把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感集合(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感1
隨感，與書(shū)評(píng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容
周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會(huì)再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。
許久，我輕松的支配著我的時(shí)間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺(jué)自己的無(wú)知。
我沒(méi)有把時(shí)間當(dāng)朋友，只是在時(shí)間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時(shí)間已追它不回，唯有開(kāi)啟心智，慢慢自我向前累積，凡事，懂得克制眼前的欲望，延遲暫時(shí)滿(mǎn)足感，或許就會(huì)自己更多的時(shí)間去深度思考。
有關(guān)工作，有關(guān)管理，如果對(duì)時(shí)間的流逝我們無(wú)能為力，那么就在流逝的`時(shí)間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和善的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時(shí)間堆砌起提升自己的維度，時(shí)間過(guò)后你不覺(jué)得遺憾和懊悔：那些曾經(jīng)被我揮霍的寶貴時(shí)間哦！
有關(guān)閱讀，秉承著：讀書(shū)使人完整，討論使人完備，寫(xiě)作使人完善。
一切如昨，我懷念從前慢，懷念那些落在筆尖上的紙短情長(zhǎng)。我也沉浸當(dāng)下安寧的瞬間，晚霞寂照，我想把最簡(jiǎn)單平凡的日子過(guò)成詩(shī)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感2
近日重讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞：
交換才是硬道理：
速成絕無(wú)可能，那該怎么辦？答案只有一個(gè)字：“換”。俗話說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個(gè)字——換。要想在一方面獲得成就，你就得積累相對(duì)應(yīng)的知識(shí)，而這些知識(shí)需要你去砸時(shí)間或者砸錢(qián)去換。有些知識(shí)是可以通過(guò)自己砸時(shí)間就能摸索出來(lái)的，有些知識(shí)只能通過(guò)砸錢(qián)，找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進(jìn)門(mén)才可行。但不管是砸錢(qián)還是砸時(shí)間，其本質(zhì)都是在交換。比方說(shuō)學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)，我們要想習(xí)得開(kāi)車(chē)這項(xiàng)技能，我們必須花時(shí)間去練車(chē)。如果自己練習(xí)了很久還沒(méi)有練好，我們有時(shí)候甚至需要請(qǐng)個(gè)私教或者報(bào)個(gè)VIP，花錢(qián)讓老師單獨(dú)教你。正如劉潤(rùn)老師所講：“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯；商業(yè)的本質(zhì)是交換，所以要想得到必須先要有付出�！�
學(xué)習(xí)的精髓在于理解基本概念：
學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習(xí)。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認(rèn)為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實(shí)是，他們不傻，也不是學(xué)不會(huì)，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。
笑來(lái)老師說(shuō)，從小他母親就教會(huì)他：“讀教科書(shū)，要先把所有概念都記下來(lái)，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反復(fù)審視它，并形成透徹理解�！� 記得當(dāng)年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡(jiǎn)直是個(gè)神人，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各種競(jìng)賽統(tǒng)統(tǒng)都能拿獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)。全校都說(shuō)他是牛人，他說(shuō)，沒(méi)有神不神，無(wú)非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運(yùn)用罷了，最后他去了清華。
除了學(xué)習(xí)，生活中技能的習(xí)得也是如此。熬了多次才考過(guò)的科目二，復(fù)盤(pán)總結(jié)自己失敗的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)自己每次掛無(wú)外乎“概念不清晰”。不清楚調(diào)后視鏡對(duì)于場(chǎng)內(nèi)考試五個(gè)項(xiàng)目的重要性，導(dǎo)致各種該看的點(diǎn)看不清，直接開(kāi)掛。不清楚壓住離合對(duì)于控制速度的重要性，速度一快，倒庫(kù)各種壓線，直接掛。其實(shí)還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。
所以凡事必問(wèn)終極三問(wèn)：
先問(wèn)是何？這個(gè)東西是什么（What）；
再問(wèn)為何？為什么會(huì)這樣（Why）；
最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了（How）。
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè)：
