讀后感的作文10篇【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
最近我讀了一本書——《呼蘭河傳》。它是我國著名作家蕭紅寫的一本書。
有人說《呼蘭河傳》不像是一本小說，而我卻覺的《呼蘭河傳》是對我引響最大的一本書。
《呼蘭河傳》寫的基本都是蕭紅童年的故事。那時的人們都很迷信，對蕭紅的只有歧視，而她的祖父對她的愛卻是無窮無盡。書中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場面，讀了讓人不忍發(fā)笑。
讀到這里，我感覺蕭紅的'童年是過得非常無悠無律同時也感到自己身在童年感到高興，是呀，童年是上帝送給我們小朋友最好的禮物，所以我們要好好珍惜自己的童年。蕭紅的童年基本上都在那充滿迷信的小城——“呼蘭河”里渡過的。
在呼蘭河這小城里，充滿了迷信的影子什么海龍王啊，什么叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病。看了生日再去嫁，若是生日不好但家里很有錢的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財萬貫也取不得�？�，舊時代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家里沒錢人家根本不把你當(dāng)人看。
《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見之于全書的情調(diào)，也見之于思想部分，這是令人惋惜的。
讀后感的作文 篇2
老師在生日那天送我一套“冰心獎”精品書系列叢書，其中一本的名字是《父親的城》，于是在睡覺前的半個小時，我認真地讀完了《父親的城》全文。
文章講述的是：主人公“我”從小在山溝里的農(nóng)村上學(xué)，十分向往去爸爸工作的縣城，“我”一邊讀書一邊干農(nóng)活，最后父親把“我”安排在縣城上學(xué)，直到去省城讀大學(xué)后又回縣城工作，最后父親葉落歸根回到農(nóng)村，“我”又把去省城的希望寄托在我的兒子身上。這是我們實際生活中每個家庭日復(fù)一日，年復(fù)一年在重復(fù)的故事，也是一代又一代的希望在延續(xù)……
印象深刻的是：主人公“我”在農(nóng)村和母親的.辛苦勞作，尤其是母親的刻苦耐勞，為家人完全付出的形象，同時又突出表達了家人之間這份看似平淡卻又濃濃的愛。
讀完《父親的城》，讓我看到一代又一代的希望在延續(xù)，讓我學(xué)會去珍惜家人的這份愛！
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了一篇文章，它叫《真實的高度》，讀后讓我受益匪淺。
這篇文章主要講的是小仲馬堅持不懈地刻苦寫作精神。當(dāng)時著名文學(xué)家大仲馬知道兒子小仲馬的稿子總是碰壁，希望兒子小仲馬在寄稿時說一句，我是大仲馬的兒子。但是，小仲馬不但婉言謝絕，而且還嚴肅的說：“我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣蘋果沒味道�！�
讀到這里，我深深地感覺到了小仲馬勇于追求的精神。后來，我看完了整本書，才知道小仲馬又給自己取了十幾個筆名，最后用自己著名的長篇小說《茶花女》在世界文壇上脫穎而出。
�。⌒≈亳R這種自立的寫作精神值得我學(xué)習(xí)，他想擁有自己真實的高度，而不是憑借父親的名義而拔高自己。這讓我想起很多事。我的很多小作品其實都是靠媽媽做的照片，再利用電腦制作來完成。像班隊課上的'PPT��！還有吉祥標志啊！可是我從來沒想過自己取追求完美，只是想依賴大人，想起來是多么的慚愧。
我佩服你，小仲馬，因為你對自己充滿信心，你不怕那一張張退稿，你只是專心寫作，終于獲得在文壇史上的一席之地。我要好好向你學(xué)習(xí)，做個自強，自立的人。
讀后感的作文 篇4
列那狐的故事是由法國作家M.H.古羅夫人創(chuàng)作的，其內(nèi)容生動，簡潔明了，又是中世紀法國反封建的代表性諷刺作品，因此成為西方家喻戶曉的作品，一直流傳到至今。
