讀書心得[通用]

　　當(dāng)我們備受啟迪時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書心得1

　　《詩經(jīng)》這兩個字，仿佛呢喃出了一片青澀的蘆葦，就像泛黃的雪絨般飄飛而來。

　　不同于任何其他文學(xué)作品，《詩經(jīng)》以其自然、親切的風(fēng)格一直吸引著讀者。其中的“思無邪”，正是反映了其自然、樸實的風(fēng)格。蘆葦?shù)那酀�、純樸和自然之美就像《詩�?jīng)》的寫作風(fēng)格一樣，是最接近自然，最讓人感受親近的。

　　在《詩經(jīng)》中，有這樣一句話：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮�！弊x完這句話，仿佛美麗端莊的莊姜就立即出現(xiàn)在心中。她有著閉月羞花的容顏，有著“回眸一笑百媚生，六宮妃黛無顏色”的神韻。讀出字句背后的含義，會驚嘆這句話的深刻與巧妙�！对娊�(jīng)》將柔荑草、蝤蠐蝎、瓠犀蟲等自然元素融入人物描寫之中，展現(xiàn)人與自然融為一體的景象。

　　又如，“瞻彼淇奧，綠竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨�！边@句話如此妙曼，令人贊嘆不已。被這淇水淺灣處的浩蕩綠竹所吸引。綠竹挺拔不倒，強烈的`象征著有道之君。與玉石的切磋琢磨類比，突顯出君子形象的磨礪和錘煉。人與自然相融合，引發(fā)了最古老最樸實的自然之情。

　　在古人的世界中，他們以最親近自然的心態(tài)去接受自然，敬畏自然，贊美自然，享受自然。在《詩經(jīng)》中，我們可以看到他們對自然深摯的愛戴。讀出這些秀麗的詩句，我們油然而生對自然的熱愛。相較于今天的社會，我們過于追求浮夸、功利，可能就會忘記內(nèi)心對于自然最真實的感受。

　　《詩經(jīng)》就像青澀的蘆葦，要真正把它理解與領(lǐng)略必須擁有一顆蘆葦般的心，才能真正感受到每一字每一句背后那種最確切的自然之美。

讀書心得2

　　首先，作為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果作為老師經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

　　其次，作為幼兒教師，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

　　再次，在平時的`教學(xué)中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認真去學(xué)，認真去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　另外，作為一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當(dāng)然，這時做為教師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服他們。

　　總之，從事幼兒教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子們的好朋友，還怕教不好他們嗎。

讀書心得3

　　"藝術(shù)是生活的縮影'，文學(xué)作品中仆人公的命運，總會是真實生活的縮影。而？童年？也正是高爾基童年的真實寫照。高爾基四歲喪父，此后便借居在外祖父的家里，但他的生活并不舒適，幾乎可以說是黑暗而可怕的，但在這黑暗中任有光明存在，催人奮進，使他以堅毅的步伐，一步一步脫離黑暗的深淵。

　　或許對于我們來說，童年是如詩如畫般美妙的存在，在童年的空氣中溢滿了歡樂與童真。但對于阿廖沙，早在他不諳世事時，黑暗就已經(jīng)用它的.魔爪牢牢扼住了他本來美妙的童年。縱使千磨萬擊，他卻并不臣服于黑暗，揣懷著一顆堅決的心在苦難中找尋著那個通往光明與美妙的出口，使我領(lǐng)會生命的頑強。

讀書心得4

　　閱讀是認知世界，吸取學(xué)問的重要方式。如何使孩子喜愛讀書，主動讀書是我們每個家長都時刻關(guān)懷的事。親子閱讀是培育孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實對于我們家長來說也不失是一件陶冶情操，充實自己的有意義的事。

　　培育孩子閱讀我先從讓孩子自己選書開頭，一開頭不論孩子選的什么書，不論是漫畫，笑話還是童話故事，不論在我們成人眼中這種書多么的稚嫩不值得一看，只要里面沒有血腥和暴力，只要內(nèi)容是健康向上的我都會給他買回來讀一讀，看一看。我覺得最開頭要讓孩子自己從心里愛上閱讀，而不是我們家長命令他讀一些我們自己覺得有用的書，這樣只會適得其反產(chǎn)生反效果。等到孩子漸漸喜愛上閱讀以后我才開頭給他介紹一些我覺得適合他閱讀的，好玩的書。但是我說的這些都只是給他的'建議究竟要買什么樣子的書最終的打算權(quán)我覺得還是應(yīng)當(dāng)交給孩子。

