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九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀1
由于工作的安排，我這個(gè)學(xué)期未能擔(dān)任初一級(jí)班主任，只能作為旁觀者而無(wú)法親身參與其中，這令我感到非常遺憾。因?yàn)槲疑钪嘀魅喂ぷ鲗?duì)于學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，它是保障教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)基礎(chǔ)教育最前線的關(guān)鍵。
今年我校提出的建設(shè)東華新平臺(tái)戰(zhàn)略，是提升我校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重大決策，明確將德育管理列為我校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成。毋庸置疑，在這個(gè)戰(zhàn)略布局的實(shí)施中，班主任將成為事關(guān)成敗的關(guān)鍵。因此有幸參加班主任培訓(xùn)的我從第一次開(kāi)始就深知培訓(xùn)是為了明天戰(zhàn)斗在最前線，打贏關(guān)鍵戰(zhàn)役。
通過(guò)閱讀《班主任兵法》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》等書(shū)籍，加上跟隨老班主任的所見(jiàn)所感，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是管理更是德育�？偨Y(jié)起來(lái)我認(rèn)為，當(dāng)好班主任要做到天聽(tīng)若雷、神目如電、春風(fēng)化雨。
天聽(tīng)若雷
我們的管理對(duì)象是孩子，孩子們的想法并非我們臆想的那樣簡(jiǎn)單，他們有著許多不為人知的小秘密，并且會(huì)在老師面前極力掩飾自己真實(shí)一面，天聽(tīng)若雷，就是要求我們能夠包容的去傾聽(tīng)孩子們的想法，甚至有些想法會(huì)激怒我們，但我們也要如蒼天般包容電閃雷鳴，班主任只有具備深不可測(cè)、乾綱獨(dú)斷的包容力和魄力，才能給孩子以震撼，我們也只有首先要求自己天聽(tīng)若雷。
神目如電
孩子們總會(huì)試探班主任的虛實(shí)，他們也在不停的尋找對(duì)付班主任的辦法，作為班主任一定要給孩子們一種深不可測(cè)的感覺(jué)，才能使他們對(duì)于班主任有興趣，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，只有師生間存在互相了解的興趣，才能保證彼此溝通的效率，但是在溝通的過(guò)程中既要防止孩子們輕易的猜透你的.想法，同時(shí)也要求我們能夠神目如電般的看透他們的小伎倆。這是個(gè)考驗(yàn)，有時(shí)過(guò)多的言語(yǔ)訓(xùn)斥遠(yuǎn)不如一個(gè)真切的眼神更具備“殺傷力”，當(dāng)孩子們感到?jīng)]有什么能夠瞞的過(guò)班主任時(shí)，他們只有選擇遵守班主任的要求。
春風(fēng)化雨
春風(fēng)化雨是班主任工作最重要的原則基礎(chǔ)，我們的一切行為不論雷鳴閃電還是春風(fēng)細(xì)雨，目的都是出于對(duì)孩子深沉的愛(ài)，當(dāng)我們用嚴(yán)格的要求保證了秩序之后，更需要將我們的愛(ài)用恰當(dāng)?shù)姆绞铰膬A注在孩子們身上，讓他們?cè)诠芾碇赂械綈?ài)的溫暖和滋潤(rùn)，從而促發(fā)他們自己內(nèi)心去愛(ài)別人。保證班級(jí)的紀(jì)律和秩序花費(fèi)了我們太多的精力，然而不管對(duì)哪一個(gè)孩子不論他紀(jì)律好壞。
通過(guò)班主任工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到作為班主任，不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)德育導(dǎo)師。在管理方面，我們需要擁有天聽(tīng)若雷、神目如電的能力，樹(shù)立起自己的威信，以確保管理效果的達(dá)成；而在德育方面，我們需要像春風(fēng)化雨一樣細(xì)致體貼，傳遞給每個(gè)孩子愛(ài)心和關(guān)懷。我堅(jiān)信憑借對(duì)孩子深沉的愛(ài)，同時(shí)采取雷厲風(fēng)行的管理風(fēng)格，我一定能夠勝任班主任工作，并為提升東華核心競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)自己的力量。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀2
為期五天的“20xx年廣西第二屆和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)班”終于圓滿(mǎn)落幕了!還是有很多感言想一吐為快：
一、專(zhuān)家很專(zhuān)
這次我們有幸請(qǐng)到了兩位國(guó)內(nèi)頂級(jí)的專(zhuān)家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有許多令人矚目的頭銜，雖然我不確定哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的權(quán)威，但是我知道他們都是我國(guó)著名的德育專(zhuān)家，擅長(zhǎng)提供最專(zhuān)業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)。他們擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和多年的教育經(jīng)驗(yàn)，智慧出眾、平易近人，耐心地講解，并且給予精彩的點(diǎn)評(píng)。我真的覺(jué)得觸及到了時(shí)機(jī)的眼光，因?yàn)樵谖易钚枰獙W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，能夠得到我最敬佩的人們的指導(dǎo)，實(shí)在讓我感到滿(mǎn)足和榮幸。
二、主辦方很有組織性
五天的日程，主辦方精心安排，讓每天充實(shí)有序。大家積極參與，收獲了各種知識(shí)和技能，但也感受到疲憊和緊張，因?yàn)樾枰M(jìn)行個(gè)人展示和比賽。主辦方全員貼心陪伴，周到的后勤服務(wù)給予了我們溫暖的感受，盡管是在自己學(xué)校培訓(xùn)，卻同樣讓我們感到無(wú)比溫暖。
三、學(xué)員們很勤
