[熱]讀后感的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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讀后感的作文 篇1
那天，我借了同學(xué)的一本書(shū)《四庫(kù)全書(shū)》，我一不小心翻到了《沒(méi)有織完的一件毛衣》那一篇文章，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這一篇文章很感人，我半信半疑，便看了起來(lái)。
文中講的是固然是管于毛衣的，至于沒(méi)有織完的毛衣，是我讀到“媽媽不能給你織了，媽媽的癌癥已經(jīng)是晚期，這你是知道的，而且家里的錢(qián)都用在了我的手術(shù)上了，恐怕沒(méi)有多余的錢(qián)給你買(mǎi)毛線(xiàn)了……”“你就是不想給我織嗎!我才不稀罕呢 !”時(shí)，我有一點(diǎn)傷心，又有一點(diǎn)憤怒，傷心的是作者的.媽媽的癌癥已經(jīng)是晚期了，憤怒的是作者對(duì)自己的母親很不尊重。
當(dāng)我讀到作者母親因癌癥而逝世的那一個(gè)段落的時(shí)候，從我的一點(diǎn)傷心轉(zhuǎn)變到非常傷心，從我的一點(diǎn)憤怒轉(zhuǎn)變到非常憤怒，作者母親為什么會(huì)逝世?是因?yàn)樽髡叩囊粫r(shí)沖動(dòng)母親就會(huì)逝世嗎?讀到最后一句，我才發(fā)現(xiàn)，事情不是表面上看的那樣，而是要深入調(diào)查才能知道。原來(lái)，聽(tīng)了女兒說(shuō)的一番話(huà)，心里傷心透頂，就省下來(lái)吃飯的錢(qián)買(mǎi)毛線(xiàn)織，自己就買(mǎi)一點(diǎn)饃饃，配著水吃。如果換做是我，我會(huì)好好享受這幾個(gè)月，不會(huì)這樣折磨自己。這樣做值得嗎?對(duì)她來(lái)說(shuō)很值得，為了使女兒開(kāi)心，做再大的犧牲也值得，也無(wú)所謂。
因此，我們知道，母親是最偉大的。不要讓別人說(shuō)：“可憐天下父母心!”
這篇文章太感人了!!!
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了美國(guó)作家懷特寫(xiě)的童話(huà)書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。里面寫(xiě)了一只蜘蛛和一只豬成為好朋友并相互幫助的故事。
蜘蛛和豬給人的印象一個(gè)是只會(huì)織網(wǎng)捉蟲(chóng)的，一個(gè)是好吃懶惰的，可是，這普普通通的兩只動(dòng)物卻發(fā)生了非凡的事。 威爾伯是一只落腳豬，在它五個(gè)禮拜大時(shí)，被賣(mài)到了朱克曼家的谷倉(cāng)里，那兒生活著一些快樂(lè)的動(dòng)物。威爾伯和一只叫夏洛的蜘蛛交上朋友，并建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了�？墒牵煨〉南穆鍏s說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛在它的網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”，挽救了威爾伯的生命。但是，正當(dāng)威爾伯有一個(gè)安享天年的未來(lái)時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭…… 我含著淚水看完了這本書(shū)，小小的蜘蛛——夏洛，是一只善良、聰明、無(wú)私、勤勞、奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的蜘蛛，它無(wú)私地幫助了威爾伯。威爾伯是一直感恩的豬，它懷著感激之情，全心全意地保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。從此，夏洛的世世代代、子子孫孫中，總會(huì)有幾只留下來(lái)陪伴威爾伯。夏洛雖然比威爾伯小一千倍，但他們同樣可以建立最真摯的友誼。
夏洛和威爾伯，讓我聯(lián)想到落葉和大樹(shù)。經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難和春的.更新，秋葉飄飄然地化作泥土。它沒(méi)有華麗的外衣,沒(méi)有高大的身軀,是那么渺小,是那么不起眼.它默默地離開(kāi)了樹(shù)枝,回到大地的懷抱,用自己的身軀來(lái)報(bào)答大地母親。我看見(jiàn)滿(mǎn)地的枯葉,沒(méi)有它,哪來(lái)果實(shí)累累,它曾為樹(shù)枝添過(guò)新裝,為果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)。它也曾有過(guò)美麗的外表,只是為了大樹(shù)的成長(zhǎng),才奉獻(xiàn)一切。 “落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花” 。
和夏洛和威爾伯相比，和秋葉相比,我覺(jué)得自己好象差了很遠(yuǎn),是否也能象它們一樣留下點(diǎn)什么……
讀后感的作文 篇3
我一直在想一個(gè)問(wèn)題:什么才是我最想要的禮物？毛絨熊、小狗、漂亮的花裙子……這些好像都是正確的答案，又好像不是。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，在我讀了《最想要的禮物》這本書(shū)后，我終于找到了滿(mǎn)意的答案！
這本書(shū)主要講了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，這家里有姐妹兩個(gè)：姐姐尹小碗和妹妹尹小碟。雖然出生在同一個(gè)家庭，但小碗和小碟的性格卻截然不同：小碗性格十分倔強(qiáng)，有點(diǎn)像小男生與媽媽心目中的小公主形象大相徑庭。而小碟呢？會(huì)撒嬌，樣子長(zhǎng)得也漂亮，所以媽媽理所當(dāng)然地將小碟當(dāng)作公主加倍寵愛(ài)。性格南轅北轍的小碗和小碟時(shí)常鬧出令人意想不到的矛盾，有一次，因?yàn)樾〉且鋈ネ�，小碗被迫與小碟一同前往嘉年華，可是嬌生慣養(yǎng)的小碟哪里受得了嘉年華里刺激的`項(xiàng)目？回來(lái)后便得了急性闌尾炎，看到父母焦急的神態(tài)，小碟知道大事不好，她不想讓父母知道是因?yàn)樽约和低道憬闩艹鋈ネ媪�，于是“聰明”的她決定嫁禍姐姐小碗，小碗因此被送到了遙遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校黑橄欖學(xué)校。在學(xué)校剛開(kāi)學(xué)不久，媽媽突然打電話(huà)叫小碗回家過(guò)十三歲生日，小碗雖然滿(mǎn)心不情愿，但還是踏上了回家的旅程�；氐郊乙院螅职帧寢尯托〉謩e給她送上了美好的禮物和深深的祝福，這些禮物一點(diǎn)點(diǎn)融合了小碗那顆冰冷的心，同時(shí)她也明白了一個(gè)道理：自己最想要的禮物其實(shí)就是家人的愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我的腦海中不由自主的浮現(xiàn)出了一幕幕感人的場(chǎng)景：風(fēng)雨中，父親把他的傘遞給了我；母親即使身體不適還依然為我拖著病體做出我最喜歡吃的可口飯菜；父母為了讓我生活的幸福而不畏艱辛地工作……等等。而我依然不懂得去體諒他們，無(wú)休止地向他們索取。殊不知，這平凡的生活中，蘊(yùn)含著父母對(duì)我的愛(ài)��！
