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英語教學(xué)反思

時(shí)間:2024-07-11 06:56:19 教學(xué)反思 我要投稿

英語教學(xué)反思范文大全

  作為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的英語教學(xué)反思范文大全,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

英語教學(xué)反思范文大全

英語教學(xué)反思范文大全1

  星期天下午又給學(xué)生講了一節(jié)英語課,隨感而發(fā)的一節(jié)課,大致流程是這樣的:

  一、告訴學(xué)生為什么上這節(jié)課。

  這一環(huán)節(jié)其實(shí)很重要,很多老師一上課上來就講知識(shí)點(diǎn),我覺得這樣很不好。一堂課的前三五句話是很關(guān)鍵的,應(yīng)該激發(fā)學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望,作為老師,要么是通過趣味性來吸引學(xué)生,要么是通過這節(jié)課的考試價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值來吸引學(xué)生。有時(shí)也要讓學(xué)生了解一些老師對(duì)這節(jié)課的設(shè)想,否則,學(xué)生可能會(huì)不理解老師的課堂設(shè)計(jì),甚至瞧不起老師的課。例如,今天的英語是讓學(xué)生通過電影來學(xué)習(xí)英語聽力和閱讀,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,但是,由于第一節(jié)課沒有給學(xué)生講明這節(jié)課的目的,有學(xué)生竟然問我:“老師,我不想看動(dòng)畫片,回去行嗎?”所以,課前激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是很有必要性的。

  二、帶領(lǐng)學(xué)生理解領(lǐng)悟《冰河世紀(jì)3》(劇本),通過具體實(shí)例的句子,讓學(xué)生體會(huì)到以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法與答題技巧:

  1、聽力和閱讀首先要把握的主題意思,考試做題時(shí)不需、也不可能要求自己每個(gè)單詞都弄明白,特別是在做聽力時(shí),不能因?yàn)橐粋(gè)不重要的單詞影響下面的內(nèi)容。

  2、需要關(guān)注的詞語是有限的,那就是與問題相關(guān)的單詞。

  3、其實(shí)英語并不難,這段文字就是英文電影原版,并不是像大家想象的那么難。這一點(diǎn)應(yīng)該通過老師對(duì)劇本原句的分析,讓學(xué)生真切地體會(huì)到。

  三、指導(dǎo)學(xué)生看電影的側(cè)重點(diǎn)。(對(duì)學(xué)生安排的每項(xiàng)任務(wù)都要具體明確,不能讓其自由發(fā)展,而是在你的指導(dǎo)下向前發(fā)展,實(shí)現(xiàn)你這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))

  1、首先,結(jié)合視頻場(chǎng)景和英語字幕,用英語的思維方式,來理解電影內(nèi)容。(這一點(diǎn)是非常重要的,是培養(yǎng)的重點(diǎn)。)

  2、實(shí)在不懂的,就瞟一眼漢語。但是,還是應(yīng)該不斷的嘗試對(duì)英文的理解。

  四、塑造環(huán)境,播放電影《冰河世紀(jì)3》,讓學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)的歡樂之中。

  很多老師,覺得就是放電影,然后老師就解放了。這是大錯(cuò)特錯(cuò),因?yàn),學(xué)生是發(fā)展中的人,是有思想的.人,而且很活躍的年青人,所以,需要老師的監(jiān)督;另外一方面,老師也需要通過不斷地巡視,觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)狀態(tài),觀察現(xiàn)象,分析問題,不斷地完善這堂課。不可忽視以下幾點(diǎn):

  1、必須保證嚴(yán)格的紀(jì)律,給學(xué)生一個(gè)安靜的自我領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)環(huán)境。

  補(bǔ)充一點(diǎn),學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要和個(gè)別嬉皮笑臉、瑣事一大堆的學(xué)生糾纏,一是這類的學(xué)生與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題很多,例如,板凳壞了,去廁所,借筆,等等;二是這類學(xué)生潛意識(shí)里想吸引同學(xué)注意,其他同學(xué)也喜歡看熱鬧,這樣就真正導(dǎo)致“一個(gè)老鼠壞一鍋湯”的悲劇。

  2、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,完善這堂課,用實(shí)踐驗(yàn)證自己的教育思想,并不斷創(chuàng)新。

  上完這節(jié)課,在結(jié)束語中我給學(xué)生說,“今天老師只是拋磚引玉,希望你能利用多種多樣的方式,如電影、小說等學(xué)習(xí)英語,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語能力。未來是你們的!”話音落后,我又聽到了久違了的掌聲。這怎能讓我不迷戀你——教學(xué)?

