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中班數(shù)學(xué)《印點子》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)《印點子》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期開始的第一堂數(shù)學(xué)課的主題是《印點子》，主要是讓孩子們知道比7少的數(shù)都有哪些。一開始我先讓孩子們復(fù)習(xí)了一下7以內(nèi)的數(shù)的認知和寫法，所有的孩子都能很好的回答上來，可見這對于他們來說已經(jīng)不是個難題了。之后我就拿出數(shù)字“ 6”問孩子們，哪些數(shù)字寶寶比6少呢?這時孩子們七嘴八舌的說開了，有說1的，有說2的.....，我把孩子的答案一一放到了黑板上去，并沒有評價什么，之后我又問孩子比“4”少的數(shù)字寶寶有哪些?孩子又一一說了出來，似乎這并不能難倒他們。看到黑板上1——5的數(shù)字，都比6少，1——3的數(shù)字都比4少，這時我就問孩子們看出了什么規(guī)律來，孩子們總結(jié)的太好了，說它(一個數(shù)字)前面的數(shù)字都比它小，這太出乎我的意料了。大肆表揚了孩子們一番后，我就給孩子布置了一道題：比“7”少的數(shù)字都有哪些?并要求孩子們在格子紙上印點子，知道哪些就印哪些。講清楚印章和格子紙的用法后，孩子們就開始做開了。由于第一次使用點子印章，所以孩子特別感興趣，都做得很認真，不一會兒就做完了，拿給我看的時候，有幾個孩子的作業(yè)簡直讓我特別感動，我并沒有要求他們要按照從1的順序開始印，可他們卻按照了這樣的順序，印的既整潔又讓人一目了然。36份操作材料，有15份是這樣做的，剩下了21份除了兩個小朋友漏下數(shù)字以外，其余的孩子都做得很正確。真的讓我感覺到了心里暖暖的，有種前所未有的成就感，我知道這份成就感是孩子們給我的，我要好好珍惜，努力讓這份久違的成就感延續(xù)下去。
最后，我看還有一些時間，就給孩子發(fā)了一份練習(xí)題做，這份練習(xí)題我并沒有講，完全讓孩子自己去看去想嘗試去做，沒想到大部分孩子都聽懂了要求，并很認真地做了起來。36份操作材料，有18份是完全正確的，有14份是經(jīng)過小朋友的相互指導(dǎo)才全部做對的，剩下了4份，是在老師的一一指導(dǎo)下做的，雖然效果不是很好，但是我已經(jīng)很滿足了，因為畢竟我沒有講，完全是孩子憑借經(jīng)驗和思考來做的，這已經(jīng)很不錯了。課后我也在反思，可能題量過大，導(dǎo)致孩子有的不小心做錯，如果少些的話我相信正確率就會提高很多。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我突然覺得是不是孩子的“數(shù)學(xué)敏感期”到了呢?如果是這樣的話，我可要在這學(xué)期好好地開發(fā)一下孩子們數(shù)學(xué)方面的能力，重點抓一下數(shù)學(xué)方面的教學(xué)，多開設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的活動以及設(shè)置“數(shù)學(xué)角”這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)域，讓我們的孩子能夠更好地成長。
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