《綠山墻的安妮》讀后感精華15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《綠山墻的安妮》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《綠山墻的安妮》讀后感1
綠山墻的安妮是父母、老師和孩子們都能感受到的精神書籍。今年暑假我借了這本書。
讀完這本書后，我被書中的主角安妮深深打動(dòng)了。這本書主要是關(guān)于一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)和雀斑的女孩安妮。她從小就失去了父母，被送到綠山墻卡斯伯特兄弟姐妹家。她開始了她的新生活。她是個(gè)幻想女孩，把櫻花想象成雪皇后，把普通的湖稱為閃光湖。想象一下安妮的活潑和樂(lè)觀的性格，她在晚上聚會(huì)時(shí)失去了仙女。
富有想象力的特點(diǎn)感染了卡斯伯特的兄弟姐妹，村民們也感染了我。安妮的努力值得我們研究。當(dāng)我想到我的負(fù)面和悲觀的一面時(shí)，我感到羞愧。當(dāng)我做這個(gè)話題時(shí)，我不想用我的頭腦，選擇放棄。心想：無(wú)論如何，你可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。這種放棄的'態(tài)度使我遠(yuǎn)離成功。但是安妮，為了提高她的成績(jī)，甚至連她最不想學(xué)的幾何學(xué)也要努力學(xué)習(xí)，最終進(jìn)入女王學(xué)院。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，不要放棄找到解決困難的辦法，這樣我才能繼續(xù)前進(jìn)。
總之，我從閱讀綠山墻的安妮中獲益良多：我應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)每件事，不要被困難所擊敗。
《綠山墻的安妮》讀后感2
如果你是一個(gè)孤兒院里的小女孩，如果別人因?yàn)槟悴皇悄泻⒍灰�，如果你生活的地方十分骯臟，吃的是粗糧，睡的是板床，那么，你會(huì)怎么樣？
或許，你會(huì)自暴自棄，在孤兒院中無(wú)所事事，整天沒(méi)精打采；或許，你會(huì)認(rèn)為生活沒(méi)有色彩，每天過(guò)著同樣無(wú)聊的生活。可是安妮并沒(méi)有這樣，她擁有著豐富的想象力：在花叢中，看見五彩繽紛的花，她會(huì)覺得自己置身于天堂，看見了花仙子；她給每條小路都取了一個(gè)夢(mèng)幻的名字：“情人小徑”“白樺林”……她還把自己想象成囚禁在高塔中的迷人公主，等待英俊王子把她救出……如此富有想象力的安妮，在孤兒院里也使自己過(guò)得十分愉快。
上帝不會(huì)總是不關(guān)心某一個(gè)人的，小安妮在孤兒院里過(guò)了幾年，綠山墻的主人就陰差陽(yáng)錯(cuò)地把她接回了家。剛開始，他們并不太喜歡安妮，覺得她不如男孩子那樣能干。可是漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)了安妮的與眾不同，安妮活潑可愛，也能把他們做點(diǎn)事，他們就愛上了這個(gè)女孩。
剛開始，安妮在學(xué)校里也不太受歡迎，甚至還有人恥笑她的外貌：“一頭胡蘿卜似的頭發(fā)”。安妮先是很憤怒，后來(lái)，她把這憤怒化成了學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，成了班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生。慢慢地，大家也發(fā)現(xiàn)了她的長(zhǎng)處，和她成為了好朋友。
我喜歡安妮，是因?yàn)槲蚁矚g她那旺盛的生命力。她的生命像是一條小溪，勇往直前，雖說(shuō)其中有幾塊巨大的攔路石，可是那清澈純潔的小溪，憑著自己的毅力和自信，勇敢地跨了過(guò)去。對(duì)她來(lái)說(shuō)，每一天都是一個(gè)新的開始，都有新的希望，她從不怕希望落空，因?yàn)榫拖袼f(shuō)的：“夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是最快樂(lè)的過(guò)程都在這等待夢(mèng)想的美好時(shí)間里了。