盡管每天都需要考勤，但對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，考勤制度并不是最重要的。因?yàn)榇蠹叶贾溃軌蚪邮苋绱藢?zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)會(huì)并不容易得到，而與著名的德育專(zhuān)家見(jiàn)面的.機(jī)會(huì)更加難得。因此，大家都堅(jiān)持著，不斷地做筆記，積極地上臺(tái)展示自己，并與專(zhuān)家進(jìn)行交流。我看到了許多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，他們希望自己能在成為教師后不斷充實(shí)自己的知識(shí)。這種積極的態(tài)度讓我感動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在很多時(shí)候的偉大之處。因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了將所學(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用到自己所教的學(xué)生身上，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步！
四、所有人都很感動(dòng)
在這五天的培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到了許多令人感動(dòng)的故事。有一位老師自費(fèi)走出大山來(lái)參加培訓(xùn)，他們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神令人敬佩；我們也見(jiàn)到了很多年輕的班主任，他們剛剛踏上工作崗位或者工作一兩年，但他們都充滿(mǎn)了積極性和謙遜之心，真心渴望學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；學(xué)員們努力向前，積極地上臺(tái)展示自己，他們雖然有些緊張，有些聲音顫抖，有些人回答不出問(wèn)題，但他們都是在努力嘗試，想要學(xué)習(xí)和交流，希望得到專(zhuān)家的指點(diǎn)；而專(zhuān)家幺青老師的眼淚更是觸動(dòng)了我們，這樣的培訓(xùn)能夠讓專(zhuān)家自己都被感動(dòng)得落淚，說(shuō)明這樣的培訓(xùn)已經(jīng)達(dá)到了極致！
這次培訓(xùn)令我難以忘懷，令我深感動(dòng)容！我衷心感謝主辦方、專(zhuān)家們以及所有參與者的付出！正是大家的共同力量和智慧，讓這次培訓(xùn)煥發(fā)出迷人的光芒，讓這個(gè)看似單調(diào)枯燥的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)！
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀3
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程，一直以來(lái)我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，他確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等�，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流。
二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
(1)、我們學(xué)校一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
(2)班主任的工作是繁瑣而勞累的，特別是對(duì)于初級(jí)班主任來(lái)說(shuō)尤其如此。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅對(duì)班主任要求嚴(yán)格，還適當(dāng)提高了他們的待遇，以評(píng)估成績(jī)?yōu)橐罁?jù)發(fā)放工資。雖然數(shù)額不大，但足以體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，也充分說(shuō)明了班主任工作的重要性。這樣的舉措為班主任更好地開(kāi)展工作提供了良好的基礎(chǔ)。
2、制定培訓(xùn)要求
為了確實(shí)作好這項(xiàng)工作，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，認(rèn)真觀看培訓(xùn)視頻，并不斷反思，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的.水平和能力。
3、確定對(duì)象，嚴(yán)格組織
小學(xué)教育工作者需要具備良好的班級(jí)管理能力，并且為能夠出色地?fù)?dān)任班主任工作感到自豪。我們希望每位教師都能勝任班主任角色，并能夠出色地完成班主任的職責(zé)。他們積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了顯著成效。
4、培訓(xùn)方式靈活多變
我們學(xué)校提倡將德育理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。為此，我們采用了創(chuàng)新的方式，將班主任培訓(xùn)與現(xiàn)代化溝通交流手段相結(jié)合。通過(guò)利用中小學(xué)班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們組織全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并借助現(xiàn)代技術(shù)工具進(jìn)行方便快捷的溝通交流。這種形式大大提高了班主任的工作能力和水平，取得了良好效果。
三、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)。
千里之行，始于足下。我們黑旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的學(xué)校再添一份力量。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀4
有幸來(lái)到萍鄉(xiāng)參加班主任工作培訓(xùn)，在短短的培訓(xùn)時(shí)間里，我受益匪淺。班主任是班級(jí)的管理者，在班級(jí)里發(fā)揮著重要的作用，做好一名班主任至關(guān)重要。下面我就培訓(xùn)獲得的心得分享給正在一線奮戰(zhàn)的班主任們：
首先，是由巫正鴻老師給我們講授得班級(jí)建設(shè)與管理，主張我們把班級(jí)還給學(xué)生。在課堂上老師提了四個(gè)問(wèn)題。
第一問(wèn)：一個(gè)班主任怎樣第一次面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)？
第二問(wèn)：怎樣選拔班干部，組建一個(gè)班集體？
