幼兒園管理經(jīng)驗交流
幼兒園管理經(jīng)驗交流1
各位領導、各位園長：
大家好！
很高興今天有這樣的學習機會，向各位園長進行幼兒園管理經(jīng)驗的交流，希望在今后的工作中相互共勉。今天，我從以下幾個方面談談我對幼兒園管理方面的粗淺認識，不妥之處，誠請大家批評指正。
梁家坡幼兒園創(chuàng)辦于20xx年9月，占地面積1659平方米，建筑面積618平方米，戶外活動場地820平方米；綠化面積400多平方米�，F(xiàn)有教職工7人，教學班4個。我園嚴格按照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅決杜絕學前教育小學化傾向，科學保教，規(guī)范管理，遵循“一切為了孩子”的辦園宗旨。倡導以人為本、面向全體，以“用愛養(yǎng)育，用心教育”為辦園理念。充分利用教育資源，開展教育教學活動，引導幼兒主動探索，大膽創(chuàng)新，使孩子們快樂、健康的成長。
一、與時俱進不斷完善自我
作為園長，我鼓勵自己，一定要精通教育理論和教育方法，為此，我20xx年10月，參加了全國成人高考，與20xx年7月取得天水師范學院的初等教育�？茖W歷；20xx年10月又參加了成人專升本考試，現(xiàn)在已經(jīng)取得了天水師范學院學前教育本科學歷；20xx年11月參加了甘肅省教育廳舉辦的民辦幼兒園園長培訓；20xx年9月參加了國培輔導老師培訓；在管理上應該做到，依法辦園，以制度管人。用“三距離，四方法”的管理理念引導老師。三距離就是：
1、我近距離和老師一起做，這就要求我不僅懂管理，而且要懂教育，更要懂教學，要具有很強的教研能力，做教研帶頭人；
2、中距離看老師做，我定期對老師的上課進行觀摩指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；
3、遠距離引領教師，我必須要有眼光和胸懷，不斷給老師設定目標，并幫助他們實現(xiàn)目標。四方法是：
1、示范榜樣的力量是無窮的，作為管理者，我經(jīng)常少說多做，以身作則，處處發(fā)揮示范作用。
2、指導我對老師經(jīng)常適時的指導，在教學過程中，老師會有許多迷茫和困惑，非常需要我及時的給與幫助和指引。
3、引領引領是園長管理水平的重要體現(xiàn)，我覺得一個沒有引領能力的園長，就帶不出有理想的老師，幼兒園也就沒有前途。
4、激勵激勵是園長管理藝術的綜合體現(xiàn)，在平時的工作中我發(fā)現(xiàn)，我園老師非常需要精神激勵，我們在《教師考核細則》中增加了獎項，使我們的老師每天都有成就感，在自信中愉快的工作。有這些還不夠，我們還要在實踐中不斷探索和總結，并與時俱進，進行完善，從而提高自身的綜合管理素質。
二、集思廣益，舍得投入創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
我知道，每一個榮譽，每一次飛躍，都是老師們沒日沒夜的思考與付出的結果。幼兒園是幼兒生活、學習的場所，為了向幼兒進行全面教育，促進其身心的和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快地學習環(huán)境尤為重要。我要求教師們對幼兒的發(fā)展狀態(tài)進行觀察，并有針對性的進行教育，有計劃、有目的的引導幼兒積極參與活動。老師們在設計教育活動和游戲活動的過程中，考慮幼兒的個體發(fā)展，因材施教，促進每一個幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進步，不同的教育環(huán)境，就會產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立精神，創(chuàng)設一個既有要求，又輕松愉快的環(huán)境，使幼兒自由表達自己的意愿，自己的興趣愛好，以及發(fā)展各方面的能力。提供一個良好的“物質環(huán)境”，從幼兒特點出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件，努力為幼兒創(chuàng)設一個符合幼兒發(fā)展的物質環(huán)境，使幼兒愉快生活，健康成長。
三、重視制度建設，嚴抓細節(jié)管理
回顧十三年來我們的辦園歷程，我們積極探索，為適應民辦教育的教育模式，逐步形成了一個思路、三種模式、四項機制、六大理念的，符合教育規(guī)律、利于民辦教育發(fā)展的辦學思想和理念。堅持抓質量、求效益、促發(fā)展；實行“計劃管理、目標管理、績效管理”的管理制度，不斷完善管理體制，健全各項制度。實行董事長領導下的園長負責制；實行教職工全園聘任制；實行教職工崗位責任制；實行教職工績效工資制。以多元化辦學理念、經(jīng)營管理理念、主動服務理念、培養(yǎng)復合型人才的理念、實施個性化、社會化教育的理念、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的隊伍理念為向導，全面實施目標管理，建立科學的評價體系。
質量是幼兒園的生命，特色是幼兒園的靈魂。我園始終把“不一樣的起點，不一樣的教育，不一樣的人生”作為教育思路，實施個性化，開放化，社會化教育，促進幼兒的全面發(fā)展，著力構建教學管理的“三個模式和三大體系”。三個模式為：
1、從養(yǎng)成教育入手，構建符合幼兒園特征的分層次養(yǎng)成模式；
2、優(yōu)化課堂教學，構建多元化的課堂教學模式；
3、堅持因人、因材施教，構建個性化，社會化教育模式。“三大體系”為：
1、實施課程開發(fā)，建立地方特色的園本教材體系；
2、實施課程評價，建立過程性和終結性相結合的評價體系；
3、建立良好互動，攜手共建發(fā)展平臺，實現(xiàn)家園同步教育體系。
四、強化隊伍建設，提高教師素養(yǎng)