我不但喜歡安妮，還被她深深感動(dòng)，她的生命是凄慘的，可她卻十分樂(lè)觀。她把所有不好的事情都遺忘，心中充滿了美好的幻想�？墒俏夷�，平時(shí)生活可比安妮好多了！但我卻一點(diǎn)也不懂得滿足，在家中，我算是一個(gè)小公主，任何一個(gè)事情不順心，我就會(huì)大吵大鬧，不達(dá)目的不罷休。安妮呢，從不抱怨生活，用她的話來(lái)說(shuō)，就是：“我把抱怨的時(shí)間都用來(lái)想象了”�？此鄷�(huì)享受生活啊！哎，寫都這里，我自己都害羞了，我真該像她學(xué)習(xí)。
世界上有許多許多的美好，也有許多許多的不順心，那么我們?yōu)槭裁床欢嗳タ纯疵篮玫牡胤�，少看看不順心的地方呢？俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。如果我們多去想想美好的東西，那么我們不就會(huì)年輕了許多嗎？
我希望每個(gè)人都要向安妮學(xué)習(xí)，讓我們的社會(huì)更加美好，更加和諧。
《綠山墻的安妮》讀后感3
生活在黑暗，就要幻想著陽(yáng)光，生活在悲痛，就要幻想著微笑，用樂(lè)觀面對(duì)世界……生活總有一天會(huì)充滿陽(yáng)光。
小說(shuō)中的安妮便是這個(gè)樣子。她雖然是個(gè)孤兒，但她有豐富的想象力，她總是幻想著未來(lái)，幻想美好的生活。安妮是一個(gè)滿臉雀斑又沉迷于幻想、說(shuō)話喋喋不休的紅發(fā)女孩。但就是安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快樂(lè)。她的愛心和她的善良，使她擁有了許多朋友。她為了別人，放棄了大學(xué)。
難道我們的人生中不應(yīng)該像安妮那樣充滿希望與幻想？
生活中只要有樂(lè)觀，幻想美好的明天，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也很樂(lè)觀，那時(shí)，它便將你帶出了困境。就如同兩個(gè)不同的人在沙漠中迷了路一樣，第一個(gè)人總認(rèn)為世界是美好的，充滿陽(yáng)光，彌漫著快樂(lè)和溫馨。而第二個(gè)人認(rèn)為世界不僅污穢而且黑暗。他想，自己的生命只有悲觀和挫折纏繞，根本不見一絲陽(yáng)光……當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人在沙漠里迷了路，雖然他明白自己的處境很危險(xiǎn)，但他還是笑著面對(duì)，他堅(jiān)信他能走出沙漠，拿著只有半瓶水的`水瓶想：我還有半瓶水，太好了！但第二個(gè)人手緊握著同樣只有半瓶水的瓶子，想：反正只有半瓶水了，不管怎樣，都只有死路一條，還不如就在這兒坐著等死……于是，便躺了下來(lái)，最后，第一個(gè)人活著走出了這片沙漠；而第二個(gè)人卻活活餓死在這茫茫的沙漠里。
生活里應(yīng)該有的并不是消沉和失望，而應(yīng)該像安妮一樣用心來(lái)體會(huì)、發(fā)現(xiàn)，這美麗的世界。
《綠山墻的安妮》讀后感4
《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩長(zhǎng)大的故事。安妮是個(gè)孤兒，很小就被收養(yǎng)了。她有勇氣...《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩長(zhǎng)大的故事。安妮是個(gè)孤兒，很小就被收養(yǎng)了。她膽小又孤僻。自從她上學(xué)以來(lái)，她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己，從沒(méi)有朋友到理解友誼，從學(xué)習(xí)差到成績(jī)好，她經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為一名優(yōu)秀的教師。
安妮的個(gè)人經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但對(duì)我的教育意義深遠(yuǎn)。日歷給了我更深刻的體驗(yàn)。讀《綠山墻的安妮》就像喝了一杯宿醉，我深深感到安妮是我的榜樣。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷將極大地啟發(fā)和幫助我的生活和學(xué)習(xí)。首先，一個(gè)人應(yīng)該有自尊和自我完善。雖然安妮是個(gè)孤兒，但她沒(méi)有拋棄自己。相反，她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極與他人溝通，并以自己的行動(dòng)贏得了許多朋友。