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教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質1
這幾天我們聆聽了很多專家的講座，對于教師個人專業(yè)發(fā)展而言，尤其是作為剛入行兩年的青年教師，更要“教育者必先受教育”。在教書的道路上，我們不能單打獨斗，“埋頭苦干”，而是要多交流學習，不斷更新自己的教學理念，找到合適的教學方法。
如今，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而研究。我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的`方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過今天上午上午黃正榮老師對于新課標的解讀，我在教學觀上也有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還要讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。我們需要不斷的提高自己的教學能力，教育任重道遠，我們需奮力前行。
教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質2
涵養(yǎng)崇高師德，爭做“四有好老師”
作為教師，我們首先要明白我們的教育要培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持立德樹人，加強學生思想政教育工作，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們可以利用班會、晨會、節(jié)日等形式教育學生樹立愛國主義情懷，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家的人。其次，用“四有好老師”的標準要求自己：
第一，要有理想信念。
陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！彼晕覀兝蠋熜闹幸袊液兔褡澹鞔_意識到肩負的國家使命和社會責任。要記住我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。我們要用好課堂講壇、好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田，引領學生健康成長。
第二，要有道德情操。
“師者，人之模范也�！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。我們應該是以德施教，是學生道德修養(yǎng)的鏡子。所以我們要不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。我們還要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。我們更要有“干一行愛一行”的志向，只有“耐得住寂寞，守得住清貧”，努力為學生排憂解難。讓孩子們在自己的教育下學到知識、學會做人、事業(yè)有成，才能體現(xiàn)自己的人生價值。
第三，要有扎實學識。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。所以我們老師要始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。
第四，要有仁愛之心。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的.人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！庇腥苏f，好老師應該是慈愛、友善、溫情的，對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。
總之，“四有好老師”是時代對我們的要求和使命，只有不忘初心，牢記使命，才能培養(yǎng)出社會主義的建設者和接班人。
教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質3
通過這幾天的培訓，現(xiàn)將培訓心得做以下幾點總結。
一、角色轉換
從教育者變成了受教育者，搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質！培訓期間老師們的內心是火熱的，渴望提升自己的專業(yè)素質、道德素養(yǎng)。
這個7月，一間教室4把風扇，近40攝氏度的高溫，5天的高溫沒有把花垣縣參加培訓得老師嚇退，反而讓大家學習的心更加‘炙熱’。炎熱的天氣使老師們身體也遭受到‘火熱的炙烤’。學校食堂貼心的為老師們準備了香甜可口的西瓜，讓炎熱的夏天多了一絲清涼。
二、終身學習，做學習型教師
邊城初級中學分會場17班的'龍春林老師，顧不得衣服被汗水浸濕依然認真的與同組的老師們認真的討論著！毋庸置疑這次角色轉換是成功的！
一人一桌、同吃同住，同學習共進步，住宿舍吃食堂，進教室聽講座、學新知、勤探討。雖然5天時間轉瞬即逝，但通過這次培訓已經(jīng)重啟了老師們‘學習進行時’狀態(tài)，重啟老師們不斷學習新知識、更新理念的大門！成功的助老師們轉型為‘學習型’教師。
三、勇于革新，做直面自己的自我革新者
7月3日至7月7日，5天全封閉式培訓老師們又一次做回了“學生”校園里各個角落都留下老師們刻苦學習、認真研討的身影！5天的培訓，說長，于教師學習進步還遠遠不夠；說短，老師們自我革新、交流探討，打開了思路。白天教師們聽講座鉆研業(yè)務，晚休課老師們一起探討交流，將白天所學結合教學整理成案例在班交流，除了學習、研討以外老師課間的文娛活動跑步、打籃球、打乒乓球、彈吉他、唱歌等十分豐富。
讀書使人充實，思考使人深邃……從教育者轉換為受教育者，老師們用行動實際行動守初心踐使命！古往今來，但凡卓有建樹者，不是敢于直的我命者！研修手冊有這樣一句“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而轉為將來�！边@句話出自北大最著名的校長蔡元培先生，意思是說，教育不是為了眼前和過去的利益考慮，而應該著眼于未來，因為孩子代表未來。搞好教育必須要先提升教師的立德樹人的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質！努力爭做新時代的“四有好教師”我愿稱老師們?yōu)橛掠谧晕腋镄碌挠率浚?/p>
教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質4
7月3日，我參加了湘西州中小學幼兒園教師暑期全員培訓會。通過這次培訓，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記，局長田勇講話的所感所悟。田局長就本次培訓提出了3點意見：
第一點：要統(tǒng)一思想共識，守初心，見使命，充分認識教師全員培訓的必要性和緊迫性。
是啊，要給學生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學識能力水平、思想觀念意識和教育教學理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的思維定勢和教育方法，也從中影響了學生的思維習慣和行為作風。因此教師必須時時更新知識和技能，日日學習，終身學習，博學多思，貴在堅持，持之以恒。所以教師的培訓和學習是必須的、必要的，而且是刻不容緩的。
第二點：要勇于自我革新，強素質，增動能，充分激活教師隊伍建設的專業(yè)性創(chuàng)造。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設高質量教育體系，實施高質量教育的根本力量。教師隊伍的建設是一項長期的綜合性工程，需要領導和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨特的團隊精神，才能在新課改中轉變教育觀念，在激烈的競爭中立于不敗之地，使團隊進步，使學校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點：要站穩(wěn)人民立場，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質量的.艱巨性、長期性。
我們應強化自身師德師風建設，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學生管理模式，激勵自身成長；搞好信息技術鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學生，為湘西教育貢獻自己的一份力量。
田局長的講話使我豁然開朗，受益匪淺，給我對今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識理念內化為自己的行為，靈活運用到教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
教師暑假培訓心得體會總結范文簡短優(yōu)質5
培訓第三日，今日主要是專業(yè)教師們的交流。在地理交流教室內，優(yōu)秀教師們就地理專業(yè)展開熱情的交流。
王帥老師立足新課標，基于地理核心素養(yǎng)的解讀，以“埃及”為案例，從教學目標、教材、學情三方面深入解讀課程標準與教學案例，設置多個情景，讓學生抓住埃及的國家特征與國際地位。張利艷老師通過對比20xx年和20xx年的地理課程標準，深入解讀20xx年新課標的特征以及改動。王源柳老師聚焦作業(yè)的設計與優(yōu)化，從思路、落實、案例、成效四個方面形成自身對學科作業(yè)布置的反饋。宋旭東老師從課堂紀律、教學設計、個人教學特點、課堂效果檢測四個方面分享教學經(jīng)驗。
課堂關系就是師生關系，受宋老師啟示，就如何打造良好的課堂關系我有以下幾個方面的.想法：
一，教師與學生應當相互尊重，有良好的課堂氛圍。
二，教師因自身的經(jīng)驗優(yōu)勢，更多的去關愛學生關注學生學情，從實際出發(fā)考慮社會現(xiàn)實，將知識教授給學生。
三，教師個人的教學特色，“怎么說”、“說什么”，有待不斷的吸收完善。
四，教師要學生的反饋評價，要造就學生，學會鼓勵學生。
同在案例分享會上，麻祝老師分享到“興趣是最好的老師”；吳冬梅老師就課堂導入為切入重視課堂視頻活動引導的效果；梁秀花老師就民族特點，分享自己對民族特色的探索；麻文甫老師分享了自己在課堂信息技術的探索經(jīng)驗。
值此機會，觀到各位優(yōu)秀老師“八仙過�！�，我亦收獲良多！
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