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藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀
我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀1
9月初學(xué)院安排為期半個(gè)月之久的采風(fēng)實(shí)踐課程，路線定為素有“中國(guó)古代建筑寶庫(kù)”美譽(yù)的山西-美麗富饒的內(nèi)蒙古-首都北京。我們?nèi)祵W(xué)生懷著對(duì)采風(fēng)地點(diǎn)的憧憬和采風(fēng)學(xué)習(xí)積極性，順利完成了這次采風(fēng)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，并獲益匪淺。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下，我們順次參觀了各個(gè)景點(diǎn)，從山西雄渾壯美的唐、五代、遼建筑，嚴(yán)謹(jǐn)端麗的宋、金建筑，樸實(shí)豪放的元代建筑和精巧繁縟的明清建筑，是歷史變遷的無(wú)言見(jiàn)證。多姿多彩的杰作佳構(gòu)，博大精深的建筑藝術(shù)充分體現(xiàn)了中國(guó)古代匠師的'高超智慧。還有遠(yuǎn)古人類(lèi)創(chuàng)造的燦爛文化，成為文明的搖籃。
古代的佛教雕塑作品，不但見(jiàn)證了佛教藝術(shù)的發(fā)展，更映射出古代造型藝術(shù)家的審美追求，完美體現(xiàn)出宗教本虛幻，藝術(shù)卻真實(shí)的道理。草原風(fēng)情不僅讓我們感受到高原壯闊的蒙古族風(fēng)情，更而且讓我們從中了解到內(nèi)蒙古的豐富歷史和草原民族特有的服飾風(fēng)格和審美價(jià)值取向，獨(dú)具特色的游牧文化是中國(guó)歷史中一朵絢麗的奇葩。在北京，我們感受到了都市生活的快節(jié)奏和首都藝術(shù)設(shè)計(jì)更高更先進(jìn)的思想技術(shù)水平。
一路游覽過(guò)來(lái)，我們都在不斷的用手中的相機(jī)記錄每一刻的美，在拍攝和游覽過(guò)程中感受到歷史和現(xiàn)代的變遷，人類(lèi)的發(fā)展，藝術(shù)的完善。
通過(guò)這次采風(fēng)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到歷史的創(chuàng)造之美，文化的藝術(shù)之美，生活的變遷之美，還在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受來(lái)自于不同地區(qū)的風(fēng)情文化，建筑，服飾和飲食。我們還在這次
的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)師生間情誼，同學(xué)間關(guān)系。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)到了理論和實(shí)踐的結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)我們?cè)诮窈蟮膶?zhuān)業(yè)道路上有一定的鋪墊和提高。感謝學(xué)校給予的這次采風(fēng)實(shí)踐課程的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中放松自己，更增加了對(duì)藝術(shù)美的追求和對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的突破，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值通過(guò)量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀2
我們一身戎裝，軍姿挺立，只為完成步入大學(xué)的重要一課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的磨煉和挑戰(zhàn)，就是讓我們經(jīng)歷洗禮，從而鑄就鋼鐵般的意志。
九月，天氣依舊炎熱，雖然汗水濕透了我們的衣裳，但同學(xué)們的積極向上、意氣風(fēng)發(fā)給學(xué)院帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線。教官們的軍人姿態(tài)，是我們所要學(xué)習(xí)的，她們是優(yōu)秀的，她們是可愛(ài)的，她們是偉大的。
愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的'花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼！
愛(ài)，揣著一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心；情，懷著身為華夏人民的責(zé)任情懷。她們正是如此，追逐著那顆炙熱的夢(mèng)想，她們是這份情懷的最好的傳承者。
正是她們讓我們體會(huì)到軍人的嚴(yán)格要求，教會(huì)我們吃苦耐勞的精神，讓我們認(rèn)識(shí)到軍人的不易。
我們應(yīng)該好好把這份精神，這份情懷，好好繼承下來(lái)，做一名優(yōu)秀的繼承者。
我們?cè)诤榱恋母杪曋袣g笑，在學(xué)習(xí)軍姿時(shí)共同流汗，我們?yōu)榱送荒繕?biāo)共同努力，我們付出了汗水收獲了成長(zhǎng)。軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了八天，我們即將結(jié)束這次難忘的一課。在這短短的幾天中我們收獲到了可貴的友誼、堅(jiān)持到底的決心、團(tuán)隊(duì)合作的精神及教官的諄諄教導(dǎo)。
第一課即將結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)結(jié)束，我們將面對(duì)更多的課堂更多的成長(zhǎng)。步入大一的我們即將對(duì)這屬于我們大學(xué)的第一課說(shuō)再見(jiàn)，同時(shí)我們也應(yīng)該對(duì)屬于我們的未來(lái)說(shuō)聲你好。
我們應(yīng)該更加努力，變得優(yōu)秀，新的時(shí)代需要我們。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀3
參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我有了全新的體驗(yàn)和感悟。太極藝術(shù)是一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)文化，富有哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。
在太極藝術(shù)活動(dòng)中，我深刻地感受到了太極的柔和和內(nèi)斂，從而明白了太極的真諦在于“柔中有剛、剛中含柔”，在練習(xí)太極拳時(shí)，要做到身體放松、修身養(yǎng)性、增強(qiáng)體質(zhì)，并且不斷提高意識(shí)和認(rèn)知，與內(nèi)在的'“自我”建立聯(lián)系，從而使自我不斷升華，達(dá)到身心的完美和統(tǒng)一。
參與太極藝術(shù)活動(dòng)，除了加強(qiáng)身體素質(zhì)和提高修養(yǎng)外，更讓我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助意識(shí)。在太極學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人都能夠在自己的能力范圍內(nèi)，幫助他人解決問(wèn)題，感受到集體的力量和彼此之間的支持與鼓勵(lì)，這種團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的意識(shí)，不僅可以在太極學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，更可以在生活中和學(xué)習(xí)中得到弘揚(yáng)和推廣。