英語教學(xué)反思范文大全2

  今年十一月份上了一堂區(qū)教研課,在備課、上課和專家的評(píng)課過程中,受益匪淺,對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀略有所思。

  一、教材的變動(dòng)

  隨著一輪又一輪的課程改革如火如荼的開展,教材也相應(yīng)地做出一次又一次的調(diào)整。我國現(xiàn)行小學(xué)英語教材有很多種版本,不下數(shù)十種。我省大部分地區(qū)現(xiàn)用的是外語教學(xué)與研究出版社的《小學(xué)英語》。在新一輪的課改下,外研社的教材也相應(yīng)地做出了一些改動(dòng),內(nèi)容有所增加,難度也有所加大。如五年級(jí)上冊(cè)(第五冊(cè))在每一單元的開篇部分都增加了warm-up部分,每單元第三課還增加了FunReadingandWriting,目的是培養(yǎng)學(xué)生初步地閱讀理解能力和寫作能力。從五年級(jí)開始培養(yǎng)閱讀理解能力和寫作能力是可行的,也是必要的。教材中這一部分的增加是值得肯定的。

  教材從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手,設(shè)計(jì)的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)。編者抓住小學(xué)生愛動(dòng)愛唱這一特性,設(shè)置了一些活動(dòng)和chant部分。但有些chant部分的設(shè)置并不是很好,句子太長,不太符合小學(xué)生的語言規(guī)律;節(jié)奏感也不是很強(qiáng),詞與音樂的`節(jié)奏配不上套。這反而增加了學(xué)習(xí)的難度。

  沒有一套教材是完美的,不被人挑剔的,永遠(yuǎn)不被淘汰的;也沒有一套教材能夠符合每一個(gè)地區(qū)每一個(gè)學(xué)生的要求。但無論哪一套教材,我們希望它能順應(yīng)時(shí)代的潮流,符合現(xiàn)階段的教學(xué)趨勢(shì),體現(xiàn)新的教育理念,真正滿足學(xué)生的這一群體的需要。

  二、讓學(xué)生成為課堂的主體

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是引導(dǎo)者。教師是導(dǎo)演,學(xué)生是演員。舊的教學(xué)模式是填鴨式,滿堂灌。老師講,學(xué)生聽。學(xué)生得注意力本身就容易分散,老師講得吃力,學(xué)生聽得也疲勞。

  現(xiàn)在的教學(xué)模式要求教師一節(jié)課只講十五分鐘,大部分時(shí)間要留給學(xué)生。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的情景和組織語言環(huán)境,讓學(xué)生自己去活動(dòng)。教師引導(dǎo),學(xué)生思考;教師組織,學(xué)生活動(dòng);教師導(dǎo)演,學(xué)生表演。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,課堂活動(dòng)的主人,就會(huì)增加他們的自信心,責(zé)任感和自覺性。

  但也不能忽視教師的引導(dǎo)作用,一定要在教師正確的指導(dǎo)下,在聽清教師的指令,領(lǐng)會(huì)老師的意圖,明確教師給出的任務(wù)的前提下,學(xué)生才能做出正確的反應(yīng)。教師給出方向,學(xué)生自行前進(jìn)。而不是讓學(xué)生象無頭蒼蠅亂撞,那就走了彎路,適得其反了。

  三、教師需要組織多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和游戲

  小學(xué)生生性好動(dòng),注意力易分散,一堂課最多只能集中到20分鐘。教師要想能吸引學(xué)生的注意力,順利完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)教學(xué)目的,就要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神,課程設(shè)置生動(dòng)有趣,教學(xué)活動(dòng)多種多樣,設(shè)計(jì)的游戲活潑有趣。Guessinggame,bingo都是深受教師和學(xué)生喜歡的游戲。另外,對(duì)話表演也是十分有效的教學(xué)活動(dòng)。

