《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感1
在這個(gè)漫長的暑假里,我看了許多書籍,但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱,而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),被老師和同學(xué)排除在外,而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí),‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’,一直都被老師視為“問題學(xué)生”!拔摇彪[隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)很特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書,同時(shí)使我理解到了小林校長對(duì)作者的`用心良苦‘。比如,小林校長一直不斷鼓勵(lì)作者說:“你真是一個(gè)好孩子!币恢敝С种髡。我想:如果作者沒有來到巴學(xué)園,沒有遇到小林校長的話,也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后,我想:要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車,上課時(shí)的座位都由自己來挑,能和好朋友坐在一起,上課的課程也任自己選,想上什么課就上什么課,還有許多有趣好玩的活動(dòng),而且還有一位像小林校長那樣的校長……
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感2
在這個(gè)漫長的暑假里,我看了許多書籍,但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱,而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),被老師和同學(xué)排除在外,而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí),‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’,一直都被老師視為“問題學(xué)生”!拔摇彪[隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)很特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書,同時(shí)使我理解到了小林校長對(duì)作者的用心良苦‘。比如,小林校長一直不斷鼓勵(lì)作者說:“你真是一個(gè)好孩子!币恢敝С种髡。我想:如果作者沒有來到巴學(xué)園,沒有遇到小林校長的話,也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后,我想:要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車,上課時(shí)的`座位都由自己來挑,能和好朋友坐在一起,上課的課程也任自己選,想上什么課就上什么課,還有許多有趣好玩的活動(dòng),而且還有一位像小林校長那樣的校長……
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感3
我第一眼看《窗邊的小豆豆》,就好像被捉了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來,書中的小主人小豆豆已經(jīng)和我成了好朋友。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的'愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 書中的小林校長,給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)教育有方的人,他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。這是因?yàn)樾×窒壬浅jP(guān)心、了解她,他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆;因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)人耐心地聽小豆豆說四個(gè)多小時(shí)的話,小林校長竟然一點(diǎn)不覺得煩,并不時(shí)還會(huì)問:“然后呢?”,這讓小豆豆像遇到了知音般感動(dòng)我雖然沒有像小豆豆那樣幸運(yùn),但是我有一個(gè)像小林校長一樣的媽媽。無論我做錯(cuò)什么事,媽媽都會(huì)非常耐心地教育我,關(guān)愛我。我也是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子!
巴學(xué)園是一所充滿快樂和自由的學(xué)校,我真羨慕不已。我羨慕淘氣的小豆豆碰到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長,羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí),羨慕在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感4
上學(xué)期,同學(xué)給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》,我一邊讀一邊摘錄好詞好句,當(dāng)看完這本書我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這本書講的是:一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆在她的新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”學(xué)習(xí)所發(fā)生的故事。她的校長在第一次見面時(shí)就能耐心地聽小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校的.課程、時(shí)間、吃飯、教師都與眾不同。他們的教室是廢棄的電車做成的,“巴學(xué)園”的教學(xué)方式多樣,如:同學(xué)們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程,然后老師再來授課,如果課程上完了,下午還可以組織大家去集體散步。晚上,大禮堂中間還支起了許多帳篷,像在“露營”,原來是小學(xué)校長支給孩子們睡覺用的帳篷,校長還會(huì)給在“巴學(xué)園”的孩子們講他的親身經(jīng)歷的故事。“巴學(xué)園”的午餐也受到校長的關(guān)注,每次她都會(huì)問同學(xué)們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說“帶了”,然后才開始吃。校長小林先生這樣做是因?yàn)楹⒆觽儛凵铣燥,不厭飯?/p>
自從小豆豆在“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)以來,從“壞孩子”變成了“好孩子”,這都是因?yàn)樾iL能對(duì)小豆豆堅(jiān)持不懈的關(guān)愛。
我真希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆那樣豐富多彩,同時(shí)我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感5
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的,是一本十分經(jīng)典的書,是日本銷量最大的書,累計(jì)銷量達(dá)到938萬冊。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,因?yàn)樾《苟?作者)在上課時(shí)把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼所以因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,來到了一個(gè)十分神秘的巴學(xué)園,巴學(xué)園的大門是矮矮的.樹木做成的,樹上還長滿了綠油油的葉子,用小豆豆的話就是從地上長出來的校門,巴學(xué)園有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。巴學(xué)園又有著與眾不同的校長,初次跟小豆豆見面,校長先生就微笑著聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,這期間校長先生只是微笑的問幾句“后來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。說完之后,校長先生站了起來用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭說“好了,從今天起你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了!睙o論是之前還是以后再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。
讀到這里,我覺得校長先生是一個(gè)十分關(guān)愛孩子的大人,在我的生活中,如果,我和爸爸媽媽講4個(gè)小時(shí)的話,他們都會(huì)沒有耐心,或者說這些都是廢話。沒有像校長先生一樣,認(rèn)真聽在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了小豆豆的一生,這本書不僅影響了小豆豆,還影響了我。
《窗邊的小豆豆》我喜歡!
