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傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感

時(shí)間:2024-03-09 16:53:44 讀后感 我要投稿

傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家整理的傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感

傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感1

  這個(gè)寒假,我讀了一本令我印象深刻的書(shū)《傅雷家書(shū)》。

  “真正的光明絕不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)候,只是永不被黑暗所掩蔽罷了,真正的英雄絕沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所折服罷了!边@是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系墓膭?lì),字里行間流露出他高尚的人格,就好比批判八股文,認(rèn)為八股文是使人思想懶惰,感覺(jué)麻痹,遇事不認(rèn)真負(fù)責(zé)的產(chǎn)物。

  而這種獨(dú)特的人格魅力不僅體現(xiàn)在文學(xué)方面,還在于藝術(shù)和人生。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“先做人,其次做藝術(shù)家,再次做音樂(lè)家,最后做鋼琴家。”他將層次講的很清楚,也說(shuō)明了沒(méi)有一步登天的事,每件事都要一步步做起,而這一切的基礎(chǔ)就是做好人。

  也因如此,他對(duì)孩子們的教育也脫不開(kāi)人格,甚至是著重于人格。這種教育方式我很欣賞,我認(rèn)為這是一種很好的教育方式。這讓我了解成績(jī)并不是出于第一位的`,人格才是。只有擁有良好的人格,才會(huì)讓一個(gè)人的文化素養(yǎng)提升,才能使一個(gè)人取得更加優(yōu)異的成績(jī),才會(huì)去懂得什么是感思以及怎樣去感思……

  我希望每個(gè)家庭都能懂這個(gè),我希望他們不會(huì)再一味的追求孩子的好成績(jī),拿他們和“別人家的孩子”相比,而忽視他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng),我希望那些因一些瑣碎小事而應(yīng)發(fā)的弒親事件不會(huì)再出現(xiàn)在人們的視野里,希望當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越干凈。

  有的家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有,他有傅雷的那種身傳于言教的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  我希望每個(gè)家庭教育會(huì)愈來(lái)愈明媚,社會(huì)也會(huì)更加的陽(yáng)光,每個(gè)人都可以做好自己的本職工作,真正做到從我開(kāi)始,為后代做好榜樣。

傅雷家書(shū)學(xué)生讀后感2

  “待人要謙遜,做事要嚴(yán)謹(jǐn),遇事不逃避,戒驕戒躁”。“做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次是做音樂(lè)家,最后是做鋼琴家!痹凇陡道准視(shū)》中,傅雷對(duì)于傅聰?shù)娜烁瘛⒌赖陆逃己車(chē)?yán)格。傅聰長(zhǎng)大后去國(guó)外留學(xué),傅雷卻對(duì)自己的過(guò)分嚴(yán)厲感到自責(zé)。

  《傅雷家書(shū)》那一封封的書(shū)信中,深沉而又偉大的父愛(ài)展現(xiàn)得淋漓盡致。傅聰也體會(huì)到了父母對(duì)他深厚的關(guān)愛(ài)?稍谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,又有幾對(duì)父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例教育兒子,又有幾個(gè)孩子能像傅聰那樣幼時(shí)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從?我們本就沒(méi)有那樣好的家庭教育,只能更加努力學(xué)習(xí),豐富知識(shí),充實(shí)自己。

  親情在教育、批評(píng)、贊賞中一一體現(xiàn)。面對(duì)父母的嚴(yán)厲批評(píng),我們要么默不作聲,要么嚴(yán)詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評(píng),是因?yàn)楦道着c眾不同的教育方法。我們的父母時(shí)常將我們與別人家的孩子比較,但他們意想不到的是我們總會(huì)因?yàn)檫@種批評(píng)而更加“討厭”父母,與之對(duì)抗并產(chǎn)生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語(yǔ)氣,贊賞的視角,激勵(lì)代替批評(píng),表?yè)P(yáng)代替斥責(zé),心平氣和地跟兒子交流,進(jìn)而達(dá)到好的教育效果,使得傅聰對(duì)父親給予的愛(ài)越來(lái)越容易接受,順利完成學(xué)業(yè)且終有所成。

  各位父母大人,你們都望子成龍盼女成鳳,給子女寄予厚望,作為晚輩的我們都能理解。問(wèn)題是處在青春叛逆期的.孩子有時(shí)什么都聽(tīng)進(jìn)去,這一道坎不好邁。大人們是否也應(yīng)該向傅雷學(xué)學(xué)呢?批評(píng)要適度,不然不就傷了孩子的自尊心,好心不就辦成了壞事?

  不過(guò),大多數(shù)的我們也不會(huì)因批評(píng)而放棄追夢(mèng)的。

  愿天下的父母?jìng)兌嘁环堇斫狻?/p>

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