[合集]假期培訓(xùn)心得體會

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的假期培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假期培訓(xùn)心得體會1

　　為進(jìn)一步落實新學(xué)期的各項工作，讓班主任在學(xué)校及班級管理中發(fā)揮重要作用，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，8月19日，為期三天的全縣小學(xué)班主任專題培訓(xùn)會在實驗小學(xué)報告廳拉開了序幕。本次培訓(xùn)陣容強(qiáng)大，干貨多多，各位教育專家和優(yōu)秀班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了做優(yōu)秀班主任的深刻內(nèi)涵。也正是這次學(xué)習(xí)，讓我深刻了解到班主任工作責(zé)任的重大和使命的光榮。

　　幾位專家的分享讓我對教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法和策略都有了更深的認(rèn)識。xx市xx小學(xué)名師祝嘉主講的《班主任工作的智慧和藝術(shù)》，從對班主任工作的理解，班級是什么，班級管理目標(biāo)三個方面展開講說，結(jié)合了她從教30年的真實案例指導(dǎo)我們年輕班主任如何做一個幸福、快樂、輕松的班主任。祝老師將班主任工作做得有聲有色，有溫度，有情趣。她的方法實用，班主任要不停地訓(xùn)練，并付諸于行動。智慧型的班主任一定是有讓學(xué)生懷念學(xué)校，懷念老師，懷念同學(xué)，懷念班級，懷念課堂，用發(fā)現(xiàn)的眼光看到同學(xué)的閃光點(diǎn)，看到周圍的真善美，這離不開班主任的.精心打造。作為一名老師，要有智慧地愛學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人，這是時代的呼喚，也是每一位老師要去認(rèn)真思考的話題。

　　華中師范大學(xué)教授谷傳華主講的《班主任如何開展師生溝通與家校溝通》。谷教授針對不同年齡段學(xué)生的心理特征的分析與師生溝通的技巧方面給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)老師要看到學(xué)生的情緒和感受，進(jìn)行有效對話，學(xué)會贊賞學(xué)生。和孩子打交道，發(fā)怒是我們常常遇到的一種情緒。有來自生物學(xué)的原因，也有來自后天的原因。作為班主任，我們首先只有明確了這一點(diǎn)，才能更好地處理學(xué)生問題。教育孩子，除了愛，更需要智慧，而心理學(xué)知識是我們必須的一項智慧錦囊。

　　xx市教科院特級教師華林飛講授的《班主任工作技巧與藝術(shù)》只有短短的兩個小時，他幽默風(fēng)趣的語言使大家聽得意猶未盡。華老師先從怎樣與家長學(xué)生溝通、溝通的定義、溝通的效率，溝通中常見的障礙這些理論知識結(jié)合真誠熱切的案例故事講述了自己教育工作中的各種溝通技巧。在班主任工作中，最要注意與家長的溝通交流技巧。班主任是連接、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的紐帶，同家長的交往是班主任工作中不能輕視的問題。尊重家長，做家長的朋友，用細(xì)節(jié)取信家長，做家長，學(xué)生尊敬的人，用專長指導(dǎo)家長，當(dāng)好家長的參謀。班主任學(xué)會與家長交流溝通才能更好的爭取家長的配合，完成各項教育任務(wù)。

　　兩天的培訓(xùn)對我來說，不僅是一次理論上的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。從理論到實踐，從專業(yè)提升到方法指導(dǎo)，為參訓(xùn)班主任們的班級管理工作增添了道不盡的智慧，讓我們所有人都收獲滿滿�！叭沃囟�道遠(yuǎn)”班主任工作真的是雖顯繁瑣卻又極具智慧，工作內(nèi)容復(fù)雜而又神圣偉大！通過這次的培訓(xùn)，在今后的工作中，我要積極落實理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育實踐，不斷積累經(jīng)驗，提升自我管理能力，做一名真誠、善良、友好、負(fù)責(zé)、幽默、智慧的班主任。