第三問(wèn)：我的班級(jí)我做主，建立起來(lái)一個(gè)怎樣的班級(jí)文化？
第四問(wèn)：怎樣編排座次表？
從這當(dāng)中我們體會(huì)到了孩子在班級(jí)中的重要性，同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)揮著重要的作用，就像巫老師所言，要辦好兩個(gè)班。一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是教育班。
接下來(lái)是由吳迪老師給我們的基于導(dǎo)師制小組的班級(jí)管理。由一個(gè)導(dǎo)師帶幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo)或者個(gè)別指導(dǎo)做到每一位學(xué)生都有可傾訴的教師，每一位教師都有要牽掛的學(xué)生。
然后是由肖盛懷老師給我們講授的班級(jí)有效管理與秘籍。主要圍繞班級(jí)管理的前提、班級(jí)文化、班級(jí)管理的原則、班級(jí)的常規(guī)管理進(jìn)行授課。班級(jí)管理的前提是師生關(guān)系，我們的.老師要公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)要學(xué)會(huì)區(qū)別職業(yè)的愛(ài)和私人的愛(ài)。記住教師的責(zé)任培養(yǎng)身心健康的孩子，多與我們的孩子談心。
在班級(jí)管理的原則上要有科學(xué)的精神，學(xué)會(huì)前反思，中反思，后反思。面對(duì)孩子的突發(fā)狀況不要慌，學(xué)會(huì)把事故變成故事，用發(fā)展的理念去看待問(wèn)題，與孩子們共讀共寫(xiě)共同生活。
每個(gè)人都渴望幸福，想得到幸福。最后由郭玉良老師給我們講授的守護(hù)心靈，郭老師主要圍繞三個(gè)方面進(jìn)行講授。第一做幸福的教師需要老師良好的心態(tài)，一個(gè)良好的心態(tài)比一百種智慧更有力量！青少年的心理問(wèn)題六大來(lái)源：當(dāng)遇到孩子們的各種狀況時(shí)我們要有一顆良好的心態(tài)，在發(fā)展中前行，帶著收獲回歸！需要呵護(hù)學(xué)生的心靈。我們要時(shí)不時(shí)地關(guān)愛(ài)我們得孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，在處理事情的時(shí)候要常用到這五句話：可不可以接受，可不可以理解，可不可以原諒，可不可以回避，可不可以改變，去教育我們的孩子。第三做幸福教師，讓學(xué)生追求幸福的教育。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候多使用正強(qiáng)化。
在這四位優(yōu)秀老師的精彩授課中，我受益匪淺。他們的教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。未來(lái)，我將結(jié)合我們班級(jí)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些得到的知識(shí)和技巧。然而，在擔(dān)任班主任這個(gè)崗位上，我還存在許多不足之處，需要持續(xù)探索和學(xué)習(xí)進(jìn)步。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5
很榮幸能有機(jī)會(huì)去龍崗電大參加班主任培訓(xùn)，因?yàn)檫@次班主任培訓(xùn)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。我珍惜這有限的時(shí)間、寶貴的機(jī)會(huì)。在這短短的半天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽(tīng)了龍崗區(qū)民辦研修室董培仁老師的精彩講座，我學(xué)到了很多的東西。是董老師講座的主題”他通過(guò)自己的班主任經(jīng)驗(yàn)向我們展示了怎樣去做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
一、《遲到的小女孩》、《頭發(fā)絲日記》、《課堂上，他殺了班主任》、《考老師的學(xué)生》……董老師以他獨(dú)有的幽默語(yǔ)言通過(guò)一個(gè)個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的故事告訴我們要做一名優(yōu)秀的班主任，必須有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和“學(xué)生的身心健康高于一切”的高度責(zé)任感。從他的講座中，時(shí)時(shí)刻刻流露出對(duì)學(xué)生生活上無(wú)微不至的關(guān)心，他對(duì)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)學(xué)生心理發(fā)展變化的細(xì)心觀察……就連董老師在班會(huì)課的選材上，基本上都是來(lái)源于學(xué)生學(xué)校生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，將典型的，有一定影響力的事情以班會(huì)課為載體，通過(guò)各種各樣的方式來(lái)教育學(xué)生。其實(shí)我也一直有這樣的想法，想使班會(huì)課發(fā)揮最大的作用，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。在我代班主任期間我這樣做了幾次，效果不錯(cuò)。可以說(shuō)我和一班同學(xué)的融洽關(guān)系基本上是通過(guò)這樣的形式取得的�？墒俏乙灿X(jué)得有些力不從心，經(jīng)過(guò)反省后，我認(rèn)為沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸潤(rùn)，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。接下來(lái)我要做的是努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、及班主任教育藝術(shù)。
二、想讓學(xué)生團(tuán)結(jié)和凝聚在班主任周?chē)�，那么就要學(xué)生從各方面都要信服班主任。這是人格魅力。魅力來(lái)源于教師的.個(gè)人素質(zhì)和有效的教育方法。董老師的慣用的方法是用幽默解決問(wèn)題。他的幽默幾乎讓所有的在場(chǎng)的老師笑得前仰后合，同時(shí)從內(nèi)心佩服他的教育方法：在解決問(wèn)題的時(shí)候也讓對(duì)方覺(jué)得容易接受，同時(shí)也教會(huì)了對(duì)方要享受同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。他的幽默內(nèi)容來(lái)源于日常的積累，源于網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道。當(dāng)時(shí)我就想，這不就是我一直在尋找的方法嗎?我要積累了。
