家庭教育公開課第四期觀后感（精選18篇）
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，這次觀看讓你心中有什么感想呢？觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的家庭教育公開課第四期觀后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開課第四期觀后感 1
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。通過這次家庭教育的學(xué)習(xí)，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風(fēng)是幾代人的'傳承，良好的家訓(xùn)是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程！我們要共同進(jìn)步。
做為家長(zhǎng)的我要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣形象。
家庭教育公開課第四期觀后感 2
接學(xué)校通知，今天我收看了由教育部關(guān)工委聯(lián)合首都師范大學(xué)、教育電視臺(tái)共同推出的20xx年家校共育立德樹人——家庭教育公開課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長(zhǎng)李友毅和師范大學(xué)教育部教授、博士生導(dǎo)師教育基本理論研究院長(zhǎng)余清臣作為嘉賓。
雖隔著屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說加實(shí)例講解，易理解易感受。通過聽課學(xué)習(xí)了新時(shí)代家庭教育的特點(diǎn)——嚴(yán)慈相濟(jì)。
在我們的生活中，我們應(yīng)該讓孩子們懂得什么是愛，同時(shí)知道家人的愛是什么，他們又可以給家人什么樣的愛！所以，對(duì)于每一個(gè)孩子來說，接受教育，才能明智，才能區(qū)分愛與被愛的界限。
家庭教育從生命、生存、生活入手當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，許多家長(zhǎng)很少從自身教育方法上找原因，這是家庭教育中最怕出現(xiàn)的。而這種現(xiàn)象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。因此，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法，你才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子健康成長(zhǎng)才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學(xué)季，總能聽到很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、家庭壓力而選擇離開這個(gè)世界。這樣的案例不是正在教訓(xùn)我們，想讓孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不是唯一，家長(zhǎng)一味地施加壓力，只會(huì)讓孩子得不到快樂。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標(biāo)，家庭教育首要工作就是讓孩子學(xué)會(huì)愛，那么家長(zhǎng)就要先學(xué)會(huì)正確愛孩子。
前些天，在網(wǎng)絡(luò)上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注：一位孤兒院的孩子在地板上畫了個(gè)媽媽，蜷縮著身子，想象著，在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。看到這張圖片時(shí)，我感覺鼻子酸酸的，那些不在父母身邊的孩子是多么渴望愛，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點(diǎn)溫暖的擁抱。很多家長(zhǎng)不懂如何表達(dá)愛，不如從一個(gè)擁抱開始。與孩子溝通時(shí)，請(qǐng)放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，記錄下孩子的成長(zhǎng)故事。不論在何時(shí)都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅(jiān)持對(duì)孩子的愛。讓孩子感受到你在關(guān)心他、支持他，無論發(fā)生什么情況，你都不會(huì)改變對(duì)他的愛，更不會(huì)遺棄他。
幫助孩子順利度過重要成長(zhǎng)階段如果把一個(gè)人比作是一輛車，我們知道，車子是有自己的特質(zhì)的，分了不同種類和等級(jí)，有跑車、越野車、小轎車等等，人也一樣，當(dāng)然也有自己的特質(zhì)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質(zhì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。別人孩子在學(xué)鋼琴，我的孩子沒學(xué)會(huì)不會(huì)落后？其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒考好的時(shí)候，相信也有很多家長(zhǎng)會(huì)控制不住，總會(huì)對(duì)孩子嘮叨幾句。家長(zhǎng)經(jīng)常扮演著一個(gè)“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛的嘮叨會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)不妨換種說話方式。比如“老師說，你在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上再用點(diǎn)功就會(huì)更好了�！薄吧洗尾欢闹R(shí)點(diǎn)這次不是都做對(duì)了嗎？”家長(zhǎng)多鼓勵(lì)少嘮叨，孩子更容易接受。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績(jī)總不盡如人意，家長(zhǎng)不知道怎么辦；孩子漸漸長(zhǎng)大后，開始迷戀上網(wǎng)，開始與家長(zhǎng)產(chǎn)生代溝，人際關(guān)系緊張，家長(zhǎng)不知道如何處理；到了孩子青春萌動(dòng)期，孩子開始熱衷同學(xué)交往、社會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)也不知道如何引導(dǎo)孩子正確處理情感問題和交友問題。
所以，如何幫助孩子養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過人生最重要的成長(zhǎng)階段，是家長(zhǎng)最主要的任務(wù)和責(zé)任。
