讀《成功》有感
認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《成功》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《成功》有感1
讀書，一直是我的愛好。
我讀過非常多書，我最喜歡且最讓我受益匪淺是《每天成功一點點》這本書。這本書有許多篇小文章，每篇文章都含著意味深長的道理，讓我學會許多做人、面對社會的道理。
其中讓我難忘的一篇文章是《生命中的鵝卵石》。文章講的是：一位教授給學生們做實驗，他拿出一個小瓶子，問：“你們說這個瓶子滿了沒有？”學生回答：“沒有”。于是教授往里面放了小石頭，問學生：“現(xiàn)在滿了沒有？”學生們鴉雀無聲，一位學生說：“也許沒滿�！苯淌谛α艘幌�，便往里面到上沙子……這下大家明白了：“其實這瓶子是永遠不會滿的，這還能裝下更小的東西。
讀完后，我想了想：什么才是我生命中的`鵝卵石呢？我想了好久，是知識吧。但光靠知識是不行的。有些人并沒有找到自己生命中的鵝卵石，只會盲目地往里面倒東西，比如一些不正常的信息，一些沒用的東西，到頭來什么都沒有。我想告訴你們是：如果不先把大的鵝卵石放進罐子里，也許你以后就永遠沒有機會再把它們放進去。
去吧！去尋找自己生命中鵝卵石吧！來填滿自己的生命吧，讓自己的明天更美好。
讀《成功》有感2
第《我們成功了》課，我注重讓學生在申奧成功時充分感受到祖國的激動和喜悅，體會到申奧成功是中華民族的成功，是全體中國人的驕傲，從而增強孩子的民族自尊心和自豪感。因為沒有視頻資料，學生很難感受到當時的溫馨場景。閱讀文本時，無論我如何渲染氣氛，都很難通過朗讀來表達隱藏在語言和文字中的激動和興奮。但我還是注重引導學生朗讀，特別是那兩個場景，一個是天安門廣場，一個是中國千年紀念碑。讓學生讀得正確流利，引導學生讀出自己的感受。一遍又一遍的朗讀，尤其是群眾高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”這些話語調(diào)自然提高，感情飽滿。這正是讓學生在感悟和入境的基礎上走出自悟，充分閱讀和感悟的原因。一開始還是平淡的教室，突然活躍起來。我還利用了幾個語言訓練點。比如“幾十萬”這個詞；句式“人如大海，歌如潮水”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”他們可以為初中生的`閱讀和小練習服務。
我認為，如果一個班級能為孩子做好扎實有效的工作，為孩子的終身發(fā)展打下基礎，那就算是不小的成功了。
讀《成功》有感3
冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。
成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節(jié)炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內(nèi)心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的.人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢想，實現(xiàn)夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創(chuàng)造的夢想?yún)s是幸福的。
成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。(.)
汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。
讀《成功》有感4
今天有空看了下自己以前看《彼得林奇的成功投資》時做的筆記摘抄，發(fā)現(xiàn)價值投資基本都是大白話，普通人相信也很容易看明白，但具體到選股卻又是一籌莫展，這就像是最近流行的一句話：“明明知道很多道理，卻依然過不好這一生”一樣。感覺道理好像雞湯，喝再多也不管用，知道和做到之間差了好遠。
最近的思考讓我想到了應對方法，要想讓這雞湯有用處，就必須要建立自己的交易體系，嚴格控制自己的行為。
林奇的書中列舉了股票投資成功所必需的個人素質(zhì)包括：耐心、自立、常識、對于痛苦的忍耐力、心胸開闊超然、堅持不懈、謙遜、靈活、愿意獨立研究，能夠主動承認錯誤，以及能夠在市場普遍性恐慌之中不受影響，保持冷靜的能力。具有這些特點的人大概放到別的'地方也一樣會成功，因為這就是一個成功人士必備的特點。讓我們普通人又如何做到呢。只能堅持加油一點一點改變自己，相信大師的話總是沒錯的。
下面條是我又看一遍后覺得比較重要的，所以列舉下來：
1是什么因素使一家公司具有投資價值？為什么這家公司未來的價值會比現(xiàn)在的價值更高？我個人認為，兩點：收益和資產(chǎn)，尤其是收益。
2、如果沒有太多意外情況的話，股票未來10到20年的走勢相對來說是可以預測的，至于未來兩三年股票的價格是漲還是跌，對于這個問題的預測的準確率可能會與你擲硬幣猜正反面的準確概率差不多。
3、千萬不要買入市盈率特別高的股票。
4、任何一家公司股票如果定價合理的話，市盈率就會與收益增長率相等。
5、每隔幾個月就應該重新核查一下你的公司基本面分析。
6、在某些年份你能夠獲得30%的投資收益率，但在其他年份里你可能只有2%的投資收益率，甚至可能會虧損20%，這正是投資世界的基本規(guī)律之一，你別無選擇只能接受。
7、一般股票的長期平均投資收益率為9%——10%，這也是歷史上股票指數(shù)的平均投資收益率。
上面這些話看著也很明白，原則也很簡單，應該都是作者多年經(jīng)驗下的總結。
對A股公司來說，一個公司最重要的還是盈利，持續(xù)的盈利。市盈率太高說明公司盈利較弱。預測短期走勢似乎是徒勞的。公司的收益增長率與市盈率相等感覺有點困難。公司一直都在變化，定期查看公司情況也是對自己投資的負責。投資收益要求不能太高，股市不是一個能讓人發(fā)橫財?shù)牡胤�，不能想著賺快錢。
要時刻提醒自己，建立自己的交易體系，堅守自己原則，克服自己的弱點，克服人性的貪婪。
成功的投資看似簡單，操作卻不容易，股市的盈利本質(zhì)就是低買高賣，這一買一賣很容易，中間卻藏有多少玄機，投資的一生也就只是這買賣二字而已。我還需繼續(xù)修煉，找到這其中的玄機，讓財富翻滾起來吧。
加油，晚安！
讀《成功》有感5
一個人如果只想著自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么結局是讓人難以忍受的�！}記
今天，我讀了由中華感恩教育首席演說家、高考心理輔導專家、青少年心靈成長教練徐望華老師創(chuàng)作的最新力作——《成功就這么簡單》。
我從書上得知：在巴勒期斯坦境內(nèi)，有兩個名為“�！钡暮�，這兩個著名的湖泊各有千秋。
其中一個加“加黎利�！保莻�非常大的湖泊，壺中的水甘甜可口，沁人心脾。因為湖水清澈見底，所以魚兒們在水中的景象清晰可見，毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的.四周也生機勃勃，樹木蔥郁，因為環(huán)境清幽，所以有很多人將他們的住宅建在湖邊，在這個宛如仙境般的地方生活。
而另一個湖名為“死海”，正如其名，水是咸的，并且有種怪味，不但人們不敢拿來應用，而且連魚也無法再這個湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉，連一株野草也沒有，更別提人們來這里居住了。
其實，這兩個湖泊是出自一個源頭的，只是因為加黎利海不僅接受來自別的地方的水，它還將這些水流放到別的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受來自別的地方的水，之后卻將這些水屯在一起，不讓其流逝。
