學(xué)生老人與海讀書心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生老人與海讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇1
我為大家推薦一部中篇小說，美國(guó)海明威所著的《老人與海》。小說主要寫了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漁夫連續(xù)8天在海上捕魚而一無所獲第8天仍然繼續(xù)去捕魚，終于捕到了一條很大的魚，但在返航的途中，又遇到了大群鯊魚的圍攻。老人奮不顧身，與鯊魚進(jìn)行了三天的搏斗。結(jié)果當(dāng)老人返回岸上時(shí)大魚只剩下一副巨大的骨架子了。
主人公是外表滄桑，內(nèi)心強(qiáng)大的一位老人是海明威所崇尚的完美的人生的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。他仍然是精神上的強(qiáng)者，他是一個(gè)失敗的英雄，然而在對(duì)待失敗的風(fēng)度上，他贏得了勝利，通過老人的`形象作者熱情贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。表達(dá)了“人要勇敢地面對(duì)失敗”的主題。老人在同象征厄運(yùn)的鯊魚的斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他并沒有在厄運(yùn)面前屈服。這表明人雖然可以暫時(shí)戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。
這就如同我們學(xué)習(xí)一樣。在考試中，一時(shí)的失敗，沒關(guān)系，只要自己努力拼搏，奮發(fā)向上，終會(huì)取得良好的成績(jī)。就像老人勇敢地面對(duì)自己的失敗一樣。
小說在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性，語(yǔ)言清新流暢，樸實(shí)無華，我希望大家都來看一看這本書，一起來學(xué)老人身上的這種精神。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇2
《老人與�！愤@篇文章是海明威的著名中篇小說，他靠這篇小說獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。海明威的靈感是聽一個(gè)老漁夫描述的的故事而來的。漁夫告訴他，自己曾經(jīng)捕獲到一條巨大的魚，但在返程的路上被鯊魚瓜分了。在這本書中，老人十分孤獨(dú)，只有一個(gè)孩子陪伴他。他和孩子一起捕魚，但很少捕到，孩子的父親就讓他離開了。在第85天他終于捕到了一條巨形馬林魚，但被鯊魚吞吃，盡力搏斗只得到一架魚骨。
書讀完了，我又看了電影，讓我對(duì)老人有了更深的認(rèn)識(shí)。
我覺得老人有些固執(zhí)，說難聽點(diǎn)就是傻。既然魚己經(jīng)被咬了，勢(shì)必會(huì)有更多的鯊魚來吃。他為什么不把剩下的魚割下來？老人還在想，如果運(yùn)氣好，還能帶半條魚回去。正如墨菲定律說的：
1、任何事都沒有表面看起來那么簡(jiǎn)單。
2、所有的事都會(huì)比你預(yù)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)。
3、如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。
《老人與�！贩浅Ｍ昝赖脑忈屃诉@三條理論。老人認(rèn)為捕到魚是很簡(jiǎn)單的事情，但當(dāng)他真正駕駛小船出海的時(shí)候，捕到大魚是一件非常難的事情。當(dāng)老人釣到馬林魚時(shí)，并把它掛在船外時(shí)，他認(rèn)為能完整的帶回去，事實(shí)上那是不可能的'。從釣到到殺死用了3天的時(shí)間，老人最開始還以為晚上就能上鉤。老人所擔(dān)心的事情最終還是發(fā)生了。
運(yùn)氣？運(yùn)氣這個(gè)詞在故事中不停的出現(xiàn)。文章最后小男孩說的”讓運(yùn)氣見鬼去吧，我能帶來運(yùn)氣“。運(yùn)氣代表著能力，老人己經(jīng)很老了，他沒有能力將魚完整的帶回去。而且船太小了。男孩正在成長(zhǎng)，是新生力量，他有能力捕魚。影片中穿插老人壯年時(shí)與黑人掰手腕，他之所以能贏，是因?yàn)樗贻p有能力贏。他很老了，但卻有經(jīng)驗(yàn)；男孩缺乏經(jīng)驗(yàn)，但有力量。所以他們倆一起捕魚能捕到魚。
大自然是無情的，相信運(yùn)氣的人不會(huì)受到大自然的饋贈(zèng)；頑強(qiáng)拼搏的人大自然自然會(huì)給你成功。無情的大自然是中立的，不給你恩惠，也不會(huì)帶給你狂暴的事情。老人與大海的拼搏十分渺小，但他們?yōu)橄麓纬龊Ｗ龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，這樣成功的幾率會(huì)比以前大。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇3
