- 半截蠟燭讀后感 推薦度：
- 讀半截蠟燭有感 推薦度：
- 半截蠟燭讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《半截蠟燭》有感
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的讀《半截蠟燭》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《半截蠟燭》有感1
《半截蠟燭》講了一位人稱伯諾德夫人和她的兒女參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官巧妙周旋，最終保全了情報(bào)安全。
這篇文章讓我受益匪淺，伯諾德夫人的生活不是很好，為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，所以參加了傳遞工作。在這項(xiàng)充滿危險(xiǎn)的工作中，她們一家三口表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。面對(duì)突然闖進(jìn)的`德軍，伯諾德夫人毫不畏懼，她知道萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。伯諾德夫人急忙從廚房里拿出一盞油燈放到桌上的那一刻，她的孩子看她的勇敢和冷靜，也有所作為。他們和德國(guó)強(qiáng)盜斗智斗勇，最終危機(jī)過去了。
讀完《半截蠟燭》這篇文章我若有所思。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期伯諾德夫人生活很艱苦，但她心中充滿了對(duì)生活的希望。作辦新時(shí)代的人，要像伯諾德夫人邢樣活著，讓自己滿意，為國(guó)家出一份力。
讀《半截蠟燭》有感2
一、以“讀”為主
身臨其境《半截蠟燭》是一篇很有特色的小說，我們分析小說時(shí)，大多數(shù)是以小說三要素入手，季鋒老師巧妙地將人物、情節(jié)、環(huán)境三者相結(jié)合，而將這三者串聯(lián)的線索，便是教會(huì)學(xué)生去“讀”，去感受，例如在分析小女兒杰奎琳的人物形象時(shí)，對(duì)于“小女兒杰奎琳嬌聲的對(duì)德國(guó)人說道：‘司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓嘛？’”這句是分析杰奎琳的關(guān)鍵，在初步閱讀之后，季老師請(qǐng)同學(xué)們劃出關(guān)鍵詞，對(duì)于“嬌聲”一次，季老師十分重視，首先帶著學(xué)生去體會(huì)嬌聲是什么意思，然后模仿嬌聲的語氣，進(jìn)行朗讀，并分析小女兒杰奎琳和大兒子、母親的區(qū)別，再次指出“嬌氣”一詞的重要作用，指導(dǎo)朗讀，先由個(gè)別學(xué)生進(jìn)行朗讀，學(xué)生在一遍一遍的朗讀中，不斷提高自己的朗讀能力，同時(shí)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，最后全班合作朗讀，在笑聲中使得學(xué)生體會(huì)到人物的形象以及杰奎琳成功的原因。
二、主題明確
板塊清晰季老師這節(jié)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是主題明確，內(nèi)容清晰。季老師在教授這節(jié)課時(shí)，板塊分的十分清楚，全文分為三個(gè)板塊，分別是母親、大兒子、小女兒，分別對(duì)這三塊進(jìn)行人物分析，教學(xué)目標(biāo)明確，旨在讓學(xué)生體會(huì)到伯諾德夫人一家的智慧與勇敢，體會(huì)她們的愛國(guó)情懷，同時(shí)，三個(gè)板塊即獨(dú)立又統(tǒng)一，在獨(dú)立的分析三人之后，季老師在宏觀上對(duì)三者進(jìn)行一個(gè)比較，得出他們有勇有謀、沉著冷靜等特點(diǎn)。例如三人的出場(chǎng)順序，二兒子選擇與親人同生死、共命運(yùn)以及小女兒獨(dú)有的'“嬌氣”。
三、教學(xué)有法
注重細(xì)節(jié)季老師的教學(xué)分析以找關(guān)鍵詞入手，在分析每一板塊時(shí)，季老師都會(huì)提示學(xué)生圈一圈、劃一劃最有特色或者最關(guān)鍵的字詞，圈劃出來之后，對(duì)詞義進(jìn)行探討，在理解詞義的基礎(chǔ)上，理解詞句，例如“一場(chǎng)危機(jī)似乎都過去了”，對(duì)“似乎”一詞的理解體會(huì)。抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行分析的一個(gè)最大的好處在于，能夠把握細(xì)節(jié)，一個(gè)不起眼的詞，很可能就是把握一個(gè)人物形象的關(guān)鍵，比如伯諾德夫人把蠟燭放在一個(gè)“顯眼”的位置，“顯眼”一次則體現(xiàn)伯諾德夫人的機(jī)智。
四、閱讀感受