假期培訓(xùn)心得體會2

　　學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長是最美的風(fēng)景，培訓(xùn)是最美的相遇，感恩遇見善思、善創(chuàng)、團(tuán)結(jié)、共享的科學(xué)團(tuán)隊。2023年8月7日，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)暑期培訓(xùn)為老師們搭建了自我提升的平臺。時代在不斷進(jìn)步，觀念需不斷更新，我們走出舒適區(qū)追逐光。

　　“會場變成教室，我們變成孩子，我們會在彼此的臉上看到上升的希望”這是我第一天培訓(xùn)的感受。培訓(xùn)中有精彩課例分享、有趣的實驗操作，有中長期觀察記錄專題、有課標(biāo)解讀及命題設(shè)計專題講座。這些豐富的科學(xué)活動內(nèi)容以及老師們身上所散發(fā)的光芒，讓我燃起了學(xué)習(xí)的熱情，我認(rèn)真參與培訓(xùn)，勤于總結(jié)反思，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

　　在這些優(yōu)秀老師的引領(lǐng)中，我們分小組進(jìn)行了基于“教—學(xué)—評”一體設(shè)計的“說課—評課—議課”及命題設(shè)計等實踐活動。集體備課中老師們研討熱烈，做到了真研討，每一個細(xì)微處都會進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑。記得講到量筒那節(jié)課時，有老師問除了最大量程，上面的20攝氏度是什么意思？對于這一點(diǎn)我是不清楚的，還以為倒入水的溫度是20攝氏度，當(dāng)時有老師提出是室溫在20攝氏度時量取的是最準(zhǔn)確的，對這個曾經(jīng)忽略過的數(shù)據(jù)含義我有了了解。第二階段在專題培訓(xùn)中、創(chuàng)題研究中讓我再次感受到團(tuán)隊合作的力量，何老師和張老師提前設(shè)計好相關(guān)的橫向與縱向課程內(nèi)容小學(xué)階段進(jìn)階解讀，與大家共同分享、再次討論，讓老師們對新課標(biāo)有了進(jìn)一步深刻理解。在創(chuàng)題組研討環(huán)節(jié)，我們組設(shè)計的是判斷題，老師們分工合作積極討論，靠近新課標(biāo)對題目進(jìn)行分析，整個過程老師們沉浸其中，體會到團(tuán)隊合作以及創(chuàng)題成果所帶來的快樂。這也很好的詮釋了科學(xué)教研文化“共研共進(jìn)共享，賦智賦愛賦能”

　　科學(xué)的魅力讓我們主動靠近光，主動研究學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)我進(jìn)行了單元整體備課設(shè)計匯報和個人成長匯報。培訓(xùn)期間袁老師進(jìn)行了大單元整體備課分享，團(tuán)隊合作中進(jìn)行了課程內(nèi)容進(jìn)階解讀，我進(jìn)行了深刻領(lǐng)會。中間三天休息期間，帶著我一定要完成好的.信念將內(nèi)容充實起來，后來我?guī)е鴨栴}主動向錢老師和團(tuán)隊老師請教。錢老師說：“要站在對方的角度去思考，你希望聽到什么樣的匯報，然后思考我怎樣講別人才愿意聽”。這句話給了我很大啟示，后來我把單元整體備課與模擬講課課例進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓我的匯報內(nèi)容更加豐富。在單元整體備課設(shè)計過程中，一開始可能會有困惑，也不知如何設(shè)計匯報課件，正是經(jīng)歷了從無到有的過程，才讓我的成長在深度學(xué)習(xí)、反思、參與中真實發(fā)生。

　　我感恩遇到每一位優(yōu)秀老師，讓我追光而行，行之有向，一次蛻變，一次成長。今后我將勤學(xué)習(xí)、善鉆研、勇實踐，為新一學(xué)期蓄力前行，在教育教學(xué)中更好的服務(wù)于學(xué)生，成為發(fā)光者。

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