三、關(guān)于班級(jí)的大型活動(dòng)尤其是評(píng)獎(jiǎng)的活動(dòng)，董老師的一句話提醒了我：他說(shuō)在全校的亮相中，一定要讓學(xué)生找到自信，一定要得到獎(jiǎng)項(xiàng)，這是提高班級(jí)凝聚力的最佳時(shí)機(jī)，同時(shí)讓學(xué)生保持一種積極進(jìn)取的心態(tài)。從老師的角度，必須要有明確的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)般的引領(lǐng)。其中的一些技巧就看我們班主任老師的領(lǐng)悟能力了。看到“班級(jí)的大型活動(dòng)”這幾個(gè)字，我就頭疼，不是我不愿意而是我自己在這一方面是外行，看來(lái)我不能選擇逃避，我得馬上去學(xué)習(xí)，補(bǔ)上這一課了。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，也讓我對(duì)“班主任”這三個(gè)字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，調(diào)整工作方法才能將這項(xiàng)工作做得更好，更值得學(xué)校和家長(zhǎng)的信賴(lài)。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀6
參加為期兩天的班主任培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。在這個(gè)培訓(xùn)中，我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，還學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐，對(duì)我今后處理班級(jí)事務(wù)起到了很大的啟發(fā)。我將在今后的工作中，積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，指導(dǎo)我的班級(jí)工作，并不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，以便更好地完成班主任的職責(zé)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。首先，作為班主任，我們應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，我們還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任感，以及堅(jiān)定的使命感。只有這樣，我們才能無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，成為學(xué)生們的榜樣和引路人。作為學(xué)生的班主任，我意識(shí)到需要用滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，并尊重他們的個(gè)性和需求。只有耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，我們才能體現(xiàn)出自己的責(zé)任心，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并接受良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
作為班主任，我們肩負(fù)著教書(shū)和育人兩大重要任務(wù)。我們的工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和心理品質(zhì)，塑造他們良好的行為習(xí)慣。我們的影響力是無(wú)形的，通過(guò)我們的言行舉止以及班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，我們能夠影響學(xué)生的價(jià)值觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為班主任，我們首先需要對(duì)這份工作懷有熱愛(ài)之情，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值，只有這樣才能更好地完成我們的職責(zé)。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
學(xué)高為師“古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教”要求學(xué)生做到的。教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣，立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)，班主任。他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度。都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。
教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)愛(ài)和技術(shù)的結(jié)合。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是具有危險(xiǎn)性的，而缺乏技術(shù)的愛(ài)則顯得無(wú)力。為了使教育真正發(fā)揮作用，教師的智慧、獨(dú)特的`工作方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。優(yōu)秀的教育不是通過(guò)強(qiáng)制，而是通過(guò)溫柔的引導(dǎo)，將粗糙的學(xué)生打磨成美麗的心靈。教師需要因材施教，在處理突發(fā)事件時(shí)，僅靠愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還必須運(yùn)用正確的方法。畢竟我們服務(wù)的對(duì)象是人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，所以解決問(wèn)題時(shí)要謹(jǐn)慎選擇適當(dāng)?shù)姆椒�。其中最重要的原則就是既能解決問(wèn)題，又不能傷害到學(xué)生的自尊心。
要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀7