　　而我覺得適合他的書我間或也會買下來，在他閱讀他喜愛的書籍的時候，或者在他玩的時候，在他旁邊悄悄的打開漸漸的看。有時候他就會奇怪 的停下手里的事，跑過來看我在干什么干的這么入迷，假如他感愛好，我就會放下書和他講講書里的故事，講到精彩的地方我就會停下來，當(dāng)他問我：“后面怎么樣了?怎么樣了?”的時候我就會告知他我還沒有看到呢。他就會焦急的自己拿著書去查找故事的結(jié)尾了。

　　通過這些事我覺得孩子還是愛讀書，愛學(xué)習(xí)的，主是看家長如何去對待，如何去培育良好的習(xí)慣。

　　千里之行，始于足下

讀書心得5

　　《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典之作，表達了一個名叫簡愛的女孩不畏諸多艱難險阻，從丑小鴨變成白天鵝；的故事。本文的成功在于作者夏洛蒂成功地塑造了一位個性自由、主張平等的女性形象。

　　簡愛的童年是泡在苦水里的。姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的侮辱和毒打……以及被送到環(huán)境惡劣的蘇渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯物先生當(dāng)著全體師生的面當(dāng)眾侮辱她，甚至讓她示眾。但是簡愛沒有被打倒，她勇敢面對把它化成學(xué)習(xí)，同時也取得了全校師生的理解與支持。

　　同樣，在紳士與貴族小姐面前，她始終保持著尊嚴，從不去奉承任何人，面對別人的冷嘲熱諷以及及挖苦，她從不為自己感到自卑，她認為人與人之間都是平等的，每一個人都應(yīng)該受到別人的尊重。就像她說過的一句話：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了你錯了，我的心靈與你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實！；

　　也正是因為她的正直與純潔，深深打動了羅切斯先生，使他感到十分慚愧，對簡愛肅然起敬。最終，簡愛終于找到了自己的幸福。

　　從這部小說中，我懂得了：挫折其實就是對你的考驗，假設(shè)屈服于他，就意味著你將與久違的成功失之交臂。但是倘假設(shè)你勇敢地戰(zhàn)勝它或許就會一步登天。沒錯，挫折就是這樣絕妙無比。挫折會成為弱者面前的一塊拌腳石，會成為強者面前一塊墊腳石，我們假設(shè)想成就一番大事業(yè)，就一定會遭遇不盡其數(shù)的挫折，所以當(dāng)我們回首往事時，就會發(fā)現(xiàn)我們每一步都踩在挫折上。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

　　面對挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份千磨萬擊還堅勁的雄心，像簡愛那樣向命運挑戰(zhàn)，只要還有一絲希望都要抗爭到底，不要輕言放棄。

　　挫折才是成功的.根底，沒有昔日的挫折，恐怕就沒有今日的簡愛。孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�？梢�，無情的摧殘成就了鋼鐵般的意志，鋼鐵般的意志鋪平了通往成功的道路。

讀書心得6

　　本學(xué)期，在教研員蔡老師的精心組織安排下，我們二十中的歷史老師有幸參加了在伊寧市第三中學(xué)舉行的初中歷史高效課堂教學(xué)研討會。通過這次活動，我深切體會到了自己在平時教學(xué)中存在的不足之處，明確認識到在今后的歷史教學(xué)中應(yīng)改進的地方。會議上，聽了三位老師的公開課，包括幾位老師的典型發(fā)言及經(jīng)驗交流。讓我受益匪淺。

　　歷史課如何吸引學(xué)生，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，解決問題的最好方法在于課堂，要向四十分鐘要效益。那么，如何提高歷史課堂教學(xué)的效益呢?