通常，我很膽小，害怕和別人交流，不善于表達(dá)自己的感受。閱讀安妮的故事讓我明白如何建立自信和與他人交流，從而成為一個(gè)活潑、快樂(lè)和充滿愛心的孩子。其次，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須堅(jiān)持不懈。通過(guò)自己的努力，安妮終于從一個(gè)膽小的孤兒變成了一名受人尊敬的.優(yōu)秀教師。安妮的經(jīng)歷告訴我，天上沒(méi)有餡餅。誰(shuí)也不能隨隨便便成功。沒(méi)有努力工作，一個(gè)人無(wú)法到達(dá)成功的另一面。
從現(xiàn)在開始，我將向安妮學(xué)習(xí)，并盡我所能克服諸如面子、膽怯和缺乏自信等問(wèn)題。我認(rèn)為只要我注意，就會(huì)有結(jié)果，因?yàn)槿绻也桓冻�，就不�?huì)有收獲。通過(guò)不懈的追求，我的夢(mèng)想應(yīng)該會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《綠山墻的安妮》讀后感5
每一次失敗，都在為成功做準(zhǔn)備。——題記
最近，我讀了一本書：《綠山墻的安妮》。
安妮是一個(gè)富有想象力的孩子，安妮三歲就成了孤兒，她被好心的鄰居養(yǎng)到十一歲后被送到了孤兒院，待了四個(gè)月后被住在綠山墻農(nóng)舍的馬修與馬瑞拉收養(yǎng)。剛開始馬瑞拉并不接受安妮，可最后卻喜歡上了安妮。安妮說(shuō)起話來(lái)就停不下，可長(zhǎng)大后話卻少了很多。她認(rèn)識(shí)了一位知心朋友：戴安娜。安妮剛來(lái)綠山墻時(shí)鬧出不少笑話，可是學(xué)習(xí)很棒。當(dāng)她考上女王學(xué)院并獲得艾弗里獎(jiǎng)金時(shí)，馬修卻不幸去世了。
在這本書里，安妮是個(gè)形象鮮明的人物。在第二十一章中，安妮照顧戴安娜生病的妹妹時(shí)的描寫非常生動(dòng)。在這一章里，安妮的形象躍然紙上。書中其他人物也很生動(dòng)，個(gè)性鮮明。同時(shí)，安妮給我的印象就是一個(gè)淘氣的小孩子，和我小時(shí)候很像。隨著年齡增長(zhǎng)，安妮也變了許多，可在馬修和馬瑞拉心中，卻永遠(yuǎn)是個(gè)小姑娘。就像我在父母心中一樣，無(wú)論多大，都是他們的孩子，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
這本書的許多地方都表現(xiàn)出了人心靈的美好。在書的.結(jié)尾寫到，安妮的心愿是讓上帝保佑人間。可見安妮是個(gè)心存善念、有愛心的人。
這本書中，安妮每犯一次錯(cuò)就會(huì)懂得一個(gè)道理，戴安娜喝醉那次讓她懂得做事不要大意；做蛋糕那次讓她懂得看事情不能只看表面；把頭發(fā)染色那次讓她懂得不能輕信別人安妮能從每一次錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)實(shí)中，我們不是也要這么做嗎？書中人物心靈的美好，不是也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
這本書讓我學(xué)會(huì)：所有人都應(yīng)保持心里的愛，每一次失敗，都在為成功作準(zhǔn)備！愛在人間，真情永存。
《綠山墻的安妮》讀后感6
展開翅膀飛翔
最喜歡《綠山墻的安妮》里那個(gè)紅頭發(fā)，雀斑，想象力豐富的樂(lè)觀女孩。她很像我。
我是安妮！這是我看完書的第一反應(yīng)。我沒(méi)有紅頭發(fā)，只有稀少的黑發(fā)；沒(méi)有雀斑，只有紅疙瘩。我長(zhǎng)得不漂亮，經(jīng)常被同學(xué)取笑。我會(huì)難過(guò)。看著他們嬉笑的.臉，我忍住要出拳的沖動(dòng)，把委屈咽回肚子里�？吹桨材荼患獱柌亟泻}卜，我氣得跟他分手了，我笑了，因?yàn)闀镉幸粋�(gè)我在反抗。
我也愛幻想，這往往有助于我掩飾自卑。母親和書中的瑪麗拉一樣保守。當(dāng)我看著其他穿著漂亮衣服的女孩時(shí)，我感到不舒服，心里有一種失落。自卑？我覺得有可能。當(dāng)我看到安妮覺得自己不如她自制的灰色外套沒(méi)有風(fēng)格時(shí)，她會(huì)想象自己穿著奇怪的想象。我笑了，因?yàn)槲也辉僮员�，而是自信地笑了�?/p>