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。我掌握了該生的一些基本狀況，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸�、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。我對(duì)于這些特殊學(xué)生，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的.工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。它猶如春雨般滋潤(rùn)了我的心靈，同時(shí)也真心希望能有更多類(lèi)似的活動(dòng)，給我們這些農(nóng)村教師提供更多學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，以便更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我決定以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，積極適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，樹(shù)立起符合時(shí)代要求的教育觀念。我會(huì)充分發(fā)揮自己的才智，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)提高自己的工作水平，積極探索、善于總結(jié)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
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假期里，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的班主任培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，掌握了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的變遷，素質(zhì)教育所培養(yǎng)的人才必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)造力。
我們致力于在學(xué)生的各個(gè)層面上提供綜合素質(zhì)的提升和發(fā)展。除了在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上做出盡可能大的進(jìn)步，我們還努力去挖掘?qū)W生們的潛力，充分發(fā)展他們的個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。我們希望培養(yǎng)學(xué)生成為班級(jí)各方面的中流砥柱和引領(lǐng)潮流的人物，同時(shí)為他們成為21世紀(jì)專(zhuān)業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新課程改革是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的任務(wù)，需要得到各方面的關(guān)注和支持。在我準(zhǔn)備參加聽(tīng)課之前，我一直以為新課標(biāo)的實(shí)施會(huì)面臨許多困難，對(duì)班主任的工作也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的難度，畢竟各地的條件不同。有些家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)望子成龍的`急功近利觀念，傾向于只重視應(yīng)試教育，認(rèn)為只要孩子能考上大學(xué)就一切都好了。但是，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我才意識(shí)到任何一項(xiàng)改革在初期都必然會(huì)產(chǎn)生一些陣痛。只要我們堅(jiān)信這對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利，我們就應(yīng)義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去，并努力做到最好。
一位名人說(shuō)：作為一名幸福教育的教師，我深信教育不是一種犧牲，而是一種享受；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；教育不僅僅是為了謀生，更是我們生活的核心。作為教師，我們的一生并不一定要取得驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們應(yīng)該如同百合花一樣，展開(kāi)出美麗的花朵，凝聚成鮮艷的果實(shí)；我們也應(yīng)如星星一般，在遠(yuǎn)處照亮他人，在近處點(diǎn)燃自己的激情。當(dāng)我們照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己的內(nèi)心。因此，我開(kāi)始嘗試愉悅地回味那些逝去的青春歲月，卻發(fā)現(xiàn)平凡的生活中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)閃耀的星光，其中充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)精彩與驕傲。
我用歡笑點(diǎn)燃孩子們美好的童年，我的愛(ài)將他們未來(lái)繪成燦爛圖景。我以青春和真誠(chéng)奏響“百年樹(shù)人”的贊歌，唯有像我這樣的教師才能與無(wú)數(shù)笑臉相對(duì)。一切如此美好，充滿(mǎn)陽(yáng)光的色彩。曾經(jīng)，因心境不同而錯(cuò)失幸福！我們不能說(shuō)，擁有積極工作和人生態(tài)度就必定成功；然而，成功者通常具備積極樂(lè)觀的工作態(tài)度。
有人說(shuō)，不了解班主任的辛苦，無(wú)法體會(huì)班主任的快樂(lè)。讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始，成為一個(gè)幸�？鞓�(lè)的班主任。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加此次培訓(xùn)，我班主任牢固樹(shù)立了德育至上的理念，全面掌握了班主任工作所需的知識(shí)、技能和法律常識(shí)。同時(shí)，這次培訓(xùn)也提高了我們履行班主任職責(zé)的能力，給我留下了終身思考和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
所以在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。繼續(xù)努力工作，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!