  有些教師頭腦靈活,富有創(chuàng)新意識(shí),能正確地設(shè)計(jì)出多樣的活動(dòng)形式,效果也很顯著。但有些教師滿堂都在做游戲,課堂看起來很熱鬧,學(xué)生玩得也很高興,但最終學(xué)生到底學(xué)了多少東西,有沒有明確教師的意圖和教學(xué)目標(biāo),就不得而知了。

  教學(xué)活動(dòng)和游戲都只是教學(xué)形式,是為教學(xué)目的服務(wù)的。每一個(gè)活動(dòng)和游戲都應(yīng)圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)和主題而進(jìn)行。所以,教師要有創(chuàng)新精神,勇于探索,圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí),這才是其真正目的。

  四、正確對(duì)待多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

  教學(xué)活動(dòng)是借助一定的手段和工具展開的,教學(xué)活動(dòng)的具體過程,組織方式以及質(zhì)量效益等都是和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具密切相關(guān)。從某種意義上說,隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)技術(shù)是教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律和要求。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

  現(xiàn)代信息技術(shù)中的課件制作,是目前十分受重視和歡迎的一種教學(xué)手段。但課件是否要做;做了又何時(shí)用,何處用,怎樣用,都要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容而定。語言知識(shí)才是英語教學(xué)的重點(diǎn),一切教學(xué)手段,技術(shù)和設(shè)備都是為教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)的,只能作為一種輔助。多媒體、現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,也只是一種輔助,起輔助作用,絕不能替代教學(xué)內(nèi)容而站主導(dǎo)地位。(網(wǎng)絡(luò)教程,遠(yuǎn)程教學(xué)另當(dāng)別論。)

  現(xiàn)在很多公開課,競賽課都流行使用多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù);幾乎每堂公開課都有課件制作,幾乎每一個(gè)課件都制作精良,絢麗多彩。公開課幾乎成了課件展示課。有的運(yùn)用得當(dāng),收到了很好的效果;有的卻本末倒置,失去重心。

  教學(xué)手段多種多樣,而采用何種教學(xué)手段要看具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。實(shí)物教學(xué)也是一種很直觀有效的教學(xué)方式。如果能用實(shí)物就能達(dá)到很好的教學(xué)效果,就沒有必要再使用課件。如果只是為順應(yīng)潮流,為了做課件而做課件,就失去了利用多媒體輔助教學(xué)的意義了。況且,公開課與平時(shí)的課堂有很大的不同,課件在平時(shí)的課堂上并不常用,我們的使用也是根據(jù)具體需要而定。

英語教學(xué)反思范文大全3

  小學(xué)英語教學(xué)的主要目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在渴望學(xué)習(xí)和熱愛學(xué)習(xí)的氛圍中積極參與各種活動(dòng)。俄羅斯教育家烏辛斯基曾指出,沒有任何興趣的義務(wù)教育會(huì)扼殺學(xué)生探索真理的欲望。只有在趣味性課堂教學(xué)中,學(xué)生才能關(guān)注、傾聽教師的.材料,提高聽、說、讀、寫能力,促進(jìn)師生關(guān)系,取得良好的教學(xué)效果。

  今天早上第四節(jié)課上,我聽了王曉敏先生的英語,我深深地感受到了。首先,整個(gè)教室是活躍的。學(xué)生的心理狀態(tài)是積極向上的。他們快樂地學(xué)英語。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)使人們感到學(xué)習(xí)英語是一件快樂的事情。英語不是由老師教給學(xué)生的。它在師生之間的交流和互動(dòng)中很容易獲得。第二,整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,充滿人文情懷。在課堂上,王先生扮演了許多主要角色:老師、朋友和導(dǎo)演。當(dāng)她還是一名教師時(shí),她為學(xué)生們布道、教書、解惑。當(dāng)她是朋友時(shí),她和學(xué)生們玩游戲。當(dāng)她作為導(dǎo)演與學(xué)生們一起大笑時(shí),她將每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)成一個(gè)劇本,學(xué)生們都是演員。三是教學(xué)環(huán)節(jié)銜接。向前兩單元的對(duì)話問好,對(duì)話不僅可以回顧舊知識(shí),還可以介紹今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都參與到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。每個(gè)學(xué)生都有事情要做,也有話要說。此外,結(jié)合小學(xué)生的活躍特點(diǎn),肢體語言的運(yùn)用也讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來,每個(gè)孩子也都很開心。

