太空授課觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的太空授課觀后感，歡迎閱讀與收藏。
太空授課觀后感 篇1
隨著我國科技日益發(fā)達(dá)，許多曾經(jīng)人們想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天體互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平成為了中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開展雙向互動交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。王亞平講了個笑話：“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。
小球會做圓周運(yùn)動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。令我覺得印象最深刻的，最有趣的試驗(yàn)則是用圓環(huán)制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，來形成一層透明的薄膜，而在太空失重環(huán)境中，僅僅需要普通的水即可，看見王亞平王老師將手中的圓環(huán)分開再合并，便形成了一個水球，并親切地講解到：“通過水球，同學(xué)們還能看到倒影成像哦！”說完，便眨了一下眼睛，讓同學(xué)們覺得更親近了。
看完這次太空授課，對于即將要升入初二的我，是一個提前入門以及預(yù)習(xí)，也激起了我對于學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)了我對于學(xué)習(xí)物理的信心。
此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的.智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課觀后感 篇2
自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號后，多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)陸續(xù)開展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。
航天員太空授課引世界關(guān)注 俄羅斯計(jì)劃推中學(xué)生太空課
中國航天史上首次太空授課于今天上午10時許開始，女航天員王亞平將在距離地面約300公里的太空為青少年授課，從而成為繼美國芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教師�！边@一事件引起世界各國的高度關(guān)注，而作為世界航天大國的俄羅斯也按捺不住，計(jì)劃在今年新學(xué)期推出“中學(xué)生太空課”。
俄新網(wǎng)18日報(bào)道稱，6月11日中國“神舟-10”號飛船將3名航天員送入太空。在此次飛行任務(wù)中，女航天員王亞平肩負(fù)著一項(xiàng)“特殊任務(wù)”，為中小學(xué)生進(jìn)行“太空授課”。她將向?qū)W生們展示微重力條件下的特殊物理現(xiàn)象，讓孩子們對液體表面張力、物質(zhì)的質(zhì)量以及牛頓定律等基本物理概念有形象的理解。除此之外，王亞平還將進(jìn)行在軌講解和實(shí)驗(yàn)演示，并與地面師生進(jìn)行交流。屆時，中國媒體將全程直播此次活動。
有分析人士認(rèn)為，此次太空授課是將航天項(xiàng)目與普通中國人生活相結(jié)合的一次大膽的嘗試，以前美國航空航天局曾通過與學(xué)生的互動來激發(fā)孩子們對太空探索的興趣。美國“空間”網(wǎng)站報(bào)道稱，太空授課的構(gòu)想早在20世紀(jì)80年代就曾被里根總統(tǒng)提出，但是該計(jì)劃在1986年因“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)爆炸而一度中止。本該成為歷史上第一位“太空教師”的美國宇航員麥考利夫在這次事故中遇難，而芭芭拉正是她的替補(bǔ)。
20xx年8月，芭芭拉在距離地面320公里的國際空間站進(jìn)行了歷史上首次“太空授課”，授課內(nèi)容主要介紹了失重狀態(tài)下的生活環(huán)境。她通過視頻向?qū)W生生動地展示了在太空運(yùn)動、喝水等情景，并參與了和學(xué)生的互動問答環(huán)節(jié)。好奇的學(xué)生們向她詢問了各種有關(guān)太空的問題。媒體稱，美國航空航天局設(shè)立“太空授課”計(jì)劃，是為了通過宇航員的“現(xiàn)身說法”，培養(yǎng)青少年對于科學(xué)、數(shù)學(xué)以及太空探索等多個學(xué)科的興趣，芭芭拉的首次太空授課可謂圓滿實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。
面對美中兩個大國展開的“太空授課”活動，作為航天大國的'俄羅斯也坐不住了。俄羅斯之聲17日的文章《來自太空的課程》稱，莫斯科教育和科學(xué)部準(zhǔn)備在今年9月1日新學(xué)期開始后，也推出向中學(xué)生介紹航天知識的教學(xué)計(jì)劃。俄羅斯航天員將在國際空間站上為中小學(xué)生授課，課程包括生理、生物、物理和化學(xué)等。