親戚是我最重要的陪伴，尤其是爺爺。即使很厲害，也會(huì)在我跌倒的時(shí)候微笑鼓勵(lì)我，在我迷茫的時(shí)候幫助我，在我迷茫的時(shí)候引導(dǎo)我。但是那一年，壞消息來(lái)了：爺爺去世了。五個(gè)字讓我很受打擊。我哭了，用孩子的眼淚發(fā)泄我的悲傷。我很無(wú)助，很失落。安妮失去了一直仰慕她的馬修，她也哭了，但她很快擦干了眼淚，把悲傷變成了動(dòng)力，以優(yōu)異的成績(jī)哀悼馬修。我笑了，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)。
我是安妮！我在一點(diǎn)點(diǎn)改變，掙扎著逃離蛹的束縛，看著外面的世界，展翅飛翔。
我在閱讀中長(zhǎng)大，用心去愛。在人生的長(zhǎng)河中奮勇拼搏，學(xué)會(huì)反抗，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
《綠山墻的安妮》讀后感7
《綠山墻的安妮》是一部甜美的描寫兒童生活的小說(shuō)。
《綠山墻的安妮》這本書主要講了；馬修和馬瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡的生活。為了給患有心臟病的瑪修找一個(gè)幫手，他們打算從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料孤兒院送來(lái)了一個(gè)滿頭紅發(fā)的女孩——安妮。
雖然安妮之前的長(zhǎng)相不怎么美麗，但是之后她變得漂亮起來(lái)。同時(shí)她也通過(guò)自己不懈的努力，取得了十分好的成績(jī)。通過(guò)按你的這些實(shí)力我明白了；只要堅(jiān)持不懈的去做一件事，就能成功。愛幻想也是安妮取得好成績(jī)的法寶之一。她有一個(gè)異想天開的大腦，她有與眾人不同的`幻想。在她的幻想中；頑皮的小溪可以在冰雪覆蓋下歡笑——看到這，我想到；安妮這么愛幻想，而我成績(jī)還好，但是總是不愛幻想，所以作文老是寫不好，所以我要向安妮學(xué)習(xí)。
安妮除了學(xué)習(xí)好，愛幻想，她還是一個(gè)有孝心的人。馬修去世后就生病了。安妮為了照顧生病的馬瑞拉，她辭去了教師的工作�；氐搅司G山墻陪伴著馬瑞拉，同時(shí)當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師。安妮不忘馬修和馬瑞拉的恩情，回來(lái)照顧她，安妮是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。我決定了；長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)有孝心的孩子。
我的偶像，一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛幻想的孩子——安妮！
《綠山墻的安妮》讀后感8
《綠山墻的安妮》是我很喜歡的一本書，這本書給了我很多啟發(fā)，安妮知錯(cuò)就改，積極樂(lè)觀的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我影響很大。
《綠山墻的安妮》的作者是露西蒙哥馬利，講的是安妮成長(zhǎng)的故事。安妮是一個(gè)孤兒，馬修兄妹收養(yǎng)了她，并讓她去上學(xué)。安妮有豐富的想象力，并且很健談，這讓馬修覺得他很有趣。安妮跟鄰居家的女孩成為了最好的朋友，每天她們一起上學(xué)、放學(xué)。安妮的成績(jī)很好，和班上的同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，最后考上了女王專科學(xué)校，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)楝旣惱劬Σ缓�，馬修又不幸去世，安妮放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻照顧馬麗拉。留下來(lái)的`安妮在當(dāng)?shù)禺?dāng)了一名教師。
我喜歡這本書中的安妮，她活潑樂(lè)觀，想象力豐富，這使她在非常糟糕的環(huán)境下也能感受到快樂(lè)。綠山墻附近所有的景物，安妮都認(rèn)為它們有無(wú)限的美，并且一一給起了美妙的名字。安妮在綠山墻的生活中，即使遇到困難她也不會(huì)放棄。我也要像安妮那樣樂(lè)觀積極的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，遇到困難也不放棄。
