讀《匆匆》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《匆匆》有感，希望對大家有所幫助。

讀《匆匆》有感1

　　一篇好文章能讓一個人受到觸動，文字中的道理會讓你深受啟發(fā)。而來自朱自清先生的一篇《匆匆》讓我深有感悟。

　　“桃花謝了，有再開的時(shí)；老鷹飛了，還會回來；楊柳枯了，還要有再青的時(shí)候；”這只有500字，可就這樣也深深的'吸引住了我，作者并不是寫春天的，而是反襯“時(shí)光一去不復(fù)返”告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)上進(jìn)。

　　古往今來，每個人都知道時(shí)光是寶貴的，時(shí)間可以來換金錢，金錢卻不能換時(shí)間。然而，俗話說：“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間就要從飯碗里，水盆，一雙凝視的眼睛里飄走，只留下嘆息和徘徊。有時(shí)我真著急呀，恨不得將時(shí)間拖下，但時(shí)間是拖不住的。在我過完12歲生日時(shí)，我屈指一算，已有4000個日夜從我身邊溜走。當(dāng)我升入六年級時(shí)，還有二百多天就畢業(yè)了，再有四千多個日月就要走出大學(xué)，走進(jìn)社會了。

　　時(shí)間是公平的，要想有作為，就要抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。就是這篇朱自清先生的《匆匆》為我的成長道路上做了一盞指路燈。

讀《匆匆》有感2

　　《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都會我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。

　　當(dāng)我讀到“八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”我對這句話的感觸很深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了5年書，快到上畢業(yè)班的`時(shí)候了，1800多個日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的1800多個日子滴在時(shí)間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時(shí)間無時(shí)無刻在我身邊流走，不論是吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺還是行走，時(shí)間都會悄悄地從我身邊走過.時(shí)間對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。時(shí)間總要從我們身邊飛過，我們不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

　　光陰似箭，日月如梭。1800多個小學(xué)日子已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。在未來的生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓留去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子。

讀《匆匆》有感3

　　陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活的最后一個學(xué)期。但是想想看，小學(xué)一年級剛?cè)雽W(xué)的情景，是否都還歷歷在目？我深切地感受到了時(shí)間的稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光已經(jīng)離我而去。

　　這學(xué)期開學(xué)不久，陳老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的代表作《匆匆》。

　　學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇優(yōu)美的散文，我發(fā)現(xiàn)，雖然文中沒有出現(xiàn)一處“珍惜時(shí)間”的字眼，但字里行間都讓我感受到時(shí)間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜說過的一段話：“‘秒是行進(jìn)中的士兵，‘分’是士官，‘小時(shí)’是驍勇的軍官。當(dāng)你胡思亂想時(shí)，請記住你是他們的統(tǒng)帥。檢閱他們時(shí)，你不妨問問自己，他們在戰(zhàn)斗中是否發(fā)揮了他們的最大作用�！边@段有趣的話與《匆匆》似乎有著異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。

　　大家一定還記得，20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動了無數(shù)中國人。其中“。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。。。時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。。�！弊屓寺犃烁杏|頗多。最近，《中央新聞聯(lián)播》還對“時(shí)間都去哪兒了”這個話題進(jìn)行了街頭采訪。當(dāng)采訪到石油工人時(shí)，他的時(shí)間去哪兒了呢？他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開采出了寶貴的石油。當(dāng)采訪到鐵路工程師時(shí)，他的時(shí)間都去哪兒了？他的時(shí)間都用在了設(shè)計(jì)和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的.旅客們節(jié)約了更多的時(shí)間。當(dāng)采訪到教師的時(shí)候，他們的時(shí)間都去哪兒了？他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。

　　聽了老一輩工作者的話，我在想，我的時(shí)間都去哪兒了呢？我利用早上洗漱時(shí)聽英語，上學(xué)的路上背單詞，中午吃過午飯閱讀課外經(jīng)典讀物，洗腳的時(shí)間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽完了《三國演義》評書。。。我覺得，我們雖然不能延長每一天的時(shí)間，但我們可以把每一天的生命加寬。