有付出才有收獲，唯有不斷替換的水才有氧氣。在學習上，我們應該學習我們自己所不理解的，復習自己所知道的，這好比蘇軾的名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，講的就是這個道理。
再拿我們身邊的例子來說吧，20xx年1月，這不，快過年了，人們紛紛互相送上新年祝福，而我也不例外，打開電腦送上賀卡，再寫上祝福語，發(fā)給大家，不一會兒，就收到了許多好友的答謝，有的也根我一樣，回贈了一張新年賀卡，有的呢，送來12生肖之一——一匹活靈活現(xiàn)的小馬，還有的向我寄來了他們家鄉(xiāng)的照片，是我領略到各地的風景名勝，令我增長了許多知識……現(xiàn)在想想，要是我當初不發(fā)出那張賀卡，我也不會這么收獲滿滿。
《成功就這么簡單》就像一位不會說話的老師，他教會我許多許多，更教會我人生的哲理，使我一生受益匪淺。
讀《成功》有感6
經(jīng)專家推薦，最近用心讀了《第56號教室的奇跡》一書。正如《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉說的一樣：“讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。”
雷夫老師不是超人，不是資深的教育家，更不是成天坐在主席臺上大講教育改革、大講國民教育的專家。這一點他在書中寫到：“我痛苦地認識到自己不是超人。數(shù)以萬計的老師都在努力另辟蹊徑，我亦如此。像所有‘直正的’老師一樣，我經(jīng)常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師，真的會很痛苦的�！�
雷夫老師的學生為何成功，我認為首先考慮的一個詞就是“愛心”，其次是“信任”。第56號教室之所以特別，不是因為它用有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講示紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個�！�
《第56號教室的奇跡》不是什么系統(tǒng)的教育理論，更不是教育改革指導綱要，而是雷夫老師從教25年來用愛心、信心教育每一個孩子的做法，是教學當中的'反思積累。但字里行間包含了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我取悅某人——我要遵守準則——我能體貼別人——我有自己的行為準則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導的“慎獨”不謀而合。他在教學中，培養(yǎng)孩子終身閱讀的習慣，注重寫作的培養(yǎng)，并在游戲中學習數(shù)學，他讓學生熱愛地理和歷史，和學生做實驗，培養(yǎng)學生音樂和美術的修養(yǎng)，熱愛運動，學會管理自己的財務。所有這些，看似和普通老師沒什么兩樣，但在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學生和他在一起快樂無憂，每項學習學生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學生全情的投入和無限的熱愛。
雷夫也是在標準化測試的大環(huán)境中從事教育教學工作的，但他做到了“另辟蹊徑”，即實現(xiàn)了“終身性”教育，也沒有影響應試的效果。引起我心靈微震還有雷夫的自省和不斷思考的態(tài)度。曾經(jīng)他自認為自己的科學課上的很完美，并讓他的繼女來欣賞。女兒一句“將來沒有一個學生會成為科學家或從事研究工作”，使雷夫陷入了思考。他沒有固步自封，而是沉下心來尋找問題，最終找到原因，改變了方法，后來的學生不斷的有科學家或醫(yī)生等科研工作者出現(xiàn)。
因為對工作的愛與專注，才會出現(xiàn)“頭發(fā)著火了”也不自知；因為對孩子的愛，才會不自覺得要對孩子進行終身有益的教育�！拔視降貙Υ恳粋�班級里的學生！”這句話相信所有教師在接手一個新班時都說過，但能堅持到最后的有幾個？
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益？從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。愛是教育的根本。
