(推薦)《海底兩萬里》讀后感13篇
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的(推薦)《海底兩萬里》讀后感，歡迎大家分享。
《海底兩萬里》讀后感 1
我讀完了《海底兩萬里》這本書。
故事的起因是在1866年鬧得滿城風雨的一件大事：當時不少航行的船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。為了調查事情的真相，也是出于對航海安全的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦進行追逐，法國生物學家阿龍納斯受邀參加了這次追逐行動。但是本來是追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反倒被“海怪”追逐，并遭到猛烈的襲擊。阿龍納斯和助手康塞爾不幸落水，卻被“海怪”救了上來。這時他們發(fā)現(xiàn)，這“海怪”并非是“海怪”，而是一艘構造巧妙的'潛水艇，由尼摩船長駕駛，潛水艇還載著捕鯨手——尼德蘭。
之后就是那四個大銅腦袋——英勇無畏的尼摩船長、性格隨和的助手康塞爾、沉著冷靜的阿龍納斯和暴躁威猛的捕鯨手尼德蘭進行的一場緊張刺激的海底旅行。從太平洋到北極海域，他們與角鯊搏斗、與土著戰(zhàn)斗、捕殺抹香鯨、在南極為了獲取氧氣而沖破冰墻、與章魚搏斗、撞沉了一艘外來戰(zhàn)艦，并卷入海底漩渦、最后被漁民所救，之后四人下落不明。
讀完《海底兩萬里》之后，我總結了以下的主題思想：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。
小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣而且贊揚了尼摩船長這樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道精神。在這篇小說中作者反對并譴責濫殺濫捕的觀念與行為，告誡我們在享受科技的同時也要防止人類做出危害人類自身的惡行。這是人類對正義深層次的思考，也說明了人類了解了環(huán)保的重要意義。
《海底兩萬里》讀后感 2
這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》。書中主要講了在1866年時，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受當局的邀請，參加對怪物的追捕。再追捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環(huán)游海底兩萬里……
在這本經(jīng)典名著中，使我印象最深的有兩部分。第一個部分是那船長的個人收藏室和他房中的儀表。在船長的個人收藏室里不僅有藝術作品，而且還有自然界罕見的`產品。有植物。貝殼和海中的其他產品。他房中的儀表，大多都是我不知道的，有溫度表。風雨表。濕度表。暴風鏡。羅盤。經(jīng)緯儀，還有日間用的望遠鏡和夜間用的望遠鏡。第二部分是驚險而又刺激的故事？？“章魚怪”。這個故事主要是說幾十只章魚來侵犯我們的船，用它們的八只腕足來與我們抗戰(zhàn)，許多船上的人都被章魚卷入了八只腕足之間，船長應該是屬于最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩只腕足的給砍了下來。由于大家齊心協(xié)力，船長把這只最大的章魚的八只腕足都給砍了下來。看到這里我不由的驚嘆一聲：船長，你真勇敢！
是啊，那船長的英勇無畏的精神，令我們敬佩。但是有一點我們必須知道，那就是如果船上的人不團結，只靠船長一個人的話，是不可能把幾十只章魚打敗的。所以團結就是力量，無論遇到什么事，我們都要團結在一起。因為只有團結在一起我們才能戰(zhàn)勝困難，迎來成功！
《海底兩萬里》讀后感 3
今天我讀了《海底兩萬里》。
接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復仇……
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的.生命而不惜犧牲自己的生命。
尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……我們要保護環(huán)境，保護動物。
《海底兩萬里》讀后感 4
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的'人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授，令人感動不已。
