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家鄉(xiāng)的土讀后感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的家鄉(xiāng)的土讀后感，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)的土讀后感1
今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻，讓我受到了不少啟發(fā)，對(duì)生命的意義有更深的理解。
第四課講的是：家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信，巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時(shí)間，拿起筆，寫了一封回信，信中提到：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受，奉獻(xiàn)了的人，生命會(huì)開花結(jié)果，而享受的人，生命中就會(huì)什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。
剛開始學(xué)這篇課文時(shí)，我還不能十分明白巴金爺爺所說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受�！睘槭裁瓷囊饬x是奉獻(xiàn)呢？原來(lái)，我所理解的生命的意義就是：要考高分，得好成績(jī)。從來(lái)沒有想到為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。隨著年齡地增長(zhǎng)，我讀了許多勵(lì)志的課文和課外書，發(fā)現(xiàn)了許多有名的人，有學(xué)問的人，都是在為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)后，才找到自己的價(jià)值。比如：周總理所說：“為中華之崛起而讀書。”實(shí)際上，就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)而讀書；又比如巴金爺爺說：“生命在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。”實(shí)際上就是要幫助別人，對(duì)社會(huì)做有益的`事，才能找到自己的價(jià)值。
老師還告訴我們：“生命的意義是要珍惜時(shí)間，不斷地進(jìn)取，這樣才能為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。”我覺得老師說得非常對(duì)，我們現(xiàn)在還沒能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，還沒有真正體會(huì)生命的意義，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有機(jī)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
家鄉(xiāng)的土讀后感2
我的家鄉(xiāng)有山有水，有一條條彎曲的小路，是一個(gè)青山綠水、四季如春的地方。
家鄉(xiāng)的山很綠：這兒一大片是竹林，那兒一大片是松樹，還有許多我叫不出名字的樹木。我最喜歡的是山楂樹，這山中到處有但要細(xì)心尋找才能找到。每到山楂成熟的季節(jié)，我都會(huì)跑到山上去摘山楂吃。那酸甜可口的味道使人久久不能忘懷。摘時(shí)要小心，山楂樹上都是刺，和棗樹差不多。
家鄉(xiāng)的水很清：里面有小魚，有小蝦，有小螃蟹。我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谒吅退锏氖^縫中捉小魚、小蝦和螃蟹。有一次，我捉到一條小魚，準(zhǔn)備把它養(yǎng)起來(lái)�？墒�，我在給它換水的時(shí)候，它突然“嗖”的一下溜走了。我呆住了。有時(shí)我還會(huì)和小魚小蝦們?cè)谒蓍g的石縫中穿梭，好像在和它們玩捉迷藏呢!
家鄉(xiāng)的山上還有一條條小路。我們?cè)谇锾斓臅r(shí)候就經(jīng)常經(jīng)過這幾條小路去找板栗吃。樹上的板栗我們從來(lái)不打，因?yàn)榇蛳聛?lái)的板栗大都是沒成熟，恰恰相反的是板栗自己掉下來(lái)的'才是是成熟的。撿來(lái)板栗把它晾在陰涼的地方放上幾天，那味道才叫一個(gè)甜呢。有時(shí)候，我們還會(huì)經(jīng)過這幾條小路去山上挖竹筍。小路有石子鋪成的，有石板鋪成的，還有些小路本身就是一條“不毛之路”，就是沒有植物的泥路。最有趣的就是泥路了，在這樣的路上時(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來(lái)驚喜，有時(shí)是一根筍芽?jī)�，有時(shí)是草叢中探出來(lái)的一顆野果，當(dāng)然還會(huì)有小動(dòng)物突然跳出來(lái)嚇你一跳。
家鄉(xiāng)除了山，除了水，除了小路外，還有果園，還有一望無(wú)際田地、軟軟的草坪和給我們帶來(lái)快樂的花園。家鄉(xiāng)的果園碩果累累，房屋排序整齊，田地規(guī)劃整齊，草坪綠色隨處可見，花園里姹紫嫣紅。
我愛我的家鄉(xiāng)!
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