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為進一步提高老師的業(yè)務素質，我園有計劃、有目的的通過函授、參觀、外出學習等各種形式培訓，使教師的文化專業(yè)素質迅速提高。在各種形式培訓計劃中，首先根據(jù)老師的業(yè)務程度、專長、擬定了培訓的計劃，把這部分老師培養(yǎng)成園內的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進促后進，取人之長，補己之短，進一步提高老師的業(yè)務素質。通過培訓教師，通過傳、幫、帶活動，老師的素質發(fā)生了飛躍，從平時的要我學，變成我要學，形成勤奮好學的好風氣。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質量，我園每學期都開展教師基本功技能大賽。同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進�。挥幸稽c閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。幫助老師們積極調整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
我園教育的發(fā)展靠什么？靠人才。由于體制的不同，我們的老師來自不同的層次，我們的教師身份不同，與公辦教師相比，付出與回報不成正比，在這樣的條件下，靠什么讓年輕的教師隊伍全身心投入工作？我靠的是感情，靠的是人文關懷。在工作中，作為民辦教育的管理者，我努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的工作環(huán)境，用事業(yè)留人，憑感情留人，靠培養(yǎng)育人，著力打造團隊協(xié)作精神。堅持名師搭橋，提高教師隊伍的整體素質；堅持全面提高，狠抓教師的業(yè)務進修；堅持以人為本，實現(xiàn)教師人文管理；堅持獎優(yōu)罰劣，建立有效的激勵機制；堅持轉變觀念，培養(yǎng)復合型人才的`教師隊伍。實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展策略，靠實踐鍛煉培養(yǎng)教師，靠教學科研提高教師，組建了一支結構合理、素質優(yōu)秀，業(yè)務精良的教師隊伍。
為提高全體教職工的整體素質，我園堅持每周一對教職工進行政治學習、業(yè)務學習。學習《教育法》、《未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等法律法規(guī)，及相關政策文件。同時，通過“推門聽課評課”、“師徒結對幫扶”、“一課三研”等教研形式，提高全體教師的教育教學水平，在全園形成了良好的政治學習和業(yè)務學習氛圍。大力推廣微笑服務活動，要求教師做到“對家長真誠一笑，對孩子甜甜一笑，對同事會心一笑”，努力爭創(chuàng)社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的師資隊伍。定期開展“抓作風，樹形象”的師德師風建設活動，使全體教職工盡職盡責，樂于奉獻，爭做素質一流、作風一流的，先進幼教工作者。鼓勵教師寫教育隨筆、心得體會。多年來，始終保持“敬業(yè)愛崗、開拓奉獻”的合作意識，不斷提高師德修養(yǎng)，提升業(yè)務能力。
依據(jù)我園的教育特點，我們遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，每學期都開展形式多樣的幼兒園主題教育、幼兒社會實踐活動，為幼兒提供了多姿多彩的生活學習環(huán)境，使幼兒的個性得到良好發(fā)展。園內各班，每月依據(jù)幼兒實際情況，制定月計劃，每周制定周計劃，并依據(jù)每月的主題教育和家園聯(lián)系活動的開展，積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供豐富的活動材料，讓幼兒在生活中發(fā)展，環(huán)境中認知，促使各項智能的協(xié)調發(fā)展。并將主題活動和《快樂與發(fā)展資源包》有機結合，實施游戲與區(qū)域活動教學，讓幼兒愉快地探索、成長。
我們還號召廣大家長和幼兒一起進行親子閱讀，開展親子閱讀周活動，促進幼兒語言能力的發(fā)展，通過開展“人人學講普通話，個個爭當文明人”的活動，營造良好的育人氛圍，強調教師和幼兒共同參與，平等相處。通過豐富多彩、生動有趣的活動，努力探索適合本園幼兒健康成長、和諧發(fā)展的育人模式。辦園多年來，我們始終堅持“德、智、體、美的健康發(fā)展”原則，積極開展幼兒戶外游戲活動、幼兒社會實踐活動、幼兒健康教育活動。我們組織小朋友開展了豐富多彩的社會實踐活動，如：《擁抱春天》的踏青活動。《收集樹媽媽的信》的樹葉制作活動、《我們和花兒比賽長》為主題的種植觀察活動、參觀《美麗小學》的幼小銜接活動。使幼兒在各項活動中實現(xiàn)了多元化的發(fā)展。
幼兒期是道德品質，行為習慣受熏陶和形成的重要時期，抓住這個打基礎的階段，我們向幼兒進行“禮儀品格”教育，培養(yǎng)他們團結友愛、誠實守信、懂禮貌、守紀律，勇敢、合作、感恩等優(yōu)良品德，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。開展《講文明話、樹文明風、做文明人》的家長半日交流活動，要求廣大家長積極參與幼兒園的禮儀活動，開展“學禮、懂禮、用禮”活動，爭做文明家長。
我園每周指定兩位教師上公開課，由副園長主持進行研討，在課列研討的過程中，我們讓教師去發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題，然后把活動教案進行調整，讓執(zhí)教老師重新上課。通過“一課三研”教研活動，老師的活動組織能力得到了顯著提高，教師們由最初的對教學活動的懵懂，逐漸升華為自己能準確制定教學目標，能設計為教育目標服務的教學過程，以及對預定的教學活動中生成的新問題的、及時引導和探索解決。注重教學活動中孩子的主體地位及個體差異、課堂氣氛等，真正使教師成為教研的主體，切實提高教研成效。同時，我們還定期組織教師分享專家名師的教學觀摩活動，學習他們的教學新理念、新方法。
五、突出服務意識，實現(xiàn)家園共育