此故事一方面表達了列那狐的狡猾、風(fēng)騷，又告訴了我們做人的道理。故事主要講述了在森林中有一只名叫列那的狐貍，他的.表面雖看上去和藹可親，讓人沒有一點頭緒。但是真正的在它背后，卻藏著一把寒冷無比的尖刀。剛開始時，他與小動物們“友好”相處，可是到頭來，那些被列那戲耍的小動物們都變成了它的腹中之食。漸漸的，列那從“朋友”變成了動物們口中的“滑頭貨”。這個話最終傳到了它的“舅舅”——大灰狼伊桑格蘭耳中，伊桑格蘭最終決定去會會列那，也好跟他切磋切磋。不過大灰狼雖然體格強壯，但是在智力方面還是輸給了他。列那用自己的智慧，“騙”到了大灰狼的尾巴，還與公羊伯蘭和毛驢貝納爾合作，給大灰狼的屁股上戳了兩個洞，還讓它的幾個伙伴命喪黃泉；還有公貓貝蒂爾，列那只搶了它的一根香腸，它倆就結(jié)下了深仇大恨……但是列那狐的故事并沒有結(jié)束。大灰狼不肯罷休，列那借用獅王的關(guān)系把伊桑格蘭的皮扒了下來；列那給獅王治病，成了獅王的救命恩人，便永遠得到了獅王的喜愛和愛戴。
在當(dāng)時的法國封建社會列那作為民間集體的產(chǎn)物，在長達數(shù)百年的戰(zhàn)爭當(dāng)中，列那起到了很顯著的精神作用，很自然的當(dāng)上了“形象代表”。反之，貪得無厭的伊桑格蘭彰顯出了當(dāng)時貴族的無恥和蠻橫。這個故事告訴我世界上沒有絕對的優(yōu)點和缺點，好比列那，它雖然很狡猾，但他不屈不撓、做事冷靜值得我們學(xué)習(xí)，而且我們把它的“小計”用在學(xué)習(xí)，說不定會有更多的收獲呢！
讀后感的作文 篇5
看過《新白娘子傳奇》的人都會知道這么一句話“除非西湖水干，雷峰塔倒”。然而光陰荏苒，雷峰塔已經(jīng)倒掉70多年了。70年以來，這塊土地土承載了太多的塵土、鮮血、戰(zhàn)火和淚水。今天，也許很難再有人想起雷峰塔的本來面目;惟一遺憾的是，本來十全十美的 “西湖十景”少了一景，水遠地亙在了歷史的斷痕里。
然而，很少有人會忘記與雷峰塔聯(lián)系在一起的那個故事。它曾經(jīng)被一次次的搬上戲臺、銀幕、熒屏，好多人曾經(jīng)在心底里默念著，希望那個鎮(zhèn)壓著白娘子的雷峰塔能夠倒掉，希望白娘子與許仙的愛情從此天長地久。魯迅先生亦是如此。
但是，很少有人會去想雷峰塔倒掉之后又該發(fā)生怎樣的故事。白娘子放著好好的神仙不做，放著無憂無慮的`生活不去過，卻偏偏要嘗一回做人的滋味。于是，她在人世間抓住了許仙這根稻草，盡竹他木鈉、懦弱、毫無主見，但是白娘子還是喜歡發(fā)他她與許仙同甘共苦，為生計而奔波勞累，為了救許仙而冒死求仙草。她付出了無數(shù)的艱辛和困苦，所為的僅僅是要做一個真正的人，努力維系一段凄苦的感情�？墒蔷褪沁@個她甘愿為之付出生命的許仙卻最終背叛了她―僅僅是因為聽過法海的一番讒言―他的自私和懦弱便暴露無遺。因此從許仙背叛她的那一刻起，白娘子就已經(jīng)失敗了，無論她付出怎樣的努力，也換不來真正的人世生活，甚至她最親近人的也不承認她的人的身份。法海的出現(xiàn)，使得當(dāng)高峻的雷峰塔向著白娘子撲面而來的時候，她的整個世界就連同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子還能回到許仙的身邊嗎?或許人們都覺得會的。可是，真的么?白娘子曾經(jīng)天真的以為只羨鴛鴦不羨仙的美好生活能夠到來，可是冰冷的塵世卻無情的擊碎了她的夢想，冷笑著對她說：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一個活生生的人。所以傳說里有了這樣的結(jié)尾：白娘子和許仙一起升天做了神仙。突然發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)局似乎更適合我們民族的邏輯：一定要皆大歡喜�？v然雷峰塔倒掉之后萬人歡呼，然而我們事實上終究不允許有妖怪在我們身邊，只好想當(dāng)然的把他們的形象幻化。要么大家一起成仙，雙雙飛升;要么妖孽被鏟除，人世太平。從來不會有諸如白娘子離開許仙的結(jié)尾，仿佛白娘子生來就是為了死心塌地地愛許仙這個軟耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得沒有意義。因為倘若無人追求自由的勇氣和執(zhí)著，倘若無社會的寬容理解與尊重，人與妖的愛情終究是不能化為現(xiàn)實的。雷峰塔倒掉之后，在歡呼聲里我還感到了悲哀，身為人類的悲哀。
讀后感的作文 篇6