儒勒·凡爾納運用自己的想象力于艷麗未來的一個奇跡，這一事實充分的告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有充分發(fā)揮人類自身的想象力，科學才會有大進步。
《海底兩萬里》讀后感 5
在老師和同學的推薦一下，我讀了《海底兩萬里》這本書。滿懷好奇地打開了這本科幻小說，從中了解到了我不認識的世界—海底。并與阿龍納斯開始了想象旅程。
這本書寫了阿龍納斯教授與他的仆人去海上捕捉一只怪物—獨角鯨。在抓捕過程中不幸被攻擊落入大海，又進入了海怪的.身體。才發(fā)現(xiàn)海怪是一個潛艇。眾人被俘虜。隨后，他們與討厭陸地，討厭陸地上的人的船長�！崮�。開始了一場驚心動魄的海底旅行，這一段海底旅行，作者描繪的十分驚險又有趣。我讀完回味無窮，不僅有美麗的海底畫面，還有許多驚險的冒險情節(jié)。
他們穿越老四大洋以及一些小海洋，紅海，地中海。他們在海面上不幸擱淺。有一些土著人前來與他們戰(zhàn)斗，最后他們勝利回到了海洋。尼摩船長其實也是一個有愛心的人。他將自己的珍珠全部送給了一個采珠人，還將黃金贈給了一些生活困難的人。尼摩來的是一個幫助別人可以甘愿奉獻自己的人。在南極時，他們被冰待所困時，他們十分缺氧，可他放棄了自己，將氧氣罐里最后一絲氧氣給了阿龍納斯教授。
后來他們在挪威星海遇上了大漩渦。阿龍納斯教授和他的朋友被漁民救起，重回了陸地，把尼莫船長的秘密，公布于眾�？蓾撏Ш痛L卻下落不明。
這本書是科幻小說家儒勒凡爾納寫的一本科幻小說。而他也被稱為科幻小說之父。這本書中有真誠善良的人物。他們對主角起到了很大作用，作者也用這本書告訴我們：只有想不到，沒有做不到。
《海底兩萬里》讀后感 6
凡爾納生于法國西部海港南特，他在構成市區(qū)一局部的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在夢想中旅行。”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于夢想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的.是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已缺乏為奇但是在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的夢想都以科學為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學夢想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是他作品中的夢想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》讀后感 7
這本書的名字吸引了我，海底兩萬里，聽起來就很夢幻。這本科幻小說雖然是虛擬的，不過里面作者形容人物表現(xiàn)，人物場景，事情發(fā)生的前后，還有故事都是非常逼真的。這本書中不僅僅有充滿動作的緊張場景，真實的描寫海底的生物，不過讓我欽佩的是，作者能運用自己強大的想象力，預見未來的事情。
這本書中，主要的就是一艘潛水艇，鸚鵡螺號。小說是在人們真實的發(fā)明出潛水艇前25年出版的，讓我欽佩的.，是作者成功的在小說中，利用自己的想象力，把潛水艇的構造，外形，功能，還有潛水艇里面的樣子都和真實的是差不多的�？上攵髡叩念A見能力多么強大。
這本書還有一個比較奇特的地方，就是他利用的科學知識特別多。在文中，阿尤那斯教授在故事發(fā)展中，都會慢慢講述許多科學的道理和常識，但是與此同時，作者還會告誡讀者，科學雖然對人類有非常大的影響力，給人類的造福很多，但是對于環(huán)境，還是有一定的壞處，所以一定要去保護環(huán)境。
讀過的很多科幻小說中，《海底兩萬里》留給我的影響深刻，因為在虛幻的基礎上，添加了作者的很多思想，還有真實的常識和知識。這本書不僅僅只是幻想出來的，大多數(shù)人讀完這本書后的感想都覺得這本書是真實的事件。這本書的作者，凡爾納，聯(lián)合了許多自己的幻想和真實的知識，非常有趣，讓人們看到了他們海上的旅程，還讓人們看到了以前人的智慧，和他們的思想。
《海底兩萬里》讀后感 8