幼兒園的發(fā)展，離不開家長們的支持與配合，我園非常重視家長工作，突出服務意識，采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會三位一體合作，建立良好互動、攜手共建的發(fā)展平臺，實現(xiàn)家園同步教育。我們多次向家長發(fā)放調查問卷，了解家長疑惑，及時向家長解讀有關育兒經(jīng)驗；開通幼兒園家園QQ平臺、班級微信平臺，在平臺上指導家長和孩子學習定西市安全教育平臺上的安全課程，分享育兒經(jīng)驗。及時上傳各種活動資料，供社會各界和家長了解我園發(fā)展。我們還成立了家長委員會，在幼兒園的大型活動中，充分發(fā)揮家長委員會的功能，使我們的每次活動都輕松、圓滿。定期召開不同類型的半日開放活動、親子運動會、家長體驗式課堂、家長教學觀摩活動等。讓家長走進課堂，和家長一同培育孩子，是我們永遠的話題。
通過一系列家園共育活動的開展，實現(xiàn)了把家園共育落到實處的目標，使越來越多的家長，認識到家園合作的重要性，開始注重與孩子的溝通，逐步建立科學的教育觀念，積極主動了解幼兒園的教育工作。及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作，創(chuàng)新家長工作，為家園共育開辟了新的領域，讓家長和老師互相理解、互相信任，充分贏得了家長對我們工作的肯定。
六、落實安全責任，加強衛(wèi)生保健
安全工作是幼兒園保教工作的重中之重，關系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒園的安全和健康成長，我們不斷健全幼兒園管理制度，落實過程管理，強化崗位責任制，成立了安全管理領導小組，由園長及專人負責，定期組織檢查落實，以確保安全工作層層落實，做到人人有事管，事事有人管。在這方面，我園老師少，事情多，這就需要我們的老師個個都是領導，每人一份兼職。
我們還重視加強全體教職工的安全教育，提高全體教師的安全意識，和安全防患能力，使之內化為自覺的教育行為，每學期按月舉辦教師及幼兒安全知識學習培訓；每學期請法制副校長，來我園開展法制講座；組織幼兒進行防火、防震、防暴演練活動（例如：去年的臨洮地震時，我們帶領孩子們撤離活動室，在院子里休息時，老師和孩子們無助的眼神和受到驚嚇的語言，使我頓時感覺到園長身上的責任，使我感悟到了園長就是老師和孩子們的力量。一個中班的小男孩哭著說：“老師，哨子沒響就地震了，”孩子的一句話，即肯定了我們平時演練的成績，又暴露了我們演練過程中的不足。所以，我們的工作很偉大，很精細，我們肩上的責任很重）；我園每學期初都要檢查水、電、暖和大型玩具設施；嚴把食品進園關，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。建園以來，我園始終把安全放在第一位，把人防、物防、技防緊密結合，嚴格管理，措施得力，人人盡職盡責，沒有發(fā)生任何重大事故和意外事故。
在衛(wèi)生保健方面，我園認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品安全法》等有關規(guī)定，做好疾病預防、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生消毒、幼兒膳食管理等工作，定期組織保教人員學習，制定合理的幼兒一日生活制度，保證戶外活動時間，堅持搞好幼兒體育鍛煉，有計劃的開展多種多樣的體育活動。按規(guī)定組織教職工和幼兒體檢。對幼兒的身體發(fā)展狀況分析評價、建立檔案，堅持晨午檢工作的一摸、二看、三問、四查、五記錄，與全日觀察相結合，做到有記錄、有分析、有措施、有反饋，堅持衛(wèi)生消毒與隔離制度，毛巾、口杯、玩具、被褥等嚴格消毒。我園還建立了嚴格的伙食管理制度，伙食費專款專用，并每月向家長公開。嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣等每項工作的執(zhí)行情況，對幼兒食品衛(wèi)生不報半點僥幸心理，從實、從嚴、從細，把好一日常規(guī)關。
我們通過“為幼兒構建個性發(fā)展舞臺”的教學理念，將心理健康教育，融入到幼兒一日活動中去。并通過五大領域活動的組織，角色游戲活動的開展，及一日生活常規(guī)管理，有意識的將心理健康的內容滲透其中，挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標，幫助幼兒建立良好的心理素質。對一些特殊和單親家庭的孩子和問題孩子，給與更多的關注。
七、后勤管理到位，為教育教學保駕護航
后勤工作是整個幼兒園最基本的保障，我園后勤與生活管理工作，做到了很好的為教育教學工作服務。我園20xx年新建253平方米的教學樓，擴建活動場地1100平方米，新修圍墻82米，新建了幼兒園園門，每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學設施和校園環(huán)境設施。與此同時我園遵循在“快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人”的園訓，對幼兒園的環(huán)境進行了整體規(guī)劃和布置。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。狠抓衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈來園，漂漂亮亮回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。
以上是我在園務管理上的一些做法，總之，在幼兒園管理方面，話永遠說不完。只要去不斷的總結和探索，只要擁有一顆責任心和事業(yè)心，并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂、健康全面的發(fā)展！今后，我們將繼續(xù)加強科學化管理，進一步探討科學管理與發(fā)展的關系，誠請各位領導、園長們的幫助與指導。謝謝大家！
黨玉萍
20xx.4.18
幼兒園管理經(jīng)驗交流2
