德育工作體會(huì)：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變

　　學(xué)校德育工作在實(shí)施過程中常存在著“說起來重要，做起來次要“高、大、全”、“與平時(shí)的教育教學(xué)脫節(jié)”等現(xiàn)象，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性，致使效果不明顯。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)為，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：

　　一是主陣地的轉(zhuǎn)變，真正把課堂作為德育主陣地。

　　課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)的“三維目標(biāo)”，在引領(lǐng)學(xué)生獲取知識(shí)過程中，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、心理、價(jià)值觀、意志品質(zhì)等多方面的需求，使課堂富有審美性、生命性、文化性、靈動(dòng)性，讓課堂煥發(fā)生命的活力。千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生觸及、領(lǐng)略各學(xué)科鮮活、豐富、優(yōu)美、動(dòng)人心魄的一面，感受其深刻的思想、豐富的情感、奇妙的理趣、科學(xué)的方法、創(chuàng)造的智慧。

　　二是德育方法的轉(zhuǎn)變。

　　擯棄說教式、看管式，強(qiáng)化引導(dǎo)、滲透、鼓勵(lì)。開展“四自教育”活動(dòng)，即自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。以活動(dòng)為德育載體。教導(dǎo)、政教、學(xué)年、班級(jí)要精心籌劃，有組織、有計(jì)劃、有目的的利用“三八”、“五一”、“五四”、“七一”、“端午”、母親節(jié)等特殊節(jié)日及運(yùn)動(dòng)會(huì)、中考、主題班會(huì)，開展生命教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)美德教育、愛國(guó)主義教育。組織書畫展覽、學(xué)科競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑�、讀書比賽、體育競(jìng)技等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，開闊視野、展示才藝，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。定期評(píng)選各方面先進(jìn)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　通過科學(xué)有效的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和良好的自信心，讓每一個(gè)xx中孩子都抬起頭來走路。

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