通過(guò)太極藝術(shù)活動(dòng)，我不僅掌握了太極的技巧和技能，更明白了太極的哲學(xué)內(nèi)涵和世界觀，從而明白了做人處世的深層意義和道理。我想，這些太極藝術(shù)的思想和精神，將會(huì)伴隨我一生，指導(dǎo)我在不同的時(shí)期和境遇下，擁有更好的人生體驗(yàn)和收獲。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重自身修養(yǎng)和身體健康，希望通過(guò)太極藝術(shù)的鍛煉和修煉，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀4
書(shū)法作為中華民族的獨(dú)特藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。近日，我參加了一次書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)，并且親手體驗(yàn)了書(shū)法的魅力。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻地感受到了書(shū)法的美妙和獨(dú)特之處。以下是我對(duì)這次書(shū)法活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：感受書(shū)法藝術(shù)的魅力
書(shū)法藝術(shù)是一種通過(guò)筆墨紙硯表達(dá)內(nèi)心情感和審美追求的藝術(shù)形式。在書(shū)法活動(dòng)中，我親眼見(jiàn)證了書(shū)法家飽含情感的揮毫，感受到了書(shū)法藝術(shù)中的氣韻生動(dòng)和獨(dú)特之美。在一張紙上，一筆一劃的輕重結(jié)構(gòu)，一曲一線的流轉(zhuǎn)變化，都讓人心生敬畏之情。通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我更加深刻地明白了書(shū)法藝術(shù)的博大精深和文化內(nèi)涵。
第二段：體驗(yàn)寫(xiě)字的樂(lè)趣
在書(shū)法活動(dòng)中，我親自動(dòng)手書(shū)寫(xiě)漢字，感受到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。在揮毫之間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)靜謐的境界，身心得到了極大的放松。每一筆的起承轉(zhuǎn)合，每一段的'斷續(xù)流暢，讓我感受到了寫(xiě)字的魅力和快樂(lè)。通過(guò)寫(xiě)字，我還了解到了漢字的演變過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)到了漢字所蘊(yùn)含的豐富文化意義。
第三段：感受書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特韻味
每種藝術(shù)形式都有自己獨(dú)特的韻味，而書(shū)法藝術(shù)更是如此。書(shū)法藝術(shù)通常分為楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同字體，每一種字體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。在書(shū)法活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了楷書(shū)的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，并且親手寫(xiě)下了幾行楷書(shū)字。通過(guò)練習(xí)楷書(shū)，我進(jìn)一步感受到了它的挺拔大方和端莊典雅的特點(diǎn)。書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特韻味讓我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和豐富多樣。
第四段：理解書(shū)法與人生的關(guān)聯(lián)
書(shū)法藝術(shù)不僅僅是一種工具，更是一種情感的宣泄與表達(dá)。通過(guò)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法與人生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人生亦如書(shū)法，需要經(jīng)歷起伏，需要用心去品味。書(shū)法教會(huì)了我耐心與堅(jiān)持，讓我明白了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有其存在的意義。書(shū)法教會(huì)了我如何去審美，讓我用新的眼光去看待周?chē)氖澜�。�?shū)法讓我在品讀中感悟到真理和生命的意義。
第五段：書(shū)法魅力的感悟與展望
通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我深深被書(shū)法藝術(shù)的魅力所吸引。書(shū)法教會(huì)了我如何傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，如何用文字表達(dá)情感。我深知，書(shū)法之路漫長(zhǎng)而艱辛，但我愿意不斷努力，不斷領(lǐng)悟，去追尋書(shū)法藝術(shù)的更深層次。我希望通過(guò)不懈的努力，能夠向書(shū)法大師們學(xué)習(xí)更多的技巧和智慧，將書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
總結(jié)：
書(shū)法藝術(shù)是一門(mén)獨(dú)特而古老的藝術(shù)形式，它以其獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵吸引著人們的關(guān)注。通過(guò)參加書(shū)法活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的美妙和魅力，通過(guò)揮毫潑墨，我進(jìn)一步感受到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。書(shū)法藝術(shù)以其獨(dú)特的韻味和深刻的內(nèi)涵，不僅讓我更加了解中華文化，更讓我對(duì)人生有了更深層次的思考。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，能夠深入理解書(shū)法藝術(shù)的精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀5
我們來(lái)自五湖四海，抱著對(duì)未來(lái)同樣的憧憬，相逢在南大共院。今天是20xx年9月19日星期三，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名大學(xué)生十天了，而那入學(xué)第一課的軍訓(xùn)也即將落下帷幕。
南方的天氣一如既往的悶熱，我系軍訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)在第二教學(xué)樓圖書(shū)館下面的籃球場(chǎng)上，此次為期十天的軍訓(xùn)由學(xué)院校衛(wèi)隊(duì)組織。盡管赤日當(dāng)空，但作為共院的.學(xué)子的我依然熱情不減，精神抖擻地參與到各個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中。
“一、二、一”、“稍息、立正”，教官在給我們下口令了。一起訓(xùn)練的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，我們因一時(shí)的步伐不齊而不停練習(xí)，也會(huì)在各種定型動(dòng)作下累得全身酸痛。而教官一邊嚴(yán)肅的幫忙糾正，一邊關(guān)注著我們是否有身體不適癥狀。教官嚴(yán)格而又恰當(dāng)溫柔的訓(xùn)練使我們倍感溫暖。
在這辛苦的幾天里我也結(jié)識(shí)了幾個(gè)好友其中的一個(gè)小可愛(ài)正好是我的室友，人人都叫她葫蘆。不得不說(shuō)她是一個(gè)善良又開(kāi)朗的人，在軍訓(xùn)休息過(guò)程中，小葫蘆看到老奶奶辛苦的撿水瓶便和老奶奶約好要幫她收集空水瓶，看到她和素未謀面的老奶奶聊的那么開(kāi)心，真是有點(diǎn)羨慕她呢……