在我們很多人的課堂上，都會遇到學(xué)生不愿意聽講甚至無精打采、昏昏欲睡的情況。那么，我們應(yīng)該怎么處理呢？相信各位同仁不會聽之任之，但是，應(yīng)對之余，我們每個人應(yīng)該都在思考：我們的課堂上出現(xiàn)此種情況，是否說明我們的課堂也有不足之處呢？我們該如何完善我們的課堂設(shè)計呢？其實，我們教師應(yīng)該能夠解決課堂中出現(xiàn)的典型挑戰(zhàn)，并想盡一切方法來豐富自己的課堂生成，激發(fā)孩子們積極地參與課堂，鼓勵每一個孩子都能在課堂有所收獲和啟迪。看看羅恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年，羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計算代數(shù)題，他布置“不可能完成的任務(wù)”，讓他們嘗試用60秒或更短的時間解出這些挑戰(zhàn)性難題，而且還通過使用足球、食品，以及更多的歌曲來使課堂變得有趣。開始每堂課時，如果學(xué)生們不能盡力而為地解決黑板上的難題，他會給每個孩子一只氣球和魔力記號筆，讓他們在氣球上解題。60秒之后，解出正確答案的學(xué)生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言，他讓孩子們戰(zhàn)勝了困難及時的發(fā)泄出自己淤積的情緒，可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類的妙招，來使課堂活力四射并氣氛高漲。回過頭來看我們，我們是否會有這樣的激情發(fā)散思維謀劃良策，來緩解孩子們的壓力呢？
羅恩之所以成為最優(yōu)秀的教師，是因為他有著對教育事業(yè)的激情，他把對學(xué)生的熱愛，化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學(xué)中，羅恩老師經(jīng)常會絞盡腦汁，想出很多奇妙的教學(xué)方法。羅恩曾經(jīng)是八年級的數(shù)學(xué)老師，孩子們對新學(xué)習(xí)的代數(shù)知識不感興趣。此時，羅恩老師沒有斥責(zé)學(xué)生，而是從自身著手找辦法——為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他盡力找到學(xué)生們當(dāng)下喜歡的東西，不管是電影、歌曲，還是體育團隊，只要孩子們喜歡，就把這些用到自己的課堂中，以增強教學(xué)效果。例如，他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》，修改了歌詞，運用到運算法則上。他告訴孩子們?nèi)绻谡n堂上注意力集中，等到快下課的時候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了，下課了，很多孩子都抱怨時間過得太快，能否再唱一會兒。就這樣，孩子學(xué)習(xí)的激情被調(diào)動起來了。于是羅恩老師開始尋找更多有趣的課堂教學(xué)方法……功夫不負有心人，年底的期末考試中，羅恩老師所帶的班級，成績遠遠高于其他班級的孩子。
羅恩老師的激情，還表現(xiàn)在他對孩子們積極而殷切的鼓勵。這不僅體現(xiàn)在課堂中，還體現(xiàn)到日常很多教育行為中。他告訴每個孩子都要樹立遠大的夢想，并且讓他們知道他們能夢想成真；他要求克拉克學(xué)校的每個人都要這樣看待自己的學(xué)生：由于我們無法確定將來走向總統(tǒng)職位的會是哪個學(xué)生，所以我們要讓每個學(xué)生都對此做好最充分的'準備。其實他深知，任何一個學(xué)生走向總統(tǒng)職位的可能性微乎其微，重要的是我們要看到孩子們身上蘊藏的潛力。一旦老師發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛力，他們也就會開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力。羅恩老師有一位學(xué)生，他的身材特特別矮小，瘦骨如柴的。而他的夢想偏偏是想當(dāng)一名優(yōu)秀的籃球運動員。他周圍的人都認為這個孩子發(fā)瘋瘋了，要想實現(xiàn)理想，簡直是做白日夢。但是，羅恩老師相信他，并且鼓勵他：“孩子，我很高興你有目標，我相信你。如果這是你真正想要的，那你就永遠不要放棄�！庇辛死蠋煹目隙ǎ@個孩子全力以赴開始了鍛煉，每天堅持跑步、打球。十年以后，他真的成為一名優(yōu)秀的籃球運動員，進入了美國最好的NBA籃球俱樂部。這個例子告訴我們，對孩子而言，老師以及家長的肯定、鼓勵和引導(dǎo)，會給孩子帶來多么大的影響�。∪绻f，讓有優(yōu)勢者歷練成人才，是一種敬業(yè)的奉獻；那么，讓那些沒有明顯優(yōu)勢的夢想少年夢想成真，可以稱得上是奇跡的創(chuàng)造！