學前教育是人生的美好開端，無數(shù)先例證明良好的學前教育能讓人受益終身。為了孩子美好的未來，我園秉承"讓孩子健康快樂每一天"的辦園理念，堅持"一切為了孩子的成長"的辦園宗旨，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的要求，對幼兒進行科學保教，規(guī)范管理，堅決杜絕學前教育小學化，取得了一定的成效。現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下，敬請批評指正。
一、打造良好的育人環(huán)境。
良好的育人環(huán)境是開展保教工作的前提和基礎。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學前教育和小學教育是同等的重要，保育費�？顚Ｓ�，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們投入了約40萬元的經(jīng)費。一是鋪設了環(huán)保的新型塑膠操場和草坪讓孩子有了一個安全、舒適的運動場所。二是改造了陳舊的圍墻，墻上"多彩舞臺"、"春夏秋冬四季景色"很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。三是新添置了盆景、新植了成品綠化樹，擴大了綠化面積。四是添置了大量的教玩具和教學設備，大中型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足活動所需，圖書、電腦、電視、音響設備、玩具柜、書架等能滿足教學所需。五是改造了140平方米的幼兒寢室，基本滿足了在園就餐孩子的午休問題。六是全園教師、孩子、家長一起制作教玩具，豐富了各個區(qū)角，豐富了家園欄。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了溫馨而有童趣的`室內外環(huán)境，成為了幼兒向往的樂園。
二、強化隊伍建設，提高教師素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┳叱鋈�"充電"。我園利用一切機會，選派老師參加區(qū)、市各種學習�？h級活動，只要可能，我們都派全體教師去學習；市級活動，我們一般派骨干教師去參加，回來后作專題交流匯報，并上嘗試課。區(qū)、市級活動，參與人員都要在事后的教研活動中相互交流、分享，讓學習活動有較好的收效。
�。ǘ┛嗑毣竟�。為了打造"一專多能"型教師隊伍，我園每年都要進行"彈、唱、跳、畫、寫"的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好，我園教師連續(xù)3年參加了縣幼兒教師基本功比賽都獲得了好的成績。我園部分教師系小學教師轉崗而成，如何讓這部分教師盡快的熟悉幼教業(yè)務呢？我們開展了"一幫一"的師徒結對活動，師傅悉心傳導，徒弟潛心學習，收效特好。
�。ㄈ╅_展校本教研活動，促進教師業(yè)務提高。在課程設置上，我園按照《規(guī)程》和《綱要》的要求進行課程設置，刪減一些不適合的內容，使教學內容更適合孩子，更適合我們的實際，從教學內容上預防學前教育小學化。在校本教研中，我們實行"一思一評一小結"的教研模式，即每天除了認真?zhèn)湔n、上課外，還要寫課后隨筆、反思；每周分別組織語言組和數(shù)學組教師進行業(yè)務學習，其中至少要集中聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結。在教科研活動中，我們大膽改革嘗試，將新的課改思想貫穿到教學活動中。同時，我們積極參加縣級課題研究活動，《利用農村自然資源，豐富幼兒實踐活動》已順利結題，為我們探索了新的教改之路。
三、重制度建設，抓常規(guī)管理。
（一）嚴格按照重慶市《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》進行管理，特別保證幼兒戶外活動、游戲時間每天不少于2小時。每班配備教師2人，課程落實到位，責任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務外，還要在幼兒的生活、運動、游戲等活動中承擔相互配合，協(xié)作完成的任務。
�。ǘ┙Y合我園實際，按照規(guī)范要求，我們制定了《幼兒園十項員工守則》和《幼兒教師考核方案》等規(guī)章制度、方案，使教師工作有章可循。
�。ㄈ﹪栏窨己私處煟覀儚膭趧蛹o律、工作量、保育工作、保教質量等方面制定了《幼兒教師績效考核方案》，在保教質量的評價上，為了避免學前教育小學化，我們主要考核幼兒的行為習慣、學習興趣和各種能力，從不考核諸如認幾個字、會算幾道題之類的內容�？己司哂锌茖W性，結果體現(xiàn)了干多干少、干好干差不一樣，其結果是發(fā)放教師獎勵性工資、評優(yōu)、評先、評職的主要依據(jù)。
（四）加強安全管理。一是我園配備了兩名專業(yè)保安，按專業(yè)要求開展安保工作。二是積極行動，防范于未然，堅持每天對幼兒進行入園檢查，定期對設施設備進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時排除。三是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力。四是與家長簽訂安全責任書，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。
四、充分利用本地資源，豐富保教活動
�。ㄒ唬┗顒佣鄻拥恼n堂教學。
課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據(jù)各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學方式，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。
�。ǘ┳跃幾詫�，豐富早操活動。
幼兒園管理經(jīng)驗交流3
1、辦園目標
以教科研為龍頭，形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。創(chuàng)一流保教工作質量，促進幼兒身心素質全面提高。