這不禁讓人感嘆這神奇的緣分，冥冥之中很多人會(huì)走進(jìn)你的生命，也有很多人會(huì)默默走出你的生命，我們來(lái)自五湖四海，現(xiàn)在卻在這同一片藍(lán)天下接受訓(xùn)練，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我相信會(huì)和許多人結(jié)下羈絆，在以后的三年大學(xué)生活中回想起來(lái)也一定是美好的回憶。
最后，我想說(shuō)軍訓(xùn)是痛苦的，但它也是美好的。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀6
學(xué)習(xí)藝術(shù)活動(dòng)可以提高人們的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力，豐富生活，并對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生積極的影響。我最近參加了一次藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了很多收獲，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到藝術(shù)的魅力。下面我將分享一些我在學(xué)習(xí)藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)趣
首先，學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以完全沉浸在藝術(shù)的世界中，忘卻一切煩惱和壓力。通過(guò)用筆觸表現(xiàn)自己的情感以及創(chuàng)造力，我感受到了無(wú)限的可能性。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我體會(huì)到了節(jié)奏與和聲的美妙，并發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)中能夠獲得一種與他人溝通和交流的方式。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，更是享受一個(gè)過(guò)程。
第三段：開(kāi)拓眼界
學(xué)習(xí)藝術(shù)活動(dòng)可以幫助我們開(kāi)拓眼界，增加對(duì)世界的理解。通過(guò)觀察名畫(huà)、雕塑和音樂(lè)作品，我了解到不同藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展和歷史背景。在學(xué)習(xí)藝術(shù)史時(shí)，我了解到各個(gè)時(shí)期的不同藝術(shù)風(fēng)格，從古代到現(xiàn)代，從東方到西方。這種開(kāi)拓眼界的過(guò)程讓我對(duì)不同文化和藝術(shù)形式有了更深刻的體驗(yàn)，并促使我對(duì)藝術(shù)的發(fā)展保持著持續(xù)的關(guān)注。
第四段：培養(yǎng)審美能力
學(xué)習(xí)藝術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，我學(xué)會(huì)了觀察、分析和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我開(kāi)始注意到色彩、構(gòu)圖和畫(huà)面的整體效果，學(xué)會(huì)了用審美的眼光欣賞他人的作品。在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我開(kāi)始注意到音色、節(jié)奏以及音樂(lè)的情感表達(dá)，并能夠體會(huì)到音樂(lè)給人帶來(lái)的美妙感受。藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅讓我變得更加敏感和理解，也激發(fā)了我對(duì)美的.追求和創(chuàng)造的渴望。
第五段：提升綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅是為了提高藝術(shù)能力，還能提升人們的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象力，這對(duì)于解決問(wèn)題以及創(chuàng)造新的創(chuàng)意都非常重要。同時(shí)，學(xué)習(xí)藝術(shù)還需要細(xì)致的觀察力和耐心。通過(guò)不斷練習(xí)和嘗試，我變得更加堅(jiān)持不懈和專(zhuān)注。此外，學(xué)習(xí)藝術(shù)還能培養(yǎng)人們對(duì)美的敏感性，提高情商和表達(dá)能力，這在社交和人際關(guān)系中都非常有價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)參加學(xué)習(xí)藝術(shù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性和方式。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅能帶來(lái)樂(lè)趣，也能開(kāi)拓眼界，培養(yǎng)審美能力，提升綜合素質(zhì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)，持續(xù)提升自己的藝術(shù)能力和欣賞水平。藝術(shù)將成為我生活中不可或缺的一部分，給予我無(wú)限的啟發(fā)和愉悅。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀7
最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》中健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)行了細(xì)致的研讀，并結(jié)合我自己的工作實(shí)踐，在對(duì)比中尋找差異，反思我的教育存在哪些不足�，F(xiàn)以“藝術(shù)”領(lǐng)域?yàn)槔�，以我�?zhí)教的小班幼兒為參照，在對(duì)照中反思我的“藝術(shù)”教育。
首先，《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！庇纱丝梢�(jiàn)，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)？創(chuàng)設(shè)怎樣的條件和機(jī)會(huì)？這是教師需要著重從自身方面來(lái)思考的。幼兒感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)美了嗎？是怎樣表現(xiàn)和創(chuàng)造的？這是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。而在具體的.教育教學(xué)中，我往往關(guān)注更多的是結(jié)果，也就是幼兒在活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是不是學(xué)會(huì)一首歌了？這幅畫(huà)畫(huà)得像不像了？忽視了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，忽視了是什么原因?qū)е潞⒆觽儾幌矚g或者學(xué)不好。
其次，《指南》中指出，“用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美”，幼兒是用自己的方式，而不是我們強(qiáng)加給幼兒的，這一關(guān)鍵點(diǎn)我們做到了嗎？在美術(shù)活動(dòng)中，孩子只是純粹地模仿，離開(kāi)了樣本就無(wú)法下筆，只是被動(dòng)地跟著書(shū)本和老師的思路走，造成沒(méi)有個(gè)性只有共性的毫無(wú)創(chuàng)造性的作品。在音樂(lè)教育中，很多時(shí)候注重的僅僅只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或者幾句歌詞的學(xué)習(xí)，片面強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練，而不去調(diào)動(dòng)幼兒的情感生活積累，讓他們積極主動(dòng)地、愉悅地體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)。種。種現(xiàn)象難道是我們的孩子不會(huì)創(chuàng)造、不敢想象？責(zé)任不在幼兒，而在我們。孩子們從小就是按照家長(zhǎng)、老師的步伐在走，他們的學(xué)習(xí)只是純粹地模仿，是我們觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單枯燥和急功近利的不良心理的影響。因此，我們要貫徹《指南》精神，更新自己的教學(xué)理念。