遷移技法閱讀是為了寫作，在學(xué)生很好的掌握了這節(jié)課之后，季老師便提問學(xué)生們小說閱讀的感受，一位同學(xué)說出“一波三折”四字時(shí)，季老師要求學(xué)生們把這寫在課文標(biāo)題上。“一波三折”實(shí)際上是小說情節(jié)上引人入勝很重要的一個(gè)原因，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，說明學(xué)生已經(jīng)很深入的理解了課文，也是這節(jié)課最大的成功之處。我認(rèn)為，我們語文的任務(wù)不是把每一位學(xué)生變成文學(xué)家，而是幫助那些可能成為文學(xué)家的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，一定要牽涉到寫作手法，使學(xué)生化外在的文字為自己的知識(shí)。
讀《半截蠟燭》有感3
昨天，我們學(xué)完了《半截蠟燭》這篇課文，我感受頗深.這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護(hù)秘密情報(bào)的故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：
第二次世界大戰(zhàn)期間，有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國(guó)家，都加入了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭之內(nèi)。一天，他們家闖進(jìn)了三個(gè)德軍，一個(gè)德軍順手把窗臺(tái)上的蠟燭點(diǎn)燃，但是他們不知道，情報(bào)就藏在哪半截蠟燭之內(nèi)，于是，伯諾德夫人和他的大兒子杰克三番五次的想把蠟燭拿走，但是最終都沒有成功，正當(dāng)天無絕人之路時(shí)，她的`小女兒杰奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了……。
讀完這篇課文，令我感受最深的就是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳，在非常時(shí)期做出了非常的舉動(dòng)，是她救了他們一家三口的生命，是她保護(hù)了情報(bào),是她救了用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
讀《半截蠟燭》有感4
《半截蠟燭》一文主要講了在第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)的一個(gè)普通家庭里，母親伯諾德夫人，兒子杰克，小女兒杰奎琳，他們?nèi)胰硕紖⒓恿嗣孛芮閳?bào)的傳遞工作，他們一家為了保留住情報(bào)，為了保護(hù)國(guó)家，在危急關(guān)頭與三個(gè)德國(guó)敵人巧妙地周旋，為我們展示了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)我讀完全文后，我被一種精神所感動(dòng)，是一種強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。
在一天晚上，幾個(gè)德國(guó)軍官闖入了伯諾德夫人的家里，緊接著那“半截蠟燭”就被點(diǎn)燃了，他們一家知道只要蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，情報(bào)就會(huì)暴露，也同樣意味著他們一家人生命的結(jié)束，然而，伯諾德夫人一家卻表現(xiàn)得異常冷靜，他們懷有一個(gè)冷靜的心理，時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)自己機(jī)智的大腦，這樣“困難”一詞就會(huì)在他們面前銷聲匿跡了。
伯諾德夫人的兒子杰克，小女兒杰奎琳勇于和敵人周旋。杰克慢慢的站起來，伸手端起燭臺(tái)，想要去柴房搬些柴點(diǎn)燃，用火的`光芒來代替“半截蠟燭”，可是卻遭到了德國(guó)中尉的厲聲喝道。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)軍官說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？"少校瞧了瞧這可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以，我家也有像你這么大的小女兒�！苯芸真�(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，便上樓去了。正當(dāng)踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
真是因?yàn)閷?duì)祖國(guó)有強(qiáng)烈的愛，才使伯諾德夫人一家奮不顧身、鋌而走險(xiǎn)；正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的愛國(guó)精神，才使他們變得機(jī)智、勇敢。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)，為國(guó)家做出卓越的貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家聳立在世界強(qiáng)國(guó)之中，不在重復(fù)往日英勇的中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死沙嘗血流成河的悲慘場(chǎng)面，不再重復(fù)無辜百姓流離失所的場(chǎng)面。從現(xiàn)在開始我們一起努力、奮斗，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)！