不教，乃是家庭教育的最高境界從內(nèi)心來講，家長(zhǎng)都希望自己的孩子自覺成人、自學(xué)成才的。越成功的家長(zhǎng)越是如此，這就是這些家長(zhǎng)更愿意出錢請(qǐng)高人來教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時(shí)間和人力來親職教育的原因之一。
世上最難的是無為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長(zhǎng)的實(shí)力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處地引導(dǎo)。既然目標(biāo)是不教，那么家長(zhǎng)必須要做到讓孩子“自教”。家長(zhǎng)要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規(guī)矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養(yǎng)，讓孩子充滿信心和力量；給予好的關(guān)系，讓孩子習(xí)慣與良師益友為伴。這就需要家長(zhǎng)在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時(shí)間，來增進(jìn)親子關(guān)系，對(duì)孩子進(jìn)行體能和智能的開發(fā)，各商數(shù)的培養(yǎng)和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當(dāng)為、不當(dāng)為。
家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適宜孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。這方面童年不幸，有時(shí)候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正向思維。對(duì)于絕大多數(shù)正常孩子來說，讓孩子進(jìn)一所重視培養(yǎng)人格和提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對(duì)于孩子的影響作用，常常超出家長(zhǎng)的想象。既然要求是不教，那么家長(zhǎng)就要自己加強(qiáng)修煉，成為對(duì)孩子有影響力的人。因?yàn)椋议L(zhǎng)崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對(duì)的與孩子交流、溝通的時(shí)間不多，那么這個(gè)時(shí)候，更需要發(fā)揮出家長(zhǎng)的身教作用。
“桃李不言，下自成蹊。”是教育的一個(gè)高境界。給孩子做個(gè)天賦測(cè)評(píng)我們做一個(gè)天賦測(cè)評(píng)，幫助大家發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦，讓家長(zhǎng)的愛更加有的放矢。
家庭教育公開課第四期觀后感 3
俗話說：生命在于運(yùn)動(dòng)！
看了7月31日這堂《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育》的課程，才得知原來運(yùn)動(dòng)不僅是生命健康的體征，運(yùn)動(dòng)還包含著一個(gè)人的人際關(guān)系，運(yùn)動(dòng)還和人的大腦的發(fā)育是否靈敏有關(guān)，和孩子的專注力也有關(guān)系等等......
雖然在放暑假前就規(guī)劃好了，要在暑假帶四個(gè)娃每天打卡中山公園，終究因?yàn)樯习嗟雀鞣N原因而沒能堅(jiān)持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個(gè)人去跑步，他去跑步的時(shí)候娃們還在睡夢(mèng)中，所以對(duì)娃的視覺沖激感覺不大，因?yàn)橥迋兛床坏桨职峙懿綍r(shí)的'健壯的身軀，自己對(duì)孩子所起到的教育的意義不大。
看了這節(jié)課后，我和娃爸商量，還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步，娃爸聽了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡(jiǎn)單，怕麻煩，怕叫娃起來要浪費(fèi)時(shí)間，而我原來也曾跟他說過你要讓孩子看到你以身作則的樣子，他才會(huì)喜歡跟著你去跑步，然而他不理解。聽了今晚這節(jié)課他主動(dòng)對(duì)孩子說明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學(xué)習(xí)才懂哦！
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！我們的下一代基本上都是在溫室里長(zhǎng)大的，我想想要讓他們茁壯成長(zhǎng)，就必須帶領(lǐng)他們走出大自然，看看生命最本真的樣子，爬山涉水看看原生態(tài)的森林，和他們講述勞動(dòng)人民種植的故事，講我們的黨史，我們中華五千年的文化，一邊運(yùn)動(dòng)一邊豐富他們的內(nèi)心世界。
與各位家長(zhǎng)們共勉，讓我們一起加油學(xué)習(xí)吧！為孩子的美好明天創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境！
家庭教育公開課第四期觀后感 4
很高興能夠參加此次家庭教育公開課。我對(duì)于如何通過家校社共育來守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)這一話題很感興趣。
首先，我能理解到守護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)的重要性，青少年的問題有很多，比如說：在學(xué)習(xí)上有什么問題，人際交往方面的一些問題，還有身心健康，包括孩子成長(zhǎng)的`家庭的一些問題，對(duì)孩子有影響的，有網(wǎng)絡(luò)影響的一些問題，等等。問題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們?cè)撊绾渭m正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jī)，應(yīng)該先關(guān)心她的心情，問問學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應(yīng)孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì)多聽你的話。家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機(jī)，要多跟孩子溝通，這樣才能引導(dǎo)孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單純的學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì)攜起手來，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會(huì)的育人網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)是孩子的第一教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代！