判斷一件事情是否真的重要，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是否對(duì)目標(biāo)（無(wú)論是長(zhǎng)期還是短期）的實(shí)現(xiàn)有益？ 那個(gè)真正對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有幫助。我是個(gè)超級(jí)愛(ài)做計(jì)劃的人，每天計(jì)劃列的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是執(zhí)行起來(lái)呢？大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見(jiàn)，暗地里希望困難自動(dòng)消失”。
這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因?yàn)槲覐奈此伎歼^(guò)哪個(gè)task于我而言目前是最重要的 ，是今天非做不可的。我想要的`似乎是全部，但是到最后，往往會(huì)變成壓力特別大，有時(shí)候任務(wù)一旦沒(méi)有完成，會(huì)有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”，我們都很貪心，讀后感想要的東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執(zhí)行效果會(huì)更好。切記："不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。"
最后，想跟自己說(shuō)：
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè)；
無(wú)用的事情哪怕非常有趣，都不應(yīng)該去做；
而有用的事情，哪怕非常無(wú)趣，都應(yīng)該去做。
學(xué)會(huì)抓大放小，學(xué)會(huì)用理性科學(xué)地指導(dǎo)自己的生活。
Enjoy learning， enjoy life。（享受學(xué)習(xí)，享受生活）
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感3
什么是時(shí)間？時(shí)間是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西，他是時(shí)鐘上滴答奔跑的秒針；是李白筆下的“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”；是陶淵明筆下的“盛年不再來(lái)，一日難在成晨”。他像是一只箭，發(fā)射出去永不回頭；他像是一朵云，隨風(fēng)而散，再也看不見(jiàn)；他就像是我們生命中的匆匆過(guò)客，一去不復(fù)返。我們總是在時(shí)間逝去時(shí)才感到悲痛和后悔。也正是如此，才有了那一聲嘆息：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，也進(jìn)行了反思，就像書(shū)中開(kāi)篇所寫(xiě)“是誰(shuí)偷走了你的時(shí)間？”是啊，是誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢？時(shí)間對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)是最為平等的，因?yàn)槲覀兺瑯舆^(guò)著一年365天，一天24小時(shí)�？墒菫槭裁丛谙嗤臅r(shí)間里我們的收獲確是不一樣的.呢？是因?yàn)槲胰狈芾頃r(shí)間的辦法才會(huì)讓時(shí)間被偷走嗎？不，當(dāng)然不是，在我看來(lái)，我所要做的不是管理時(shí)間而是管理自己。正如作者李笑來(lái)所說(shuō)：“時(shí)間是個(gè)問(wèn)題，可是“管理”它卻不是正確有效的辦法，因?yàn)槟菐缀跏亲霾坏降氖虑�，要管理的不是時(shí)間而是自己�！�
一天有24個(gè)小時(shí)，走在上學(xué)的路上，時(shí)間從腳下溜去；吃飯的時(shí)候，時(shí)間從筷尖溜去；畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，時(shí)間從筆頭溜去……所以被我真正用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？即使在學(xué)習(xí)的時(shí)間里我又能做到專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖嗎？我總是不由自主的去拖延或又被這樣那樣的事情所干擾。我一邊肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)著時(shí)間一邊卻又抱怨于時(shí)間不夠�？墒怯行┤耍瑓s能制定清晰的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力，他們利用碎片化的時(shí)間去學(xué)習(xí)，他們會(huì)在車(chē)站等車(chē)時(shí)就把新學(xué)的公式背一背，在睡前的幾分鐘就把明天的計(jì)劃安排好，他們從不說(shuō)沒(méi)時(shí)間。由此可見(jiàn)，管理自己就變得更為重要。其實(shí)做時(shí)間的朋友，做自己的主人方法很簡(jiǎn)單：就是精確的感知時(shí)間，用正確的方法做正確的事，設(shè)定一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的時(shí)間計(jì)劃，提高效率并為之堅(jiān)持努力。
讓我們做時(shí)間的朋友，做自己的主人。與時(shí)間為伴，直至花開(kāi)。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感4
很多時(shí)候，我們制定的任務(wù)或計(jì)劃往往半途而廢，是因?yàn)槲覀冎贫ㄓ?jì)劃時(shí)往往過(guò)于自信。但是，一旦計(jì)劃沒(méi)有按照我們預(yù)期的進(jìn)行時(shí)，挫敗感往往使我們放棄計(jì)劃，這樣周而復(fù)始，年復(fù)一年。如何擺脫這樣的困境，書(shū)中介紹了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫基于過(guò)程的“事件—時(shí)間日志”，即盡量不計(jì)感想，不計(jì)感受的記錄一天中的工作和各項(xiàng)工作所需要的時(shí)間，以提高我們對(duì)時(shí)間的敏感度。有了對(duì)時(shí)間的敏感度，我們才能合理的制定計(jì)劃。