2、辦園思想
育人為本服務為先與時俱進特色創(chuàng)新
3、辦園宗旨：
服務孩子服務家長服務教科研。
４、辦園理念
以開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，人人有特長，個個有發(fā)展為教育主線，努力實現(xiàn)科學管理一流，育人環(huán)境一流，教育質量一流，隊伍素質一流的辦園總目標。讓幼兒主動活動，充分體驗，建立自信，努力實現(xiàn)教學游戲化、探索化和個性化。牢固樹立“以人為本”。文秘站版（）權所有
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全面貫徹國家教育方針，教育、服務、教研為一體，發(fā)揮物質、環(huán)境資源優(yōu)勢，開展并推進素質教育，力爭把我園辦成“管理先一步，教育勝一籌，師資高一層，條件優(yōu)一等”形成以規(guī)模加特色的幼兒園。
6、分目標
�、俟芾砟繕�
科學管理一流育人環(huán)境一流保教質量一流。
隊伍素質一流教育科研一流
�、凇⑴囵B(yǎng)目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和加強體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢。
愛護公物、克服困難、講禮貌、遵守紀律等良好的品德行為和習慣、活潑、開朗的性格，培養(yǎng)幼兒初步的`感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
③、教育教學目標
把幼兒培養(yǎng)成為：體格健壯、心理健康、個性活潑、誠實自信。
學會學習、學會做人、學會做事、學會生活、學會創(chuàng)造、
學會合作、學會求知、學會共處、學會生存、學會交往、
學會審美。
�、芙萄心繕耍�
加強學習，提高教育素養(yǎng)，更新教育觀念。課題引領，完善園本課題，推動教科研改革。注重指導，優(yōu)化教師隊伍，提升教學業(yè)務水平。務實求新，加強規(guī)范管理，促進內涵發(fā)展。
�、菁议L工作目標：
積極開展家長工作，定期召開家長會，堅持家長學校工作，定期向家長宣傳幼教知識，堅持家長開放日和家訪工作相結合。
�、扌l(wèi)生保健工作目標：
生活學習環(huán)境每天小掃除，保持環(huán)境整潔，重視口腔及視力保健。做好晨檢，做好傳染病、多發(fā)病的管理，衛(wèi)生消毒、預防接種、營養(yǎng)膳食管理。
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深入班級做好后勤保障，定期對房屋設備進行檢修，做好安全保障工作，為各班和家長提供優(yōu)質服務。
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求質量、突特色、創(chuàng)品牌
�。�、學風
活潑、好學、誠實、勇敢、多問、動手、動腦、探索、發(fā)現(xiàn)。
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文明、勤奮、樂業(yè)、愛幼、摯愛、善誘、嚴謹。
10、園風
團結、進取、求實、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻
11、辦園特色：
一園“兩制”�！叭小狈⻊湛蒲小盎亍�
雙語教學早期閱讀藝術教育
12、教育原則
體、智、德、美諸方面教育互相滲透，有機結合。
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。
面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導的正面教育。合理地綜合組織個方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段和交合作用。創(chuàng)設于教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。
13、服務宗旨
孩子是天使、家長是上帝，教師盡心盡責、孩子快樂開心、家長滿意放心。
14、構建三高目標：
“思想覺悟高、業(yè)務水平高、教育質量高”。
15、堅持四個到位：
“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務”。
16、做好五項工作：
“提高保教質量、加強師德修養(yǎng)、強化教職工培訓、、強化優(yōu)質服務、加強教育科研”。
17、強化五種意識：
即整體意識、責任意識、效益意識、市場意識、危機意識。
18、行為準則：
了解幼兒尊重幼兒相信幼兒關心幼兒愛護幼兒
好奇愛學興趣廣泛樂于交往習慣良好
19、三個一
閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法。
20、樹立一種思想
“孩子是天使”“家長是上帝”“唯服務才能生存”
21、公民道德基本規(guī)范
愛國守法明理誠信團結友善勤儉自強敬業(yè)奉獻
22、四化方針
教育方法幼兒化品德教育經(jīng)常化
日常生活科學化環(huán)境布置教育化
23、座右銘
與您攜手用科學、專業(yè)、真誠、愛心、幫助孩子成長
捧著一顆心來，不帶半根草去，牽著孩子的手，邁向明天。
24、發(fā)展思路
以質量求生存以特色求發(fā)展以科
研求質量
25、保教工作十點要求
微笑多一點說話輕一點態(tài)度好一點愛心多一點
服務有一點學習勤一點腦筋活一點教研強一點
效益高一點責任強一點
26、警言
今日不愛崗明日就沒崗
今日不敬業(yè)明日就失業(yè)
今日工作不努力明日努力找工作
27、下班四句話
關窗鎖門切斷電源關閉流水熄滅火種
28、三個服務
服務幼兒、服務家長、服務社會。
幼兒園管理經(jīng)驗交流4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
你們好!