今年暑假，我讀了一本美國(guó)著名作家海明威寫的小說《老人與�！�，這本書讓我明白了許多道理。我很佩服里面捕魚的老人，他讓我懂得了做什么事都要堅(jiān)持不懈，不要遇到困難就退縮，要頑強(qiáng)拼搏。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老人已經(jīng)去海上捕魚8天，卻一條魚也沒捕到。每次老人歸來的時(shí)候穿上都是空空如也，但他并沒有放棄而是想：“這里靠海岸太近了，也許再往大海深處會(huì)有更多更大的魚。”于是，他準(zhǔn)備明天去大海深處瞧瞧。我覺得這種堅(jiān)持不懈的精神讓我很佩服，盡管沒有釣到魚但老人還沒有放棄，而是一直堅(jiān)持，這種精神是難能可貴的。
時(shí)間如箭，一天過去了，老人也出海去了，老人的船越劃越遠(yuǎn)，當(dāng)他拋下美味的魚兒后等了很久，但卻沒有一只魚上鉤，老人耐心的等著并默念著：“上帝保佑，讓魚兒快點(diǎn)咬吧！”果然，那釣鉤開始了微微擺動(dòng)，緊接著他手頭一陣收緊，看來是個(gè)大家伙！這只魚不停的掙扎，可正在這時(shí)，老人的.左抽筋了，但他并沒有半途而廢，而是在不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏著，他這樣很讓我們佩服，可是我們也為他祈禱，生怕他出什么事。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上�！睍r(shí)，我在放心下來。
我覺得咱們?cè)谏钪幸矐?yīng)該這樣，做么事都要堅(jiān)持不懈、不屈不撓，不要遇到什么困難就退縮，要勇于拼搏并面對(duì)困難。只有這樣我們才能有所成功，并取得勝利！
學(xué)生老人與海讀書心得 篇4
讀過21課《老人與海鷗》這篇課文后，我有很深的感想,同時(shí)也被這篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們喂食,老人穿的衣服已經(jīng)褪了色，老人的袋子已經(jīng)褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對(duì)這群海鷗有著多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開玩笑，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當(dāng)做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當(dāng)作親人。
在這里我想到了我老家以前養(yǎng)的一只小狗，我每次去給它喂食時(shí)，他總是擺一副不在乎的表情，當(dāng)我走后，他就開始狼吞虎咽的吃了起來，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的.照片放大后放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營(yíng)似的，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬。
這是一個(gè)感人的事情，也讓我懂得了動(dòng)物也有感情，世間的萬物都有不同的感情。這也許就是人和動(dòng)物之間的感情吧！
學(xué)生老人與海讀書心得 篇5
都說“青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，那么老年人就該是夕陽(yáng)嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。
在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與�！�。文中的老人是一個(gè)普通的老漁夫，和一個(gè)男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟(jì)。但他有一顆堅(jiān)韌十足的心和多年捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn)。在一次捕魚中，他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時(shí)極長(zhǎng)、過程及艱苦的捕斗，但最終他贏了，只不過魚早已被鯊魚咬光了。
初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費(fèi)體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運(yùn)，我看到了老人那在困境中依然樂觀向上的態(tài)度，我聽到了老人大聲叫喊：“魚，來吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！
最讓我敬佩的并不是老人的堅(jiān)強(qiáng)，也許正因?yàn)樗f，“他只是個(gè)固執(zhí)的怪老頭罷了！”，但他那樂觀的精神卻不由讓我敬佩無比：他在疼得麻木時(shí)，大聲喊也許沒感覺更好，這樣我才能專心捕魚；他在海洋中迷失時(shí)，認(rèn)為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光；他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時(shí)，仍劃著那只破船滿意的`歸來……