　　首先是認真?zhèn)湔n是構(gòu)建高效課堂的前提。高中的三位老師的課都做了精心準備，理念新，線索清晰，注重創(chuàng)設(shè)情境。加大課堂容量，提高學(xué)習(xí)效率，注重實效性。

　　其次是 精心的導(dǎo)入設(shè)計，是引導(dǎo)學(xué)生登上知識宮殿的臺階，積極思考是關(guān)系整節(jié)課效果的首要問題。三位老師的課導(dǎo)入簡潔，盡量針對學(xué)生感興趣的問題作為切入點，注重用熱點導(dǎo)入，快速有效的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境。正確巧妙地導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，起到先聲奪人的效果，為課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　第三是最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`自信心。重實效，重點內(nèi)容，重點解決。第四是充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生自己設(shè)計問題自己解答，充分調(diào)動學(xué)生全面參與，互相激勵，互相競爭。老師只起組織、引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)問題的探索者，知識信息的反饋者。切實營造一個生動活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生獨特的思想和見解，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和感悟。使學(xué)生勇于參與，樂于參與。

　　通過課后我們分小組的交流學(xué)習(xí)，指出一堂好課的標準：課堂氛圍好，印象深，解題能力高。各種有效的教學(xué)方法的創(chuàng)新，以及怎樣解答問題等方面，為我們歷史教學(xué)指明了方向。

　　總之，學(xué)無止境，教無定法。作為歷史老師，必須適應(yīng)新的形勢，轉(zhuǎn)變自己的觀念，在實踐中吸取營養(yǎng)，努力創(chuàng)新，使歷史教學(xué)這門藝術(shù)不斷得到發(fā)展和升華

讀書心得7

　　讀完《紅與黑》，我感觸最深的就是大量運用心理描寫的手法將主人公于連、特·瑞那和瑪娣兒特三個人的性格特征展通過寫主人公于連這樣一個下層青年奮斗失敗的故事，反映出大之后的法國的社會現(xiàn)狀。

　　首先，主人公于連是一個極其矛盾的人物。他自尊自愛而又自卑，勇敢而又懦弱，真誠而又虛偽，追求自主卻又表現(xiàn)出種種屈服和依附，而不失冷靜，可也傲慢沖動。簡單的用幾個的詞來概括于連的經(jīng)歷就是“出身于平民、較高文化、有幸任家庭教師、有膽量與兩個上層女人產(chǎn)生愛戀、一時沖動槍傷深愛的女人、被判死刑�！�

　　《紅與黑》是一部現(xiàn)實主義小說。它的寫作背景是發(fā)過拿破侖王朝覆滅，波旁王朝復(fù)辟。小說主要講了主人公于連的個人奮斗歷程及其兩次愛情經(jīng)歷。小說主人公于連本是一個普通勞動階級木匠的，由于他積極進取、努力學(xué)習(xí)，懂拉丁文、甚至能背誦《圣經(jīng)》得到了維璃葉市長特·瑞那的青睞，選他作為家庭教師。從此便離開了那個經(jīng)常因他看書打他的父親以及欺負他的哥哥，在市長家開始了嶄新的家庭教師生涯。在此過程中，他愛上了市長，并與之相愛。最后，貧民所所長哇列諾寫匿名信給市長特·瑞那先生，到了紙包不住火的地步，于連被迫離開了維璃葉去了貝藏松神學(xué)院。

　　在貝藏松神學(xué)院，他結(jié)識了彼拉神父。憑借著彼拉神父的人際關(guān)系網(wǎng)以及他自身的才能，他被帶到巴黎，推薦給拉穆爾府做秘書。于連憑借著他那與生俱來的傲氣贏得了小姐瑪娣兒特的放心，并與之發(fā)生戀情�，旀穬禾氐弥�自己懷有他的孩子后，并將其戀情告知父親。由于瑪娣兒特的固執(zhí)果敢的性格，父親拉穆爾侯爵決定贈與于連財產(chǎn)，默許與于連離開巴黎。正在這春風(fēng)得意之時，特·瑞那被逼寫下的一封對于連不利的揭發(fā)信，如晴天霹靂般降臨在于連的生活中，引起了拉穆爾侯爵的`強烈不滿，毀了于連即將富裕幸福的生活。在這種情況下，于連怒氣沖沖的將槍開向了特·瑞那。雖然沒有死，但由于于連在法庭上發(fā)表了對貴族存有挑釁化的言論，及其從前結(jié)下的怨恨等原因，最終慘獲死刑。