所以，只要我們站在孩子們的身邊，設(shè)身處地的替孩子們著想，我們就會面對“不可能”而迎頭而上，像克拉克學(xué)校一樣，會有很多意想不到的情景學(xué)校出現(xiàn)。在克拉克學(xué)校，一些創(chuàng)意的設(shè)計都是羅恩和他的同事們?yōu)榱宋龑W(xué)生，為了激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，為了他們踏踏實實在學(xué)校的學(xué)習(xí)而絞盡腦汁想出來的。例如：他們把通往二樓與三樓之間的樓梯，改成一個巨型的管狀滑道，學(xué)生們下樓時，可以坐著他滑下來，這將會是一次多么奇妙的滑行之旅��！學(xué)校里還有一個兩層樓高的蹦極設(shè)備，每天早上都會有孩子在這里進行彈跳，由此開始一天的嶄新生活。更讓我們覺得不可思議的是，羅恩老師為了增長孩子的見識，他領(lǐng)孩子們一起勤工儉學(xué)，籌錢到非洲進行旅游，孩子們學(xué)習(xí)很多課外的知識……這些發(fā)生在羅恩老師身上的教育奇跡，源自于他對學(xué)生們深深的愛、高度的責(zé)任心、無私的奉獻和淵博的智慧。而很多時候的我們，可能因為升學(xué)壓力因為社會的大氣候二違心的過分關(guān)注教學(xué)而忽視一些日�；顒樱部赡芤驗閷W(xué)校以及家長的不理解不支持而放棄了成熟的實踐活動，還可能因為害怕學(xué)生出現(xiàn)安全情況而取消了實施計劃……
當(dāng)下，我們不能改變體制，但是我們能改變我們自己。帶領(lǐng)班里的孩子們出外有風(fēng)險，可以取得家長們的支持！濮陽韓素靜老師，很智慧的和組建的家長委員會合作，由家長委員會號召家長們一起參與班級的野外活動，人多力量大，家長們出面組織班級活動，就有效的克服了相關(guān)方面的困難。孩子們安全得到了保障，活動在家長的配合下進行的有生有色，不僅孩子們受益匪淺，老師和家長們也有很大的收獲！希望我們能夠靈活的設(shè)計一些有益的活動。誠然，羅恩老師的一些做法是不能且很難復(fù)制的，但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學(xué)校的老師那樣本著對孩子的熱愛，本著對孩子未來負責(zé)的態(tài)度，那么，我們也會絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想并付諸行動，我們也能創(chuàng)造屬于我們的奇跡教育，讓孩子們受益無窮，我們也收獲滿滿！
讀后感的作文 篇7
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛的書，這本書就是《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的'“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著這些問題我踏進了《愛的教育》中去尋找問題的答案。
這本書中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了，我想他們應(yīng)該會坐視不理，沒有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢，想給爸爸媽媽減少一點負擔(dān)。讀到這里，我心里有一絲絲的感動。
同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛母親的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)一些，去減輕他們的負擔(dān)。我想到的只是問他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔(dān)，他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛，還有許多朋友之間，師生之間的愛，這本書使我受益匪淺，讓我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是親情、友情，還是師生情，愛國情，都默默地伴隨著我們，像一縷縷陽光，照耀著我們成長，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
讀后感的作文 篇8