俄專家認(rèn)為，太空授課活動會重新喚起年輕人對太空的興趣，有助于培養(yǎng)航天事業(yè)接班人。從國際空間站向?qū)W生展示科學(xué)試驗(yàn)，對提高孩子對航天科學(xué)的興趣具有重要意義。俄教育和科學(xué)部計(jì)劃今后定期舉行這種太空授課活動，一周一次或更多，總之所有的課程都將被安排在新學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中。
太空授課觀后感 篇3
本周四中午，我班有幸在學(xué)校的錄課室上了一節(jié)絕無僅有的課，主講人是神舟十號女飛行員王亞平，她在太空給我們講授空中課，這節(jié)課讓我終生難忘。因?yàn)橥鮼喥嚼蠋煻际窃谔者@個物體失重的空間里給我們做現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，讓我們從中明白了很多道理，我最喜歡做實(shí)驗(yàn)，在家里就經(jīng)常自己做實(shí)驗(yàn)，所以這次看得特別認(rèn)真。
首先王老師讓我們明白了什么叫做失重，在電梯間給我們做實(shí)驗(yàn)，讓一個托盤里面放了物體，然后讓電梯加速度下落，從而讓我們明白了什么叫失重、什么叫完全失重全，失重和完全失重并不是物體沒有了重量，而是物體在往下降落時對它的支撐物的壓力變小或沒有了壓力，并不是物體本身沒有了重量。
太空喝水：在空中喝水很困難，不像我們平時喝水，放到嘴邊一吸就進(jìn)了嘴里，而在太空里水的張力加大，他們需要把水放進(jìn)水袋，然后用力擠壓水袋，水才能通過吸管吸進(jìn)嘴里。王老師還告訴我們在太空中水還能用筷子夾起來呢，可見水的張力有多大！我們還看到王老師把一個水珠放到空中，晶瑩的.水珠好像玩魔術(shù)在空中飄來飄去，總是不下落，王老師一口把水珠“吃掉”了。她說：如果在太空，詩人李白筆下的“飛流直下三千尺”佳句就不可能寫出來了。當(dāng)她說到這里時，我腦子里在想象瀑布不下落而是向空中亂飛的情景，也很神奇。
搖擺的小球：在陸地上一個小球懸在一點(diǎn)上，稍微給它施加一點(diǎn)力，小球就會來回?fù)u擺，搖擺一會然后就會靜止，但是在太空，不用給小球施加任何外力，小球就會自由運(yùn)動，如果稍微施加一點(diǎn)外力,小球就會繞懸掛中心點(diǎn)作圓周運(yùn)動，并且停不下來。
陀螺：在空中王老師手中的陀螺一松手，不用拉繩拉，陀螺就會自由轉(zhuǎn)動，并且停不下來，如果用拉繩拉一下，陀螺會旋轉(zhuǎn)的更奇妙。
辨方向：當(dāng)一位同學(xué)問王老師在空中怎樣辨方向時，王老師給我們做現(xiàn)場試驗(yàn)，
她讓指揮長聶海勝稍微把她拉一下，亞平老師就能隨意擺姿勢，并指出各種姿勢時的東西南北方，說明在太空沒有東西南北，但是為了有一個統(tǒng)一的方向，他們規(guī)定朝向地球的一方為下方，其他東西南北都不分辨�？吹酵趵蠋熢诳罩凶杂赊D(zhuǎn)動，我還想到了開始上課時聶海勝指揮長空中打坐的樣子，，他們多象電影中的武打演員啊，我是多么羨慕他們呀！
神奇的水球：王亞平老師用一個帶柄的圓形鐵環(huán)放進(jìn)水袋，鐵環(huán)拿出來成了一個水鏡，然后他在水鏡上慢慢注水，水鏡又逐漸變成了一個水球，從水球這個透鏡中還能清楚地看到王亞平老師的影像呢！王老師給水球添加了紅色，水球由白色變成了紅色，很漂亮，讓人看也看不夠！
看了這次空中課堂，我多想羨慕聶海勝老師，他都去過太空兩次了，我也多想去太空中親自體驗(yàn)一次，看來要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，還要鍛煉好身體，否則只是飛機(jī)上放鞭炮---空想（響）一場！
太空授課觀后感 篇4
今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個發(fā)髻，精神看起來十分飽滿。
開始沒多久，聶叔叔就做了一個打坐的姿勢，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢滑稽，令人忍俊不禁。
有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個就是測量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個東西——太空專用質(zhì)量測量儀和一個能測出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個原理從而算出聶叔叔的體重來。
接下來聶叔叔遞給了王老師一個小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動。若挪動小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會左右擺動了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止。可是，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動了起來，而且不會像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議啊。
第三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個速度，它就會向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對比。
我發(fā)現(xiàn)王老師非�？蓯�。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!