書(shū)中對(duì)于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個(gè)小故事：每年公司都會(huì)分年度統(tǒng)計(jì)各類(lèi)設(shè)備各電壓等級(jí)設(shè)備數(shù)量，剛開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候都是用笨辦法分年度一類(lèi)一類(lèi)分電壓等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這項(xiàng)工作也很是抵觸。有一年，這項(xiàng)工作只有我一個(gè)人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過(guò)在百度上學(xué)會(huì)了excel數(shù)據(jù)透視表這項(xiàng)功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過(guò)這件事，我逐漸對(duì)excel產(chǎn)生了興趣，平時(shí)也會(huì)經(jīng)常學(xué)習(xí)excel，以便很好的解決工作中遇到的問(wèn)題。
關(guān)于知識(shí)的積累，書(shū)中認(rèn)為積累和復(fù)利有著相似的關(guān)系。復(fù)利的力量與神奇在于，盡管本利的增長(zhǎng)在最初的一段時(shí)間里相當(dāng)緩慢，甚至讓人感覺(jué)了勝于無(wú)，可一旦經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'積累，就能產(chǎn)生令人驚詫的結(jié)果。知識(shí)的積累也一樣，知識(shí)的積累和時(shí)間并不是線性關(guān)系，知識(shí)積累的每一個(gè)階段，都會(huì)有一段時(shí)間進(jìn)展相當(dāng)緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感5
前不久看了李笑來(lái)的書(shū)作《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，不過(guò)很是失望，可能是自己期望高了點(diǎn)。雖說(shuō)我也從書(shū)中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書(shū)概念闡述不清，知識(shí)點(diǎn)散亂，敘述也沒(méi)有足夠的條理。
不過(guò)這些在經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育摧殘的無(wú)數(shù)同學(xué)眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來(lái)，試問(wèn)現(xiàn)在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時(shí)也在做著此類(lèi)實(shí)事，普及這些基礎(chǔ)知識(shí)（其實(shí)更合理的話應(yīng)該是由教育系統(tǒng)承擔(dān)這一責(zé)任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會(huì)的事，李笑來(lái)老師給出一個(gè)睿智的理念和一個(gè)美好誘人的目標(biāo)藍(lán)圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個(gè)全面，清晰的指導(dǎo)方案。我給這本書(shū)的評(píng)價(jià)是還過(guò)得去，畢竟讀者可以從這本書(shū)里認(rèn)識(shí)到“心智”的一個(gè)方面，但我不推薦廣大學(xué)生青年購(gòu)買(mǎi)，原因正如在前面幾篇三星評(píng)價(jià)提到的，此書(shū)更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來(lái)老師能夠拿出一個(gè)更加系統(tǒng)全面的“心智”知識(shí)體系，相信真正敬重李笑來(lái)老師的人肯定比我還更真誠(chéng)地等待。
以下是詳細(xì)闡述本書(shū)的缺點(diǎn)
1、本書(shū)的中心是心智，用李笑來(lái)博客中的原話來(lái)說(shuō)：
A“一個(gè)人的心智指的是各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后根據(jù)指導(dǎo)其行為�！�
B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識(shí)；2）應(yīng)用知識(shí)；3）抽象推理�！�
現(xiàn)在請(qǐng)大家再回顧一下書(shū)中的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)作者在抽象推理也就是想像，假設(shè)，推理用的筆墨嚴(yán)重不足，而在應(yīng)用知識(shí)這兒也多是舉例而無(wú)進(jìn)一步論述。為了提出更確鑿的`證據(jù)（還有照顧下已經(jīng)開(kāi)始遺忘的同鞋），我根據(jù)書(shū)中的價(jià)值觀點(diǎn)，整理了四個(gè)主題，分別是心理學(xué)，時(shí)間管理，社會(huì)心理學(xué)以及閱讀和學(xué)習(xí)。（更具體的主題詮釋和索引在評(píng)論下方）。不得不承認(rèn)，李笑來(lái)是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過(guò)要圍繞它為核心而構(gòu)建一個(gè)敘述體系，這本書(shū)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是我認(rèn)為還不如給本書(shū)一個(gè)更合理的定位，作為介紹其他具體學(xué)科的大門(mén)或者路燈。但即使如此，相信對(duì)于任何可以感知『獲得知識(shí)；應(yīng)用知識(shí)；抽象推理』這個(gè)輪廓的同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅選擇這幾個(gè)方面來(lái)描述未免太狹窄了。
此外本書(shū)的題目也可以看出作者在統(tǒng)籌整本書(shū)的內(nèi)容上功力不足，“把時(shí)間當(dāng)作朋友”可以肯定和時(shí)間管理有關(guān)，不過(guò)最多也只可以延伸至心理學(xué)，那么剩下的社會(huì)心理學(xué)呢，還有其他關(guān)于閱讀和學(xué)習(xí)的章節(jié)呢？更不要說(shuō)怎么才能把這個(gè)題目和本書(shū)的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來(lái)。
歸根究底，心智是種能力，可以習(xí)得并且通過(guò)鍛煉提升。但如果作為指路人的導(dǎo)師沒(méi)有給出更仔細(xì)踏實(shí)的描述，那么這本書(shū)和伴隨我們從小到大的口號(hào)有什么區(qū)別？
2、通觀整本書(shū)，很明顯地可以察覺(jué)到條理主線并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話。這種氛圍很適合溝通不，過(guò)要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書(shū)中突出的一點(diǎn)就是往往在講述一個(gè)中心時(shí)會(huì)牽扯到其他類(lèi)別的觀點(diǎn)，并且文章的分類(lèi)也不甚高明。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感6