　　我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了一篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫完，還是明天再寫吧！可是到了周六，我又想，還有一個周日呢，還是周日再寫吧！我還有很多時(shí)間呢！不用著急！可是到了周日，我還是沒有寫，到了晚上8、9點(diǎn)才開始寫。而且寫日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。

讀《匆匆》有感4

　　《匆匆》是著名作家朱自清所寫的�！洞掖摇�，聽了名字后，我在想：這文章應(yīng)該是寫不抓緊時(shí)間的吧！可當(dāng)我看完后才知道《匆匆》是細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。

　　時(shí)間對于大部分人來說是要珍惜的，而對于少數(shù)的人來說是用于浪費(fèi)，把時(shí)間放在玩耍等別的上面。魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”時(shí)間對于我們來說是十分珍貴的，如果失去了，就回不來了。

　　時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是無法割段的，也是連綿不斷的。時(shí)間是沒有聲音和影子的.，每一個人都擁有時(shí)間，但是有一些人無法好好的支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們身旁悄無聲息的溜走。 朱自清在文中寫到：我來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將回去罷了？但不能平的，為什么偏要地走這一早��？這是作者在嘆息時(shí)間過得太快，去的也快，為什么偏要這樣。大蔥我們一生下來，時(shí)間就已經(jīng)開始悄悄流逝了。雖然我們不能跑過時(shí)間，但也不能浪費(fèi)它。比如說，一天看了兩篇文章一年就看了730篇，如果你每天什么也不干，什么不學(xué)，一年下來，你不學(xué)無術(shù)，時(shí)間就沒了。還比如。你一天積累了兩三個單詞，一年就積累了幾百個，甚至幾千個。這些不就是你們來時(shí)積累的嗎？不就抽出了幾分鐘而已嗎？幾分鐘對于有些人來說會干不了什么，但只要一旦把握好，也可疑做許多事。

　　所以，我要從現(xiàn)在開始把握好每一分每一秒，學(xué)會合理安排時(shí)間，抓緊用多余的幾分鐘看書、學(xué)習(xí)，不再虛度年華了。

讀《匆匆》有感5

　　今天我讀了著名散文家朱自清先生寫的《匆匆》，讀后不僅讓我思續(xù)萬千，讀《匆匆》有感。

　　這篇文章使我更加深刻地明白了一個道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　下面是我摘抄的文章里的句子，我們一起來欣賞： “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? ” 是啊，我們的日子一去不復(fù)返！露珠兒干了有再晶瑩奪目的時(shí)候；

　　太陽落山了，有再升起的時(shí)候；天空被烏云遮掩了，有再現(xiàn)光明的時(shí)候——可是我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了！ 我不由想起現(xiàn)在的我們，我們青少年，總是認(rèn)為自己的.時(shí)光還有很多，每次到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，總是自我安慰：早著呢，時(shí)間多著呢，不如多看會電視，多玩會電腦吧！ 一次次給予自己寬容，一次次給予自己借口，總是認(rèn)為，人生只不過剛上路，剛開個頭而已，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又到了，捧著并不理想的成績帶回家的時(shí)候，總是看到父母那失望的眼神，還有唉聲嘆氣！當(dāng)時(shí)，我們也會很難過，開始抱怨自己：怎么不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢！早干什么去了！ 是的，生活中這樣的事情太多了，

讀《匆匆》有感6

　　‘燕子去了有再回來的時(shí)候；楊樹枯了，有再青的的時(shí)候；桃花謝了，有開的時(shí)候，可是我們的日子一去不復(fù)返的。是啊，時(shí)間如流水，在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在沉默，日子正在我們的身邊飛去�！�

　　暑假里我讀了朱自清的散文[匆匆]，放下書我望向窗外，似乎看到了時(shí)間正從我的眼前流失，正從我身邊飛過，我不禁感嘆，時(shí)間去的匆匆。

　　以前的我，從不懂得珍惜時(shí)間，只知道看電視，玩電腦。其實(shí)當(dāng)我正在做這些事的'時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)走的無影無蹤了。