再次，《指南》在教育建議中提出，“經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講有關(guān)的歷史故事、傳說(shuō)，與幼兒一起討論和交流對(duì)美的感受�！焙⒆拥慕�(jīng)驗(yàn)來(lái)自于生活，只有多經(jīng)歷，才有助于孩子們“感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”。但是，在過(guò)去的一學(xué)年中，我基本上沒(méi)有帶孩子參觀過(guò)，也沒(méi)有與孩子們一起交流。在每天的藝術(shù)課程中，采用更多的則是教師的范圖、磁帶等，暫且不評(píng)價(jià)這兩種教學(xué)材料的優(yōu)缺點(diǎn)，光從形式和種類(lèi)上看。我們就發(fā)現(xiàn)其單一了。也許我們可以理直氣壯地說(shuō)，附近沒(méi)有這么多的資源，或者孩子們出去安全問(wèn)題的存在，等等。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀8
首先，學(xué)生先闡明一點(diǎn)，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉是生活，這是顯而易見(jiàn)的、老生常談的話題了。藝術(shù)創(chuàng)作的源泉離不開(kāi)生活、離不開(kāi)基于生活環(huán)境而衍生的想象。所謂想象，是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。想象引發(fā)情感，而情感推動(dòng)想象，二者結(jié)合，才體現(xiàn)出作品的“意”。搞藝術(shù)創(chuàng)作是要經(jīng)常深入生活的，從生活到藝術(shù)是不斷熟悉藝術(shù)規(guī)律和駕馭藝術(shù)規(guī)律的過(guò)程。在這里插一句話，在藝術(shù)領(lǐng)域里，我想我永遠(yuǎn)是一名學(xué)生。因?yàn)槲业男蕾p水平、對(duì)生活的認(rèn)知以及社會(huì)經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至說(shuō)是極度匱乏。不過(guò)在此我還是愿意談?wù)勎覍?duì)藝術(shù)創(chuàng)作源泉的一點(diǎn)理解。
先說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)作的主體—藝術(shù)家。真正的藝術(shù)家應(yīng)是用閃爍著靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見(jiàn)，巧奪天工的表現(xiàn)技法，創(chuàng)造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術(shù)作品，來(lái)體現(xiàn)自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現(xiàn)出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨(dú)到攝影藝術(shù)家我不知道他的姓名和經(jīng)歷，但我能體會(huì)到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強(qiáng)烈渴望知識(shí)的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這比千言萬(wàn)語(yǔ)的'宣傳文字還要有效果。這不就是基于貧困地區(qū)人們的生活境況所創(chuàng)作出的東西嗎？真正的藝術(shù)品，是有著最高層次境界的。
它不應(yīng)是作品本身所表現(xiàn)出的物體在世間的價(jià)值和效用等關(guān)系。應(yīng)首先用情感來(lái)體驗(yàn)其意義上的形式美，這才是藝術(shù)品的真正意義，所以不能只用耳聽(tīng)眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現(xiàn)，他是超乎自然之表面現(xiàn)象的一種最高層次的人類(lèi)思想情感精神的表現(xiàn)形式。藝術(shù)家不是商人，藝術(shù)是用來(lái)欣賞的不是實(shí)用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術(shù)的融合方為自然，健全偉大的藝術(shù)，又應(yīng)必然是生活的反應(yīng)，所以說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。這就是藝術(shù)實(shí)踐的重要性。一個(gè)從沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的不諳世事的人，能窩在家中寫(xiě)出一部探險(xiǎn)小說(shuō)嗎，顯然是不可能。記得我在上初中的時(shí)候，曾試著寫(xiě)過(guò)懸念探險(xiǎn)題材的小小說(shuō)，但都無(wú)疾而終，不知道下邊構(gòu)思什么�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的自己很蠢，沒(méi)有那方面的經(jīng)歷，寫(xiě)的東西自然是沒(méi)法看，措辭和構(gòu)思太幼稚了，而且很容易出現(xiàn)故事框架上的漏洞。所以生活實(shí)踐是藝術(shù)創(chuàng)作的根基。沒(méi)有這些，藝術(shù)就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會(huì)倒塌的。
再舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我上小學(xué)的時(shí)候，每次學(xué)校老師組織出游后都會(huì)讓我們寫(xiě)一篇日記或作文，那是因?yàn)槲覀冇虚_(kāi)心游玩的體會(huì)。而每次我們都會(huì)寫(xiě)得很好。有生活，就有藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。還有關(guān)于繪畫(huà)。畫(huà)家為什么總?cè)ヒ巴鈱?xiě)生？無(wú)外乎找靈感找題材。包括國(guó)畫(huà)、素描、速寫(xiě)都是這樣。這其中國(guó)畫(huà)更需要對(duì)生活的體會(huì)和想象，欣慰有很多國(guó)畫(huà)并不是寫(xiě)實(shí)性的，說(shuō)通俗些就是很多國(guó)畫(huà)不是照著東西畫(huà)的。鐘馗捉鬼、八仙過(guò)海能有真實(shí)的形象嗎？這就說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)作也不光是真實(shí)生活，也有很多基于生活境況上的個(gè)人想象。繪畫(huà)，從生活到寫(xiě)生、速寫(xiě)再到創(chuàng)作，其間的路是很漫長(zhǎng)的。創(chuàng)作就是表達(dá)作者的思想感情，山水畫(huà)就是“物與神會(huì)”緣物寄情。這也是一個(gè)積累的漫長(zhǎng)的過(guò)程。