  小學(xué)生的心理特征表明他們不能集中注意力太久。一堂課持續(xù)40分鐘,很少有人集中注意力20分鐘。為了引起學(xué)生的注意,可以在課堂上設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)來提高英語學(xué)習(xí)的興趣,吸引學(xué)生的注意力。

英語教學(xué)反思范文大全4

  1、如何學(xué)好英語,增加詞匯量

  英語的試題很多都要結(jié)合語境,所以一定要讀懂題目,這對(duì)詞匯量的需求很大!但也不需要盲目的背各種單詞,題目里通常只會(huì)選取教科書中出現(xiàn)的單詞,因此只需要牢牢記住教科書每個(gè)章節(jié)的課后單詞、短語與課文中出現(xiàn)的句子,就可以應(yīng)變所有題目,當(dāng)遇到生詞的時(shí)候,結(jié)合上下文語境也可以粗曠的理解出這個(gè)詞的意思。同時(shí)背單詞需要耐心,推薦大家早上起床后背單詞,這段時(shí)間是記憶力最好的時(shí)候,不需要多,一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的單詞足矣,積少成多,這些單詞對(duì)你的考試和以后的.生活都有很大的幫助。同時(shí)多朗讀課文,這不但對(duì)你的英語口語有很大提升,甚至在聽力題、讀題時(shí)都會(huì)為你帶來意想不到的收益。

  2、牢記語法

  除了背好單詞,語法也是十分重要的。語法會(huì)穿插在英語考試中的大多數(shù)題里,因此,上課一定要做好筆記,將老師講過的語法簡短的總結(jié)下來,并且可以按照能讓自己快速記住的方法去背誦。在沒有事情的時(shí)候就拿出來看一看,時(shí)間長了這些語法就會(huì)變成你思維中的一部分,對(duì)你的語感有很大的提升。

  3、多做習(xí)題

  書本上的知識(shí)掌握了,最重要的就是實(shí)踐了。建議大家向自己的老師咨詢下,買些英語練習(xí)冊(cè),或者訂閱英語報(bào),上面的題目都很接近考試的,當(dāng)你題目做多了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)考試中的許多題目都似曾相識(shí),便可處變不驚。當(dāng)然,一味的做題是不夠的,當(dāng)你有錯(cuò)題時(shí),推薦大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集并記錄下來,然后經(jīng)常回顧,這樣可以避免再犯相同的錯(cuò)誤。遇到不會(huì)的向老師同學(xué)詢問,與同學(xué)討論亦是不錯(cuò)的選擇,有助于加深印象

  4、考試時(shí)需要注意

  保持好的心態(tài),不要有太大的壓力,思維便會(huì)很流暢。讀題時(shí)一定要認(rèn)真,有些題目很可能會(huì)和你玩文字游戲,要謹(jǐn)慎。答完題后不要無所事事,一定要回去檢查一番,避免有遺漏的錯(cuò)誤出現(xiàn)

英語教學(xué)反思范文大全5

  一、樹立信心,明確目標(biāo)

  信心是動(dòng)力,目標(biāo)是方向。我們知道初一英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,采用靈活多變的教學(xué)方法。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏

  英語基礎(chǔ)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?

  1、立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  我們知道,初一英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。

  2、找出不足,查缺補(bǔ)漏。

  查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的日常交際能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

  三、模擬訓(xùn)練,綜合提高

  查缺補(bǔ)漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練,以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),為達(dá)到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,然后進(jìn)行講評(píng)。那么,如何講評(píng)呢?好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn),幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因,使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí),講評(píng)不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn),需要注意以下兩方面:

  1、課本為主,資料為輔。

  2、講練結(jié)合,練重于講。

  我們學(xué)校地處林區(qū)小鎮(zhèn),學(xué)生原有的'英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣都較差,這勢(shì)必大大影響了初中英語的學(xué)習(xí)效果,我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教學(xué)規(guī)律,對(duì)如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育用心探索。筆者認(rèn)為,在英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生整體素質(zhì),就是要讓全體學(xué)生,通過聽、說、讀、寫等方面能力的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我想方設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),以及激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自學(xué)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道,盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語的景,指導(dǎo)學(xué)生積極地運(yùn)用語言,在學(xué)中用,在用中學(xué)。