人一旦堅(jiān)強(qiáng)的久了總會(huì)累，那一跟繃得緊緊的弦也會(huì)隨之?dāng)嚅_，人就會(huì)如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學(xué)會(huì)樂觀，即使有再大的風(fēng)浪，心中只要堅(jiān)信著“明天依舊是晴天”，這種樂觀就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。
我們也要如此，擁有不屈的樂觀精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎(chǔ)上。比如：學(xué)習(xí)中總有困難和失敗，如果一味樂觀，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無上進(jìn)心。因此，聰明的自知就變得十分重要。
波濤四起、寒風(fēng)呼嘯，讓我們就這樣帶著堅(jiān)韌、樂觀的心與老人一起，共同遨游大海吧！
學(xué)生老人與海讀書心得 篇6
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
這句話來自海明威的《老人與�！�。這本書主要講述了一個(gè)經(jīng)常去海上打魚的老人，有一次去海上打魚時(shí)打到了一條比船還大的魚，后來一群鯊魚跟了過來，老人想盡方法與鯊魚搏斗，搏斗的結(jié)果魚肉被鯊魚吃了，魚骨架歸老人所有。
作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們?nèi)巳硕紤?yīng)當(dāng)增強(qiáng)少年兒童文化自信，從小培養(yǎng)少年兒童聽黨話、跟黨走的樸素感情，讀讀過的`書�！独先伺c�！肪褪窃�(jīng)讀過的很多書中的一本。
讀了《老人與海》這本書，我感受到了老人勇于跟鯊魚斗爭(zhēng)堅(jiān)持不懈的精神，他讓我想到了歷史上著名的地理學(xué)家徐霞客。徐霞客走遍了我國(guó)的大江南北，堅(jiān)持不懈地寫成了《徐霞客游記》這本書，全書六十萬余字，被稱為“千古奇書”。他真是一個(gè)十分有毅力的人�。∧菚r(shí)雖只有馬車和驢車這幾種牲畜交通工具，但徐霞客大部分時(shí)間都是步行的。他盤纏不寬裕，為了節(jié)省開支，他只能風(fēng)餐露宿，天為被，地為床。無論是上雪山，還是下盆地，他基本上都是靠自己的腳。既使是在這樣惡劣的條件下，他還在旅途中寫出了一本六十余萬字的書。
我們都應(yīng)向徐霞客和打漁老人圣地亞哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈勇于拼搏的精神。我們作為少先隊(duì)員，人人都應(yīng)積極參加各種比賽活動(dòng)，努力拼搏的同時(shí)為學(xué)校增光添彩，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。拿我自己來說，在學(xué)校里，我也會(huì)遇到一些困難。比如：爸爸、媽媽、老師都說我字寫得不好，要我練字。于是，我堅(jiān)持每天練字，努力把字寫的更工整，更好，一遍不行就兩遍。我正在向老人與徐霞客學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、勇于與困難作斗爭(zhēng)的精神，每天堅(jiān)持練字，使字寫得更好、更端正、更清楚，讓自己更優(yōu)秀。
我知道了這些道理，猜想當(dāng)時(shí)一定知道的不止這些吧，我們要爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員，不畏險(xiǎn)阻，砥礪前行。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇7
第二次聽《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動(dòng)。
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自我的醫(yī)藥費(fèi)，所剩無幾，導(dǎo)致自我衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，每一天長(zhǎng)途跋涉二十多里地去喂海鷗。
每次他都把餅干掰成細(xì)小的“餅干丁”，很細(xì)心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對(duì)海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細(xì)心的老人，對(duì)海鷗的關(guān)心真是無微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣貌，可是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨(dú)腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠(chéng)的愛換來真誠(chéng)的回報(bào)。