我是一個(gè)90后年輕人，當(dāng)然很關(guān)注社會(huì)上的一些時(shí)尚流行的事情。就說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上有很多人搞行為藝術(shù)，其實(shí)這種“藝術(shù)”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會(huì)鉆進(jìn)鮮血淋漓的牛肚子中，現(xiàn)場(chǎng)的村民有很多人當(dāng)場(chǎng)崩潰。我真是無(wú)語(yǔ)，這叫什么行為藝術(shù)，有什么生活經(jīng)歷讓你有這種強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)作的欲望？是回歸母體嗎？還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”（他是個(gè)50歲左右的男人）我覺(jué)著這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基于生活所創(chuàng)造的“藝術(shù)”。與之相反，想起20xx年火起來(lái)的一首《丁香花》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個(gè)他深?lèi)?ài)的身患絕癥的女友，生活中苦痛的經(jīng)歷讓他有了對(duì)人、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，才創(chuàng)作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費(fèi)翔唱的《故鄉(xiāng)的云》，還有《酒干倘賣(mài)無(wú)》，感動(dòng)得無(wú)數(shù)聽(tīng)眾熱淚盈眶，有那種生活體會(huì)，才能有如此鮮活和真樸的藝術(shù)表現(xiàn)力！
論文寫(xiě)到這，已近尾聲。對(duì)于藝術(shù)的理解我剛剛起步，還有很長(zhǎng)的一段路要走。這段路，就是生活實(shí)踐，生活經(jīng)歷。有豐富的經(jīng)歷就不會(huì)缺乏藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和藝術(shù)水準(zhǔn)。因?yàn)樗侨≈槐M用之不竭的源泉。這些就是我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作源泉的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀9
又是一年九月九，南昌大學(xué)共青學(xué)院又引進(jìn)了一股新鮮的血液。大一新生剛來(lái)到這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園便也開(kāi)啟了他們大學(xué)生涯的第一課——軍訓(xùn)。
這批大一新生大部分是話題不斷，套路新奇的00后。軍訓(xùn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)也許并不陌生，但00后總能玩出新套路……
軍訓(xùn)于9月12日正式開(kāi)始，此次為期十天。從最基本的站軍姿到軍訓(xùn)“老三樣”，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是經(jīng)典的軍訓(xùn)五口令:立正與稍息的互換、停止間轉(zhuǎn)法、跨立與立正、蹲下與起立和敬禮與禮畢，“老三樣”的訓(xùn)練都充滿了00后的新時(shí)代氣息，手機(jī)成了軍訓(xùn)的必備品，各種新奇的訓(xùn)練方法層出不窮，在帶來(lái)笑料的'同時(shí)也加強(qiáng)了訓(xùn)練。
新生新氣象，此次軍訓(xùn)也接觸了不同于中學(xué)軍訓(xùn)的新的軍訓(xùn)內(nèi)容——分列式，同時(shí)作為此次軍訓(xùn)匯演的重要內(nèi)容。
當(dāng)然軍訓(xùn)并不只是感受軍隊(duì)的訓(xùn)練，當(dāng)然還有每晚的拉歌活動(dòng)和最后一天的參觀烈士陵園，感受活躍的軍隊(duì)生活，堅(jiān)韌軍隊(duì)氣魄……
十日軍訓(xùn)即將結(jié)束，讓我們共同祝愿，18級(jí)新生訓(xùn)練圓滿成功。00后寶寶們有一個(gè)快樂(lè)的校園生活。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀10
想想過(guò)去一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，每天早出晚歸，是那么的充實(shí)而規(guī)律。實(shí)習(xí)美術(shù)教師之前，我只是個(gè)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的師范生，我迷茫過(guò)，要成為一名優(yōu)秀的教師，除了理論知識(shí)要豐富之外，還一定要懂得說(shuō)話的藝術(shù)，對(duì)于美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)能力是最重要的。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象，他說(shuō)，實(shí)習(xí)只是一段經(jīng)歷，不要有太大的壓力，好好面臨這份挑戰(zhàn)。
將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了作為一名美術(shù)教師的樂(lè)趣，同時(shí)，我充分的把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中去�，F(xiàn)在回想，感覺(jué)真不錯(cuò)，聽(tīng)著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。
我實(shí)習(xí)的是初二年級(jí)的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)什么緊張。聲音異常洪亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí)，上起來(lái)比較得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專(zhuān)注的神情，我覺(jué)得自己有很大的存在感，感覺(jué)很實(shí)在，很開(kāi)心。鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因?yàn)闆](méi)辦法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì)精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的`時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流，活躍課堂氣氛，我虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果然很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類(lèi)型課的時(shí)候，我會(huì)自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助，同學(xué)們做的很好很快。當(dāng)展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，推薦自己的作品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì)配合我，指導(dǎo)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)幫助我，讓我很感動(dòng)。藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言，更勝于一門(mén)語(yǔ)言，它附有獨(dú)特的感染力，在美術(shù)教育中，我體會(huì)到了，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。
這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識(shí)，讓我更加肯定將來(lái)要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信目標(biāo)就在我眼前。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀11