今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀完了，開(kāi)始一直放在辦公桌上，有空的時(shí)候翻幾頁(yè)，下午閑來(lái)無(wú)事，終于下決定把它看完了，當(dāng)我看完后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內(nèi)容了，只記得今天下午看了什么，就小寫(xiě)下來(lái)：
有一句話是我看了多次記下來(lái)的，而且我也很認(rèn)同，“先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目標(biāo)，確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，運(yùn)用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的時(shí)間，再更多一點(diǎn)的時(shí)間”，而我現(xiàn)在也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我現(xiàn)在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現(xiàn)實(shí)的、可行的之后，就需要花時(shí)間去做了。
以前我BF跟我說(shuō)過(guò)一句話，你做一件事沒(méi)做好，并不是因?yàn)槟隳芰Σ恍�，而是因�(yàn)槟銓?duì)這個(gè)不熟悉，所以才做不好，書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當(dāng)眾演說(shuō)會(huì)更害怕后者，怕當(dāng)眾丟丑，所以要事先準(zhǔn)備，任何一個(gè)演說(shuō)者在臺(tái)上發(fā)揮得好并不能證明應(yīng)變能力好，而是因?yàn)樗谑孪葴?zhǔn)備充分，想到了盡可能出現(xiàn)的各種情況，所以在當(dāng)場(chǎng)才會(huì)處理妥當(dāng)，我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬佩，她每一次上臺(tái)演說(shuō)，都會(huì)精心準(zhǔn)備PPT，并且在PPT下面打上備注，然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習(xí)。
人脈，讀《因?yàn)橥�，所以叫青春》的時(shí)候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對(duì)人脈有了重新的認(rèn)識(shí)，就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò)，如果你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方，你也不會(huì)成為別人的人脈，然而你也沒(méi)有相應(yīng)的人脈，所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原則，交換原則，只有當(dāng)你本身俱備相應(yīng)的價(jià)值 ，你才會(huì)有有價(jià)值的人脈，要不然就是酒肉朋友（這是我認(rèn)為的），所以人脈是在提升自己的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。
學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，這句話大家都會(huì)念，然后能有幾個(gè)是一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，大部分大學(xué)生在畢業(yè)后就坦言說(shuō)再也不想學(xué)習(xí)，而人類(lèi)是唯一有學(xué)習(xí)能力的物種，而只有不停的學(xué)習(xí)，你才會(huì)充實(shí)。
有規(guī)律的`生活，越寫(xiě)我越感覺(jué)我吸收了很多，我恨不得把這些內(nèi)容都記住，然后運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)，但是我知道這個(gè)可能性很小，就在前十來(lái)天的樣子吧，我看這本書(shū)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了里面的一個(gè)方法，就是把自己每天所做的事記下來(lái)，簡(jiǎn)短的記下來(lái)，不記任何感言，我按著這樣做了，現(xiàn)在已經(jīng)近半個(gè)月，我不知道有什么效果，但是我會(huì)堅(jiān)持，而且略感我的生活規(guī)律了，睡前必做三件事，寫(xiě)下一天所做的，看書(shū)（不管看了多少），記單詞（有時(shí)記三四個(gè)，有時(shí)記五六個(gè)，但是我想這樣堅(jiān)持下去應(yīng)該有效果的），而我需要繼續(xù)這樣規(guī)律的生活，堅(jiān)持一些我想堅(jiān)持的習(xí)慣，慢慢的…書(shū)看完了，其實(shí)還有些，比如說(shuō)自信，自卑，自負(fù)，但是現(xiàn)在沒(méi)有太深的感觸，所以就不寫(xiě)了，現(xiàn)在有的感覺(jué)就是，這本書(shū)，我還會(huì)再看一次��！
忘記了重要一點(diǎn)，時(shí)間管理，時(shí)間就是生命，而我看了書(shū)中的計(jì)算，我現(xiàn)在每秒種0.00095129元，這是多么少的錢(qián)啊，所以我還需努力…
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感7
1、學(xué)習(xí)方法固然重要，但只是輔助手段，與其不停地找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，大量時(shí)間的持續(xù)投入。
2、推遲滿(mǎn)足感，面對(duì)欲望，大多數(shù)人看法驚人地類(lèi)似甚至相同：如果有收獲的話，那最好要馬上有收獲；如果沒(méi)有收獲的話，那最好要馬上有結(jié)果。所以不論工作與學(xué)習(xí)都要有耐心與專(zhuān)注力，切忌浮躁，要取得大的成績(jī)就不能急功近利。
3、了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高自學(xué)能力，完全靠自己學(xué)一樣?xùn)|西，管它是什么。并且一定要學(xué)好，學(xué)到比相當(dāng)數(shù)量的人都好。凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久。