　　現(xiàn)在的我，懂的時(shí)間的珍貴了。我算算已經(jīng)過了三年的時(shí)間了，怎么補(bǔ)回這些時(shí)間呢，我想好了，一節(jié)課40分鐘，認(rèn)真聽課，不開小差。課間10分鐘，用來看一些高雅的文章，增加課外知識。有的時(shí)候我真著急呀，恨不得一把拖住時(shí)間，讓時(shí)間慢點(diǎn)跑，媽媽說，時(shí)間是拖不住的，要珍惜時(shí)間，就會利用時(shí)間。我體味著媽媽的話，反省著自己，不再讓時(shí)光悄悄地從我身邊溜走了。

　　在以后的日子里，我一定要把握住時(shí)間，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，做一個充實(shí)，惜時(shí)的人。

讀《匆匆》有感7

　　每當(dāng)我讀一本好書，看一篇好文章，就覺得在我眼前展開了一個全新的世界。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量。

　　“燕子去了，又再回來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！贝阂獍蝗坏拈_頭一下子吸引了我。我仔細(xì)看下去，原來作者并不是只為了描寫春光，而是有這些事物來告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。

　　人們常說，世界最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人都一視同仁。它既不慷慨地多施舍給哪一人一秒，也不吝嗇地少給哪一個人一分。每個人每天擁有的都是84000秒。

　　你瞧，文章里說的多形象�。�時(shí)光從水盆里，從飯碗里，從雙眼前過去。從身上跨過，從腳邊飛去了，如輕煙，似薄霧那樣飄走了，就像俗話說“光陰似箭，日月如梭�！惫磐�今來，一切有所作為的人都是很珍惜時(shí)間的。宋代詩人陸游能做到“帶飯未來還讀書”；魯迅是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，工作上；愛因斯坦，牛頓等許許多多的科學(xué)家都是珍惜時(shí)間的.楷模。

　　而我們身邊有許許多多的同學(xué)在浪費(fèi)時(shí)間，或干脆無聊地閑逛，或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，或漫無目的的玩�！�…這最要不得，因?yàn)槿松�短暫，只有抓緊時(shí)間做些有益的事，積少成多，才能有所成就。

　　人生中最寶貴的是青少年時(shí)期。青少年時(shí)期是短暫的，但這個階段精力充沛，記憶力最旺，我們要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好“入世”的準(zhǔn)備！

　　讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，從現(xiàn)在開始！

讀《匆匆》有感8

　　讀了朱自清散文集里的《匆匆》后，讓我深有感觸，受到啟迪。文章的開頭寫：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候�！边@表面寫了自然界周而復(fù)始的現(xiàn)象，實(shí)際提醒了我的思考：有什么東西是永不停留，一去不復(fù)返呢？那就是時(shí)間。

　　我一句一句地讀著，思考著作者提出的問題：“我們的`日子為什么一去不復(fù)返？”讓我深深感到時(shí)間的寶貴。工人、農(nóng)民把握時(shí)間，創(chuàng)造材富，獲得豐厚的收益，那“時(shí)間就是金錢”，醫(yī)生爭分奪秒地?fù)尵炔∪�，一個個病人康復(fù)出院，那“時(shí)間就是生命”，解放軍趕在時(shí)間的前頭，占領(lǐng)有利地形消滅了敵人，那“時(shí)間就是勝利”。證明時(shí)間是何等的重要，真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰��！

　　其實(shí)時(shí)間對于每個人來說是公平的，現(xiàn)在社會上有些年輕人活在世上，沒目標(biāo)，沒理想，不學(xué)習(xí)，不愛勞動，依賴著父母，整天無所事事，幻想著不勞而獲，坐享其成，他的日子正如朱自清所說的時(shí)間“從水盆里過去”，“從飯碗里過去”，“從凝然的雙眼過去”“從手邊過去”“從腳過去了”……到頭來，一無所有，一事無成。人生短暫，多么希望能留住時(shí)間匆匆的腳步，多為社會作些貢獻(xiàn)��！

　　光陰似箭，日月如梭，我們只要把握好眼前的一分一秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，定會有所作為。