這個(gè)學(xué)期我們終于有機(jī)會(huì)外出藝術(shù)考察了，我們要到中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村————江西婺源�？斓侥康牡貢r(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹(shù)木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。
這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對(duì)古建筑的感性認(rèn)識(shí)，積累了傳統(tǒng)的建筑知識(shí)，地理知識(shí)、風(fēng)水學(xué)知識(shí)、規(guī)劃知識(shí)、古代環(huán)保知識(shí)及各種其它人文知識(shí)，了解了中國(guó)先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專(zhuān)業(yè)，對(duì)那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。
婺源是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書(shū)籍冠以“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國(guó)鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩(shī)如畫(huà)：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野……婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹(shù)映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨(dú)特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開(kāi)的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫(huà)。行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫(huà)中走。
贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，都是精雕細(xì)刻的經(jīng)典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺(jué)最突出的一點(diǎn)，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過(guò)幢幢明清古宅，穿過(guò)小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫(xiě)生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過(guò)的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個(gè)角度都能入畫(huà)。
在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫(huà)著靜物。這次寫(xiě)生，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的“血源”。在寫(xiě)生中，我們更深切地體味到：美無(wú)處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫(huà)畫(huà)和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。
學(xué)校給了我們這次“江西婺源寫(xiě)生之旅”的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么優(yōu)美的地方寫(xiě)生，拓展了我們的視野，深化了我們對(duì)藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會(huì)到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的'完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來(lái)如此美妙！然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類(lèi)智慧的無(wú)限寬廣和深邃！
幾天的考察時(shí)光一晃而過(guò)，美好的時(shí)光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過(guò)考察使我們由一個(gè)對(duì)婺源一無(wú)所知的“外行”變成了一個(gè)熟練徽派建筑的“內(nèi)行”。其中，我對(duì)徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱(chēng)“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛(ài)這塊土地。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時(shí)也在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀12
如期的，這次我們的美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)被安排在皖南，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，那個(gè)粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間（公元1131年），至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”。
后來(lái)聽(tīng)村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國(guó)繼北京后第二座同時(shí)擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時(shí)也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實(shí)宏村并不是很大，黟縣更是一個(gè)人口僅十來(lái)萬(wàn)的小縣城，能夠在全國(guó)的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡(jiǎn)單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠�！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。
整個(gè)村子風(fēng)景的確優(yōu)美！當(dāng)我們從南湖上的小橋走過(guò)，腳底跨過(guò)一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影；當(dāng)我們走過(guò)南湖書(shū)院，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)里面的朗朗書(shū)聲；當(dāng)我們漫步在班駁的小巷，聽(tīng)著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見(jiàn)當(dāng)初的繁華；當(dāng)我們來(lái)到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過(guò)去很久。