我是實驗幼兒園園長XX，首先，感謝學區(qū)給我們提供了這個機會與平臺，讓大家可以參觀學習，互相交流。希望能通過這個機會相互學習，轉變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升我們的辦園質量。
要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個復雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結構有五大要素：園長、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關系，我們的管理就會游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學化方面的一些做法。
一、端正辦園理念：
理念決定方向，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結構的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園，園長的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認知能力、實踐能力、創(chuàng)造性和個性品格等方面能適應未來社會發(fā)展的需求，這就要求我們園長在保教保育管理上把好關�！绑w”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素質教育，培養(yǎng)1
良好習慣。為以后的繼續(xù)學習打好基礎，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動手能力，提高幼兒藝術情操等等。
我認為學前教育，應該是能力的儲備，而不是簡單知識的積累。因為未來社會對人才的要求是：能力全，性格好，反應快，紀律強，還要有協(xié)作精神。所以綜合素質的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
二、嚴格管理制度：
沒有嚴格的管理，任何先進理念也難以實現(xiàn)。要做到嚴格管理，必須做到工作程序化、考核細致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使教職工對自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。
我們幼兒園的管理盡量做到標準化、精細化，細微之處見真諦，細節(jié)決定勝敗。我們要求老師對待幼兒做到細心照顧，耐心教育，用愛心對待每一個孩子，用真心對待這份事業(yè)。具體做法是：
1、完善制度：制度必須完善、細致。制度是幼兒園管理結構的運行規(guī)則，并且有激勵、量化、導向的作用。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度，還要讓每個人知道各自的職責，如：園長職責，業(yè)務組長職責、教師職責，保育員職責、門衛(wèi)職責、廚房工作人員職責，司機職責等，做到人人行為規(guī)范化、標準化。
建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張貼上墻，讓每個教職員工在每個時間段要知道自己該干什么，應該怎么做，每天由業(yè)務園長不定時做常規(guī)檢查。
2、嚴格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動力，應用好激勵機制，會使管理變得輕松，也使領導和教師之間關系變得和諧。我們幼兒園常用的績效考核辦法有：
1）、日常性考核（按照各崗位工作的要求進行，以求工作的規(guī)范和效率。）
2）、項目性考核（在某一特定時間段，圍繞某一任務開展的活動）3）、學期考核以幼兒園重大活動內容相掛鉤，學年考核關注綜合評價。
嚴格考核的同時，并不是沒有人情，我園在生活上會給職工以方便、關心，進行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個集體的溫暖。
三、抓好保教保育管理。
保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。
1、建設教師隊伍，提高教師素質。
幼兒園里教師隊伍建設是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、意識。
教師對幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學行為，一個合格的教師，會把幼兒課程安排的非常生動，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊伍的建設非常重要。我們的做法是：1）選用優(yōu)秀教師（考察教師的`知識面，教學技能及人格品德）；2）進行崗前培訓，讓教師出外學習、請專家培訓、同時采取以老帶新，讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學方式，使新聘教師很快進入角色；3）對教師不斷培訓，經(jīng)常組織交流學習，以提高教師業(yè)務水平。4）正確評價教師工作成績，充分調動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、制定合適的保教保育目標。
幼兒園的管理再嚴，如果沒有正確的教學目標，教師也是茫然應付。教育教學的目標制定一定要到位，有短期目標和長期目標，讓教師知道每個階段孩子應該要學習的知識面，并且要了解讓孩子通過學習應該要達到的最終目的。
以前人們對幼教的認識是：教孩子寫幾個字，讀幾首古詩、背個三字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學習，這是不懂幼教的行為。其實，孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在6歲之前就基本定型，有句話：三歲看大，七歲看老，孩子的學習不只是簡單的知識積累，而是能力的儲備，情感的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成。
我們園對每個年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會、健康、科學知識等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進行引導，教科書是老師的教育目標。我們還有我們的園本文化教育，我們會以各種形式的培訓，講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應該往哪方面發(fā)展。