花了整整一個月的時間，終于把這本《愛的教育》讀完了。給我感受最深的是，這本書的每個故事都有一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和他周圍的人、事、物。它以愛為主題，抒發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛~~~~~~總之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是《少年愛國者》。這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，坐著船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏錢給他。雖然少年很需要錢，可是當(dāng)幾名乘客對自己的祖國指指點點的.時候，他忍無可忍了。他抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們砸了過去，憤怒地說你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的國家我不要你們的錢!讀到這里，我的心沸騰了，我深深地被少年強烈的愛國之情打動了。
我希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師同學(xué)，讓大家都學(xué)會愛別人傳遞愛讓大家都能感受到溫暖。
讀后感的作文 篇9
青春期的我們更加成熟了，對事情考慮得更多了，有了自己的思想，做事情更周到了。這意味著我們長大了，懂事了，但也意味著我們要看到美麗世界的另一面，和平關(guān)系中的爭奪。漸漸懂得了“人情世故”，“見風(fēng)使舵”，“明爭暗斗”這些黑暗詞語。我們也漸漸有了自己的價值觀，世界觀，對事情也有自己的判斷。但事情卻都不是簡單的是與非的問題，誰都沒有批評別人，評價別人的權(quán)利。在《了不起的蓋茨比》中，作者一開頭就提到了他父親對他的耳提面命。
于是乎，關(guān)于一場孰是孰非的角逐開始了作者秉承著父親的教誨，在紛繁的世界的角落里，看著這一幕幕發(fā)生在身邊的事。當(dāng)看到威爾遜有情時，甚至還丟下妻子黛西，和默爾特離開，我們或許會譴責(zé)他，但作者沒有；當(dāng)看到默爾特瞧不起丈夫，明目張膽地和威爾遜見面，我們或許會厭惡，但作者沒有；當(dāng)看到默爾特的傲慢時，麥基夫婦的無知時，我們是同作者，陷在那過大的沙發(fā)，搖著香檳，時不時看看路燈和行人，他們的人生又是如何精彩呢？
那些活著爭吵，名利中的'人，還不如那只默爾特買回來的小狗——舒適地蜷縮在自己的天地，平靜的心被溫柔包裹�？墒沁@個喧囂的世界里，幸福已經(jīng)被抱怨撐破。我看到的是他們的黑暗，白眼，嗔怒，即使笑著，也給不了人溫暖。人世紛繁如何修煉內(nèi)心？
人生很長，還有幾十年，人生很短，只有幾十年。他們互相安慰，但也互相折磨，隱忍著。默爾特的丈夫真的不知道默爾特有外遇嗎？還是為了利益隱忍？黛西真的因為宗教習(xí)慣而無法離婚嗎？還是為了富麗堂皇的宮殿和錦衣玉食？小說中的人物費勁心機向利益靠攏，那樣太沉重 了，為什么不活得簡單一點？
像蓋茨比那樣，在無盡繁華的生活中，抽空在深藍色的天空下?lián)肀б幌律钏{色的海。隨心，向善。
讀后感的作文 篇10
卓越的人一大優(yōu)點是；在艱難困苦的逆境里，仍然堅持不懈，勇不言棄——題記
魯濱遜漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島嶼，憑借智慧。機警克服了種種常人難以克服的困難。在島上生活28年后終于回到了闊別家鄉(xiāng)已久的家鄉(xiāng)。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的`困難和波折，因為我沒有自信；
他，不畏艱險，表現(xiàn)出勇敢，無畏的精神。面臨著怎樣大的生活壓力，可他沒有退縮，反而利用有限的條件在荒島上生存了下來。如果換做我，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力。
想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會中去，一直堅持不懈地拼搏著，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的呀！
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