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通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了許多實(shí)用的教育教學(xué)方法，這對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：
教育在實(shí)質(zhì)上是對(duì)原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提升和改變；教育就是能讓每個(gè)孩子自信地面對(duì)生活；教育就是讓孩子在某一領(lǐng)域有所發(fā)展，總體而言讓每個(gè)孩子揚(yáng)起自信的 sails 。教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，也就是教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。作為班主任，衣著、知識(shí)素養(yǎng)、管理能力等都對(duì)學(xué)生起著重要的指引作用�？梢哉f(shuō)，教師的思想道德對(duì)學(xué)生的思想道德起到示范作用。因此，作為班主任，必須同時(shí)具備良好的品德和才能，要能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況，善于激勵(lì)并保持冷靜，同時(shí)還要善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。然而，僅憑這些素質(zhì)還不足夠。班主任還需要擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)心的心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在我參加培訓(xùn)中，我最深受影響的一句話是：“作為一個(gè)人，就要熱愛(ài)自己的孩子和家庭；作為一名老師，就要熱愛(ài)自己的學(xué)生和學(xué)校，對(duì)待學(xué)生和學(xué)校就像對(duì)待自己的孩子和家人一樣”。你對(duì)他們的付出將會(huì)是你的收獲。正如張景浩老師所說(shuō)：“人們最喜歡喜歡自己的人，最喜歡欣賞自己的人”。如果你能夠真心喜歡他們，他們又怎能不喜歡你呢？這從根本上解決了師生之間的隔閡。當(dāng)師生相處融洽時(shí)，任何問(wèn)題都能得到解決，學(xué)生也會(huì)完全聽(tīng)從你的話，教育問(wèn)題也就迎刃而解了。只有注入充滿(mǎn)愛(ài)的教育，才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的教育效果。
韓玲老師深情的報(bào)告讓我受益匪淺。用心收獲快樂(lè)、精彩，老師要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，要看好每位學(xué)生，我們要尊重和賞識(shí)學(xué)生，即使不賞識(shí)，但必須接納他，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生，他是一個(gè)孩子，還是個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。做學(xué)生最信任的引路人。
細(xì)心決定效率，我們要賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使么有閃關(guān)點(diǎn)，但總有他與眾不同的地方，這就是他的亮點(diǎn)，我們可以從此放大，給孩子建立自信。給孩子一個(gè)自由快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，在班級(jí)活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的位子和作用，把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上。在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，要堅(jiān)信：“多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一批好學(xué)生”。用他們兩位老師的話：“我們要通過(guò)多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步”。
作為老師的`我深切意識(shí)到今后承擔(dān)的巨大責(zé)任。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是單個(gè)學(xué)生，而是整個(gè)家庭；我們對(duì)他們的影響也不僅僅是個(gè)人層面的，而是涉及一代人甚至數(shù)代人的。擔(dān)任班主任工作是神圣而偉大的，肩負(fù)重任且道路漫長(zhǎng)。為了成為一名出色的班主任，我們必須采用新的教育理念和教學(xué)策略。我們要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，站在學(xué)生的角度處理問(wèn)題。我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不能固步自封。讓我們努力奮斗，為明天的成功而努力吧！
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在這學(xué)期的時(shí)候，我有幸參加了班主任培訓(xùn)會(huì)議，這次的會(huì)議對(duì)我的感觸頗深。作為一個(gè)班主任，主要要做好以下的幾點(diǎn)：
一、 加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)良好教師形象。
在新的時(shí)代，社會(huì)的尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表是首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。應(yīng)從以下幾方面做起：
1、用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，要寬容，寬容方顯教師胸襟，才能贏得學(xué)生的信任。
2、作為一名新時(shí)代的班主任，我們需要注重自身的文化修養(yǎng)。而提升自己的修養(yǎng)最好的方式之一就是通過(guò)閱讀。因此，作為班主任，我們應(yīng)該培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。我們可以選擇一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、學(xué)科研究資料以及社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū)籍來(lái)豐富自己的.知識(shí)儲(chǔ)備。另外，還可以了解學(xué)生們喜愛(ài)的書(shū)籍，這樣我們才能更好地與他們交流和溝通。當(dāng)我們擁有豐富的知識(shí)和深厚的修養(yǎng)時(shí)，我們就能更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們受到我們的積極影響。
3、教師需要保持充沛的精力和活力，以激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情。他們的言行舉止應(yīng)該讓學(xué)生感到可愛(ài)、親切和熱情。為了做到這一點(diǎn)，教師可以注重鍛煉身體，時(shí)刻保持旺盛的能量，并以積極的引導(dǎo)方式與學(xué)生互動(dòng)。
二、 注重班級(jí)管理，營(yíng)造家一樣氛圍。
優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，應(yīng)該是富有魅力的并且獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低，名利的多少。優(yōu)秀班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福、快樂(lè)。
