環(huán)境里，不僅不懂珍惜，還天天吵父母買這買那的。而父母為了滿足我們的條件，天天忙這忙那的，白天上班，晚上還應(yīng)付我們的吵鬧。這也使我陷進(jìn)到深深的回憶里。
那是一個(gè)陽光明媚的夏天，炎熱的天氣把我熱得夠嗆。所以幻想著這時(shí)要是有一瓶冰爽的可樂那該多好啊，于是我就開口向媽媽要錢，說要買可樂。媽媽就馬上說：“我天天上班連口水都沒能喝上，而你天天在家看電視，地板臟了也不懂得拖一下，你也沒能替我分擔(dān)一下，我這樣都是為了誰啊。”聽完媽媽的話，我就在想：不就是買一瓶可樂嘛，有什么呀，用得被罵一頓嗎。后來，我才知道自己錯了。
我們已經(jīng)長大了，也應(yīng)該學(xué)會為媽媽分擔(dān)家務(wù)活，不然讓媽媽一個(gè)人忙里忙外的，很累很累。再說了媽媽這么辛苦不也是為了我們，為了我們，她就算再苦也不會覺得累的，只是一味默默的做下去。這也是母愛的偉大。也許我們在媽媽回來的時(shí)候，只要倒一杯熱騰騰的.茶，問一聲好，捶一下背，媽媽就會覺得為你這么累是值得，也會覺得好親切，好開心。
我們可以擁有母愛的力量，向前駛?cè)ィ赣H也可以擁有我們的力量，不管三七二十一地用自己的全部力量愛護(hù)我們。
在這本書里讓我知道的不只是怎樣為父母分憂解勞，也讓我知道了：在生活中都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜耍急仨氁幸活w美好的愛心。
書里也講了每個(gè)人都具可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母，老師和周圍的人們的挖掘，發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民。
不僅如此這本書還有一種強(qiáng)烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力，使人覺得這本書向往著美好與親切。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，求《愛的教育》的讀后感?。這部書很有意思的是作者一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的`愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動作、批評孩子時(shí)的語調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心，讀后感《求《愛的教育》的讀后感?》�！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個(gè)愛國故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。
通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
愛的教育讀后感11
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)槟骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的.愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷雙腿，淋彈死守家園的動人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透中華兒女的血。同樣是為自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育讀后感12
放下《愛的教育》，我不禁感慨萬千。這部充滿愛的著作把我深深打動了。感恩，大度，善良，慈悲為懷這些美好的品質(zhì)，此刻竟全部匯集在了這本書中，凈化著我心中的狂妄，滌蕩著我靈魂中的浮躁。
《愛的教育》塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但卻很不平凡的人物：老鐵匠，賣菜婦女，卡隆，斯代第等等，都給我留下了深刻的印象，也從他們身上學(xué)到了很多……
《愛的教育》教會了我感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有對我好，愛我的人。就像書中所說：“他們是啟發(fā)你心靈，培養(yǎng)你智慧的人，他們在你的一生中，差不多與你的父親一樣重要�！边@他們，指的就是所有給予我?guī)椭娜四�！他們給了我很多很多，我又有什么權(quán)利不去真誠的感恩，真誠的去說一聲謝謝？難道他們幫助我是應(yīng)該的？雖然我的感恩也許還抵不上他們幫住我的十萬分之一，但我擁有一顆感恩的心，那就是最好的。
《愛的教育》還教會了我敢作敢當(dāng)，在做錯事時(shí)敢于承擔(dān)后果。就像卡羅，他在用雪球砸傷老人眼睛后，勇敢地站了出來，非但沒有受到懲罰，還博得了大家的贊賞。犯了錯誤，還逃之夭夭，躲避懲罰，是懦夫的表現(xiàn)；而犯了錯誤，勇敢的站出來，則是勇敢者的表現(xiàn)。更重要的是，只有承認(rèn)了錯誤，你才可以真誠的面對自己的一顆心。
《愛的教育》讓我學(xué)會了見義勇為，在別人危難時(shí)伸上援助之手。洛被地就在一個(gè)孩子快被急速而來的車子撞到時(shí)，沖上去救了那孩子，自己卻被車輪壓傷。這是需要怎樣的一種勇氣！所有的思考都在車子開來的那一刻，洛被地可能根本沒多想，就跑了上去。他也不知道自己為什么要這樣做，可他的確這樣做了。這樣的崇高精神，怎能不讓我動容？
《愛的教育》還教會了我要互相團(tuán)結(jié)，互相尊重……而這一切的'一切，都離不開一個(gè)愛字啊！孔子曾說：“仁者愛人”，一個(gè)人，哪怕他有再大的智慧，再多的學(xué)識，獨(dú)獨(dú)沒有愛，又怎能是一位仁者？
最近，中國發(fā)生了舉世聞名的大地震，許多人都在這場災(zāi)難中喪生。為了表達(dá)我的悲痛之情，我積極捐款，前前后后捐了230元，還一直打聽怎樣可以當(dāng)汶川志愿者，為國家出力。這正是因?yàn)槲倚闹醒b滿了愛，還有對喪身者的同情，對國家的熱愛��！如果意大利地震了，我相信，卡羅，洛貝蒂也會這樣做的。
我喜歡讀《愛的教育》，《愛的教育》也值得我細(xì)細(xì)品讀。我相信，《愛的教育》還會帶給我更多。
愛的教育讀后感13
“愛”是無形的，卻又是無處不在。一句關(guān)心的話或是一個(gè)甜甜的微笑，都能讓人體會到這種無形的愛。愛是偉大的，它能讓我們明白怎樣去感謝別人，去珍惜朋友。
《愛的教育》是一名叫安利柯德四年級學(xué)生寫的日記，他在父母的慈愛培育下，喜歡幫助別人，看見別人的優(yōu)點(diǎn)，隨即刻意效仿。是一個(gè)懂知感恩的好少年。
這本書，讓我看到了人與人之間的相互幫助，整個(gè)空氣中都彌漫著“愛”的味道。它讓我明白要熱愛生活，熱愛大自然，熱愛世間的一切東西。要懷著一顆感恩的心去看世界。同時(shí)——我想到了媽媽，我要感謝她這十幾年間對我的關(guān)心和照顧。
雖然我不像歷史人那樣孝順，但我能為媽媽做的，就是在她太勞累時(shí)，倒杯水，幫她捶捶背，捏捏肩。小時(shí)候，媽媽常教我一首歌：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽快坐下，讓我親親你，我的好媽媽�！敝两裎胰匀挥洃洩q新。有時(shí)，我會問媽媽：“媽媽，我聽話嗎?”這時(shí)，媽媽總是笑瞇瞇地說：“在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)都是最棒的!”媽媽的一席話，像陽光一樣溫暖著我的心。因?yàn)槲抑�，媽媽為我受了許多苦。
雖然我是一個(gè)單親家庭的孩子，但是媽媽對我卻十分關(guān)心，她在家庭中不僅要做一個(gè)母親，還要擔(dān)任父親的角色。媽媽不但要在外掙錢，回家后還要做家務(wù)，看到我有這樣一位媽媽，我感到我真是世界最幸福的人!