書籍是人類不可缺少的精神支柱，因為書籍是沙漠中的一抹濃綠，是山間的一縷清風，是夜空的一輪明月。在上網(wǎng)課期間，我白天認真聽課，做筆記，高效完成各科作業(yè)，每天晚上抽出1小時看課外書，近期我看的是《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》主要描寫的是1866年法國教授阿羅納克斯跟隨”“林肯”號追蹤一個海上怪物時，發(fā)現(xiàn)了一艘潛艇——“鸚鵡螺”號，他與這艘潛艇的船長尼摩一起在海底漫游十個月，表現(xiàn)了作者對海底世界的.暢想。特別是第十一章，《印度洋里的珍珠》，尼摩船長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠，一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，船長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當艇長危在旦夕時，內德蘭德一叉刺中鯊魚要害。尼摩船長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。
《海底兩萬里》涉及許多科學知識，比如生物學、氣象學、物理學、化學、地理學等。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想，激發(fā)起我對未來世界的豐富幻想和勇于探險的熱情�！逗５變扇f里》激勵我尊重知識，熱愛科學。同學們，讓我們一起來閱讀《海底兩萬里》，跟隨作者從太平洋到印度洋，從紅海到地中海，進行一次宏大絢麗的航海之旅，欣賞地球上瑰麗多姿的美景。
《海底兩萬里》讀后感 9
書籍是人類進步的階梯，有了書籍人類才有文明和進步，我在假期里讀了幾本書，我比較喜歡的是《海底兩萬里》這本書，這本書的作者是19世紀法國作家儒勒凡爾納。
這本書主要講了法國生物學家接到美國海軍部的邀請，參加“驅逐海怪”的活動。可是后來，他和他的仆人和捕鯨手被海怪捉走，才知道所謂的怪物，其實是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號。潛水艇艇長尼摩永遠不許他們離開，十個月后，他們才得以逃脫的事情。他們一路上發(fā)生了許多事情，他們曾跟土著人打斗，跟鯊魚肉搏，打撈沉船里的寶藏，在大西洋海底，他們發(fā)現(xiàn)了沉沒已久的大陸——大西洲。他們觀賞了海底火山吐出硫磺火漿的奇景，也看了已成廢墟的龐貝城，在此后的旅行中，他們歷盡艱險，一會是冰山封路，一會是敵艦偷襲，尼摩船長都戰(zhàn)勝了一切。最后，他們遇到了大漩渦，教授和他的`同伴被拋入水中，才僥幸脫險，潛艇卻毫無蹤影了。
我很佩服那位尼摩船長，修建了這么龐大的鸚鵡螺號，竟然沒被世人發(fā)現(xiàn)。我最喜歡的部分是他們一行人到了南極，打算浮到水面上去換氣，誰知他們的去路被凍住了，無法換氣，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，但是他們鑿冰的同時，冰層也在不斷加厚，后來，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出來。
我要學習阿尤納斯教授樂于探索，尼摩船長遇事冷靜，尼德的勇敢何康塞爾的忠實。
《海底兩萬里》讀后感 10
讀了《海底兩萬里》這一本書，我深有感觸，由此對大海充滿了好奇。并從此書中明白一些道理。
事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？瓶蓟顒咏Y束之后，生物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。
經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重撞，生物學家和他的'仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手——尼德·蘭，都成了“怪物”的俘虜！，結果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“諾第留斯”號。
潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
讀完《海底兩萬里》我明白了，沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步，人類應對自然界和平開發(fā)，與自然和諧相處。
《海底兩萬里》讀后感 11