作為一個(gè)班級(jí)的班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有優(yōu)秀班主任的基本要素，就能把握好優(yōu)秀班級(jí)營(yíng)造的訣竅。優(yōu)秀班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生。
在教育學(xué)生的同時(shí)，告訴學(xué)生要廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)家，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策。
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雨果先生曾說(shuō)過(guò)：“花兒的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，而我們選擇從事葉子的事業(yè)，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而謙遜。”我對(duì)這句話深感喜愛(ài)。20xx年3月，我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”，聽(tīng)取了三位專(zhuān)家的講座，這次學(xué)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性，學(xué)到了科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了先進(jìn)的管理理念，并明確了如何才能做好班主任工作。
在這次培訓(xùn)中，教育局李局長(zhǎng)講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專(zhuān)家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，使我受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。
一.認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性
通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位。班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者和協(xié)調(diào)者，還扮演著學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者的角色，同時(shí)也是學(xué)生們學(xué)習(xí)效仿的楷模。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，對(duì)班主任提出了更高的要求：他們需要具備精湛的業(yè)務(wù)能力、熱愛(ài)學(xué)生的心、肯于吃苦耐勞、秉持良好的師德和善于思考等品質(zhì)。因此，我們亟需采取更有力的措施來(lái)支持和鼓勵(lì)班主任，使他們有更多的時(shí)間和精力去了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)狀況。用真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法來(lái)教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深感自己必須不斷提升自己的能力，以真正與時(shí)俱進(jìn)。
二.思想得到了升華
在培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多事例似曾相識(shí)，仿佛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)痛苦的歷練。這讓我不禁回想起自己曾經(jīng)遭遇的一些經(jīng)歷，平淡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)居然能夠激起我內(nèi)心的波瀾。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，他們是班主任的得力助手，而班干部的素質(zhì)水平直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展和發(fā)展。因此，選拔、培養(yǎng)和使用班干部對(duì)于班級(jí)建設(shè)起著重要的作用。首先，班干部的選拔是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，他們既代表了優(yōu)秀學(xué)生的形象，也具備了一般學(xué)生的共性特點(diǎn)。我們需要把選拔工作放在首位，并根據(jù)實(shí)際情況綜合考慮各方面因素，確保選出的干部能夠勝任相關(guān)職責(zé)。其次，我們要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)工作，讓他們學(xué)會(huì)換位思考，與班主任進(jìn)行及時(shí)有效的交流和溝通，并指導(dǎo)他們做好相關(guān)工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)，班干部可以提高自身的能力素質(zhì)，更好地履行自己的職責(zé)。最后，班主任可以有信心地放手讓班干部去承擔(dān)一定的工作任務(wù)。通過(guò)這種方式，不僅可以提升干部們的責(zé)任心和組織能力，也能夠激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)事務(wù)的順利進(jìn)行。面對(duì)自身的不足，我們應(yīng)該勇于正視并積極思考如何超越自己。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提高自身素質(zhì)，以更好地履行自己的職責(zé)，為班級(jí)的'發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三.明確了方向
別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進(jìn)取。教育-----要讓學(xué)生感到快樂(lè)。班主任就一定要做快樂(lè)的人。班主任要用滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛(ài)的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
在這里我要特別感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們不僅學(xué)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格，還汲取了他們的智慧和技巧。在今后的教育教學(xué)工作中，我將時(shí)刻銘記著取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的原則，以此來(lái)展現(xiàn)出我的獨(dú)特魅力和風(fēng)采。非常感謝！
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀12
通過(guò)參加班主任培訓(xùn)，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到在新時(shí)代要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要做到以下幾點(diǎn)：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因此現(xiàn)代班主任在影響學(xué)生的同時(shí)，也需要不斷提升自己。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以提高個(gè)人素質(zhì)。只有這樣，才能?chē)?yán)格要求自己，身體力行，成為學(xué)生們真正的楷模和榜樣。
二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈
班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的'心理距離，與學(xué)生“注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸。多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，做到你尊重他。