家庭教育公開課第四期觀后感 5
不少家長(zhǎng)認(rèn)為：“學(xué)校有體育課，讓孩子運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校和體育老師的事”。孩子在學(xué)校每周就兩三節(jié)體育課，僅憑這幾節(jié)體育課就能鍛煉身體？體育老師最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教會(huì)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。
孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上受父母的影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的'示范。
我女兒從小比較瘦弱，內(nèi)向怕事。孩子爸爸則屬于外向型，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持晨跑。每到周末和節(jié)假日，爸爸都會(huì)抽空帶上我們母女倆去跑跑步、踩踩單車。我發(fā)現(xiàn)女兒到了高年級(jí)更父母的話題越來越少，家庭運(yùn)動(dòng)的時(shí)間便成了我們一家溫馨相處的最美妙時(shí)光。
通過中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育——家庭教育公開課》的學(xué)習(xí)，專家給我們?cè)敿?xì)講解了孩子運(yùn)動(dòng)及動(dòng)作技能發(fā)展的基本規(guī)律，以及不同年齡階段適宜參與哪類運(yùn)動(dòng)，如何因地制宜設(shè)計(jì)各種有趣的運(yùn)動(dòng)。我們會(huì)借鑒這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們平時(shí)單調(diào)的運(yùn)動(dòng)變得豐富多樣，更加科學(xué)有效。
家庭運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)的一種延續(xù)，一種補(bǔ)充。全家人一起來運(yùn)動(dòng)，這樣不僅能讓家庭更加和睦，同時(shí)也能幫助每個(gè)家庭創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)健康新模式，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣，這是受益無窮的事。
家庭教育公開課第四期觀后感 6
今天認(rèn)真聆聽了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長(zhǎng)賦能》公開課，兩位老師從青少年健康成長(zhǎng)存在的一些問題以及家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該如何配合，采取有利措施開展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。
孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候?qū)W校和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養(yǎng)，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì)上體驗(yàn)處世，其成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)。其中家庭教育是基礎(chǔ)，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規(guī)教育，可以引導(dǎo)家庭教育，并為社會(huì)教育奠定基礎(chǔ)；社會(huì)教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內(nèi)容及效果，就如同植物離不開土壤、水份和陽光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育共同承擔(dān)育人責(zé)任。
學(xué)校是對(duì)兒童青少年進(jìn)行專門教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校要認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，切實(shí)提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統(tǒng)籌用好各類社會(huì)資源，并將其作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的'重要途徑。家長(zhǎng)則承擔(dān)著家庭教育的主體責(zé)任。一方面，要強(qiáng)化家庭是第一課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，樹立科學(xué)家庭教育觀念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家�；�(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì)實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責(zé)任履行到位。社會(huì)教育對(duì)兒童青少年成長(zhǎng)至關(guān)重要，要完善社會(huì)家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類社會(huì)資源開放共享，保障社會(huì)育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫好青少年健康成長(zhǎng)這篇文章！
家庭教育公開課第四期觀后感 7
聽到有家庭教育公開課是關(guān)于家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育講座，真的非常興奮。這正是我近期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的重點(diǎn)。孩子運(yùn)動(dòng)少，愛宅家，平時(shí)周末，不是課外機(jī)構(gòu)上課，就是宅在家里看書，看電視等，運(yùn)動(dòng)量是很少的。當(dāng)我聽到，運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身，還能使人的神經(jīng)元數(shù)量增加，讓孩子的頭腦變得更“聰明”起來，這讓我認(rèn)清了：四腳發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的原來是誤區(qū)。越愛運(yùn)動(dòng)的孩子，越聰明。