安妮以前有很多缺點(diǎn)，她之前過(guò)度在意自己的紅頭發(fā)和外貌，做事總是不太專心，可是安妮之后把這些缺點(diǎn)都改了，這說(shuō)明安妮知錯(cuò)就改。
讀了這本書后，在我的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，我會(huì)想到安妮，想到她知錯(cuò)就改的優(yōu)點(diǎn)，我就馬上改正我的不足之處。我以前回家寫作業(yè)總是很磨蹭，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒上廁所，效率不高。我意識(shí)到了問(wèn)題后，就趕緊想出應(yīng)對(duì)的方法，每天回家后先預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)要用的時(shí)間，然后定時(shí)完成，我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，我能夠自由的安排時(shí)間了。
這就是我讀《綠山墻的安妮》的感受，這本書引導(dǎo)我認(rèn)真的思考，讓我意識(shí)到不管遇到怎樣的困難，都要保持樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。讓我在發(fā)現(xiàn)不足時(shí)及時(shí)改正，讓自己變得更好。
《綠山墻的安妮》讀后感9
人最美好的品質(zhì)是樂(lè)觀向上，同時(shí)也要靠幻想美好的未來(lái)使自己更加堅(jiān)強(qiáng)。就是著種美好的品質(zhì)才有了我要介紹的主人公安妮。
安妮是馬瑞拉和馬修從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的女孩。安妮性格開朗內(nèi)心善良，并沒(méi)有孤兒院孩子的孤僻性格，她也擁有愛幻想的特點(diǎn)，她的真誠(chéng)使自己得到了無(wú)比真摯的友誼，她的`魯莽也惹了不少麻煩，她樂(lè)觀的精神博得不少人的喜愛……
后來(lái)，安妮通過(guò)自己的努力拿到了愛普林獎(jiǎng)學(xué)金，還考上了大學(xué)。但是為了照顧生病的馬瑞拉她放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，隨后吉爾伯特讓出了老師的位置，兩人和好如初。
這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事，是加拿大蒙格瑪麗寫的一本書，僅僅幾張紙卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
感動(dòng)大家的是什么，是安妮好強(qiáng)，樂(lè)觀，還是書中的無(wú)限愛意，使人感到溫暖。
書中告訴我們要做真實(shí)的自己，無(wú)論發(fā)生什么事都要保持樂(lè)觀向上的心，每一步都要比上一步更好剛堅(jiān)強(qiáng)，只要做好這些，生活才會(huì)更加美好，更加充滿樂(lè)趣！
《綠山墻的安妮》讀后感10
有一篇文章叫《綠山墻的安妮》，不僅文章很吸引人，而且對(duì)我也很感動(dòng)。
有一個(gè)叫安妮的小女孩，頭發(fā)棕色，眼睛棕色，臉上有雀斑。她住在一個(gè)島上。她是孤兒，九歲時(shí)被一對(duì)沒(méi)有孩子的夫婦收養(yǎng)。最后，她變得越來(lái)越漂亮。憑借她的智慧，她被女王學(xué)院錄取，這是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮腵。
讀完這本書，我知道了一個(gè)道理:好人有好報(bào)，只要不擔(dān)心，就會(huì)有好報(bào)。安妮之所以越來(lái)越漂亮，考上了大家夢(mèng)寐以求的皇后學(xué)院，是因?yàn)樗裏崆閹椭撕门笥汛靼材�，不嘲笑孤兒�?jiǎn)。
安妮不僅熱情、善良、樂(lè)于助人，而且努力學(xué)習(xí)。雖然她被女王學(xué)院錄取了，但她從不驕傲。
我決定：我也想像安妮一樣，做一個(gè)有愛心、很善良、很有幫助、很愛學(xué)習(xí)的好孩子！
《綠山墻的安妮》讀后感11
暑假里，劉老師推薦我們暑假里，劉老師推薦我們讀《綠山墻的安妮》這本書，我剛看幾頁(yè)就被書中的主人公安妮深深吸引住了，我愛不釋手、迫不及待地讀完了這本書。