讀《半截蠟燭》有感5
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國(guó)軍官。可好景不長(zhǎng)，有一天屋子里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們點(diǎn)燃了蠟燭。于是一家三口千方百計(jì)營(yíng)救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營(yíng)救成功了。
最讓我感動(dòng)的`是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營(yíng)救成功，但他們也在努力，也在盡力營(yíng)救蠟燭，為后面杰奎琳營(yíng)救蠟燭贏得了時(shí)間。而杰奎琳并沒有因?yàn)樽约菏桥和丝s，而是勇敢地和敵人周旋，用女子?jì)扇醯囊幻娌┤×说聡?guó)人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對(duì)困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)�，是我的好榜樣�?/p>
讀《半截蠟燭》有感6
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國(guó)家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國(guó)家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國(guó)被德國(guó)軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過了德國(guó)前來搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒有消除。三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)了房子。坐下來，順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時(shí)，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對(duì)德國(guó)人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少�？戳丝唇芸�，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國(guó)女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國(guó)的`指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)，做一個(gè)又有英雄范的人。
讀《半截蠟燭》有感7
今天我們學(xué)了一篇文章叫《半截蠟燭》。
這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國(guó)佬占領(lǐng)下的法國(guó)，為了把德國(guó)佬趕出去，一家法國(guó)居民機(jī)智、勇敢地保護(hù)機(jī)密的事。讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。從中我也明白了一個(gè)人在遇到困難有，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功��！文章中的伯諾德夫人把一個(gè)裝有機(jī)密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認(rèn)識(shí)到，這個(gè)金屬管內(nèi)的機(jī)密，跟祖國(guó)的解放有關(guān)，要不惜一切代價(jià)保守這個(gè)秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國(guó)家庭婦女對(duì)祖國(guó)的無限忠誠(chéng)。其中兩個(gè)孩子的沉著、機(jī)智、勇敢，實(shí)際上這也是他們一種愛國(guó)精神的表現(xiàn)。這里，我其實(shí)最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個(gè)９歲的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的`。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機(jī)智，并且可以為祖國(guó)出一份薄力，培養(yǎng)自己更進(jìn)一步的愛國(guó)情懷，讓自己成為一個(gè)偉大的愛國(guó)人士，只有這樣才是真正的成功��！