4、對(duì)考試改觀，消除對(duì)某些考試的偏見(jiàn)，并且熱愛(ài)考試，理解它是通行證是機(jī)會(huì)，而且是可以通過(guò)自身的'努力獲取的，如打從心底里憎恨考試，就會(huì)覺(jué)得考試是攔路虎，引起負(fù)面情緒，容易喪失斗志與信心。
5、教是最好的學(xué)習(xí)方法：清楚明了地表述那些你自以為了解的東西并不像想象的那么容易。
6、警惕所謂的“成功學(xué)”，警惕“我是獨(dú)一無(wú)二的”自我安慰式的信條，留心成功者說(shuō)的話。
7、打造人脈不如打造自己，友誼中的“公平交換”與“索取者”。
8、時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。感知時(shí)間，記錄時(shí)間。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感8
這是一本關(guān)于如何開(kāi)啟你的心智而達(dá)到管理時(shí)間目的的書(shū)籍，里面方法很多，真正觸動(dòng)到我們并且去執(zhí)行的可能只有兩三點(diǎn)，雖然少，但卻不可小看。如果你不知道如何管理你的時(shí)間，試試看一看吧。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的.收獲有兩點(diǎn)：
1以前我每天都會(huì)提前計(jì)劃好明天該做什么，并認(rèn)真去執(zhí)行。短時(shí)間里我確實(shí)能做到，但兩三個(gè)月之后，總是覺(jué)得這種日子過(guò)的太枯燥，漸漸的，也懶得做計(jì)劃了，然后開(kāi)始放任自己，上班時(shí)間有什么任務(wù)做什么，空余時(shí)間想做什么就做什么。這樣過(guò)一段時(shí)間后，一反思又覺(jué)得浪費(fèi)的時(shí)間太多了，又開(kāi)始重新制定計(jì)劃，總是這樣來(lái)回循環(huán)卻不知道如何改變。或許，我應(yīng)該嘗試用這本書(shū)講的“事件-時(shí)間”的方法來(lái)達(dá)到管理時(shí)間的目的。
2看過(guò)的書(shū)不知道怎么轉(zhuǎn)化成為我所用的知識(shí)，原因是自己不知道如何去整理看過(guò)的書(shū)籍，系統(tǒng)地歸納它們相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)體系。這本書(shū)里介紹的李敖看書(shū)的方法很不錯(cuò)。不過(guò)現(xiàn)在看的書(shū)主要是電子書(shū)，不能像實(shí)體書(shū)一樣將一本書(shū)拆開(kāi)來(lái)，但是我們可以在做筆記、寫(xiě)想法的時(shí)候建立相關(guān)的話題，把它們分類(lèi)歸納。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感9
在看這本書(shū)之前，沒(méi)有看過(guò)任何李笑來(lái)的文，習(xí)慣性的去百度，百度百科這樣介紹他，李笑來(lái)，原新東方名師，自稱(chēng)“中國(guó)首富”，多本暢銷(xiāo)書(shū)的作者，著名天使投資人，致力于讓一部分知識(shí)分子先富起來(lái)。雖然不懂什么是，也沒(méi)看過(guò)他的暢銷(xiāo)書(shū)，但直覺(jué)上來(lái)講這人是個(gè)大咖，成功人士，他的書(shū)有看頭。
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)是他多本暢銷(xiāo)書(shū)中的一本，豆瓣評(píng)分8.5，算高分了。作為讀資（讀書(shū)資歷）不高的我來(lái)說(shuō)，看書(shū)都是挑高分的，大咖推薦的，因?yàn)槲也粫?huì)選書(shū)，只能通過(guò)大家的眼睛來(lái)選，畢竟空閑時(shí)間就不多，能不浪費(fèi)就不浪費(fèi)。
這本書(shū)首先講了心智的力量，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)心智決定了，未來(lái)我們是開(kāi)心還是痛苦，如何開(kāi)啟心智，然后運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，最后理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
這其中對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助最大的是，時(shí)間管理這一節(jié)，因?yàn)槲抑詴r(shí)間不夠用，多是我自己不會(huì)安排，不會(huì)管理，沒(méi)有計(jì)劃。也不曾持續(xù)堅(jiān)持做過(guò)什么，更沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者個(gè)人一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)我看到精確感知時(shí)間那一節(jié)時(shí)，作者介紹他通過(guò)事件記錄幫助記憶，以及通過(guò)記錄做的那一件事情，所需要耗費(fèi)的時(shí)間，來(lái)進(jìn)行調(diào)整自己的可用時(shí)間，經(jīng)過(guò)調(diào)整后會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情就是在浪費(fèi)時(shí)間，可以直接不做，這樣我們就能節(jié)省一部分時(shí)間去做重要的事情。對(duì)于我是那種沒(méi)有安排的人，隨意隨性，看著這節(jié)之后，我有了很大的收獲，可以合理的取舍利用時(shí)間，而不用像以前一樣，因?yàn)橐龅氖虑檫^(guò)多，導(dǎo)致最后完成率很低。
還有一節(jié)就是講到學(xué)習(xí)新技能，很多人覺(jué)得，這個(gè)跟我們學(xué)習(xí)，工作不搭邊的技能，學(xué)的再好也沒(méi)用，還記得有句老話“藝多不壓身”所以當(dāng)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)時(shí)，不要覺(jué)得跟你的專(zhuān)業(yè)，或者工作不搭邊，就拒絕學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)盡最大努力去學(xué)好它，總會(huì)用到的'，學(xué)到自己肚子里的都是寶貝，說(shuō)不定哪天它就發(fā)熱發(fā)光了。
借用書(shū)中的一個(gè)故事來(lái)結(jié)尾，就是雄鷹與蝸牛爬金字塔的故事，雄鷹展翅高飛就能到頂端，蝸牛卻可能要用一生的時(shí)間來(lái)爬，最后他們看到的好處風(fēng)景是一樣的。一個(gè)是用勤奮，一個(gè)靠的是自己的堅(jiān)持努力，如果雄鷹不夠勤奮地練習(xí)飛翔，蝸牛不夠堅(jiān)持，他們都將看不到頂端的風(fēng)景，只要我們夠勤快夠執(zhí)著總會(huì)成功。