安妮是一個(gè)孤女，年幼時(shí)父母雙亡，小小的她經(jīng)歷了那么大的不幸和那么多的苦難，但她依然有一顆天真而浪漫的童心，善良而熱情的行為感動(dòng)著身邊的人，生活的艱難使她更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
安妮11歲陰差陽(yáng)錯(cuò)地被馬修和馬瑞拉兄妹倆收養(yǎng)了，安妮的到來(lái)給這對(duì)兄妹倆帶來(lái)了春天般的生機(jī)，改變了他們的生活，他們喜歡安妮，給了安妮無(wú)窮的愛，安妮漸漸成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人，她勤奮好學(xué)，以優(yōu)秀的成績(jī)成為了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金得主，使得亞芬里所有人都為她驕傲。在安妮16歲那年，馬修去世了，安妮和養(yǎng)母馬瑞拉相依為命，馬瑞拉為了維持生活，決定賣掉綠山墻，安妮為了保住綠山墻，放棄了上雷德蒙大學(xué)的機(jī)會(huì)，在家照料馬瑞拉，這巨大的犧牲讓馬瑞拉既感動(dòng)又幸福。
安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象深深地印在我的心靈里，想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿多思考，一不會(huì)就問(wèn)爸爸媽媽；媽媽給我布置一些課外作業(yè)，我的`抵觸情緒很大，不愿多學(xué)一些課外知識(shí)，即使完成了媽媽布置的作業(yè)，我也會(huì)跟媽媽提獎(jiǎng)勵(lì)條件的，對(duì)于爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)，我嫌他們羅嗦，甚至有時(shí)討厭他們……這不正是因?yàn)槲胰鄙侔材葸@種勤奮好學(xué)的精神嗎？我是在父母溫暖的懷抱里長(zhǎng)大的，沒(méi)有吃過(guò)苦，我們小學(xué)生現(xiàn)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，可我也沒(méi)有把書本知識(shí)學(xué)好。安妮的意志和精神讓我敬佩，我要向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝這我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧。
《綠山墻的安妮》讀后感12
假期中我讀了《綠山墻的安妮》，這本書讓我獲益匪淺。
這本書廛了這樣一個(gè)故事：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。她個(gè)性鮮明，善于幻想。她自尊自強(qiáng)，憑著自己的刻苦勤奮，不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，還贏得了老師和同學(xué)的敬重，獲得了友誼。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲的安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。由于酷愛想象，以及“愛美之心”，安妮給自己帶來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷地改正錯(cuò)誤。在朋友、老師、家人的`關(guān)愛下，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
故事中安妮不但自尊自強(qiáng)，而且沉著冷靜。在第十八章里面，米尼梅得了喉頭炎，戴安娜和楊梅喬都心急如焚，沒(méi)有去請(qǐng)大夫�？砂材萑ダ潇o地給米尼梅灌了土根制劑，還讓楊梅喬燒開水，作為一個(gè)小孩子，安妮能這么冷靜，可真了不起。
由安妮我想到了自己，我可沒(méi)安妮那么冷靜。有一次，我的車鎖壞了，鑰匙掛在鎖上面，怎么也弄不下來(lái)。這時(shí)我著急了，想去叫媽媽，又擔(dān)心車子被偷。我絞盡腦汁，也沒(méi)想出什么好的辦法。只好在那兒坐以待斃，就差嚎啕大哭了。眼巴巴地盼著媽媽回來(lái)。
我想，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)像安妮那樣，自己想辦法呢？路過(guò)的人很多，可我卻羞于開口求助，我除了不冷靜之外，更缺的是勇敢。