讀《半截蠟燭》有感8
我們今天又重返了離別20多天的校園。校園的一切還是那么的美好，到處彌漫著書香的味道。領(lǐng)完所有科目的新課本，我就一本一本地瀏覽了起來。在語文書中，有一篇課文，令我不住的看了一遍又一遍。
這篇課文的名字就叫做《半截蠟燭》。主要講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的.任務(wù)就是負(fù)責(zé)收藏絕密情報(bào)，并把情報(bào)交給她自己國(guó)家的軍隊(duì)。她還帶著兩個(gè)孩子。伯諾德夫人為了不讓前來搜查的德軍發(fā)現(xiàn)絕密情報(bào)，便把裝著情報(bào)的小金屬管藏在了半截蠟燭內(nèi)，然后把蠟燭插到了燭臺(tái)上。因?yàn)闋T臺(tái)的位置比較顯眼，反而沒有讓前來搜查的德軍發(fā)現(xiàn)絕密情報(bào)。但是，在一天晚上，她家里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到了桌子上。而這時(shí)，諾伯德夫人很清楚，等蠟燭燃燒到金屬管時(shí)，蠟燭就會(huì)熄滅，而她一家三口人的性命也難保。她的兒子首先意識(shí)到了這個(gè)問題，試著讓那些德國(guó)軍官不用這半截蠟燭來照明，但沒有用。眼看蠟燭就要燒到金屬管那里了，諾伯德夫人的女兒杰奎琳急中生智，拿起蠟燭對(duì)那個(gè)少校說：”司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“那個(gè)少校同意了。就在杰奎琳踏上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭熄滅了。
讀完這篇課文后，杰奎琳這種急中生智的頭腦和她在危急關(guān)頭冷靜的思想而值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。所以，在成長(zhǎng)的過程中，遇到事情要以正確，冷靜的頭腦去思考問題，這樣才會(huì)把問題解決的盡，善，美。
讀《半截蠟燭》有感9
今天，我讀了《半截蠟燭》這篇文章，讓我感觸很深，這篇文章寫了法國(guó)三口和德軍的故事，主人公是：伯若的德夫人、杰克、杰奎林，他們一家三口不畏艱險(xiǎn)，一起把絕密情報(bào)藏好。
這篇文章的大概內(nèi)容是：有一天晚上德國(guó)的三個(gè)軍官闖金了伯若德的家中，后來他們一家三口用智慧，保住了情報(bào)，救了自己的生命，讓情報(bào)站也保住了。
讀了這篇文章之后，我知道了伯若德一家是多么的勇敢和聰明，鎮(zhèn)定自若，我特別崇拜杰奎林，因?yàn)樗呛芸蓯鄣亩矣赂业?小女孩，在危險(xiǎn)的最后一刻是她救了全家的生命，我們要在危險(xiǎn)面前不低頭，要勇敢面隊(duì)困難，不退縮，要鎮(zhèn)定自若。
讀《半截蠟燭》有感10
今天，我讀了一個(gè)故事──《半截蠟燭》。
這個(gè)故事主要說了伯諾德夫人、她的大兒子杰克、小女兒杰奎琳與侵略者之間的事情。讀完了這個(gè)故事，我被伯諾德夫人愛國(guó)，會(huì)想辦法，困難面前面不改色的`行為感染了！
其中，我最佩服的是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳。雖然，她僅僅是一個(gè)９歲的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，使我深感佩服！
讀《半截蠟燭》有感11
“我祖先的熱血，流到我這里還沒有流干。”——司湯達(dá)《紅與黑》。
何為愛國(guó)？
這是一個(gè)值得探究的問題。問題的答案于《半截蠟燭》中得到了很好的詮釋。閱讀、品味它的同時(shí)，伯諾德夫人一家那熱愛民族、熱愛祖國(guó)的滿腔熱情深深地震撼了我。字里行間，那短短的蠟燭，伴著夜風(fēng)搖曳著燭光，晃動(dòng)的虛影，猶如利刃般劃破內(nèi)心的平靜，滴落的燭淚，又在為誰哭泣？順手點(diǎn)燃的蠟燭緊緊地、牢牢地牽動(dòng)著我的心，害怕那絕望的審判突然來臨，害怕那蠟燭的希望之光驟然熄滅……此時(shí)此刻，迷茫、不安、煎熬縈繞著伯諾德夫人一家，我的心，也提到了嗓子眼兒。誰也不知道，蠟燭的光輝何時(shí)熄滅，而又能否重新燃起……
絕望、希望，這兩個(gè)截然不同的詞語卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽光，讓快速跳動(dòng)的心與繃緊的心弦頓時(shí)放松了許多。誰能想到，一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對(duì)；誰能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心？愛國(guó)，不分年齡與國(guó)界。正如《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》一文里，那小女孩天真無邪的話語和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛國(guó)情，這無一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報(bào)，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來。不過，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報(bào)而英勇犧牲，他們的這份精神也將與國(guó)家的尊嚴(yán)永不泯滅！