　　（1）“紅”真的是指軍服“黑’真的是指教袍嘛？我認為的紅與黑分別指的是每個人都是個矛盾的結(jié)合體，都存在著“紅”與“黑”的兩方面，正所謂，天生不�！都t與黑》中的“紅”與“黑”到底指什么？

　�。�2）小說屢次寫到傅凱，而且很多時候都呈現(xiàn)出傅凱對于連的真誠幫助與信賴，用意何在？

　　（3）小說的結(jié)局于連的死，預(yù)示著什么？

讀書心得8

　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃诱f的每一句話都那么有哲理。打開《論語》去讀像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期�？鬃由�活在兩千多年前，他時我國古代著名的思想家，政治家，教育家。他曾教出了72名圣賢，讓人佩服至極。我最喜歡孔子的這一句話：“君子泰而不驕，小人驕而不泰�！边@句話中的“泰”表示著安詳坦然。這句話意味著君子安詳坦然，卻不驕傲自大；小人驕傲自大，卻不安詳坦然。做人要心平氣和敢于應(yīng)對困難。

　　在應(yīng)對困難時，不能急躁。媽媽以往給我講過這樣一個故事：從前有一個茶師隨主人到京城，為了不被人欺負，主人給他配了把劍。沒想到在路中有個浪人向他挑戰(zhàn)，他很懼怕，于是，他到大師家里去求怎樣死，大師很奇怪。于是，茶師把前因后果都說了一遍。大師告訴他遇事要沉著冷靜。茶師與浪人見了面，浪人見了茶師，茶師笑臉應(yīng)對，坦然自若，浪人見了如此情形，越來越緊張，越來越恍惚。最終，浪人不戰(zhàn)而敗。其實，是什么樣的武功使茶師取勝呢？就是心靈的.勇敢，是那種從容，篤定的氣勢�？鬃拥摹墩撜Z》我會反復(fù)地看，去品味。因為“溫故而知新”。

　　我喜愛《論語》這本書。

讀書心得9

　　讀了霧滿攔江老師的《人心至上：杜月笙傳》，感覺杜月笙此人不簡單，在舊上海能得到如此地位絕非僥幸。從武昌起義到新中國成立，中間多少風(fēng)流人物雨打風(fēng)吹去，為什么杜月笙能夠超越同時代的“人物”被歷史定格？這是一個很有意思又值得深思的問題。我想杜在抗戰(zhàn)時的表現(xiàn)是一個關(guān)鍵的節(jié)點，如果沒有抗戰(zhàn)時杜的表現(xiàn)，他絕無法超越他同時代的那些拜把子兄弟們。那個動蕩的大時代更是考驗人性的熔爐，杜的'很多老朋友在抗日關(guān)口沒有堅守住，比如張嘯林比如那些為日本工作的“精英人士”。國都有可能不在了，那些民族大義還有必要堅持嗎？最想依靠的政府背叛了自己，那么還有必要那么固執(zhí)嗎？那么沒有受過高等教育的杜為什么能夠堅守底線？這是一個“國”的底線。

讀書心得10

　　 《失控》一書已間斷讀了兩個月，此書雖然有些晦澀難懂，涉及許多的專業(yè)術(shù)語，但是卻向我打開了一個全新的世界。

　　這是一本書涉及了機器、系統(tǒng)、生物和社會等多個方面，是社會進化、特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“先知預(yù)言”，過去十年，這是公認最具智慧和價值的一本書，本書共有24個章節(jié)，囊括了科技、生物、經(jīng)濟、數(shù)學(xué)、機器、天文、進化論、宇宙、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)等諸多知識。

　　在本書眾多內(nèi)容中，我最感興趣的是預(yù)言機這一章。說不清到底為什么最感興趣，或者僅僅是因為預(yù)言這兩個字，預(yù)言這東西本身就充滿了神秘色彩。當(dāng)然，本書在這章所呈現(xiàn)的知識是我完全不曾想到的。