我從安妮身上學(xué)到了很多，我很喜歡這本書。
《綠山墻的安妮》讀后感13
這幾天，我讀了綠山墻的安妮這本書。
這本書作者是加拿大的蒙哥馬利，在他那優(yōu)美的詞語(yǔ)中綠山墻變得如詩(shī)如畫。安妮長(zhǎng)著一頭紅色的長(zhǎng)發(fā)，臉上有雀斑，眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的、漂亮的皮膚、閃閃發(fā)亮的紫色眼睛安妮是一個(gè)可憐的小女孩，在她小時(shí)候就遭到了父母雙亡的痛苦，她被馬修、馬瑞拉兄妹倆從院領(lǐng)到了從沒(méi)住過(guò)孩子的綠山墻，但雷切爾
林德 太太想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)男孩，幫他們做農(nóng)活兒，他們想把安妮送回孤兒院，但幾經(jīng)波折，還是把她留了下來(lái)。
安妮是一個(gè)活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的'小姑娘。她很讓我同情，從小就無(wú)父無(wú)母。在孤兒院里獨(dú)立生活，最后，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學(xué)業(yè)，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用像安妮那樣干活，過(guò)著衣來(lái)生活飯來(lái)張口的美好生活，真是“身在福中不知�！�!
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔無(wú)瑕的心靈，學(xué)習(xí)她熱愛生活、熱愛大自然、積極向上的樂(lè)觀的人生態(tài)度。
《綠山墻的安妮》讀后感14
老師給我推薦了一本書，名叫《綠山墻的安妮》，聽說(shuō)她是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象，我迫不及待地拿起書看了起來(lái)，想看看這位加拿大女作家，露西。莫德。蒙哥馬利是怎樣寫的。
當(dāng)我讀到馬瑞拉送安妮上學(xué)時(shí)，我真替她高興，因?yàn)槲以趯W(xué)校發(fā)生了很多好玩的事情，比如體育課上比賽賽跑;語(yǔ)文課上有趣的猜謎題;還有音樂(lè)課上美妙的歌聲，安妮去上學(xué)一定會(huì)很高興的。
當(dāng)我讀到安妮和她的仇人吉爾伯特訂下婚約時(shí)，讓我覺得雖然兩個(gè)人形同陌路，但也會(huì)成為好朋友。讀到這里，讓我想起來(lái)“大紅蘿卜”和“黃毛柱子”這兩個(gè)詞。我想安妮會(huì)不會(huì)上大學(xué)呢?還是放棄上大學(xué)當(dāng)老師?還是陪著馬瑞拉一起生活呢?答案揭曉了，吉爾伯特把教師名額讓給了安妮，因?yàn)轳R修的去世了，所以安妮留在了在阿馮利任教，永遠(yuǎn)守護(hù)著綠山墻。雖然安妮小時(shí)候父母雙亡，雖然她看起來(lái)并不美麗，但是上帝很公平，賜予了安妮樂(lè)觀的.態(tài)度與豐富的想象力。
全書為我們塑造了一個(gè)愛幻想、活潑樂(lè)觀、善良聰明，充滿朝氣的人物形象，安妮就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
我讀了《綠山墻的安妮》這本書，我被深深吸引了。
主人公安妮是一個(gè)孤兒，長(zhǎng)著一頭紅頭發(fā)，臉上有麻雀一樣的斑點(diǎn)。她天性樂(lè)觀、開朗，她愛生活，愛自然，愛一切。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她和一般人不一樣，長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟了，而是一直堅(jiān)持夢(mèng)想。
很多人都認(rèn)為夢(mèng)想只不過(guò)是空想，是遙不可及、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。安妮告訴了我，我們只要堅(jiān)持，就能成功。樂(lè)觀必不可少，試著用安妮的眼光和態(tài)度去看待世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界萬(wàn)物都很溫暖的，這就是樂(lè)觀的力量!