回過頭來，反觀全文，作為一個(gè)婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦；作為一個(gè)懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的.從容與冷靜；作為一個(gè)小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個(gè)普通的一家三口，竟有如此至死不渝的愛國(guó)情懷！試問，古往今來，多少愛國(guó)人士為了國(guó)家之興亡拋頭顱，灑熱血？多少無名英雄為了國(guó)家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰？這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國(guó)家不沉浸在鴉片的腐朽里；屈原縱身投江，為了國(guó)家最后的尊嚴(yán)；文天祥抗擊元兵，為了國(guó)家的安寧，還寫下了《過零丁洋》，留下了赤膽忠誠(chéng)的千古名句——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長(zhǎng)河中那永不倒下的豐碑！我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛國(guó)之光輝永生長(zhǎng)存！
現(xiàn)如今，作為全國(guó)十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力，以一顆無比赤誠(chéng)之心，去回報(bào)孕育我們的祖國(guó)母親，至死不渝！
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……
讀《半截蠟燭》有感12
大家都知道，從德國(guó)入侵波蘭到日本戰(zhàn)敗投降，總共幾十年的第二次世界大戰(zhàn)期間，多少的人民因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了寶貴的生命，侵略者的滔天罪行令人發(fā)指，人民的悲慘命運(yùn)也令人萬分同情。今天，我偶然讀了一篇文章——《半截蠟燭》，讀完之后，我的心情久久不能平靜，腦海中思潮起伏。
文章講述了一個(gè)名叫伯諾德的夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行檢查的德國(guó)軍官點(diǎn)燃蠟燭的危急關(guān)頭，為了保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人巧妙周旋，展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，終于保護(hù)了秘密文件，取得了勝利的事情。
讀完之后，我的心中心潮起伏，洶涌澎湃，陷入了深深的沉思：戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的危害實(shí)在是太大了！僅僅只是因?yàn)榘虢叵灎T，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳一家三口就險(xiǎn)些喪命于可怕的納粹侵略者的魔掌之中；杰克、杰奎琳這對(duì)兄妹倆小小年紀(jì)又是多么的勇敢——不怕遇到生命危險(xiǎn)牽制敵人，分散敵人的.注意力，如果不是伯諾德夫人的苦心教導(dǎo)，又怎會(huì)有杰奎琳的成功呢？如果杰奎琳沒有把蠟燭取上樓去，伯諾德夫人一家肯定會(huì)被滿門抄斬，重要機(jī)密也會(huì)泄露！可以說，所有的一切伯諾德夫人都功不可沒！
絕密情報(bào)最終沒有被暴露，聯(lián)絡(luò)站也沒有遭到破壞，伯諾德夫人一家也得救了！杰克、杰奎琳這對(duì)兄妹倆的機(jī)智鎮(zhèn)靜，在我的腦子里面揮之不去——這也是愛國(guó)的表現(xiàn)�。∥覀円矐�(yīng)該努力學(xué)習(xí)，對(duì)待每一門功課都精益求精，長(zhǎng)大后才能成為有用之才！
讀《半截蠟燭》有感13
如果給你一份絕密文件，讓你藏在最安全的地方，你會(huì)選擇藏在哪里？如果遇到危機(jī)，你的表現(xiàn)會(huì)是怎樣？
是小盒子里，是方磚下，是納在鞋底，還是塞在某個(gè)幽暗角落的縫隙里？
就慌張，是害怕，是怕得淚水直流，還是驚訝得直站著說不出話來？