讀《匆匆》有感9

　　荏苒時(shí)光，匆匆；紛紛落葉，染褪；依稀人影，回望；嘻聲童年，封存。

　　——題記

　　當(dāng)風(fēng)卷起了灑落一地的落葉，讓它們化作一只只蝴蝶在空中飛舞。而葉終究還是經(jīng)不起風(fēng)的誘惑，片刻之后絕望地墜。淡歲月冷了萬物，冷不了人情。那幾張熟悉的面孔不停地在我眼前浮現(xiàn)，四種不同的聲音不斷地在我耳邊回蕩。畢竟，我同她們一起走過。

　　雨，漸漸大了。我們穿梭在灰暗的走廊里，打鬧的嘻哈聲飄蕩在空氣里……不知不覺來到四樓的樓梯口，細(xì)心的“蛋殼妹”發(fā)現(xiàn)了一處玻璃有破損，便喚我們?nèi)デ魄�，那破碎處有著一簇漂亮的碎痕，十分養(yǎng)眼。她試圖用手碰了碰那已經(jīng)破裂的玻璃，“別碰！”另一個女孩害怕得喊了出來，時(shí)間仿佛靜止了那么幾秒。呼——所有人到倒吸一口氣，原來只是虛驚一場，玻璃仍頑強(qiáng)的支撐著。不管外面風(fēng)大雨大，它們還是挺立著。

　　但哪知好奇心強(qiáng)勢的呆毛小妹在不經(jīng)意之間也悄悄地伸出一只小手去觸碰，那玻璃承受不住第二次“調(diào)戲”，砰地一聲塌了，那碎片猶如從太空而來的隕石直往下掉，好在下面沒人。我們驚呆了，立馬不約而同地提起書包往樓下跑，玻璃破洞處，雨水瞬間打了進(jìn)來，發(fā)出“咯咯”的聲音，仿佛是對我們無情地嘲笑。彎曲的樓道在那一瞬間就有如百米沖刺的賽道，時(shí)而傳來幾聲書包碰撞發(fā)出的沉悶聲。雨還在下，而我們的故事還在繼續(xù)……

　　在六年里，不知與她們經(jīng)歷了多少歲月，從當(dāng)初牙牙學(xué)語的小孩兒共同成長為了一個個能自理的大姐姐�；蛟S，朋友就是這樣，他們可能只是人生路上的'一個匆匆過客，雖然給不了什么，卻是最懂你的人。需要陪伴，他們給；需要安慰，他們給；需要鼓勵，他們同樣也給……只為一起走下去……

　　匆匆的六年，匆匆的過去，流年似水，花開花落，但是聰明的你告訴我，我們何時(shí)才能再抓住它們呢？

　　朱自清一生作出的偉大成績，卻說自己什么都沒留下，而我們呢？又做了什么？

　　夕陽的余暉把西天染成了一片燦爛的紅色。將落葉襯得更加昏黃。一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空，仿佛美妙的音樂響徹云霄。泰戈?duì)栒f，“天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過”。歲月是無痕的流水，卻留下那么多值得我們珍藏一生的感人細(xì)節(jié)。而當(dāng)我回頭的時(shí)候，是否還能看見他們呢？也許，多年以后我發(fā)現(xiàn)了這些人再也不會與自己相見了，我仍會悲傷、難過，但是，至少不會遺憾，不是么？

　　當(dāng)微風(fēng)托起一絲花香的時(shí)候，當(dāng)太陽的光輝悄然的披在一棵棵大樹上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中打了幾個卷兒，再輕輕落下的時(shí)候，我是否已經(jīng)釋然？

　　從念想中回神時(shí)，已至故事的結(jié)局，走在熟悉的校園，就如同幾年前離開這里，心中不免一絲彷徨，再一想，似乎沒什么可戀的，畢竟，我們一起走過！

讀《匆匆》有感10

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候……”

　　是啊，時(shí)光匆匆，歲月匆匆。自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯一只有一樣?xùn)|西永不停留永不復(fù)返，那就是時(shí)間。自從看了《匆匆》這篇文章，我更深刻地認(rèn)識到了時(shí)間的.寶貴�！白蛉罩�日不可留啊�！碑�(dāng)你還在沉浸在昨日的優(yōu)異成績時(shí)，時(shí)間就會在你的喜悅、驕傲之間溜走。當(dāng)你做錯事時(shí)，時(shí)間便會埋在悲傷中逝去。這樣，時(shí)間就會從你那喜怒哀樂中悄然逝去了。