很多時(shí)候我們還在迷茫，不知道自己的希望在哪。但安妮卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：夢(mèng)想是希望的種子，生活是播種希望的泥土，樂(lè)觀的堅(jiān)持就是讓夢(mèng)想開花結(jié)果的陽(yáng)光、雨露!
如果我們像安妮一樣樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，我們就會(huì)離美好的夢(mèng)想更近!
我一定要向安妮學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的態(tài)度和充滿陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)勇敢、熱情的好孩子!
《綠山墻的安妮》讀后感15
最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西·蒙哥馬利。女主人公是一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)的孤兒——安妮。安妮自幼失去父母的關(guān)愛，但她憑著自己對(duì)生活的熱愛，贏得了同學(xué)和老師的關(guān)心，使自己戰(zhàn)勝了命運(yùn)帶來(lái)的困難。
安妮，一個(gè)十一歲的孤兒，她有一頭香提色的頭發(fā)，滿臉雀斑，整天耽于幻想，嘴巴喋喋不休。出生在新斯科舍省的`波林布羅克鎮(zhèn)，父親叫沃爾特·雪莉，是當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)老師，母親叫巴莎·雪莉，也曾在那所中學(xué)教過(guò)書。在安妮三個(gè)月大的時(shí)候，他們死于一場(chǎng)熱病，之后在托馬斯太太家生活了八年，之后又被哈蒙德太太收養(yǎng)了兩年，又進(jìn)了孤兒院四個(gè)月后陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)上，從此開始了全新的生活.她不斷闖禍，曾對(duì)嘲笑她長(zhǎng)著紅頭發(fā)的林德太太大發(fā)脾氣，用石板教訓(xùn)了諷刺她的男同學(xué)吉爾伯特，在一次茶會(huì)中誤把知心朋友戴安娜灌醉，因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝?gòu)奈蓓斔は聛?lái)，為了漂亮錯(cuò)把頭發(fā)染成綠色……她從一個(gè)孤兒變成一個(gè)陽(yáng)光女孩，她的故事讓人對(duì)她另眼相看，一個(gè)人從孤兒到陽(yáng)光女孩很艱難，正如魯賓遜在“孤島”生活28年一般，我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的向上精神.我們也該向那對(duì)性格孤僻的老兄妹致謝，是他們的善良創(chuàng)造了今天的安妮，一個(gè)勇敢優(yōu)秀的女孩!
【《綠山墻的安妮》讀后感】相關(guān)文章：
綠山墻的安妮作文02-02
綠山墻的安妮作文08-31
綠山墻的安妮閱讀心得01-30
綠山墻的安妮閱讀心得08-19
關(guān)于綠山墻的安妮心得09-10
讀綠山墻的安妮作文05-01
綠山墻的安妮主要內(nèi)容03-05
《綠山墻的安妮》讀書筆記08-23
綠山墻的安妮讀書筆記08-23
綠山墻安妮心得體會(huì)02-14