應從“教書”轉(zhuǎn)為“育人”。只有這樣，才能像雷夫老師一樣，培養(yǎng)出更多的人材，而不至于學生學不會一點書本知識而發(fā)火，生氣�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：“努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才�！碑吘�，我們培養(yǎng)和造就的多數(shù)是“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者”中的一部份，而不是“一大批”拔尖人才。如果老師要在小學階段就培拔尖人才，那么，要中學、大學干嘛？
當其他同齡的孩子還在看學校派發(fā)的基礎讀本，老師還在拼命地、反復地講解公式、考試方法的時候，第56號教室的孩子們已經(jīng)開始品味經(jīng)典名著了；他們通過旅游來學習歷史，通過親自的動手實踐去接觸自然科學，通過體育運動了解團隊合作的價值。而我們的老師呢，將學生課桌拼在一起，讓學生頭對頭，扭頭看黑板，以為這樣就能培養(yǎng)學生的合作意識，這可能嗎？
即使我們無法做到雷夫老師這樣優(yōu)秀，但我們應該知道，教育蘊含著無限的可能。今天，你根本無法預知你將會為明天的學生造成什么樣的影響。作為老師，不應該只局限于三尺講臺，只局限于課本，只局限于學生的考試分數(shù)，還得像小平同志說的一樣：教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。
讀《成功》有感7
陽光總在風雨后。對，這個出自人們常說的語言中，蘊含了天意。陽光總在風雨后，《成功之道》這篇文章就證實了陽光總在風雨后一詞。
《成功之道》這篇短文是這樣的，一個孩子一出生就是個不幸的孩子，由于父親嗜酒如命，他15歲時，就走出家門謀生。20歲時，前往倫敦，但遇到的總是失敗。后來，參加社團的討論會，由不行到行，漸漸有了名氣。再后來，他醉心于寫作，經(jīng)歷過幾番失敗后，成功了。
在人生的道路上，難免會有幾番挫折和失敗。但有些人通過幾番挫折就垂頭喪氣，本來就只離成功一步了，可是他不敢邁出終結失敗的一大步！是因為他失敗太多太多次了，造成了心里恐懼失敗癥。才停留在失敗的陰影上，沒走出來，也不敢走出來！看文中的蕭伯納，盡管他一次一次地失敗，一次有一次地遭人拒絕，可他沒有心灰意冷，而且站起來，勇敢地與失敗對抗，全力以赴。終于，他打敗了失敗，他成功了！他用驚人的堅持、努力證實了陽光總在風雨后！
“在這個世界上，上帝為每個人都設計了一條獲取成功的道路，只要沿著自己選擇的`道路堅持不懈地走下去，他終究會發(fā)現(xiàn)，上帝的安排是水到渠成的�！笔挷{曾說過。
對，只要對成功充滿希望，去努力完成，就一定會成功的。
讀《成功》有感8
“誓死效忠祖國！一定收復臺灣！”這鏗鏘有力的字眼，出自鄭成功的口中，猶如蔓延的藤條，深深地扎根在每一個戰(zhàn)士，每一個中國人的心田。
《鄭成功收復臺灣》一文，讓我知道了什么是堅強；什么是兩袖清風；什么是為了祖國和人民，不怕死亡，不懼威脅；什么是為國捐身軀，灑熱血！在這篇文章中，我了解到：鄭成功自小習武，師父們都夸他：“天資聰慧，是個可造之材！”他長大了，看見外國人對中國人的蔑視，目睹了中華大地被侵略軍糟蹋得生靈涂炭，血流成河！他憤怒了，組建了一支“鐵人軍”，浩浩蕩蕩向臺灣進發(fā)。駐守臺灣的荷蘭人害怕了，主動提出每年進貢黃金白銀一千兩的條件，鄭成功不為所動，毅然進攻，終于在不懈努力后，收復了臺灣，在寶島的土地上，插上了中國鮮艷的旗幟……
讀到這里，我不禁熱血沸騰。為鄭成功的愛國精神和他不受誘惑、不貪金錢，一心為祖國出力的決心而熱血沸騰！
正是這一切，頻頻地感動了我，深深地打動了我，也激發(fā)了我的愛國之情，提升了我的愛國之感！此時我的腦海中涌現(xiàn)出許多愛國主義者的面孔來：
錢學森，他不留戀國外優(yōu)越的物質(zhì)條件，不顧及祖國當時要設備沒設備，要金錢沒金錢的貧困，毅然回到了自己日思夜想的祖國。用自己豐富的才學知識，讓祖國慢慢地從迷茫中醒了過來，一躍成為科技發(fā)達的富饒之鄉(xiāng)。