作者的文字讓我走進海洋，走進那次動人心魄的海底遠游。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是19世紀法國著名作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他的文字令我著迷，他的故事令我懷念。
起初，儒勒·凡爾納與法拉古艦長一同出海去對付那個所謂的獨角鯨。在一段時間之后一直沒有見到他們要找的那個大塊頭，，當他們幾乎要放棄之時，終于見到了那個所謂的'獨角鯨。
與獨角鯨戰(zhàn)斗了一段時間之后，尼德拿起魚叉想要克服它，然而小小的魚叉根本對這個獨角鯨沒有作用。于是法拉古艦長命令用炮彈，但是在幾個回合之后。那只所謂的獨角鯨也發(fā)起了進攻，把儒勒·凡爾納以及尼德給摔了下來，儒勒·凡爾納的仆人康塞爾也跟著跳了下來。
就這樣他們陰差陽錯的登上了那個所謂的獨角鯨——鸚鵡螺號，過了一會他們發(fā)現(xiàn)這并不是一頭獨角鯨，而是一艘潛水艇。不久他們就被鸚鵡螺號上的船員帶了下去，關在一個小黑屋之中。并且給他們食物吃。
第二天他們見到了鸚鵡螺號的尼摩船長，這位船長對他們說，既然來到了這搜船上就要當這艘船的乘客，但是永遠都不能再回到路地上了。這個船長很和善，給他們安排了房間，給他們制定了規(guī)定，給他們美味的食物，帶他們參觀鸚鵡螺號。
之后他們去了，熱帶地區(qū)，地中海，南極等。在這期間，尼德無時不刻在想著逃跑。
后來遇到了很多的困難，由一次差點死在船上，最后在他們的不懈努力之下他們都逃了出去。
走進海底，走進海底兩萬里。
《海底兩萬里》讀后感 12
《海底兩萬里》是被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的儒勒.凡爾納創(chuàng)作的一部科學與幻想的杰作。我懷著好奇的心情和書中的主人公們一起乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇開始了漫長的海底之旅。
故事是由一只“海怪”引起的。自然科學家阿龍納斯教授與他的仆人康塞而，以及捕鯨大王尼德·蘭在被下令捕殺這個令人聞風喪膽的海怪時，卻不幸落入這個“海怪”——由尼摩艇長帶領的“鸚鵡螺”號的手里，開始了海底十個月的旅程。他們穿越海底森林、腳踏海底煤礦，欣賞價值千萬的大珍珠，和大鯊魚搏斗，獵捕海牛，與章魚群進行血戰(zhàn)，遭遇冰山封路等平常人不會遇到的情景。
我十分敬佩作者的想象力。竟能在還未發(fā)明電燈的年代里想象出潛水艇，以及它的`構造等等大量的科學知識，創(chuàng)作出了一個神奇的海底世界，讓我真正領悟到了：沒有做不到，只有想不到的！
書中一共有四個主人公，其中尼摩艇長最具有神秘色彩。他英勇無比，知識淵博，沉著冷靜，讓“鸚鵡螺”在困境中一次次化險為夷。他冷酷無情，擊沉戰(zhàn)艦，使全部船員葬身海底。卻又十分善良，他看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……他令我憤怒，卻也令我感動，我相信，他雖然對人類深懷仇恨，但良心一定從不會被磨滅！
《海底兩萬里》不僅可以讓你在神奇的海底世界遨游，更能讓你學到豐富的海洋知識，希望你們也去讀一讀。
《海底兩萬里》讀后感 13
在《海底兩萬里》這本書的帶領下，我來到了海底游玩，領略了：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……以及海洋中的各類生物：大蜘蛛、章魚、鯊魚……
這本書的作者是法國19世紀科幻小說作家儒勒.凡爾納。令我最不可思議的事是：在凡爾納的時代根本沒有潛水艇，連電燈也沒有。然而就是在這樣的環(huán)境下，凡爾納的.這本書中包容了真實的科學知識，對海洋中的動植物作了細致、準確的介紹。
這本書主要講了：尼默船長和博物學家阿尤納斯等人周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極北冰洋的冒險經(jīng)歷。當然中間也遇到了各種困難：潛艇擱淺、波羅爾島野人的攻擊、鯊魚的襲擊……
主人公尼摩船長曾經(jīng)說過：“我隨時可以吃到鮮美的鯨奶和大海藻中提取的甜糖……”的確，海洋能給予我們許多，如：美味、衣料、香水……但是，由于我們人類過多地“汲取”及我們人類造成的環(huán)境污染，海洋資源已經(jīng)受到了很大的破壞。保護海洋資源，是件刻不容緩的大事。
在我們欣賞海洋風景，利用海洋資源的同時，我也知道了：科學利用海洋資源的同時，我們應該注重保護海洋資源，注意保護瀕臨滅絕的海洋生物物種。要知道，地球是我們大家的，海洋是我們大家的。保護海洋就是保護我們人類自己。
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