在此，我想向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召：請(qǐng)大家體諒自己的父母吧！他們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆幽苌畹母樱冻隽藷o(wú)盡的艱辛和勞苦，作為兒女，我們一定要關(guān)愛(ài)父母！
讀后感的作文 篇4
最近，我讀完了一本名著《童年》，它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中，作者大多數(shù)是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你凄慘！”書(shū)中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境跟小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里，沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見(jiàn)慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼，膽戰(zhàn)心驚的，生怕做錯(cuò)了事，但是，還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù)，她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱�？梢哉f(shuō)，《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照，也是19世紀(jì)70、80年代俄國(guó)社會(huì)的縮影，它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的.孩子就像春天中含苞待放的花朵，充滿(mǎn)著好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父跟自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫(kù)琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓挻蟮男貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人跟弱者，歌頌正義跟光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護(hù)跟疼愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(zhǎng)辭，家中已沒(méi)有了依靠，所以他不得不走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵�，處在社會(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的，看門(mén)人、搬運(yùn)工人跟面包師傅。也許，正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬(wàn)苦，看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì)，整個(gè)國(guó)家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當(dāng)槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì)，以至于受到后人的敬仰跟稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后，我覺(jué)得21世紀(jì)的我們真的很幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，為自己的未來(lái)而奮斗！
讀后感的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們還在教室外讀書(shū)，張老師把我叫到面前輕輕地說(shuō)：“你爺爺去世了！”這突如其來(lái)的消息，使我有些不知所措。
爺爺，雖然起哦平時(shí)對(duì)他十分冷淡，但是我還是十分關(guān)心他，前幾天他還能走動(dòng)，怎么轉(zhuǎn)眼間就走了呢？我覺(jué)的爺爺?shù)牟?yīng)該好了，老師故意騙我，為得是給我個(gè)驚喜。不過(guò)，仔細(xì)想想老師為什么要給我驚喜呢？不知不覺(jué)中我的腿已經(jīng)軟了，我坐在宿舍的客廳里，強(qiáng)忍著不哭，可是心里真的很無(wú)助，真想找個(gè)人哭訴。我真的很需要媽媽?zhuān)枰陌参�，他的鼓�?lì)和他的關(guān)心。我在宿舍給她打了一通電話(huà)，剛一通，我一聽(tīng)到媽媽的聲音，心里十分欣慰。于是，我便哇哇地大哭起來(lái)，忍了已久的'淚水爭(zhēng)前恐后的跳了出來(lái)，豆大的淚水不，布滿(mǎn)了雙頰。
媽媽給了我些安慰，便掛了電話(huà)。我咬緊牙關(guān)，心想：別人也失去過(guò)親人，如今我也失去了，跟從小就失去的人比，可能我還算幸運(yùn)。當(dāng)時(shí)，我真想大聲對(duì)失去過(guò)親人的人說(shuō)：“我終于理解你們了，理解你們的辛酸了！”
從那以后，我珍惜了身邊的親人，跟親人好好的相處，我知道總有一天，他們也會(huì)相繼地離開(kāi)我。所以，我希望你們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里活的更快樂(lè)些。
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