我相信這本書(shū)將是你未來(lái)閱讀書(shū)單中的一本，因?yàn)樗侵档瞄喿x。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感10
讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報(bào)了三門(mén)理財(cái)課，我學(xué)習(xí)理財(cái)最重要的目的之一就是提高自己的投資回報(bào)率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。
后來(lái)，因?yàn)槲易约旱氖斋@不小，然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的回答在我意料之中：沒(méi)錢(qián)不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自?xún)?nèi)心地替她著急，希望她能夠通過(guò)學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí)，這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習(xí)的理由。
主要有三點(diǎn)：
第一：拒絕學(xué)習(xí)就不可能有機(jī)會(huì)知道學(xué)習(xí)之后的收獲；
第二，由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；
第三，既然對(duì)學(xué)習(xí)的好處無(wú)從了解，自然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力……
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法：因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑�，他也就不再存在于原本的世界里；因�(yàn)樗?xí)得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且不間斷學(xué)習(xí)。
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧 ⒛抗獠粔蜷L(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以也就無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè)趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的獲取，都不是可逆的'。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車(chē)，一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記，無(wú)論多少年不騎車(chē)，就還是能夠上車(chē)就走。
“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者了解“習(xí)得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望就會(huì)像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都?jí)翰蛔 鼤?huì)越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，那些拒絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非�？蓱z，他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感11
看到作者說(shuō)心智時(shí)，有些疑惑，也很好奇，這是一個(gè)什么樣的詞？代表著什么？而看到“用自己的大腦去控制大腦”的那一刻，我豁然開(kāi)朗，之前一直思考的關(guān)于意識(shí)與大腦的碰撞問(wèn)題，在這里得到了解決。
我們的大腦，有自我保護(hù)意識(shí)，不喜歡痛苦，不喜歡枯燥，而成功路上，這些感受都是必然出現(xiàn)的。一旦我們的大腦分析出一件事可能會(huì)很難或者很枯燥甚至?xí)纯嗟臅r(shí)候，我們往往會(huì)心生膽怯，會(huì)害怕，從而止步。有多少人覺(jué)得看書(shū)枯燥，鍛煉辛苦，學(xué)習(xí)痛苦，而去做那些讓他們能感受到快樂(lè)的事？比如追劇，打游戲，刷微博，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，身邊比比皆是。
如果我們不能開(kāi)啟心智，控制大腦，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法做成功一件事。心智的力量包括耐心、情緒控制、自律、專(zhuān)注度和執(zhí)行力、修養(yǎng)等。
最最最重要的就是耐心，有耐心可以提升其他的心智力量，然而培養(yǎng)自己的耐心不是一件容易的事情，我的方法是：當(dāng)我要發(fā)作的時(shí)候，先閉上眼睛深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)，在腦中不停地權(quán)衡利弊，直到自己徹底想通，再開(kāi)始做事，這也可以很好地控制自己的情緒。
關(guān)于專(zhuān)注度和執(zhí)行力，方法很簡(jiǎn)單，就是制定計(jì)劃表，一件一件地做，并且忽略大腦的想法，避免被大腦傳遞的負(fù)面情緒所影響。一開(kāi)始不著急，在便利貼上寫(xiě)下必須要做的事情，貼在醒目的地方，但不必強(qiáng)迫自己去做完，每做完一件事就稱(chēng)贊自己一次，比如你很棒！又做完一件事啦，好開(kāi)心！從開(kāi)始的每天做一兩件重要的事情直到能做完列出的事情，我相信這個(gè)時(shí)候就可以制作計(jì)劃表了，因?yàn)閳?zhí)行力已經(jīng)慢慢提高了。而專(zhuān)注度就是學(xué)會(huì)抗干擾，在做事情期間，一定要把手機(jī)放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用電腦的時(shí)候，常常告誡自己不能去聽(tīng)歌看貼子等等，一旦自己產(chǎn)生了這個(gè)念頭，就停下來(lái)，閉上眼睛，控制自己的`思維，一遍又一遍地勸誡自己，直到自己能夠再次專(zhuān)注地去做事。如果身邊有人，就請(qǐng)告訴他們盡量不要打擾自己，不要不好意思，不這樣做的后果就是你可能永遠(yuǎn)提高不了自己的專(zhuān)注度和執(zhí)行力。
