讀《木偶奇遇記》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《木偶奇遇記》有感，歡迎大家分享。

　　暑假里，我讀了意大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》。

　　書中的主人公匹諾曹是一個(gè)天真、調(diào)皮的孩子，不愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)。他是個(gè)天真的孩子，他把狡猾的狐貍和貓當(dāng)朋友，被騙去金幣。我讀了笑口常開；他是個(gè)真誠(chéng)的孩子，他偷吃葡萄，被關(guān)起來做“守夜狗”，這時(shí)我感動(dòng)萬分。他受別人引誘，跑去看大鯊魚，差點(diǎn)被油炸，這也讓我們看的捧腹大笑；正當(dāng)他快要變成正真的小男孩時(shí)，卻又扭頭奔向“玩耍國(guó)”，無意中變成一頭大蠢驢；他也是個(gè)撒謊的孩子，最重要的是在和公主的談話中撒了三次謊，一下子鼻子連門都出不去了。這一系列的事件都能體現(xiàn)出匹諾曹的天真、調(diào)皮、撒謊，要爭(zhēng)做一個(gè)好孩子。這是，我不禁聯(lián)想到我們生活中也有許多有趣的故事。

　　撒謊是一個(gè)很不好的習(xí)慣，文中主人公匹諾曹因撒謊鼻子變得老長(zhǎng)，而在生活中，我也有相同的例子。二年級(jí)的時(shí)候，那天剛好發(fā)試卷，一傳下來，語文才96分，我頓時(shí)傷心極了，淚水也不由自主的流淌下來，隱瞞這個(gè)念頭在我腦海中一觸即發(fā)，把試卷直接塞到了書包底下，外公也是個(gè)管閑事的人，他把我書包里的東西依依翻了個(gè)遍。當(dāng)他看見我的試卷被鎮(zhèn)壓在五指山下的時(shí)候，又開始嘮叨起來，這些話把媽媽給引了過來，一看是我的試卷，才96分，大發(fā)雷霆，說：“你才96分，還隱藏試卷，我不打死你�！闭f完，抄來了家伙，給我一頓毒打，這件事使我不再撒謊了。

　　這本書給我?guī)�來了快樂，使我在匹諾曹身上看到了自己的影子，也讓我知道撒謊沒有好果子吃，只有變得刻苦、善良、誠(chéng)實(shí)認(rèn)真才是真正的小男孩。我真盼望全國(guó)的孩子都變成真正的男子漢。

　　作文評(píng)語：這篇作文是小作者在讀完《木偶奇遇記》這部作品之后，所寫的讀后感。作文的開頭，小作者介紹的是自己所讀的作品的名稱，接著介紹作品的內(nèi)容，然后開始聯(lián)系實(shí)際談?wù)撟约鹤x后的感想，最后是對(duì)全文的總結(jié)。作文的結(jié)構(gòu)完整，小作者對(duì)讀后感基本寫法掌握得很熟練。文中的不足之處：對(duì)作品內(nèi)容的介紹，是為發(fā)表感想服務(wù)的，不宜過多。本文小作者重點(diǎn)寫的是自己對(duì)匹諾曹喜歡撒謊特點(diǎn)的感觸，介紹作品時(shí)應(yīng)該只重點(diǎn)介紹這部分內(nèi)容，對(duì)其他的特點(diǎn)采用一帶而過的寫法，作文的中心會(huì)更明確、突出。還有小作者可能沒有注意“隱瞞”和“撒謊”之間的一個(gè)區(qū)別，所以在發(fā)表感想時(shí)所列舉的事例，感覺不是十分恰當(dāng)，還需要小作者再好好斟酌一下。

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