　　預(yù)言機這一章主要闡述了復(fù)雜系統(tǒng)的預(yù)測難以線性外推，但是可以使用歸納型方法近期的，在內(nèi)部復(fù)雜度不高的區(qū)域內(nèi)進行預(yù)測，而即使是這么一點點預(yù)測也是有很大價值的。通過概念分析、實事舉例進行了一些淺層的說明論證。通過闡述和分析莫迪斯的`理論，縮小了部分的預(yù)測范圍到三個方向。在這個時候，作者揭示了預(yù)測的重要意義，以及引出透明介質(zhì)這種重要的東西，并預(yù)言到，人類社會的第三種透明介質(zhì)為數(shù)字化，換言之，透過數(shù)字化，人類可以預(yù)言更多的未來。最后，通過“增長極限”的崩潰案例，說明復(fù)雜的模擬預(yù)測的準確性在于其復(fù)雜度，只有除去系統(tǒng)外的控制，引入進化和學(xué)習(xí) 才能實現(xiàn)這個復(fù)雜度，模擬出這個系統(tǒng)并預(yù)測這個系統(tǒng)。

　　很多人聽過這本書都是因為這本構(gòu)思于14年前的書所表達的觀

　　點甚至比現(xiàn)在還超前，而作者的某些預(yù)言可以說正在慢慢的形成雛形，不久的將來也許就如同書中的預(yù)言般實現(xiàn)。這本書中《預(yù)言機》這一章讓我們更好的去知道如何去探索未來，去了解未來。

　　在作者的書中，闡述的理論是比較復(fù)雜的，甚至是難以理解，在我的理解下作者想要表達的預(yù)測是控制的一種形式，是一種尤其適合分布式系統(tǒng)的控制形式，而人生就有這樣的本能。通過預(yù)期未來，活系統(tǒng)能夠改變其姿態(tài)，預(yù)先適應(yīng)未來，以這種方式掌控自己的命運。

　　關(guān)于預(yù)測，作者舉了個接棒球和氫氣球的例子。道理差不多，如果試圖用算式的方式來解決氣球那搖搖晃晃的飛舞運動，你會發(fā)現(xiàn)它的路徑是非線性的，因此它幾乎是不可解的，因此它也是不可預(yù)測的。但是，不管是接棒球還是抓氣球，你通常并不需要太多的信息就可以做出有效地預(yù)測。那么我們的大腦是如何在短時間之內(nèi)計算出氣球的行徑軌跡和飛行的模型，大腦是在短時間之內(nèi)就自行做出了F=ma之類的算式么？在我的理解中，這就是出于本能的問題。

　　所以我認為作者想要表達的預(yù)言機都是要通過我們的本能來加以控制，這樣理解可能比較符合我們的認知，比較能讓大眾所接受。

　　總有一些書，合上后，讓人恍如隔世，《失控》就是這樣一本，還待我慢慢的品味和進一步的挖掘其中的深意。

讀書心得11

　　送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風(fēng)攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關(guān)系。

　　不知大家有沒有這樣一種體驗，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時間發(fā)現(xiàn)自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發(fā)看電視時，會不會越看越無趣，越看越頭疼腦漲？這時大家可以嘗試一種新的活動——讀書。

　　說到讀書，我們先來思考一個問題：為什么讀書？我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態(tài)，以達到自己內(nèi)心的快樂為目的，這樣讀書會是一件困難的事嗎？回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進去的事。

　　下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。

　　這個假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關(guān)的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。

　　暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個章節(jié)，但是當(dāng)時沒有找到完整版的，這個暑假在我們學(xué)校圖書室找到了，所以第一時間先讀了它。

　　它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰(zhàn)時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時的他仍然正直、善良、積極上進，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽�，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產(chǎn)。窮困潦倒的祥子這時已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認識的人相信他的人騙了一個遍，徹底淪為了行尸走肉。

　　文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！

　　讀來讓人惋惜，發(fā)人深省。祥子的悲劇是當(dāng)時的'社會造成的，我們生在現(xiàn)在都是幸運的。

　　這本書故事性強，文中對祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅韌和自律自強后期的自暴自棄偷懶�；�反差明顯，下面我們一起看一看里面的精彩片段。