三、優(yōu)化班級(jí)管理系統(tǒng)
在班級(jí)里，班主任可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)管理系統(tǒng)。
1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該幫助他們拓寬視野，讓每個(gè)學(xué)生都能為自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并從小就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常組織學(xué)生舉辦主題班會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生胸懷家庭和社會(huì)的心態(tài)，并促使他們逐漸形成開(kāi)放、獨(dú)立、變通和適應(yīng)社會(huì)的態(tài)度。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，陶冶情操。
四、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一名成功的班主任。
每一位班主任都希望成功，獲得成功的前提是有責(zé)任心。班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心，班主任在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難，最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。
通過(guò)參與這次培訓(xùn)，我豐富了自己的學(xué)識(shí)，掌握了先進(jìn)的教育方法，也在心態(tài)上發(fā)生了良好的變化。在今后的工作中，我將更加深入細(xì)致地學(xué)習(xí)本次專(zhuān)家授課內(nèi)容，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。結(jié)合專(zhuān)家分享的經(jīng)典案例，解決平時(shí)遇到的難題。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思，持續(xù)改進(jìn)和提升班級(jí)管理水平，力爭(zhēng)成為一名受同學(xué)們歡迎、幸�？鞓�(lè)的班主任。
九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀13
8月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開(kāi)展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。在培訓(xùn)中，很多專(zhuān)家、教授講到“擇班不如擇班主任。這就說(shuō)明班主任的職業(yè)具有不可替代性”那么在新課程中!我們老師，尤其是班主任老師，就要塑造新的形象，為人師表為首位。班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響：班主任魅力形象應(yīng)該具有。將愛(ài)進(jìn)行到底，只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容。面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容，時(shí)尚無(wú)極限，除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息。言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，熱情的，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等，一身書(shū)卷氣，作為一個(gè)新時(shí)代的班主任。加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的，班主任工作。從讀書(shū)做起，讀好知識(shí)書(shū)。如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，社會(huì)熱點(diǎn)的'書(shū)，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等，人在江湖中。
一個(gè)優(yōu)秀的教授曾提到：“培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要�！睂�(duì)于一個(gè)好班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，它不應(yīng)該僅僅取決于學(xué)生成績(jī)的高低，或者名譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的多少，而應(yīng)該是一個(gè)能夠讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。在這個(gè)班級(jí)中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該感到幸福和快樂(lè)。作為班主任，我承擔(dān)著營(yíng)造寬松和諧班級(jí)氛圍的責(zé)任。掌握班主任的基本要素，我可以更好地抓住班級(jí)建設(shè)的訣竅。在班級(jí)中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持歌聲、掌聲和笑聲。同時(shí)，我們也要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，特別是那些潛力生。我們要鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，并善于觀察，用他們的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)充他們的短處。此外，我們要告訴學(xué)生握手可以結(jié)交更多的朋友，培養(yǎng)他們的合作精神。班級(jí)的文化建設(shè)是至關(guān)重要的。我們可以像武漢小學(xué)的彭淵老師一樣，讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)合影留念并貼在教室門(mén)口，讓他們感受到學(xué)校就像是另一個(gè)家一樣溫馨。我們還可以開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)成員為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的智慧，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。通過(guò)團(tuán)結(jié)集體的力量，我們共同為打造獨(dú)特的班級(jí)而努力。
相信實(shí)踐能帶來(lái)真知。我相信通過(guò)參加本次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將有所幫助。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到我的工作中去。人們常說(shuō)，教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，它的崇高之處在于奉獻(xiàn)和犧牲。而在這個(gè)崇高職業(yè)中，班主任是其中的基石，雖然官位不高，但負(fù)責(zé)和作用卻非常重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的，也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的世界，想要成為每個(gè)學(xué)生的朋友、得到他們的信任，需要付出大量心血。班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)。培養(yǎng)人才的工作無(wú)止境，管理的范圍也無(wú)邊際。作為班主任，我既感到累，也覺(jué)得快樂(lè)。
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