關(guān)于修養(yǎng)，和情商也有掛鉤，作者舉了一個(gè)例子，讓我記憶猶新。他有一個(gè)朋友，預(yù)測(cè)到他可能會(huì)遲到，于是預(yù)先查好見(jiàn)面地點(diǎn)附近都有些什么，最后提前去做自己的事情，而且，這個(gè)朋友也沒(méi)有責(zé)備他。這個(gè)朋友讓我感受到他的生活質(zhì)量是非常高的，不僅能很好地控制自己的情緒，并且對(duì)于這些事都做好了充分的準(zhǔn)備，不讓自己的時(shí)間浪費(fèi)。很多時(shí)候，我們等別人，等得久了就會(huì)不滿(mǎn)，甚至惱怒，覺(jué)得別人耽誤了我們的時(shí)間，而且等待的過(guò)程實(shí)在是枯燥痛苦。其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，我們自己都會(huì)遲到，別人又怎么會(huì)永遠(yuǎn)不遲到呢？所以不如把等待的時(shí)間拿去做一些有意義的事情，哪怕是拿出手機(jī)打開(kāi)微信讀書(shū)，看看書(shū)也好。
關(guān)于自律，等你真正想要做一件事情的時(shí)候，等你開(kāi)始執(zhí)行你的計(jì)劃表的時(shí)候，你自然而然就會(huì)了。
看完這本書(shū)，時(shí)間在我腦海里變成了另外一個(gè)形象，也就是作者說(shuō)的朋友，仿佛她一直溫柔地牽著我的手，對(duì)我笑，而我之前從不知道。
當(dāng)我真正了解時(shí)間，能夠清晰地感受到時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的速度變慢了，這讓我覺(jué)得又驚又喜�，F(xiàn)在的我能夠清楚地知道我每天都在做些什么，時(shí)間的花銷(xiāo)是多少，哪些地方需要改進(jìn)。這樣的體驗(yàn)讓我覺(jué)得生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，而這樣的體驗(yàn)來(lái)自于“事件-時(shí)間記錄”。
最后這本書(shū)太好，好到我想要看很多很多遍，希望自己每一遍都有不同的收獲，也祝愿看這本書(shū)的你們和我自己能做到更好。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感12
這是一本值得任何一個(gè)喜歡思考的人去讀的書(shū)。
一個(gè)令人驚悚的問(wèn)題：是你在指揮你的大腦，還是你被你的大腦指揮著？
一個(gè)令人無(wú)奈的事實(shí)：時(shí)間就在那里靜靜地流淌著，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。你能管理時(shí)間嗎？
一個(gè)令人振奮的想法：運(yùn)用心智獲得解放。
一個(gè)完美的`實(shí)施方案：什么是心智，如何提升自己的心智，如何克服人與生俱來(lái)的“心智自�！钡奶烊幌葳澹绾卫米盍畠r(jià) 最實(shí)用 最有效的紙和筆輔助我們運(yùn)用心智獲得解放。
作者李笑來(lái)是既有智慧又十分勇敢的人！他敢于正視自己的不足，并把他們毫不掩飾地寫(xiě)到書(shū)里（可以預(yù)見(jiàn)這一定是本大賣(mài)的暢銷(xiāo)書(shū)），讓讀者誤以為他真的跟自己一樣是一個(gè)凡人（盡管他自視平平，實(shí)則刻苦努力 勤于思考 ）。之所以認(rèn)為其方案是完美的，是因?yàn)樗慕ㄗh都是基于人性弱點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，對(duì)于智力一般 自我約束力一般 有七情六欲的常人而言，只要你真的有一個(gè)可實(shí)施的強(qiáng)烈愿望，他的行動(dòng)方案一定有效。
愿你與我一樣幸運(yùn)遇到此書(shū)，他可能改變你我的命運(yùn)！
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感13
我記得是通過(guò)得到app聽(tīng)說(shuō)過(guò)李笑來(lái)，20xx年因?yàn)橐还杀忍貛诺睦顺绷私獾剿瓉?lái)是中國(guó)的比特幣首富，最后又是通過(guò)得到app和他的幾本書(shū)進(jìn)一步了解了他的思想。
在我腦海里，一想到得到app，我下意識(shí)的就會(huì)把這個(gè)軟件和羅振宇以及李笑來(lái)他們聯(lián)系起來(lái)，首先我對(duì)得到這個(gè)app的客戶(hù)體驗(yàn)用一句話形容就是：提升思維認(rèn)知，提高心智，學(xué)習(xí)知識(shí)。而李笑來(lái)就充當(dāng)了這樣的導(dǎo)師，以他最擅長(zhǎng)的方面，去提升體驗(yàn)者的思維認(rèn)知能力。而通過(guò)他的這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讓我更深度的尋找到了三個(gè)閃光點(diǎn)。
在時(shí)間的陪伴中，更好的管理好自己，在這個(gè)過(guò)程中，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人是高級(jí)動(dòng)物，高級(jí)動(dòng)物之所以可以叫做高級(jí)動(dòng)物，是因?yàn)槲覀兛梢匀ブ湮覀兊拇竽X，而不會(huì)被大腦所支配。以時(shí)間舉例子，我們每天因計(jì)劃做的許多事情，在其實(shí)施之前和實(shí)施的過(guò)程中，不可避免的'會(huì)遇到許多變故，有些變故是客觀因素，有些因素是主觀因素，能夠更好的管理自己，那么一定需要克服主觀因素，最常見(jiàn)的主觀因素莫過(guò)于拖延和懶惰，拖延是最可怕的慢性病，我們每天在不知不覺(jué)中就會(huì)陷入拖延的圈子，最后發(fā)現(xiàn)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，比如：我本來(lái)這個(gè)寒期是要寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記的，但是開(kāi)學(xué)的時(shí)候我算了一下，只寫(xiě)了五篇。這里面就存在著拖延和方法問(wèn)題。在反思以后，我決定，以后每看完一本好書(shū)，必須立刻馬上及時(shí)的寫(xiě)出讀書(shū)筆記！
不管什么時(shí)候，都要做真正的獨(dú)立性思考。不輕易盲從大流，自己思考。什么叫獨(dú)立性思考？可以從每一件生活中的小事中得到，接到了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)任務(wù)時(shí)，是直接干還是先想一想這件事的目的和意義是干什么？歸根結(jié)底就是人的大腦是閑置還是使用？這是個(gè)問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)了，獨(dú)立性思考本身不會(huì)讓你成為一個(gè)很牛的人，但是因?yàn)橛写蠖鄶?shù)人壓根沒(méi)想過(guò)思考用腦子這回事，所以當(dāng)你能獨(dú)立思考以后，一定會(huì)成為正常人，做的事情也一定是正常的事情這就可以了。