聽完專家的講解，了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)元，身體免疫能力，心理素質(zhì)培養(yǎng)，情商培養(yǎng)等各方面的好處。家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，越早形成越好。培養(yǎng)孩子，不僅僅要注意孩子的.學(xué)習(xí)成績(jī)，更要給孩子心中播下一粒運(yùn)動(dòng)的種子，讓他們成為畢生的運(yùn)動(dòng)愛好者。
家庭教育公開課第四期觀后感 8
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習(xí)性，家風(fēng)是一個(gè)家庭的文化，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)，家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性，好家風(fēng)需要整體布局，有序推進(jìn)并言傳身教。
好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。嚴(yán)教不如身教，身教不如境教，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，良好的家庭教育，孩子都會(huì)耳濡目染，影響著孩子的`品行和成長(zhǎng)。
父母應(yīng)該以身作則，給孩子樹立好的學(xué)習(xí)的榜樣，一定要更嚴(yán)格要求約束自己，萬萬不可說一套做一套，用良好的言行舉止?jié)撘颇貙?duì)孩子進(jìn)行教育，才能夠“潤物細(xì)無聲”，讓孩子接受父母對(duì)他灌輸?shù)恼_教育，培養(yǎng)健全人格，最后才能擁有一個(gè)光明的未來。
教育是一件長(zhǎng)久的事情，我們很多家長(zhǎng)沒有學(xué)習(xí)過家庭教育方法，都是在孩子的成長(zhǎng)中摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)代在快速發(fā)展，教育好孩子，父母更應(yīng)積極上進(jìn)，和孩子彼此激勵(lì)。
家庭教育公開課第四期觀后感 9
今天觀看了《家校共育立德樹人》我感受到中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實(shí)八德，處理好人際關(guān)系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時(shí)相信因果報(bào)應(yīng)，遵守因果法則，學(xué)會(huì)自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡(jiǎn)單的.的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
中國傳統(tǒng)家庭教育就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程！我們要共同進(jìn)步。
無規(guī)矩不成方圓，傳統(tǒng)教育的方式方法我們不能摒棄，有家風(fēng)家訓(xùn)，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心，誠意的人。良好的家風(fēng)，可以傳承，讓孩子終身受益！
家庭教育公開課第四期觀后感 10
孩子的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的是家庭教育，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的。家長(zhǎng)具有合乎孩子成長(zhǎng)的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車熟路，更是讓孩子的成長(zhǎng)避免很多錯(cuò)誤的道路，這樣孩子才能得到更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也日漸了解到目前孩子成長(zhǎng)中，物質(zhì)方面的滿足已經(jīng)不是首要，反而精神上的滋養(yǎng)日益重要，家長(zhǎng)一定要重視學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)知識(shí)。
看慣了太多父母包辦式教育，專制式管理，我深刻意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再是過去“聽話就是好孩子”的時(shí)代了，父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。競(jìng)爭(zhēng)日臻激烈的時(shí)代，優(yōu)秀的孩子首先應(yīng)是獨(dú)立自主，有智慧，有能力的'孩子。在孩子的成長(zhǎng)之路上，每一步我都聆聽到孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當(dāng)成家庭成員之一，給予同等的話語權(quán)，自主決定自己的事情。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于襁褓中的幼兒來說，講授道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活的一點(diǎn)一滴做起。
家庭教育公開課第四期觀后感 11
家校共育，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認(rèn)識(shí)到，想要對(duì)孩子的教育達(dá)到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對(duì)比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢(shì)。首先是時(shí)間上的`優(yōu)勢(shì)，孩子的日常只有6—8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢(shì)，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對(duì)子女進(jìn)行教育。
教育不單單是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表只要學(xué)好文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的教材，家長(zhǎng)要做好言傳身教。對(duì)待孩子我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，不要一味的只追求最好。平時(shí)家長(zhǎng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢的進(jìn)行教育。