　　時(shí)間不等人！有的學(xué)生靠幻想來度日，想以后該成就什么，怎么為國家做貢獻(xiàn)，甚至相信天上會掉下餡餅，常常把時(shí)間化為幻想，使時(shí)間化為流水流淌而去。而有人，總把事情推到明日，要知“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”啊！

　　人的生命有限，但珍惜時(shí)間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，未來才會向你招手。

讀《匆匆》有感11

　　《匆匆》是我們語文書中的一篇文章，我很喜歡。這里寫了時(shí)間過得是那么快。讓我深有體會。

　　本文作者朱自清是1898—1948年的人，他是中國現(xiàn)代詩人、散文家。學(xué)生時(shí)代即創(chuàng)作新詩。他的散文是中國現(xiàn)代散文的典范。本文的詞語應(yīng)用都很恰當(dāng)，文章也很有深度。文章用排比的句式描寫小燕子還有再來的時(shí)候等，在描繪的.春景之中，表現(xiàn)大自然榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。我想，文中的“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈。還把自己過去八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得很渺小，表現(xiàn)出了作者十分的無奈。還從洗手、吃飯、靜思，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。作者把八千多日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如薄霧”“如輕煙”，日子就是如此的稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

　　同學(xué)們，往者不可諫，來著猶可追，過去的日子如果由于某種原因浪費(fèi)了不少，那么就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧，因?yàn)橹挥凶プ×私裉�，你才能得明天�?/p>

讀《匆匆》有感12

　　每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章時(shí)，就好像眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，又再開的時(shí)候”。春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引著我。仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的`桃花來反襯時(shí)光“一去而不復(fù)返”，告訴我要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上有所作為。字字句句都發(fā)人深思耐人尋味。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古今往來，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長知識，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時(shí)間，社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。

　　然而，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭”，寶貴的時(shí)光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛出去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有爭朝夕、爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。

　　怎樣做一名合格的建設(shè)者呢？什么都需要學(xué)，什么都需要時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說，時(shí)間托不��；媽媽說，要珍惜時(shí)間，就要充分利用時(shí)間。我體會著爸爸媽媽的話，反省著自己，不再讓時(shí)光悄悄溜走了。

　　時(shí)間對每個人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊眼前的分分秒秒。這就是朱自清的《匆匆》這篇500字左右的短文給我的啟迪，給我的力量。

讀《匆匆》有感13

　　俗話說：“一寸光陰一寸金子，一寸金子買不到一寸光陰�！� 時(shí)光一去不復(fù)返，它的腳步匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。 我讀完Hasty后終于意識到了這一點(diǎn)。

　　這篇文章是朱自清先生寫的。文章主要表達(dá)了作者的內(nèi)心感受，表達(dá)了作者無法控制的挫折感和對歲月流逝的遺憾。漂亮的筆觸，讓讀者自我反省。.

　　“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個反問句在文中出現(xiàn)了兩次�？此谱髡咴趩枺瑢�(shí)則作者中心已經(jīng)有了答案。這時(shí)，我們不禁要捫心自問了。年少的我們朝氣蓬勃，應(yīng)該要珍惜每一分每一秒的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。決不可虛度光陰，要力求上進(jìn)。時(shí)間一去不復(fù)返，匆匆不可控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時(shí)間，做時(shí)間的主人！

　　在生活中，有許多文化名人珍惜光陰。例如：魯迅通過利用別人喝咖啡的時(shí)間不斷努力為革命教育事業(yè)管理工作；司馬惜時(shí)惜學(xué)……。這些歷史名人的事例可以鼓勵著我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得如何珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　其他人都那么實(shí)用，但我之前是“負(fù)面”。星期六的下午，我在英語課程目前興趣班。我是一張舒適的床癡迷，并沉浸在香甜甜的夢一直不肯起床類。直到我突然想起英語課的事，趕緊爬了起來。母親責(zé)怪我，說我懶。趕到學(xué)校，我來晚了，我悔恨的.眾目睽睽之下走進(jìn)教室。