這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的該多有意思!
王老師還把一枚帶有中國結(jié)的'小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動，也不會掉出來;而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。
后來，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個半透明的水珠都成了一個紅色的圓球，好像這個季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。
這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強(qiáng)了我對“太空夢”的興趣。
希望今后我國還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空!
太空授課觀后感 篇5
我們有時會忘記，除了我們生活的城市、村莊、深山，大地外，還有天上的世界——太空。這個世界是美麗的，你可以在這里看到你從來見到過的景色、現(xiàn)象。你可以感受到渾身飄起的奇妙。在看過天宮課堂后，我見識到空間站的魅力，我開始對宇宙中的更多事物好奇起來，我驚訝于那些違背地球上自然狀態(tài)下常識的東西。旋轉(zhuǎn)不停的陀螺、由一個框鏡邊做出的水球，這些讓我知道原來在沒有引力的環(huán)境下，竟能做到這么多事情！其實(shí)，天宮第二課給我最大的兩個感覺就是震驚和對宇宙知識的渴望，它讓我對宇宙的認(rèn)知真真正正的刷新了。我真的非常有幸能看到天宮第二課。觀“天宮課堂”觀后感2
今天下午懷著無比激動心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過乘組航天員在中國空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。觀“天宮課堂”觀后感3
感知宇宙奧秘，體驗(yàn)探索樂趣！今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動！所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實(shí)現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的`強(qiáng)大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧！在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消失實(shí)驗(yàn)，心肌細(xì)胞的運(yùn)動等等！這充滿奇妙的太空，還有無數(shù)個未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢！觀“天宮課堂”觀后感4
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！
太空授課觀后感 篇6
6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，我國首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這在我國前所未有，在全球來說也是第二次。我置身其中，又一次作為“學(xué)生”，上了一堂嘆為觀止的太空課。
“我是王亞平，本次授課由我來主講。”隨著這一句來自天宮的問候，中國首位太空老師王亞平輕輕一躍，向天宮一號艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭緩緩飄來。彎彎的柳葉眉、清澈的雙眸、甜美的笑容。我似乎神游太空，親眼看到了嫦娥、看到了仙女，她飄然而至。如夢如幻。
有史以來內(nèi)容最神奇、教室最高遠(yuǎn)、觀眾最龐大的一課，開始了。
“神仙”聶海勝“懸空打坐”，輕盈地在半空中盤腿如佛，“嫦娥”王亞平使出“大力神功”，用手指輕輕一推，“神仙”搖搖晃晃地飄出很遠(yuǎn)，形象地展示了太空失重環(huán)境下物體運(yùn)動的奇妙特性。
“在太空中，我們個個都是武林高手。”王亞平的話引發(fā)了地面課堂同學(xué)們的歡笑和掌聲。“如果詩仙李白在天宮里生活，大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)�，失重環(huán)境下水不可能飛流直下�！薄巴瑢W(xué)們，見證奇跡的時刻到了。”妙語連珠后，王亞平從飲水包里擠出一個水珠，水珠懸浮在空中，然后被她一口吃掉，“剛好潤潤嗓子�！�
輕松拉開大幕之后，王亞平變起了一出出戲法，圓周運(yùn)動的單擺、不變軸向的陀螺、晶瑩剔透的.水膜、紅撲撲的水球，中國第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現(xiàn)。
她用生動趣味的語言和嫻熟的操作手法，讓中國的太空第一課笑聲不斷，驚喜連連。
據(jù)了解，20xx年8月14日，美國人芭芭拉摩根在國際空間站進(jìn)行了人類首次太空授課，她通過視頻向?qū)W生展示了在太空運(yùn)動、喝水等情景。