宏村有一個(gè)很有趣的名字，叫“牛形村”。因?yàn)檎麄�(gè)村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱(chēng)為“牛胃”；一條四百余米長(zhǎng)的水川，九曲十八彎，盤(pán)繞在“牛腹”內(nèi)，被稱(chēng)作“牛腸”；村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”；村口兩棵很大的風(fēng)水樹(shù)為“牛角”；這樣就形成了“山為牛頭，樹(shù)為牛角，屋為牛身，橋?yàn)榕Ｄ_”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的.線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書(shū)院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門(mén)罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。
雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫(huà)畫(huà)——每天1張水粉，5張鋼筆速寫(xiě)。當(dāng)時(shí)的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫(huà)畫(huà)。一畫(huà)就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái)，評(píng)著我們的畫(huà)，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫(huà)的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng)，真的。在宏村的日子快樂(lè)而又短暫，很快我們要去美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)的第二個(gè)也是最后一個(gè)地方——查濟(jì)——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個(gè)小時(shí)橫穿了整個(gè)黃山山脈，雖然車(chē)在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐，但是下車(chē)后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個(gè)什么地方��？就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個(gè)幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹(shù)木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎？說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了，老師為什么會(huì)帶我們來(lái)這個(gè)地方。
但后來(lái)我開(kāi)始逐漸的習(xí)慣，并且開(kāi)始逐漸地對(duì)查濟(jì)喜愛(ài)。不是嗎？這里沒(méi)有宏村的雅致，沒(méi)有宏村的繁華，沒(méi)有宏村的熙熙攘攘；但查濟(jì)卻有它的別致，有它的寧?kù)o，有它的溪水潺潺。在這個(gè)中國(guó)最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫(huà)棟，翹角飛檐。而查濟(jì)的水系也有它的獨(dú)到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺(jué)，查濟(jì)的水是清澈見(jiàn)底的，而且因?yàn)椴闈?jì)河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯(cuò)落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠(yuǎn)望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。
每天獨(dú)自一人拎著畫(huà)箱，來(lái)到一個(gè)無(wú)人的角落，打開(kāi)本子，安安靜靜地畫(huà)著那畫(huà)面，旁邊也許有村民走過(guò)，他們不會(huì)像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因?yàn)榫吧枪灿械�，因而一切總是那么地和諧。其實(shí)關(guān)于查濟(jì)的特色，早就有詩(shī)曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬(wàn)戶間，寺廟亭臺(tái)塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說(shuō)古代的查濟(jì)有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見(jiàn)的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。
所以如今的查濟(jì)更像一個(gè)安詳?shù)倪�在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個(gè)村子像個(gè)迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過(guò)了。但查濟(jì)的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見(jiàn)了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關(guān)于這個(gè)村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門(mén)般隨意進(jìn)入居民家中轉(zhuǎn)悠，而不用顧及到在宏村時(shí)的收費(fèi)。主人早就已經(jīng)習(xí)慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。
每次作畫(huà)時(shí)，總會(huì)有幾只慵懶的貓?jiān)诘厣咸芍鴷裉?yáng)，而狗則活潑的多，習(xí)慣性的從你身邊繞來(lái)繞去，搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫(huà)完歸來(lái)，狗總是在我們前面快樂(lè)的小跑著，仿佛在領(lǐng)路。在查濟(jì)，我們依然每天晚上評(píng)著畫(huà)，老師依然是那么的盡心盡責(zé)，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛(ài)上了皖南這個(gè)地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景，那已經(jīng)是一個(gè)永恒的畫(huà)面。
但是時(shí)間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過(guò)村子，就要離開(kāi)這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽(yáng)光依然扎眼，但這一幅幅畫(huà)面卻愈顯得頹廢，墻門(mén)反射出冷冷的光。忽然覺(jué)得，自己只是個(gè)過(guò)客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開(kāi)這個(gè)地方。忽然有種感謝這次實(shí)習(xí)的感覺(jué)，美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的，一定，我想。
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀13
9月又是一年開(kāi)學(xué)季，學(xué)校迎來(lái)了新的學(xué)子們新的學(xué)校新的開(kāi)始。我們來(lái)到學(xué)校的第一課就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，他能在大學(xué)中排在第一課也是有他自身的意義的：他在我們開(kāi)始正式上課前就先一步的鍛煉我們的意志力、耐力、體力......
讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持不輕言放棄，這對(duì)我們是重要的一課能讓我們?cè)谝院蟮娜兆永餆o(wú)任是學(xué)習(xí)上的還是生活上的事都可以讓我們知道如何堅(jiān)持下去就像軍訓(xùn)時(shí)教官和我們講的.一樣每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就再對(duì)自己說(shuō)再堅(jiān)持一下如此下去會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)咬咬牙都是可以堅(jiān)持下去的，對(duì)待其他的事情也是同理可得我們的學(xué)習(xí)就該如此堅(jiān)持在堅(jiān)持完善再完善最后的成果定不會(huì)讓我們失望的，這就是軍訓(xùn)給我們上的其中之一的課程，還有其他的可以由大家的軍訓(xùn)感受中感受到。站軍姿、正步、齊步走、喊口號(hào)、都是一我們的課程。希望大家可以在這些中感悟到堅(jiān)韌、奮勇、努力的精神。
最后預(yù)祝18屆軍訓(xùn)圓滿結(jié)束�。。。�
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀14
今天，我的心情無(wú)比愉悅，因?yàn)榕瓮丫玫娜兆拥搅�，那就是我們可以去青少年�?shí)踐基地活動(dòng)了。
大家排著隊(duì)伍來(lái)到了青少年實(shí)踐基地，老師們?cè)缭绲鼐驮谀莾旱群蛭覀兞�。在老師地帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“心靈手巧”活動(dòng)室便開(kāi)始了“衍紙藝術(shù)”活動(dòng)，在老師的示范講解下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。開(kāi)始動(dòng)手操作了，我運(yùn)用彩色紙做了許多東西，有小房子、小動(dòng)物、娃娃……千姿百態(tài)，老師還夸我做的好呢！其他小組的同學(xué)做得更是形態(tài)各異，美輪美奐。各組的同學(xué)看著自己組的作品，心里別提有一番虧阿勒的滋味。在整個(gè)活動(dòng)中，誕生了許許多多的“小巧手”。雖然有的同學(xué)失敗了，但也從中體會(huì)到了：“只有經(jīng)歷失敗才能認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們有信心面對(duì)未來(lái)人生道路的一個(gè)個(gè)困難，一個(gè)個(gè)挫折，這也算是一個(gè)小的.收獲吧！
這次實(shí)踐基地活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但大家都大呼過(guò)癮。
時(shí)間無(wú)情的為我們此次基地之行畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。通過(guò)這次活動(dòng)我們又多了一份踏實(shí)，多了一份成熟，從實(shí)踐中將天真、幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對(duì)今后的學(xué)習(xí)，我們也將必定會(huì)竭盡所能，綻放出成功的花朵！
藝術(shù)心得體會(huì)優(yōu)秀15
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，經(jīng)風(fēng)沐雨，我們迎來(lái)了金秋九月。南昌大學(xué)共青學(xué)院為期十天的18級(jí)新生軍訓(xùn)于9月12日正式拉開(kāi)序幕，今天9月19日，是軍訓(xùn)的第八天。，這次軍訓(xùn)以相互深入了解為目的，在一絲不茍的訓(xùn)練中培養(yǎng)我們不怕吃苦的精神。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”這次的軍訓(xùn)天氣晴好，我們?cè)诮坦俚囊恢噶钕麓握J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿擅恳豁?xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，從最開(kāi)始的站軍姿到行進(jìn)的向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，跨立齊步走和正步走，寬敞平整的操場(chǎng)上留下了一道道全神貫注的身影，訓(xùn)練雖然辛苦，但我們也都能堅(jiān)持下來(lái)，這其中不僅僅有我門(mén)的努力，同叼也與擔(dān)任教官的'校衛(wèi)隊(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的辛勤付出分不開(kāi)。幾天的軍訓(xùn)下來(lái)，我們每個(gè)人都有脫胎換骨的改變。
古云“文武之道，一張一弛”我們有著辛苦的訓(xùn)練，同時(shí)也有著令人歡愉的時(shí)刻，在每一個(gè)結(jié)束訓(xùn)練的晚上便是我們放松的時(shí)候，我們以連隊(duì)，營(yíng)為單位進(jìn)行拉歌的競(jìng)比，用歌聲來(lái)舒緩一天緊繃的心緒并以飽滿的熱情來(lái)應(yīng)對(duì)下一次高效率的訓(xùn)練。
十日的軍訓(xùn)已近尾聲，最后預(yù)祝20xx屆軍訓(xùn)大會(huì)取得圓滿成功。
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