　　讀了《匆匆》這篇閱讀課文后，我才從中我們醒悟過來：時(shí)間稍縱即逝，哪怕他們只是進(jìn)行一次課的遲到，卻給了我一個懲罰。不管學(xué)生做什么，都是企業(yè)不能沒有浪費(fèi)大量時(shí)間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。

　　時(shí)間是金錢，但金錢方面卻不能買時(shí)間。只有這樣我們可以好好學(xué)習(xí)把握，才能在有限的時(shí)間里，煥發(fā)出一個無限光彩！

讀《匆匆》有感14

　　可是我們的日子卻一天一天慢慢的消逝，沒有聲音......

　　我們不就是在不知不覺中讓時(shí)間從手中溜走的嗎？正如文中所說：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！睍r(shí)間每時(shí)每刻都在往前走，而我們呢，會有追上時(shí)間的那么一天嗎？

　　你看，有的同學(xué)下了課首先想到去放松，總覺得作業(yè)還會有時(shí)間去做。這不，同桌一下了課，教室里就再也找不到他的身影。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的`同學(xué)都回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，度過漫長的作業(yè)時(shí)光......這時(shí)候，他也許會想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做“留學(xué)生”了。

　　你是否也有過和我一樣的感受呢？周末休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，首先，我想到的不是完成作業(yè)，而是盡情地看會兒電視�？偸且詾樽鳂I(yè)會有時(shí)間去做的，于是不知不覺中，天色漸漸暗下來，而我的作業(yè)卻紋絲沒動。

　　日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小，消逝得是那么快。七年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。過去浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！因?yàn)橹挥凶プ×藭r(shí)間，才能贏得美好的未來！

讀《匆匆》有感15

　　韶華易逝，人生短促。讀了朱自清《匆匆》我感受良多。究竟有多少英雄埋沒在歷史的長河中？又有多少豪杰在歷史的舞臺上留下濃墨重彩的一筆？

　　有些人是大器晚成，而更多的人是不得志！曾經(jīng)就有個不得志的青年王勃，他在他的《滕王閣序》中說道：“屈賈誼于長沙”。但世事無常，王勃活了27歲便死了。身為初唐四杰中最杰出的`一個，他最終也沒有能夠施展出他的全部才華，只能感嘆：“關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”，“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在，襤外長江空自流�！毕胂牒笫赖男翖壖菜鶎懙摹熬�莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土�！被蛟S失意之人總是可以用時(shí)間終究要流逝的態(tài)度去看待繁華無定和自身的無奈，但都卻難以平定心中的抑郁。

　　據(jù)說蘇洵年輕的時(shí)候，讀書不努力糊里糊涂地混日子，常常和一幫狐朋狗友賽馬、游山玩水，直到27歲方才有覺悟，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)了一年多他認(rèn)為自己差不多就去考進(jìn)士，結(jié)果沒考上，這才促使他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的不容易，不下得深功夫想要得到成果是不可能的。從此，他謝絕賓客閉門苦讀，夜以繼日，手不釋卷，堅(jiān)持了五六年終于文采大進(jìn)，下筆如有神，終成一代文豪。

　　指間流沙，消失無痕，默數(shù)已過去了無數(shù)年月，我不經(jīng)輕嘆時(shí)間如白駒過隙。少年得志不常見，大器晚成時(shí)常在，考驗(yàn)的是意志，是堅(jiān)持。生命有終了，時(shí)間無歸期，現(xiàn)在我們生活在一個高速發(fā)展的世界，必須時(shí)時(shí)刻刻更新自己的知識以迎接更大更強(qiáng)的挑戰(zhàn)，否則就會被時(shí)代所拋棄。

【讀《匆匆》有感】相關(guān)文章：

讀《匆匆》有感08-24

讀《匆匆》有感01-03

讀《匆匆》有感08-16

讀匆匆有感08-24

【精】讀《匆匆》有感01-26

【熱】讀《匆匆》有感01-26

讀《匆匆》有感【熱門】01-26

【熱門】讀《匆匆》有感01-28

[薦]讀《匆匆》有感09-22