董存瑞，他在危急關頭臨危不懼，果斷地舍身炸碉堡。用自己的血肉之軀，擋住了瘋狂掃射的槍口，任憑鮮血如泉涌般噴出，像一朵嬌艷欲滴的，綻放得最絢麗的玫瑰……
是啊，一幅幅華夏王朝的畫卷，一個個中華民族的歷史偉人不斷出現(xiàn)�？粗@些熟悉的面孔，一時我腦中充滿了無比的激動，心里也裝下了無數(shù)的感慨。這個擁有五千年歷史的文明國度，成幾何時，是那般輝煌；成幾何時，又是那般的失落。我們有共同外貌：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。每一個中國人，聽著女媧、大禹的故事長大；每一個中國人，都知曉冬子、雷鋒那千載不衰的佳話。不論我們走到哪兒，都會把龍的形象看作自己永恒的圖騰！但是正當我無限遐想時，一個個漢奸倭寇的形象卻在我的眼簾中揮之不去，他們是那么的`渺小！
他們，為了一時的榮華富貴，為了成堆成山的金銀珠寶。竟出賣自己的同胞，自己的祖國！這些討厭的漢奸們，把中國的情報賣給他國，他們忘記了自己流著中華母親的血，忘了自己是炎黃子孫、龍的傳人！這樣的賣國奴，他們的下場，大家都能瞧見。
我厭惡地揮了揮手，把這些討厭的陰影從腦海中抹去。“吃飯了——”媽媽的一聲呼喚打斷了我的思緒。我緩緩地放下書，徑直走了出去，。但“我們是中華兒女、龍的傳人；我們要報效祖國！”這一話語卻在我耳畔時刻驟然響起，一幅幅現(xiàn)實與歷史交織的畫面又躍入了我的腦海，扎根在了我的心靈深處……
讀《成功》有感9
暑假期間，我讀了一本名為《成長比成功更重要》教育專著。
這本書講述是30個天才“微軟小子”成長歷程。是一本新東方力推成長勵志作品�！俺砷L”是一個關乎教育、人才乃至整個社會話題。每個學生都渴望明白自我該如何走向成功，每位家長都期望自我孩子盡快成才，每個教師都期盼自我教出學生早日取得喜人成績�？墒牵晒Σ⒉坏韧诔砷L。成功是你目標，成長是你到達目標道路。這條道路并非一帆風順，有人沒能堅持到終點，有人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有人用正確方法和堅定信念取得了令人矚目成功�！冻砷L比成功更重要》這本書談正是一批最優(yōu)秀中國人成長過程。
從書中王堅到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實故事，每一段生動點評，每一句誠懇話語，都能夠成為成長之路上堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書里，我們看到一大批聰明、主動學生不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大父母、師長用勞動和心血為子女成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好心靈驛站。
“不承認自我是天才天才們在講述他們成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養(yǎng)孩子，讓教師明白怎樣完整教學，讓學生明白怎樣獲得自信。不但學生、家長、教師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應當關注“成長”。中國正在成為世界上最大經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進教育體系，并能經(jīng)過該體系吸引全世界杰出人才。美國教育體系，不僅僅包括那些知名高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里先進教育理念。中國教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國下一代需要在更好環(huán)境下健康成長。
凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育看法”，這應當是中國教育體系走向成功第一步。期望更多人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多中國學生在《成長比成功更重要》幫忙和鼓勵下，找到真正屬于自我廣闊天地。