我們對孩子的情感教育也很重視。幼兒時期禮貌習慣的培養(yǎng)，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起！因為一個人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對孩子經(jīng)常進行禮儀教育，從平時的行為習慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學會與人相處、喜歡與人分享，能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚，受得了挫折，挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社會不僅要會做事，更要會做人。
四、安全、衛(wèi)生管理
幼兒園的安全管理任何時候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們首先從教職工的思想認識抓起，給孩子一個安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點滴做起，不要做不安全的動作、不打架，不亂跑，不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
幼兒園應注意的是，孩子磕磕碰碰，打架，燙傷，食物中毒等意外事故發(fā)生。衛(wèi)生工作是安全工作的保證，食品安全，幼兒傳染病預防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點抓起：
1、要求戶外活動一定要組織有序，避免摔傷磕碰事故，活動器械定期檢查、維修；
2、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品，是否有不衛(wèi)生死角，餐具是否定期消毒；
3、每天對教室進行安全、衛(wèi)生、消毒檢查。檢查教室是否有危險物品，詢問各班晨間情況，嚴謹有傳染病幼兒入園，檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。
4、幼兒喝水，進食要求：滾燙的開水不得進班，飯菜過燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生。
5、門衛(wèi)安全，陌生人堅決不準接幼兒；規(guī)定接送幼兒時間，家長不得隨便出入；禁止陌生人入園，嚴防暴力事故發(fā)生。
對于校車安全方面，我們經(jīng)常提醒司機與接送老師，做到不超載，不超速，要求司機不安全的路不能走，不安全的地方不上下孩子，不開賭氣車，不酒后駕車等，一定遵守交通規(guī)則。
幼兒教育重要，安全更重要，管理中我們時刻記住，安全警鐘長鳴，任何時候以幼兒安全為本。
以上是結合我園實際，介紹了我們在管理工作中的一些做法及見解，歡迎大家提出寶貴的意見和建議，我決心以這次會為契機辦好幼兒園為幼教事業(yè)做出貢獻。謝謝大家
幼兒園管理經(jīng)驗交流5
各位領導、校長們：
大家好！
很高興今天有這樣的學習機會，向各位校長、園長進行學校管理經(jīng)驗的交流，希望在今后的工作中相互共勉。
一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
幼兒園是幼兒生活、學習的場所，為了向幼兒進行全面教育，促進其身心和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境尤為重要。
創(chuàng)造一個輕松、愉快地學習環(huán)境。教師對自己教育對象的發(fā)展狀態(tài)進行觀察，并有針對性的進行教育，有計劃、有目的引導幼兒積極參與活動。這就要求教師在設計教育活動和游戲的過程中，要考慮教育對象的個體發(fā)展，因人施教，促進每一個幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進步，不同的教育環(huán)境，就會產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立精神，創(chuàng)設一個既有要求又輕松愉快的環(huán)境，使幼兒自由表達自己的意愿，自己的興趣愛好以及發(fā)展各方面的能力，只有這樣才能真正發(fā)揮幼兒的主體地位和老師的主導作用。提供一個良好的“物質環(huán)境”。從幼兒特點出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件，努力為幼兒創(chuàng)設一個符合幼兒發(fā)展的物質環(huán)境，使幼兒愉快生活，健康成長。
二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航
后勤工作是整個學校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。教學樓進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學設施和校園環(huán)境。與此同時我園秉承“快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人”的園訓，對幼兒園環(huán)境進行了整體規(guī)
劃和布置，整個校園簡潔中體現(xiàn)大氣，細節(jié)中凸顯特色，典雅中透著清新，形成了獨具“示幼”特色的校園文化。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的'高度評價。
三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導敬業(yè)樂業(yè)觀。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為進一步提高老師的業(yè)務素質，我園有計劃通過函授、參觀、外出學習等各種形式培訓，使教師文化專業(yè)素質迅速得到提高。在各種形式培訓計劃中，首先根據(jù)老師的業(yè)務程度、專長、擬定了培訓的內容，把這部分老師培養(yǎng)成園內的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進促后進，取人之長，補己之短，進一步提高老師的業(yè)務素質。通過培訓教師，通過傳、幫、帶活動，老師的素質發(fā)生了飛躍，從平時領導要我學，變成我要學，形成勤奮好學的好風氣。提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質量， 我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內務整理大練兵等活動。同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進�。挥幸稽c閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。在園領導班子的帶領下，老師們積極調整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