在1999年的某一天，媽媽帶著我離開了那曾經(jīng)讓她傷心的地方，重新開始生活。一個(gè)女人帶著一個(gè)孩子是非常不容易的，我們的生活費(fèi)和我的學(xué)費(fèi)都扛在她的肩上。生活的困難卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這是常人難以想象的。但媽媽卻為了讓我快樂，為了不讓我是單親家庭的孩子而感到自卑，每次工作回家，她的臉上總是掛著一絲笑容。每當(dāng)我孤單時(shí)，她卻拋開長輩的身份陪我玩。因?yàn)樵谒腵熏陶下，我的性格和別的孩子一樣，活潑、開朗，甚至有點(diǎn)“假小子”的風(fēng)格。
《愛的教育》使我深深地體會到“愛”的含義。愛是偉大的;愛是無私的;愛是一種責(zé)任;愛更是···
愛的教育讀后感14
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊(duì)的愛，對祖國的愛。所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。我看這本書，我體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時(shí)就非�！�。，在她教導(dǎo)我們的期間，我發(fā)現(xiàn)老師很少打人，她頂多只有念個(gè)幾句而已，有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。
我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們，在課堂上發(fā)了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責(zé)我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師，心里也知道錯了！從那一次經(jīng)驗(yàn)中，我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多么感人多么溫馨！《愛的教育》這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值！最讓我感動的是第九十四頁《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的.媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！這本書內(nèi)容豐富，里面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關(guān)懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
愛的教育讀后感15
不知什么時(shí)候看書養(yǎng)成了不先看正文而是先翻看目錄的習(xí)慣，一如往常拿到一本新書一樣，我翻看著目錄始業(yè)日。畢竟是翻譯文，這個(gè)陌生的單詞還真是讓我愣了一下，轉(zhuǎn)瞬才明白應(yīng)該是剛開始上學(xué)的那個(gè)日子。
對于自己上學(xué)的第一天，很意外的至今仍記憶猶新。我沒有和別的同學(xué)那樣死拽著爸媽的手，仿佛教室是一個(gè)將會發(fā)生許多可怕事情的地方。我是獨(dú)自走進(jìn)教室的，媽媽在我的身后，我知道她會注視著我，所以我一點(diǎn)都不害怕。用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的地方，可能給我勇氣的，還依仗著我十分敬愛的一位老師，也就是我的第一位班主任，她站在講臺上，微微地笑著，對著每一位無論哭鬧，亦或是像我一樣疑惑的孩子，報(bào)以溫柔的態(tài)度，而實(shí)際上，她也真的是一位十分溫柔的老師。
書中安利柯的父親有一句話讓我很觸動：小孩是這樣被愛著的。萬靈節(jié)，紀(jì)念那些為孩子死去的人的日子。我看到這句話的時(shí)候還在暗暗想，有什么人能為孩子死啊，除了家人，能有誰呢？但當(dāng)我讀下去的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我是犯了多么嚴(yán)重的錯誤。老師，醫(yī)生，總有那么一些人，總是無私的在做著貢獻(xiàn)，但總不會被人深深的掛在心上。我的第一位班主任，在沒發(fā)生那件事以前，我從未想過她是如此堅(jiān)強(qiáng)的女子。晚托班，我們照舊自習(xí)著，她時(shí)不時(shí)進(jìn)來查看一下班級紀(jì)律，就在這樣幾次后，意料之外的事情發(fā)生了。嘭的一聲在寂靜的`教室里，顯得極為大聲。但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)出了什么事之后，教室里更加冷清的可怕。是我的班主任，她歪著身子倒在了地下，因?yàn)橥纯�，她還死皺的眉頭，渾身不自覺的抽搐著。好不容易回過神來，被嚇壞了的我們亂作一團(tuán)，好在隔壁老師聽到聲響趕了過來，及時(shí)把老師送去了醫(yī)院。
看著那蒼白的臉，我的心中酸澀不已。后來，她沒有再回來。這瘦小的身軀，便只能停留在我的記憶中了。愛一個(gè)人并不是要從對方身上得到什么利益，愛一個(gè)人，愿意對他好，因?yàn)闀X得很快樂。讀完《愛的教育》，我深刻體會到了這種感覺。并且也教會了我，愛是緣份，愛是感動，愛是提升，愛更是寬容。
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