本書中許多故事確令人深思，尤其是做家長和教師，不能不反思自我得失。但每一個學生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來。最重要事情不是“打敗別人”，而是“成為最好你自我”。教育學生“最重要東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自我’”。“僅有做好了‘應當做’，才能愉快‘做喜歡做’�！苯逃晕摇案淖兾覀儗逃捶�，讓自我像天才一樣成長”�！拔覀兗热粺o法改變教育，那就改變對教育看法。”
讀《成功》有感10
這個寒假，我看了一本書——《激勵自我.追求成功》，我的心被深深的震撼了，雖然，這本書沒有華麗的修飾，也沒有感人肺腑的故事，但卻深深地吸引著我，因為它帶給我的是驚訝，是道理也，是知識！
書中共分為10個章節(jié)，每一個章節(jié)都留給我深刻的印象，其中，要數(shù)感觸最深的，還是那一篇——《知識篇》因為當今社會，“優(yōu)勝劣汰”知識就是決定一切，如果落后于他人，就會十分被動，甚至失去存在的價值。所以，知識是助你成功的階梯！我們上學也是為了學知識，只要有知識，走到那里都不會被人欺負，因為知識是捍衛(wèi)自己、保護自己的最佳武器！可能你會說，求知很辛苦，的確，求知，學習的歷程是很辛苦，但越苦，我們就要越堅強的走下去，因為這樣才能報答養(yǎng)我們的父母、教我們的老師，而且，求知學習需要的是：耐心，恒心和毅力。古云道：‘書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟’。要學有所成，離不開的是勤學和苦學��！現(xiàn)在的我們，是長身體、學知識的黃金季節(jié)，所以，我們應該把心思全部放在學習上，抓緊時間，努力學習，不要讓時間從我們身邊白白溜走�，F(xiàn)在，我們的學習環(huán)境、學習條件已是今非昔比，國家也全面實行9年義務教育，入學已成了我們青少年的`權利。有了這些國策，更激發(fā)了我們對學習的熱情。雖說如此，但還有一小部分青少年存在不可忽視的問題，如我們班的粱天佑吧，他上課不認真聽講，作業(yè)又馬虎完成，加上常常和他的豬朋狗友混在一起，成績當然不好。因為他不認真學習，很多同學都開吃排斥他，不和他玩了。其實只要他努力一點，成績肯定會上來的。真希望他能好好加油。我們今朝成為優(yōu)秀學生，明日就能踏足社會成為優(yōu)秀人才。所以我們今朝一定要好好努力。
《激勵自我.追求成功》這本書確實讓我收益良多，讓我明白了許多大道理，再這里，我多么想高呼：“求知善讀，昔取少年。讓我們一起抓緊時間，一起努力，一起加油！
讀《成功》有感11
《成功的花》是一首短小精煉、語言鏗鏘、寓意深長的小詩，她是文學家冰心寫給中國女排的一份信，旨在用一些誠摯、勉勵、激昂的言語來激勵巾幗英雄們奮勇向前、頑強拼搏、堅持不懈。與此同時，冰心女士也用一個生動形象的比喻告訴我們，所有的成功和榮耀都是用汗水和血淚鋪墊出來的，花兒之所以可以那么明艷動人，那是因為它承受了很多不為人知的辛苦、挫折、等待和風霜。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的血泉，灑遍了犧牲的血雨。”人們啊，你們?yōu)槭裁纯偸悄敲礆埲�、狹隘、自私和冷漠呢，你們?yōu)槭裁粗荒芸吹綃擅钠G麗的花朵呢，你可知道那株花為了成長一直在用奮斗的淚水滋潤自己的根須，用堅韌的勇氣和犧牲的`血雨滋養(yǎng)自己的花苞？可悲又可憐的俗人啊，你們?yōu)槭裁粗辉诤醣荣惖某煽兡�，你們可知道為了變得堅強、、�?yōu)秀和強悍，那些可愛的女孩一直都像堅毅的花兒一樣浸泡在血淚和辛酸的苦海里？你們可又知道，為了國家榮譽和人民期待，這些女孩一直在承受著無盡的委屈、焦慮、艱辛、苦楚、打擊和考驗？所以啊，請仁慈一點、寬容一點、大度一點、從容一點吧，請真心為別人的努力鼓掌，誠心為他人的付出喝彩吧！
是啊，冰心的語言總是那么犀利和扎心，它不僅歌頌了女排自強不息、為國為民、不卑不亢、不屈不撓的高貴品質(zhì)，而且還告訴世人要想人前顯貴就要人后受罪的真諦。成功是醉人的，勝利是誘人的，每個人都喜歡掌聲和鮮花，但是有時候過程也是很美的，因為那些奮斗的歲月和艱苦的日子是那樣深刻和感動，所以我們應該為那些充實、辛苦、真實、波折的青春謳歌才是。
總之，人生不可能一帆風順，但愿我們每個人都可以成為一朵堅毅、頑強、美麗、醉人的花朵，也期望我們每個人都可以看到別人的不易、體諒別人的艱辛。