　　經(jīng)典就是經(jīng)典，我覺得這本書是很有吸引力的書。

　　非常幸運的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經(jīng)》，這個迅哥兒朝思暮想的書是個什么樣子？我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。

　　這是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學(xué)術(shù)價值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等多方面的內(nèi)容。我們熟知的精衛(wèi)填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動物、人和事情很多，大部分時間感覺寫這書的人太會想了，有興趣的可以仔細讀一讀。

　　今天講這么多書，因為我自己深深感覺到有時候并不是不想讀，而是不知道該讀什么，希望我今天的大散篇里有大家喜歡的書，能帶給大家動力真正拿起它靜靜去讀，同時也希望我們都能把讀書作為生活的一部分，用讀書替代看電視。當(dāng)然，我在讀書這一方面做得并不到位，7月份讀的多，8月事情多一些，讀書的數(shù)量就大幅度減少了，希望以后和大家共同進步。

讀書心得12

　　寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。

　　這本書栩栩如生的塑造了一個個具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的孫悟空了。

　　孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無所不能，但后來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。

　　勇敢的孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的`原因。

　　玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護唐僧一心一意，他這種知錯就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯誤就用全力去改正、彌補;遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。

　　在假期里，我還認真閱讀了《一生的邀請》這本書。這本書里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強不息，自立自信的精神使我受益匪淺。

　　這篇文章主要寫了主人公讀完初三后，因家里的各方面問題，無法供他上大學(xué)。父母覺得家里條件不好，兒子還不愿意自己干活、洗衣……他們覺得應(yīng)該讓他學(xué)會自立，因為自立的人才不會被社會所淘汰，讓兒子跟著鄰居到外面闖一闖，總比呆在家

　　里什么都不會要好上許多。一開始，他在闖蕩時一事無成，但是他自強不息、堅持不懈，學(xué)會自己的事情自己干，成為了一名世界的作家。

　　讀了這篇文章，讓我想到了畫家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬苦地做好饅頭時，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫給兒子了這樣的一句話：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢�！边@雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。

　　記得有一次，有這樣一則報道，一個在父母溺愛下長大的孩子，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。可是還不到半個月就跑回了家，再也不愿意去上學(xué)，因為他在學(xué)校不會打飯、洗衣，什么都不會自己去做，過不慣學(xué)校的“艱苦”生活。想想我們自己，雖然還不至于不會打飯洗衣，但是你會獨自生活嗎?我想百分之九十九的回答都是“不”。時代需要年輕人，如果我們從小不自立，那長大后如何在這個社會上立足呢?

　　“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也�！笔茄�，每個人的歷史只能靠自己去書寫，因為命運掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干!”這句話。

讀書心得13

　　錢鐘書在《圍城》中寫到“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此�！�

　　得不到的永遠是最好的。方鴻漸在沒有結(jié)婚前，總想著，結(jié)婚后卻有另有一番感悟。人性總是貪婪的，永不滿足的。就像女人買衣服一樣，當(dāng)她逛街看到一件十分喜歡的衣服時，卻又不足以支付其價錢，那么之后的很長一段時間心里都會一向掛記著這件衣服�？扇羰钱�(dāng)時看見時就將它買下，或許會因為新鮮感而喜歡上一陣，但很快就有被其他的衣服吸引了。所以說，得不到，你會給那個人或物用想象加以美化，優(yōu)點永遠留在心里，而缺點(包括新的缺點)卻不會記得那么牢固。而得到的，你會慢慢發(fā)現(xiàn)他的缺點，慢慢不在乎就會不珍惜，這時會更加懷念得不到的。當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西時，不必須要擁有，可是不試著去追求。

　　但盲目的追求不必須是件好事，強行得到一件東西而使用手段，換來的或許是別人的看不起。在前往三閭大學(xué)的坎坷之旅中，方鴻漸問及趙辛楣這一路是否覺得自我厭惡，趙辛楣脫口而出，前半句算是回答方的提問，后半句則是對他一針見血的評價。大學(xué)期間，方鴻漸在準岳父周先生資助下出國留學(xué)�？娠@然方鴻漸心思并不在學(xué)習(xí)，畢業(yè)前購買了虛構(gòu)的“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書。這張證書確實為他回國帶來方便，也是他令人失望的人生的一筆，但實在沒什么驕傲的，甚至是可笑的。