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感6
在我漫長的人生道路上,無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書,心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆,一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫,在巴學(xué)園里的.美好時(shí)代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑調(diào)皮的洛基,有和藹可親的小林宗作老師,小豆豆就在這樣的環(huán)境下,健康快樂的長大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好,讓人微微一笑,發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“多么快樂的孩子!”
小豆豆的媽媽對(duì)她無微不至的關(guān)愛,讓我知道愛,有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我知道了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光,讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí),那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟,但至少會(huì)讓人感到溫暖。
這就是小豆豆,一個(gè)天真可愛沒煩惱的孩子。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感7
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,可已經(jīng)是被老師退過一次學(xué)了,因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動(dòng)自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué),以至于老師都無法正常上課,就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了,她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,它是由50多個(gè)學(xué)生所組成,而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的,她的校長竟然能一語不發(fā)而微笑著聽小豆豆講了四小時(shí)而沒有一點(diǎn)不耐煩,就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道,海的味道”,原來校長是不想讓小朋友偏食,所以蔬菜,肉類,魚類,都得吃,巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起,只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步,一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然,巴學(xué)園的'運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長,讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動(dòng)充滿孩子的歡聲笑語。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園,她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學(xué)園,她期待著還會(huì)有再見的一天。
讀完這本書,我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里,我也會(huì)跟老師,同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長成為好朋友,我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園,發(fā)揮自己的特長,好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢想努力。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感8
窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)的故事,故事的主人公是曾經(jīng)只讀了半學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆,也就是現(xiàn)在的黑柳徹子。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前。小豆豆退學(xué)后,媽媽就把小豆豆送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校十分的奇怪,校門是兩根大樹做的,教室是幾輛廢舊的大巴,而且上課時(shí),你想學(xué)哪一門就學(xué)哪一門。小豆豆在這生活的既快樂又難過。
快樂的是,在這里小豆豆教到了許多好朋友,也參加了許多的有意義的活動(dòng)。難過的是,小豆豆最要好的.朋友泰明死了,小豆豆的“朋友”——洛基死了。最有趣的要數(shù)他們的暑假生活了:有一次,巴學(xué)園校長帶著巴學(xué)園50多名學(xué)生去野炊。小豆豆媽媽要幫小豆豆準(zhǔn)備一些肉和蔬菜,因?yàn)橐鋈鉁。在野炊的地方,小豆豆學(xué)會(huì)了如何燒菜和如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級(jí)時(shí),美國就和日本打起來了。在一天晚上,從B29飛機(jī)上數(shù)枚炸彈投向巴學(xué)園,把凝結(jié)著小林校長夢想的巴學(xué)園給燒毀了。
讀完了這則書后,我想,要是現(xiàn)在小林校長還活著,我一定要去巴學(xué)園上學(xué),但小林校長已與世長辭了。我也十分同情小豆豆。我想,他以后一定是個(gè)名人。我也希望在長沙也有幾所向這樣的小學(xué)。這樣的小學(xué)既能給我們快樂,也能使我們好好學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感9
還沒翻開書的第一頁,我就被書的封面吸引了,封面的旁邊寫了許多標(biāo)題,中間有一位女孩,扎著個(gè)小辮兒,呆呆的望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品,還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后,我終于明白為什么會(huì)在前面寫上這一句話了。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事,文中的小豆豆是她,而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。
從這本書里我懂得了友誼的.珍貴,在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明,他在暑假時(shí)突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,這種滋味可想而知。后來,她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了,其實(shí)洛基是一條狗,雖然曾咬傷過她的耳朵,但他倆的友情一直很深厚。
最后,在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中,一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血,真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下,還是生活在和平年代的我們幸福啊,我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件,應(yīng)該好好珍惜。
讀完這個(gè)故事,我深有感觸,原來友誼是那么的珍貴,我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼,而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休,鬧的不愉快,動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊,甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上,我們真要向小豆豆學(xué)習(xí),不要讓友誼變的那么脆弱!
【《窗邊的小豆豆》小學(xué)讀后感】相關(guān)文章:
窗邊的小豆豆作文07-25
窗邊的小豆豆梗概08-21
窗邊的小豆豆心得12-01
窗邊的小豆豆作文04-10
窗邊的小豆豆好詞好句08-23
讀窗邊的小豆豆的感受08-24
讀窗邊的小豆豆心得07-06
窗邊的小豆豆閱讀心得05-12
窗邊的小豆豆經(jīng)典語錄08-24
窗邊的小豆豆閱讀心得08-10