讀《成功》有感12
書籍是人類進步的階梯，讀一本好書尤為可貴。寒假里，媽媽送了我一件禮物——《成功人士的8大習慣》。她說，她不希望我一下子完全領會，只希望我能細細品味，更希望此書能時時與我為伴。
讀罷《成功人士的8大習慣》一書，我雖不能完全領悟其深刻的道理，但作者精辟而清晰的成功學理論著實令我受益匪淺。它讓我明白了：習慣主宰人生，習慣決定命運。成功者之所以成功，并不是因為他們有多么高的天賦和超常的才能，而是因為他們養(yǎng)成了良好的習慣，并善于利用良好的習慣來主宰自己的人生，從而改變自己的命運，邁向卓越成功之路。
《成功人士的8大習慣》這本書主要以“成功樹理論”的模式介紹了一套系統(tǒng)的成功學理論。成功人士的八大習慣自始至終都體現(xiàn)了系統(tǒng)思考的理念，每個習慣不是一個個被隔裂的個體，而是一個相互關聯(lián)的整體。
習慣一（健康的身心）是成功的`基石，沒有良好的身心健康，一切都無從談起。
習慣二（卓越的信念）、習慣三（積極的心態(tài)）、習慣四（明確的目標）和習慣五（高效的時間）是個人的成功，同樣，這四個習慣間也是相互聯(lián)系的。
習慣六（和諧的人際關系）是公眾的成功，一個人只有先從個人的成功，由獨立走向融合，從而達到公眾的成功。
習慣七（自覺不斷更新）和習慣八（全方位系統(tǒng)思考）貫串了前六大習慣，并為持續(xù)成功、不斷超越提供了力量的源泉。
作為一名外貿(mào)學院的大學生，我認為要想在商科領域有所成就，熟悉市場需要、穩(wěn)扎專業(yè)知識固然重要，但了解自我、更新自我、超越自我更重要。我最欣賞這本書中記載的那位偉人的話“年青時我想改變世界，可是我沒能做到；中年時，我想改變國家，可是我又沒能做到；到了老年，我只有先從改變自我開始，于是我做到了�！�
世界不是一成不變的，更何況當今社會是一個知識爆炸的時代，對于不斷變化的世界，我們要不斷應變、不斷適應，否則就會被淘汰。
《成功人士的8大習慣》是打開成功之門的鑰匙，是邁向成功的階梯，良好的習慣是成功的必備素質(zhì)。成功的鑰匙就在我們手里，成功的階梯就在我們的腳下。
讀《成功》有感13
近段時間借著思品工作室讀書活動的開展，我從頭到尾細細地品讀了《每個孩子都能成功》這本教育專著，看后感觸頗深。
這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進行了十幾年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。在今天我們當前的學校教育中幾乎天天都在制造著大量的“學習殘疾人”，只不過是我們中國人給他們貼上了“差生”這個標簽而已。他們帶著這個標簽在學習生涯中艱難跋涉，永遠走不出失敗的陰影。這樣看來，我們教師豈不是變成了千古罪人。
書中講到有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鮮事物，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師冗長復雜的說解，眼睛必須一眨不眨地盯著書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗不多呢？
李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時，她語出驚人：世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y果。事實也證明了這一點，她成功的教育改變了這些所謂“差生”的人生。在這位老師身邊曾有過這樣一個女孩子。她從小就被老師當作“傻孩子”“瘋孩子”，是不可救藥的學生，是木頭腦袋，被誤送過精神病院。鋼琴老師無情的'將她淘汰，學校老師把它看作傻的人不讓她參加集體游戲，因為怕她給班級丟分，老師不允許她參加全班大合唱。她的身后常有冷漠的目光，她的耳邊常響起老師同學諷刺的話語，幾乎所有的人都拋棄了她，她的心陷入了無邊的黑暗。她多次割腕自殺，兩只手上布滿了自己用刀片劃的傷疤。就這樣一個在老師家長眼里注定要失敗的孩子，可在這位優(yōu)秀老師的關懷教育下居然考上了北京重點大學，還在著名報刊雜志上發(fā)表了許多作品。是什么力量使這樣一個瀕臨崩潰的孩子變得如此優(yōu)秀呢？這位老師是用什么魔力拯救這個孩子的呢？是自信，培養(yǎng)自信心。