培養(yǎng)自己幾個(gè)終生受益的好習(xí)慣。這本書(shū)中李笑來(lái)以他自己的經(jīng)歷來(lái)分享了如何記錄和時(shí)間交朋友的經(jīng)歷，能養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣，受益終生，但是這個(gè)過(guò)程一定需要克服自身思想的困難，比如懶惰和拖延。等熬過(guò)一段時(shí)期，好習(xí)慣就真的自然的成為了習(xí)慣，這些好習(xí)慣的建立會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)自己和從前自己的差距，邁向未來(lái)更好的自己。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感14
絕大多數(shù)的煩惱都是努力得不夠，卻又要求太多造成的。昨天，我喜愛(ài)的公眾號(hào)大V連岳的原創(chuàng)文章更新了第1000篇，粉絲們紛紛留言恭喜他破千，甚至比他本人還早意識(shí)到這個(gè)喜人的成績(jī)。
1000篇就是近3年啊，每日不間斷的更新，而且固定在早上8點(diǎn)左右，那么意味著每天都要在5點(diǎn)多起床，開(kāi)始選題、寫(xiě)文、修改、配圖，然后發(fā)布。這樣的自律實(shí)在是了不起！
老實(shí)說(shuō)我連早起這個(gè)單純的`動(dòng)作都沒(méi)做到，更不用說(shuō)日更了。有了這么一個(gè)榜樣在，得好好向他學(xué)習(xí)。就像他說(shuō)的，先不要管有沒(méi)有粉絲、有沒(méi)有閱讀量，你能先堅(jiān)持更新個(gè)500篇看看嗎？如果連這個(gè)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)憑什么成功？
當(dāng)然如果能夠堅(jiān)持更新一年以上，粉絲數(shù)、閱讀量等各方面指標(biāo)還沒(méi)有進(jìn)步，那也許真的是沒(méi)有寫(xiě)作才能了，可以視為這條路走不通，應(yīng)該考慮放棄。
謝謝連叔的鞭策，以你為榜樣，像學(xué)英語(yǔ)一樣先堅(jiān)持個(gè)365天試試，不也一樣從聽(tīng)不懂TED到現(xiàn)在能聽(tīng)懂一多半內(nèi)容了嗎？“學(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的獲取，都是不可逆的。在知道他的那一瞬間，他就已經(jīng)改變了一切，生活因它而變，卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。
“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能。
把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感15
讀《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報(bào)了三門(mén)理財(cái)課，我學(xué)習(xí)理財(cái)重要的目的之一就是提高自己的投資回報(bào)率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率高的行為。
后來(lái)，因?yàn)槲易约旱氖斋@不小，然后就勸表姐學(xué)習(xí)理財(cái)。她的回答在我意料之中：沒(méi)錢(qián)不需要理財(cái)而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自?xún)?nèi)心地替她著急，希望她能夠通過(guò)學(xué)習(xí)稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí)，這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習(xí)的理由。
主要有三點(diǎn)：
第一：拒絕學(xué)習(xí)就不可能有機(jī)會(huì)知道學(xué)習(xí)之后的收獲；
第二，由于不知道學(xué)習(xí)之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道。在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法：因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑椋簿筒辉俅嬖谟谠镜氖澜缋�；因�(yàn)樗?xí)得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因?yàn)閲L到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及那種收獲的喜悅才會(huì)鼓勵(lì)身邊的人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且不間斷學(xué)習(xí)。
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那會(huì)因?yàn)樽约貉劢缧�、目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，所以也就無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè)趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的'獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候?qū)W習(xí)騎自行車(chē)，一旦學(xué)會(huì)就不會(huì)忘記，無(wú)論多少年不騎車(chē)，就還是能夠上車(chē)就走。
“學(xué)習(xí)”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì)之后總是可以讓學(xué)習(xí)者了解“習(xí)得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)渴望就會(huì)像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都?jí)翰蛔 鼤?huì)越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，那些拒絕學(xué)習(xí)或者一不小心受了影響而把“學(xué)習(xí)”妖魔化了的人真的非�？蓱z，他們每天都在掙扎著“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因?yàn)楫?dāng)初不肯花十幾分鐘學(xué)習(xí)而導(dǎo)致其后少做了很多事情、錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
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