以上是我在園務管理上的一些做法，總之，在學校管理方面，話永遠說不完。只要去不斷的總結和探索，只要您擁有一顆責任心和事業(yè)心，并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂、健康全面的發(fā)展！今后，我們將繼續(xù)加強科學化管理，進一步探討科學管理與發(fā)展的關系，希望得到各位領導、校長們的幫助與指導。
謝謝大家
幼兒園管理經(jīng)驗交流6
尊敬的各位家長：
難忘的即將過去，我們又迎來嶄新的。在過去的日子里，我們同孩子們朝夕相處，見證了孩子們的茁壯成長，我們感到無比幸福和快樂！
幾年來我園致力于實現(xiàn)“讓入園幼兒健康快樂發(fā)展”的辦園宗旨，認真實施《幼兒園教育指導綱要》創(chuàng)建幼兒園三大特色：環(huán)境特色、課程特色、活動特色。教師隊伍年輕化專業(yè)化，做到一周兩次教研，一個月一次賽講，半個月一次業(yè)務學習，每個月一次主題活動，建立幼兒園，形成幼兒園、家長、教師三方面的教育網(wǎng)絡。不斷改善園舍美化環(huán)境，購置先進的電教設備，寢室、廚房衛(wèi)生標準化，各種設施規(guī)范化。盛市、縣領導多次檢查受到認可和好評，主管縣長曾鼓勵我們努力創(chuàng)辦精品幼兒園。也是我們喜獲豐收的一年，經(jīng)過3年來的'申報和不斷完善，我園有幸于10月20日被xx市教委授予“市級一類幼兒園”的光榮稱號，這一成績的取得，得益于上級各主管部門的正確領導，得益于我園全體教職員工，團結一心，努力拼搏，積極進取，更得譽于廣大幼兒家長的大力支持。雖然我們在過去的工作中存在諸多不足，但家長朋友們給予了我們極大的包容和理解，借此機會，我代表孫晶幼兒園向一直關心支持我們工作的家長們表示衷心的感謝！
今年11月本人榮幸的被省教委推薦參加教育部國家幼兒園園長的培訓，在幼兒管理、教學活動、隊伍建設、辦園方向等多方面進行了系統(tǒng)的學習。因此，我決心帶領全園教職工將繼續(xù)堅持“讓入園幼兒健康快樂發(fā)展”的辦園宗旨，在抓好幼兒智力開發(fā)和科學飲食的同時，注重對幼師素質的提高和工作能力的培養(yǎng)，加強幼兒園各項管理工作，努力打造精品園，以不辜負市級一類幼兒園的光榮稱號，也絕不辜負家長和社會各界對我們的期望。
值此元旦即將到來之際，祝家長朋友們節(jié)日快樂！身體健康！祝我們的寶寶們在新的一年里健康快樂地成長！
幼兒園管理經(jīng)驗交流7
各位領導、校長們：
大家好！
很高興今天有這樣的學習機會，向各位校長、園長進行學校管理經(jīng)驗的交流，希望在今后的工作中相互共勉。
一、管理是立園之基，力求規(guī)范化、制度化。
幼兒園里無小事，每一個細節(jié)都要有標準，俗話說：‘沒有規(guī)矩不成方圓’，用你的標準去塑造好老師。另外，管理要嚴格，作為園長是學校的管理者，要明白你是來做事的，不是來交朋友的。
二、環(huán)境是立園之本，創(chuàng)設快樂和諧的校園環(huán)境
幼兒的學習是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設來引導并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。環(huán)境不僅僅是美化與裝飾，更多的是通過環(huán)境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動幼兒自主的活動。每個班級都根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設。例如：小班也叫精靈班。我們是一只只可愛的小精靈，飛舞在這美麗的童話世界里。中班，也叫星空班，遨游在燦爛的星空中。大班也叫雛鷹班，希望我們的寶貝學好本領后像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。
三、教師的實力是幼兒園的關鍵。
一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為有效提高老師的業(yè)務素質，我園有計劃通過參觀、外出學習等各種形式培訓，使教師文化專業(yè)素質迅速得到提高。我們的培訓，首先根據(jù)老師的業(yè)務程度、專長、擬定了培訓的內容，把這部分老師培養(yǎng)成園內的.骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進促后進，取人之長，補己之短，進一步提高老師的業(yè)務素質。為有效提升教師自身的基本功水平，我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大賽，同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師八條標準：每天經(jīng)常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進��；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。
制定教師考核標準，用考核促進教師發(fā)展，考核分為卷面考核和動態(tài)考核，卷面考核是基礎，考的是教師基本功，如：工作流程、工作標準、專業(yè)知識等，動態(tài)考核是聽評課、教研、考勤等常規(guī)管理。
四、班級管理是幼兒園的核心。
1、多讓孩子說，我們要知道孩子之間的語言交流，要比老師更容易，多讓懂得孩子帶動不懂的孩子，讓不懂的孩子舉手反饋，孩子更愿意參加活動。
2、給特權，盡量讓每一個孩子都能感覺的自己的特權，比如：手部的精細動作好的孩子能幫老師分發(fā)材料，力氣大的孩子能夠搬東西，在家里做了一副作品可以拿到班上，做小老師展示，放權給孩子，做個“懶老師”。
3、“一乘十法則”，連續(xù)十天每天花一分鐘和孩子深度交流，可以在這十天重點關注兩到三個孩子。
4、家園共育，培養(yǎng)習慣，我們在家長的配合下，開展了“獨立日”、“我是禮貌小明星”等活動，通過系列活動對孩子的生活習慣、自理能力等有了一個很大的提高。
以上是我在園務管理上的一些做法，總之，在學校管理方面，話永遠說不完。只要去不斷的總結和探索，只要您擁有一顆責任心和事業(yè)心，并具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識，相信孩子們將在良好的環(huán)境中快樂、健康全面的發(fā)展！今后，我們將繼續(xù)加強科學化管理，進一步探討科學管理與發(fā)展的關系，希望得到各位領導、校長們的幫助與指導。
謝謝大家。
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