看到這里，我也真有點愧疚感。雖然從沒有歧視過成績差、紀律不好的同學，而且加倍關懷，但是在幾次活動中，為了不影響班級成績，同學們不喜歡學習成績差的樊杰同學參加。真沒想到，這樣竟然會給孩子帶來這么大的傷害。昨天我聽樊杰媽媽講，樊杰將家里的零食和玩具帶來送給同學，這樣同學會對他好一點。聽了此話，我心頭一震，可憐的孩子多么需要大家庭的溫暖�？磥韺@些孩子來說，老師的愛遠遠不夠，更需要同學的幫助，他們才會感到幸福，才會樹立自信心。
我們老師的責任應該是鼓勵每個學生樹立自己的奮斗目標，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽，使考試和學習成為每個學生自我提高的途徑，而不是個別能力較強的學生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個學生都有成就感，讓每個學生都樹立必勝的信念，讓每個學生都把自己想象成一個成功的人，實際上有些學生學習成績不理想，其它各方面都是很優(yōu)秀的，讓他們找到自身的閃光點，讓他們表現(xiàn)的堅強又自信，一步步地走向成功。
讀《成功》有感14
成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和，這也正是愛因斯坦成功之道。我以為，這三個條件中艱苦的勞動，即勤是首要的條件，因為勤能補拙。
愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說是笨蛋�？墒谴偈贡康俺蔀樘觳诺�，不正是這個勤字嗎？愛因斯坦超人的天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對人類科學技術的.發(fā)展做出了巨大的貢獻。
勤能補拙是一條永恒的真理。每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開好絢麗的成功之花。
讀《成功》有感15
靠才能；要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。，這短短兩個字，背后卻藏著無數(shù)血淚。這是我讀了《所謂》后的感受。
《所謂》這篇文章主要講：有包治百病的野果，長在的山峰上，瞎子和瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱險，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬險之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子給瘸子，卻一絲。
不錯，要，付出的代價是的，錢財，勞苦，自暴自棄，都有路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，，帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽，難道帶來的還與艱辛匹敵嗎？其實，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，也許會向你擁抱。
曾經(jīng)有一位大學生，畢業(yè)后長得丑，用人都將他拒之千里，但他并泄氣，他相信，會有伯樂，相中他這匹千里馬。于是，他去面試時，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，一位老板很賞識他，從此，他便開始了他的.“工作生涯”。
他了，他確實了，他有毅力，有信心。當老天對他不公，將他生得丑時，他自暴自棄，那么，將是一團泡影，看得見，摸不著。
當瞎子將果子給瘸子吃時，瘸子一絲反應。我一直不懂，為瘸子就做健康人？直到，我才明白，原來是瘸子努力。他只知道離他太遠，而道路上滿是荊棘，他只知道是座高峰，而峰上有太多懸崖斷壁，他放棄了，不攻自破。
其實，易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力。
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