英語教學(xué)反思范文大全6

  課型:閱讀課

  本節(jié)課是新人教版六冊(cè)第一單元,是關(guān)于西方繪畫的發(fā)展史。文章介紹了中世紀(jì),文藝復(fù)興,印象派,現(xiàn)代藝術(shù)繪畫的特點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容不是很熟悉,我對(duì)于課文進(jìn)行了深入的閱讀和研究。對(duì)于學(xué)生來講比較難懂。為了讓學(xué)生明白了解每個(gè)階段的特點(diǎn),深入淺出,簡潔明了,我認(rèn)真研讀教材,教師用書,同時(shí)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,搜集了很多每個(gè)階段的藝術(shù)家和他們的代表作,以及每幅畫的背景知識(shí)。

  本節(jié)課做得比較好的方面:

  一、以學(xué)生為中心,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生積極性。

  在繪畫鑒賞環(huán)節(jié),同學(xué)們的參與積極性較高,能夠準(zhǔn)確說出判斷的標(biāo)準(zhǔn)和每個(gè)階段的特點(diǎn)。最后一個(gè)小組活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生利用自己討論知識(shí)為學(xué)校藝術(shù)展提建議,學(xué)了即用。

  二、整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。

  學(xué)生從閱讀中找到每個(gè)藝術(shù)發(fā)展階段的特點(diǎn),然后通過欣賞名家的作品,能夠了解四個(gè)階段繪畫的鮮明特點(diǎn),并且能夠根據(jù)已學(xué)知識(shí)鑒賞繪畫。然后為學(xué)校美術(shù)館畫展提建議,最后給校長寫建議信,做到了輸入和輸出一致,水到渠成。

  三、繪畫作品選取有代表性,繪畫鑒賞比較有深度。

  本課選用了每個(gè)藝術(shù)階段最有代表性的畫作,讓學(xué)生從繪畫中觀察體會(huì)特點(diǎn)。如通過文藝復(fù)興三杰的作品與中世紀(jì)繪畫的比較,學(xué)生能夠結(jié)合歷史課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,更加清楚的了解它們的不同及原因,拓展了學(xué)生的思維。介紹了_的名作,讓學(xué)生更深入了解現(xiàn)代畫抽象的特點(diǎn),并且通過畫作內(nèi)容的探討,增加學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)在于欣賞,學(xué)生從藝術(shù)大師們的杰作中,體會(huì)繪畫的`魅力和獨(dú)特特點(diǎn),陶冶情操。

  四、課堂活躍,學(xué)生活動(dòng)充分。

  學(xué)生參與積極性高,互動(dòng)較多,小組討論充分。本課學(xué)生活動(dòng)是為學(xué)校美術(shù)館即將舉行的畫展提建議,從不同繪畫風(fēng)格中選擇繪畫作品。課上學(xué)生把掌握的每個(gè)藝術(shù)階段的特點(diǎn),準(zhǔn)確表達(dá)出來,既鞏固了本課所學(xué)知識(shí),同時(shí)又鍛煉了學(xué)生交流和表達(dá)能力,每個(gè)小組代表都得到了發(fā)言機(jī)會(huì),并且口語表達(dá)有了閱讀的充分鋪墊,所以在介紹不同風(fēng)格繪畫時(shí),能夠說的比較有深度。

  五、老師注重啟發(fā)引導(dǎo),環(huán)節(jié)過渡自然。

  總體來看,整堂課備課充分,循序漸進(jìn),符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;繪畫杰作的欣賞和豐富的課堂活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生參與積極性高,目標(biāo)達(dá)成度較高。

  本節(jié)課的不足之處:

  首先,在教材的挖掘上,還可以更為深入一點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)人的習(xí)俗和信仰對(duì)于藝術(shù)的影響,在繪畫背景上,可以結(jié)合歷史知識(shí),在印象派和現(xiàn)代派畫作欣賞中,更加深入了解其背后的原因,讓學(xué)生把作品特點(diǎn)理解更為深刻。