一群海鷗應(yīng)對(duì)老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地?fù)溥^來，拼死保護(hù)老人。一個(gè)“撲”字，表達(dá)了海鷗復(fù)雜的心境：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬般心境無法用文字表達(dá)，所以作者用省略號(hào)做了一個(gè)自然段。這時(shí)，教師對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)處理，配著凄婉的.音樂，說說這時(shí)的海鷗會(huì)說些什么。應(yīng)對(duì)此情此景，連聽課的教師也無不為之動(dòng)容。
是啊，老人去了，誰(shuí)還會(huì)來喂這些海鷗呢?誰(shuí)還會(huì)像老人對(duì)海鷗這么無微不至的關(guān)心呢?真愛換來深情。教師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇8
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。讀了《老人與�！愤@篇文章，讓我對(duì)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德有了許多感慨。文章講的是一生以捕魚為生的老人。在他一連好幾個(gè)月沒有捕到一條魚后，一次偶然的機(jī)會(huì)，在一只軍艦鳥的指引下，他釣到了一條馬林魚。幾經(jīng)周折幾乎筋疲力盡時(shí)，終于將魚綁在了小船上。不料不久便有一條鯊魚向這邊沖來，用牙齒撕咬這條魚。老人用盡全力將魚叉向鯊魚插去，鯊魚沉了下去，帶走了魚叉。馬林魚的血散了開來，很快一群群的鯊魚向這邊涌來。老人用盡全力和一只又一只的鯊魚搏斗。盡管他知道，最后他除了得到馬林魚的`空骨架之外什么都得不到。最后終于駛到了邊。老人的勇敢令我敬佩。
盡管他已經(jīng)很多天沒有捕到魚了，但他仍然堅(jiān)持每天都出海捕魚，雖然是為了生存，但足以見他的勤勞。在與鯊魚搏斗的過程中，在魚叉被鯊魚拖走之后，仍然用自己的雙手與鯊魚搏斗，在死亡面前毫不畏懼，最終制服鯊魚，讓人們不得不為他的勇敢所敬佩。在一群群鯊魚不斷在吃馬林魚時(shí)，當(dāng)他意識(shí)到這條馬林魚會(huì)給自己帶來的危險(xiǎn)時(shí)，他仍然沒有將這條魚丟掉。他仍著的與鯊魚搏斗，力求堅(jiān)持到底，盡管此時(shí)他已經(jīng)筋疲力盡，為了自己的目標(biāo)，仍堅(jiān)持不懈，盡管最后得到的只是馬林魚的骨架。他身上所具備的精神，使我想起了中華民族的傳統(tǒng)文化，我為之一振，“勤勞勇敢，自強(qiáng)不息，執(zhí)著的精神”在當(dāng)今社會(huì)中是不可缺少的。
中華民族傳統(tǒng)美德博大精深，，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中有許多精華需要我們?nèi)ノ�。身為華夏子孫，我們應(yīng)傳承中華民族傳統(tǒng)美德并發(fā)揚(yáng)光大。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇9
茫茫大海，多少人曾被咆哮的巨浪吞噬。多少人在這生命開始的地方消逝。然而又有多少人在波濤的咆哮中，敢于站起來!敢與威力無窮的自然抗衡呢?《老人與�！窌�(huì)告訴你，人類在自然面前是多么渺小!但它還會(huì)告訴你，在人類的意志力面前，任何東西都得甘拜下風(fēng)!
“他想，這一回它們可把我打敗了。我太老了，不能拿棍子把鯊魚打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要試一試。”這就是一位老人在面對(duì)一大群饑餓的鯊魚是的全部武器!當(dāng)你在海上漂泊，遭遇一大群饑腸轆轆的鯊魚時(shí)，你卻僅有兩只槳、一柄短棍和一條舵把，你會(huì)放棄嗎?也許你會(huì)，可一個(gè)日薄西山的老人在這一刻卻選擇了堅(jiān)持!你也許會(huì)問：“為什么?”答案很單純，僅僅只是為了守護(hù)一條魚，和這位老人一樣英雄的一條魚!
“你想的太多啦，老家伙!”他老了嗎?回答既是肯定的'又是否定的。他的身體已經(jīng)老去，可一顆斗士的心是永遠(yuǎn)不會(huì)老的!以前我經(jīng)常問自己，力量的源頭是什么?來自哪里?今天我終于明白了!來自一顆滾燙的、充滿信念的、永不褪色的心!在絕望時(shí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)放棄!
“魚啊，你要把我累死了。不過，你有這個(gè)權(quán)利。兄弟，我從來沒有見過一件東西比你更大、更好看、更崇高了。來，把我弄死吧。”管他誰(shuí)要誰(shuí)的命呢?你見過多少人在稱呼將要把自己擊敗的對(duì)手為“兄弟”何況它只是一條魚!在他的心中，他早已將這條與他斗到精疲力竭的“英雄”看做了自己的兄弟!這條魚和老人之間早已不是對(duì)手，雙方都因?yàn)閷?duì)方的堅(jiān)持而提醒自己——死也不能倒下!
《老人與海》早已跨過了平面。他已經(jīng)變成了一種精神。在那風(fēng)高浪急的海面上老人告訴我們——人從來沒有戰(zhàn)勝過自然，也許以后也不會(huì)。但人可以選擇，選擇永不屈服。只要我們選擇堅(jiān)持，在一顆敢于挑戰(zhàn)的心面前，沒有打不到的敵人，沒有闖不過的難關(guān)!