也許，你會(huì)像我說的那樣做，但是，他們卻與你截然不同，他們就是參加了秘密情報(bào)傳遞工作的——伯諾德夫人一家三口。
他們是法國(guó)的一個(gè)普通家庭，可是他們卻參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，利用了人們往往以為最機(jī)秘的東西都是藏在最隱蔽的'地方，對(duì)眼前事物常常忽視的這一心理特點(diǎn)，把機(jī)密文件藏在顯眼的蠟燭芯里，瞞過了兇惡、愚蠢的德國(guó)軍官。然而危險(xiǎn)并沒有化無，狡猾的軍官又點(diǎn)燃了蠟燭，大兒子想辦法借“取柴”之名，把蠟燭奪回。軍官兇狠地?fù)尰叵灎T，小女兒嬌聲向軍官道了晚安，并奪回了裝有情報(bào)的蠟燭。
小女兒的機(jī)智與冷靜挽救了三口人的性命。讀完這個(gè)故事，我不得不向伯諾德夫人一家三口的機(jī)智勇敢致敬，向德軍強(qiáng)盜伯愚笨、兇惡唾視。面對(duì)兇狠的敵人，伯諾德夫人一家三口臨危不懼、聰慧應(yīng)對(duì)，真令人佩服！
面對(duì)困難不畏其厲害，從容面對(duì)，勇敢向前，是我從伯諾德夫人一家三口身上得到的啟示。
讀《半截蠟燭》有感14
蠟燭被杰奎琳帶走，秘密安全了，全家人的性命安全了。看到這個(gè)結(jié)局，我也為伯諾德一家人的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智而喝彩，但我更注意到了那位露出笑容的少校。
防衛(wèi)者偉大，侵略者可惡。這是許多人心中固舊不變的觀念的觀點(diǎn)，但善惡并不是那么好區(qū)分的，例如文中的這位少校。
人們?cè)谕春耷致哉叩?蠻橫無恥時(shí)，卻沒有注意到他們——也被戰(zhàn)爭(zhēng)所傷害的進(jìn)攻國(guó)士兵。他們被迫背井離鄉(xiāng)，到國(guó)外南征北戰(zhàn)，他們也需要家，需要溫暖。
少校正是這樣，他有女兒，有妻子，有一個(gè)或許不大但很溫暖的家，但他必須離開她們，他愛他的女兒“我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛”這句話傳遞的是他深深的父愛，在炮火連天中，女兒是他最大的牽掛。此時(shí)此刻，人性的光輝在他身上放大、放大、熠熠生輝。
我聽到了少校在對(duì)杰奎琳道晚安，聲音柔和如在哄自己的小天使，此時(shí)，他不是少校，也不是法國(guó)人口中“討厭的德國(guó)佬”，他只是一位父親，人性的光輝在他身上跳躍、放肆成滿天的星光。
他望著杰奎琳笑了，讓她拿走了蠟燭。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，他肯定是一個(gè)感情豐富且心地善良的人，但殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)扭曲了人性，當(dāng)中尉甲、乙對(duì)伯諾德一家行為無禮時(shí)，他竟無動(dòng)于衷，絲毫不加干涉。我為他悲哀。
什么是人性？這個(gè)問題如紛亂的星象，哲學(xué)家們不能揭破，我也不能揭破，但我明白人性是純潔的、美好的，只要去凈化自己的靈魂，人性的光輝就會(huì)在心上發(fā)散開來，熠熠生輝。
讀《半截蠟燭》有感15
今天我讀完《半截蠟燭》感受很深，我非常感動(dòng)，我想向這篇課文的主人公學(xué)習(xí)。這篇課文的主要內(nèi)容是伯諾德夫人一家三口為把德國(guó)侵略者趕出自己的祖國(guó)，他們都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作，伯諾德夫人把情報(bào)藏在蠟燭內(nèi)，有一天晚上伯諾德夫人家里闖進(jìn)了三個(gè)多過軍官，德國(guó)中尉順手拿了藏有情報(bào)的蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，伯諾德夫人一家三口盡力在營(yíng)救蠟燭，經(jīng)過他們的再三努力終于將蠟燭營(yíng)救了，也營(yíng)救了他們一家三口的'性命，更營(yíng)救了國(guó)家重大機(jī)密。
讀了這篇課文后，我感受到伯諾德夫人一家三口強(qiáng)烈的愛國(guó)精神，我還感受到伯諾德夫人一家三口在危險(xiǎn)面前非常鎮(zhèn)定。我知道我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，俱有一顆強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，我應(yīng)該向他們那樣在危險(xiǎn)免檢那樣鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定的想出辦法，解除困難。
我讀完這篇課文后，伯諾德夫人一家三口的精神鼓勵(lì)著我。
【讀《半截蠟燭》有感】相關(guān)文章：
《半截蠟燭》說課稿12-03
《半截蠟燭》作文05-29
半截蠟燭作文06-03
半截蠟燭說課稿08-11
23《半截蠟燭》08-16
半截蠟燭作文08-24
《半截蠟燭》教學(xué)反思08-17
半截蠟燭教學(xué)反思01-30
《半截蠟燭》的教學(xué)反思04-13
(熱門)半截蠟燭作文11-19