　　在這浮華的都市，我們都在用自我的熱血和青春去換取自我夢想中的生活。并沒有多少過人之處，卻又幻想這個世界對你我另眼相待。每一天都被嘮嘮叨叨的信息吞沒，何曾不想逃出這圍城，去往另一座城。

　　不一樣時代有著不一樣的.困境，人活著就應(yīng)當(dāng)不斷地追求，而不是逃避。盡管生活上、事業(yè)上、感情上都不大如意的方鴻漸，依舊選擇追求人生，最終與孫柔嘉結(jié)婚。是的，沒有誰的人生旅途是順風(fēng)順水的，更沒有隨便看破的紅塵，逃避掙扎都是沒有意義的。也許我們堅定地亦步亦趨朝心中目標走去，被現(xiàn)實和挫折打擊，曾一蹶不振，可是只要朝著目標靠近，以往的一蹶不振就當(dāng)做停下腳步欣賞人生路上的風(fēng)景。

　　地球還在繞著太陽轉(zhuǎn)動，而我們也在追逐太陽的腳步，明明白永遠不會到達，只能等到地球的終結(jié)。人生總是坎坷的，不需要輝煌，也不需要太燦爛，只需要剛剛好。剛好到達追求的彼岸，不要在這追逐的世界，追逐的人生中迷失自我，自我滿意彼岸足夠好。

讀書心得14

　　讀書是每個人每天必讀的，古人曾說過“一日無書，百事荒蕪”。對于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識就越廣泛，知識面的大大增加對我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)

　　讀書勢在必得，多讀一點書的好處：考試時經(jīng)常會考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對，就只有這道題，那就太吃虧了�，F(xiàn)在找工作都要知識面廣的，并且工作效率又快又好的。

　　這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是小學(xué)生的'個人安全問題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點和應(yīng)該怎樣做一個好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫日記等問題，我個人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來或等一兩個月才想得起來，我想了一個辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫下來，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了！

　　看書的好處實在太多，說也說不完，“一日無書，百事荒蕪”，同學(xué)們好好讀書吧，多多讀書，加油！

讀書心得15

　　20xx年9月我閱讀完了《蛙》這部長篇小說，買這本書的初衷，也是因為它的名氣，諾貝爾文學(xué)獎莫言的作品。選書的時候，也沒有過細的去了解這本書的概要，更多的是被這本書的名字--《蛙》所吸引。新書收到后（20xx年1月7日購于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁，我感到這部小說的素材和寫作手法不是我喜歡的類型。于是，就很隨意的把這本書丟在了一邊。直到被幾個同事相繼翻看傳閱過之后，這本書又重新回到了我的.視線之內(nèi)，看著書皮上的污漬，我有些許的心痛，買書是我的習(xí)慣，愛書也是我的一個習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細細的擦拭著書皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開始喜歡上這本書，看完這本書之后，又有寫隨筆的想法，于是就動筆寫起來，以便對《蛙》的留念。

　　《蛙》這本書題目的選取與辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》中的“聽取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長篇小說通過描述姑姑的一生，既展示了幾十年來的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒有經(jīng)歷過計劃生育，但是在計劃生育年代出生的人，先前聽父母說過就是在這個時期計劃生育特別嚴，究竟嚴到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨生子女的特別多�？赐赀@部長篇小說，才是深有感觸，殊不知國家為了控制人口增長速度，在執(zhí)行這“基本國策”的過程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。

　　這部長篇小說的體裁并非新穎，直觀的說不是我喜歡的小說類型，但是寫作手法和對故事細節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說由劇作家蝌蚪寫給日本作家杉谷義人的五封書信、四部長篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動感人的細節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂景象，同時也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國知識分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。

　　這部長篇小說值得給我身邊的好友推薦，希望越來越多的讀友喜歡上這本書，也希望這部小說的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個年代的計劃生育。

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