學(xué)生老人與海讀書心得 篇10
我有一本書，書名是《老人與�！�，我十分喜歡這本書，因?yàn)闀袃?nèi)容十分精彩，它里面還講了老人與鯊魚搏斗，我給你們將一講老人在海上“流浪”這一部分吧！
老人這一次出海，釣到了一條特別大的魚，這條魚竟然拉著小船走了，可見這條魚有多么大。是老人并沒有松開釣魚繩，他想等到大魚出水換氣時(shí)用魚叉扎死它，這時(shí)老人把魚繩綁在船頭上。天黑了下去，小船還在不段前行，老人已經(jīng)離自己的.家很遠(yuǎn)了，他睡著了。
早晨，一陣劇烈的搖晃震醒了老人，可能是魚鉤刺痛大魚了。老人十分饑餓，他只好吃魚了，老人拿出另一根釣魚繩，掛上了魚餌。過了一會(huì)兒，小魚上鉤了，老人拿刀切開把沒用的東西扔了出去，分成幾份，曬在木板上。等曬干了，把這難以下咽的肉忍著咽了下去。
就這樣過了幾天，老人有點(diǎn)兒佩服大魚。大魚終于出水了，它比船還長(zhǎng)，老人瞄準(zhǔn)心臟，使勁刺去，大魚跳出水面，*后死去了。老人把它綁船上。
從這里，我體會(huì)到做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。要像文中的老人，他一把年紀(jì)了，還堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，忍這咽下魚。這個(gè)故事讓我明白老人的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該向這位老人學(xué)習(xí)！
學(xué)生老人與海讀書心得 篇11
這本書不僅寫了老人是如何面對(duì)挑戰(zhàn)的，更是一種生活方式和生活理念。”一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！斑@是桑提亞哥的生活信念。
通過桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)堅(jiān)不可摧的精神。
正是他的堅(jiān)強(qiáng)，寬厚，仁愛，充滿愛心，即使失敗，也不退縮的`強(qiáng)者。當(dāng)鯊魚來勢(shì)兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯健，寫得十分生動(dòng)。這讓我想到了一年級(jí)時(shí)，第一次溜冰時(shí)那堅(jiān)持不斷的樣子：周六，我和爸爸去溜冰，當(dāng)我看見其他人溜冰時(shí)身輕如燕的樣子，就十分佩服。就急忙上溜冰鞋時(shí)，有一種要摔跤的感覺。
我只能扶著欄桿，一步一步地走著，經(jīng)過一個(gè)多星期的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。牛頓說得好：”如果你問一個(gè)善于溜冰的人，怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：跌倒了，爬起來，這就是成功�！八晕覀儾荒芊艞墸瑘�(jiān)持就是勝利。
學(xué)生老人與海讀書心得 篇12
84天的堅(jiān)持，一個(gè)叫圣地亞哥老人，讓我有了無限的感慨，對(duì)于曾經(jīng)的我，對(duì)于事情都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是你用那堅(jiān)韌的精神，讓我懂得了，無論做什么，一定要懷抱著希望，只要你能夠堅(jiān)持下來，就一定有收獲。這位名叫圣地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與�！分械闹魅宋獭�
“老人”一個(gè)很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動(dòng)告訴了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學(xué)習(xí)中是那么多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動(dòng)告訴了我一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不會(huì)很輕松，但我準(zhǔn)備好了，為了心中的夢(mèng)想，去努力，去拼搏。我不會(huì)再為苦難所曲折，我不會(huì)再抱怨，不會(huì)再被打倒。
如今一個(gè)多變的社會(huì)中，人們?yōu)榱死婷β抵�，多少人為了金錢無奈，奔波。老人你用你的執(zhí)著告訴了我們不能隨波逐流。當(dāng)人們?cè)谀茚灥紧~的地方掉著小魚時(shí)，你卻在無人之地執(zhí)著著，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執(zhí)著得到了最好的證明。這個(gè)道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那么你就一直堅(jiān)持下去，往往隨波逐流的并不一定是好的，執(zhí)著的并不一定是不好的，老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你堅(jiān)強(qiáng)的屹立在這，用不屈的.身姿與狂風(fēng)，冰雪戰(zhàn)斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨(dú)奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生分和尊嚴(yán)。他的每一個(gè)行為都是那么的普通，那么多平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。
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