  其次,在教學(xué)環(huán)節(jié)上,應(yīng)該放給學(xué)生更多的時(shí)間,最后討論環(huán)節(jié)的時(shí)間可以更為充足,給學(xué)生更多展示的機(jī)會(huì),展示不同選擇,給學(xué)生更多自主性。

  再次,在我的課堂語言上,應(yīng)該更為精煉一些,對(duì)于環(huán)節(jié)之間過渡語言,應(yīng)該更具有啟發(fā)性,對(duì)于學(xué)生回答的反饋語言,應(yīng)該更為多樣化,更能激勵(lì)學(xué)生的信心。

  藝術(shù)源于生活,藝術(shù)服務(wù)生活。能通過西方繪畫史的學(xué)習(xí)為學(xué)生開啟英語學(xué)習(xí)的新的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力,是我們一直要努力的。讓學(xué)生成為課堂的主人,有更多自主的時(shí)間和展示的機(jī)會(huì),也是我下步努力的目標(biāo)!

英語教學(xué)反思范文大全7

  一、現(xiàn)狀分析

  從這次期中調(diào)研考試的結(jié)果來看,九(7)、九(8)兩班學(xué)生的英語的成績一般。從試卷分析的情況表明,主要是由于學(xué)生靈活運(yùn)用綜合英語知識(shí)的能力較差,這說明在教學(xué)方面存在著思想意識(shí)上的偏差,同時(shí)教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。

  二、應(yīng)對(duì)措施

  1、關(guān)于課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)要注重實(shí)效,向45分鐘要效益。

  A、教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確把握學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平和身心發(fā)展規(guī)律,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,使之勤于思考,樂于表達(dá)。

  B、改變傳統(tǒng)的問答式,給學(xué)生充足的時(shí)間考慮,讓學(xué)生多讀讀,力爭通過自己的探索達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教師在課堂上要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥,給學(xué)生一些建設(shè)性的意見和建議,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

  C、教師要因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)思路,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的`樂趣及學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性,并有征服難題的信心。

  D。教師在常規(guī)課中要多采用多樣的教學(xué)手段,改變公開課熱熱鬧鬧,常規(guī)課冷冷清清的局面,還學(xué)生自由發(fā)展的空間。

  E。教師除了要鉆研教材、研究方法,更要不斷的充實(shí)自我的學(xué)識(shí),學(xué)高為師。

  2、關(guān)于積累

  A、引導(dǎo)學(xué)生多讀讀多記記,促進(jìn)有效積累。教師根據(jù)學(xué)生具體情況,可以適當(dāng)加入詞匯的練習(xí)。

  B、激發(fā)學(xué)生自主參與,引導(dǎo)自主積累。

  3、關(guān)于練習(xí)冊(cè)的使用

  本學(xué)期九年級(jí)訂了多種類型的練習(xí)冊(cè),教師可以根據(jù)班級(jí)的具體情況巧妙的應(yīng)用練習(xí)冊(cè)。針對(duì)不同階段的學(xué)生布置不同層次的練習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)得好的學(xué)生不能空等候,滿足他們旺盛的求知欲和表現(xiàn)欲;讓學(xué)得慢的學(xué)生不感覺吃力,循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)。階梯性的布置作業(yè),讓學(xué)生樂于學(xué)英語,勤于做練習(xí)。讓學(xué)生把學(xué)英語作為一種興趣,一種愛好,才能更有效地提高學(xué)習(xí)成績。

英語教學(xué)反思范文大全8

  這是一堂圍繞單詞Apple、Pear、Orange已經(jīng)句子Ilikexx來開展英語游戲的。為活動(dòng)能順利進(jìn)行,我準(zhǔn)備了卡片、實(shí)物和課件。源于理念:幼兒進(jìn)修語言是靠“聽”以及聽后的模仿“說”。因此活動(dòng)中,我以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中鼓勵(lì)多聽、多說,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的樂趣,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性,自由自在的'傾聽、感知、交流,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一次活動(dòng)后,孩子很開心,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,但這次活動(dòng)也存在著不足,比如還是有個(gè)別孩子不愿、不敢開口,有的孩子不能聽懂老師用英語發(fā)出的指令等,針對(duì)這些情況,下次在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該揚(yáng)長避短。

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