四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(zhǎng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢(shì)而養(yǎng)，順勢(shì)而育才能做好孩子的教育工作。
家庭教育公開課第四期觀后感 12
觀看《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期先上公開課，專家跟我們的分享了：
中國傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育是不能隔斷的，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育基礎(chǔ)之上的，傳統(tǒng)家庭教育應(yīng)該是現(xiàn)代家庭教育的一部分，建設(shè)具有中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格的現(xiàn)代家庭教育需要從中國傳統(tǒng)家庭教育中汲取營養(yǎng)挖掘資源。
家訓(xùn)是父祖長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的.訓(xùn)教。設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性，比如守規(guī)矩，講誠信等。發(fā)揮家訓(xùn)在家庭教育中的作用關(guān)鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行。
在家庭的家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)當(dāng)中家長(zhǎng)是主體，家長(zhǎng)一定要以身作則、以己示范、以自己的行動(dòng)做孩子的榜樣。好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。
孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光讓我受益匪淺，希望我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。希望我們通過學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
家庭教育公開課第四期觀后感 13
每個(gè)家庭是一個(gè)個(gè)體。每家每戶家境都不一樣。今天上課，講到孝順、禮儀。從古到今，對(duì)子孫后代的教育，我認(rèn)為看家長(zhǎng)有沒有教養(yǎng)。
我做外婆也13年了。我傳承了我父母對(duì)我的教育。隨著孩子的.成長(zhǎng)，我會(huì)告知孩子上學(xué)有校規(guī)，在家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。在孩子身上就能體現(xiàn)出整個(gè)家庭對(duì)他是怎么教育的。我的父母96歲，95歲。我的一舉一動(dòng)會(huì)體現(xiàn)給孩子看。我本人還是很傳統(tǒng)的。希望在我這個(gè)小家庭當(dāng)中，孩子學(xué)會(huì)孝順、禮儀！希望他能做到。
家庭教育公開課第四期觀后感 14
通過《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期線上公開課，我對(duì)家庭里的家訓(xùn)及家風(fēng)的認(rèn)知有了更深刻的理解。
在中國傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育里的，古為今用，中國傳統(tǒng)文化的`方式方法是很值得學(xué)習(xí)的，其中家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化影響自身一世一生，如何居家自生的重要性，所以作為父母在日常當(dāng)中要言傳身教要在當(dāng)踐行中進(jìn)行，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和美德，做一個(gè)懂“孝”，懂“禮”，懂“敬”，做一個(gè)有價(jià)值觀的人。
家風(fēng)是以家庭文化(家庭的組織性)的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格及家庭傳統(tǒng)的傳承，要讓每個(gè)家庭有各自的家風(fēng)。
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了要如何教育孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩，父母要堅(jiān)持守正氣，陪元?dú)�，化怨氣，以身作則，回歸到家中要全員商議落實(shí)到人，從小步做起，先有家約，要一步步做好家庭建設(shè)，建立家訓(xùn)，確立家風(fēng)，做到真正實(shí)踐。
家庭教育公開課第四期觀后感 15
聽到有家庭教育公開課是關(guān)于家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育講座，真的非常興奮。這正是我近期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的重點(diǎn)。孩子運(yùn)動(dòng)少，愛宅家，平時(shí)周末，不是課外機(jī)構(gòu)上課，就是宅在家里看書，看電視等，運(yùn)動(dòng)量是很少的。當(dāng)我聽到，運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身，還能使人的神經(jīng)元數(shù)量增加，讓孩子的頭腦變得更“聰明”起來，這讓我認(rèn)清了：四腳發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的原來是誤區(qū)。越愛運(yùn)動(dòng)的`孩子，越聰明。
聽完專家的講解，了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)元，身體免疫能力，心理素質(zhì)培養(yǎng)，情商培養(yǎng)等各方面的好處。家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，越早形成越好。培養(yǎng)孩子，不僅僅要注意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要給孩子心中播下一粒運(yùn)動(dòng)的種子，讓他們成為畢生的運(yùn)動(dòng)愛好者。
家庭教育公開課第四期觀后感 16
體育不僅是對(duì)身心的塑造，更是對(duì)人格的塑造。讓運(yùn)動(dòng)陪伴一生，受益的不僅是個(gè)人，更是我們的民族和國家。很多家長(zhǎng)的健身觀念被喚醒，但缺乏科學(xué)鍛煉的知識(shí)儲(chǔ)備，給不了孩子更多有益幫助。
我丈夫是體校畢業(yè)生，兒子可能遺傳爸爸的運(yùn)動(dòng)基因，從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)跑步，中年級(jí)開始加入了學(xué)校田徑隊(duì)，雖然相比其他孩子他的鍛煉機(jī)會(huì)是很多了。但周末、節(jié)假日，尤其是疫情期間居家學(xué)習(xí)，這些時(shí)間就需要家長(zhǎng)陪同參與其中。孩子在爸爸的指導(dǎo)、陪伴下基本能每天堅(jiān)持鍛煉。但由于我們工作忙，不能像擁有雙休日的家長(zhǎng)那樣陪伴孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，多數(shù)情況下只能在家里或工廠里面進(jìn)行。蛙跳、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐等幾個(gè)機(jī)械重復(fù)的套路，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。
今天觀看了《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育---家庭教育公開課》講座，我們學(xué)到了很多使用的'方法和技巧，以后會(huì)制定更加合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更有趣的運(yùn)動(dòng)方案，讓孩子更能享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
運(yùn)動(dòng)于孩子，于父母都有好處，擁有健康的身體是人一生最大的財(cái)富。將體育運(yùn)動(dòng)作為家庭教育內(nèi)容，讓孩子擁有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愛上運(yùn)動(dòng)。對(duì)父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)；其次是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動(dòng)。
家庭教育公開課第四期觀后感 17
一、營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會(huì)變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽�，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我上初中以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長(zhǎng)。
二、要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？此刻很多家長(zhǎng)回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的'時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
三、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對(duì)了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我兒子剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會(huì)寫字，寫的不錯(cuò)，就表揚(yáng)她寫的工整清晰，那時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的練習(xí)本，幾乎沒有—篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時(shí)候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋�(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，假如批評(píng)過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候。你說任何道理他都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀，看他的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我再去跟她講道理，這樣反而更能讓他理解。
四、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過來和他一起玩，看到別的小孩哭著和他要玩具的時(shí)候，我不假思量的把兒子玩具拿過來，給別的小孩，后來他就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時(shí)候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通，讓他慢慢學(xué)會(huì)有主見，能獨(dú)立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣
我兒子從上幼兒園開始，我就要求他天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么還不是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓他更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
家庭教育公開課第四期觀后感 18
家訓(xùn)聽得見看得著，但是家風(fēng)看不見也聽不著。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是孩子成長(zhǎng)道路上的明燈若父母沒有做好一盞閃亮的明燈孩子便要在成長(zhǎng)道路上抹黑。
孩子是祖國將來的`國之棟梁，也是自家家庭未來的頂梁柱。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來可以閃閃發(fā)光有所成就，但是在教育中對(duì)孩子不是一味的去要求去對(duì)比去衡量，而是用耐心去告訴孩子如何去做，如何正確的做。并且要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，而不是孩子做錯(cuò)了事情去一味的指責(zé)孩子。
每一位家長(zhǎng)在有孩子前都是毫無經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，對(duì)教育孩子這條看不見盡頭的道路也是在摸黑，但是就算孩子不會(huì)名滿天下，賺到家財(cái)萬貫，家長(zhǎng)也不會(huì)放棄自己的孩子。
對(duì)孩子從小的教育，為孩子的未來打下了基礎(chǔ)，對(duì)孩子未來的發(fā)展方向起到的作用不可忽視。
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