和芭芭拉摩根進(jìn)行的太空授課相比，中國航天員的這堂太空授課不僅科技含量更高，難度也更高，“摩根太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活，而王亞平授課的內(nèi)容是介紹和演示物理概念，所以后者科技含量較高，難度也較大�！�
在王亞平和“神舟十號”環(huán)繞地球近半圈后，教室里的學(xué)生就像和她一起感受了船艙環(huán)境——潤喉時漂浮的水珠，手里制作的水晶球，還有吸附在薄膜上的中國結(jié)——這節(jié)距離地表350多公里，時長40分鐘的課程注定將被載入歷史。
它已經(jīng)創(chuàng)下多個第一：中國載人航天工程史上第一次發(fā)自太空的授課，以及中國學(xué)生和我們觀眾第一次通過直播畫面，觀看來自太空的多個失重實(shí)驗(yàn)。
中國自古就有“日行千里”“天上一天地上一年”的傳說，那么在宇航員那里可以得到注解，他們每天可以看到16次日出，因?yàn)樗麄兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈。
強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)為我們能夠順利的觀看太空授課提供了堅(jiān)實(shí)的保證。這次太空授課為我們開啟了神奇的太空之旅，王亞平那優(yōu)美動聽的授課聲音也正在感染和感動著我們身邊每一個人。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方。我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢、太空夢”等夢想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
太空授課觀后感 篇7
20xx年6月20日10時，一個激動人心的時刻。我國首次在太空中為中小學(xué)生授課。主講為“神十”女航天員王亞平。
6月20日這一天中午我早早地守候在電視機(jī)前等待觀演。本想著學(xué)校今天上午會讓我們觀演，可等待了一上午，卻落了一場空。
開始了，開始了。亞平老師的講臺是用太空自行車改造而成，而在她的腳下，用兩個東西在固定著她的腳，使她可以站著為我們講課，否則她可能就得飄在船艙里為我們講課了！
身為“神十”指令長的聶海勝，在剛開始就為我們表演了“空中打坐”。只見聶海勝同志正享受大家的掌聲時，亞平老師輕輕一推，聶叔叔就從這一頭飄到了那一頭，姿勢滑稽得很，令人忍俊不禁。
講課正式開始了，第一個實(shí)驗(yàn)就是怎樣在空中測質(zhì)量？亞平老師首先提問了，在地球上我們是如何測質(zhì)量的呢？同學(xué)們踴躍回答，有的`說是可以用天平測量，有的說是可以用電子稱來測量，還有的說是可以用曹沖稱象的方法來測量……
可這些在失重太空中，統(tǒng)統(tǒng)都不可行。在太空中如果宇航員們想知道自己的體重，要怎么辦呢？接著亞平老師就演示了在太空中測聶叔叔的質(zhì)量。只見聶叔叔牢牢地握住了一個儀器，亞平老師把他和儀器使勁往后拉了一下，接著聶叔叔就重重地撞了一下，儀器顯示出聶叔叔的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了太空專用質(zhì)量測量儀和一個能測出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個原理，從而算出聶叔叔的體重來。
亞平老師接下來還為我們演示：單擺運(yùn)動、陀螺，以及與水等液體有關(guān)的演示。
在這幾個演示中，我最喜歡的就是單擺運(yùn)動了。只見聶叔叔遞給了亞平老師一個小支架，亞平老師將支架上用線連接柱的一個小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動。若挪動小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會左右擺動了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止。亞平老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動了起來，而且不會像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議��！
此次太空授課很奇妙，雖然我現(xiàn)在還只是初二的準(zhǔn)學(xué)生，沒有接觸過物理，但這次太空授課提早帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的物理學(xué)世界！
記得在錄制時有同學(xué)問亞平老師他們喝的水可以循環(huán)再利用嗎？當(dāng)時亞平老師的回答是否定的�？晌蚁嘈趴萍荚诓粩嗟倪M(jìn)步，等若干年后，水一定可以循環(huán)再利用的！讓我們一起期待，一起努力，成就我的夢、中國夢！
太空授課觀后感 篇8
繼“神舟十二號”載人飛船榮耀歸來后，“神舟十三號”載人飛船在眾人期盼的目光中，載著三位航天員順利升空，中國人追逐星辰大海的夢想又將向前邁進(jìn)一大步，為“圓夢九天”再立一座嶄新的里程碑。
千年等一回。從女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月到司南、孔明燈，我們從飛天夢中看到了浪漫瑰麗的想象，也經(jīng)歷了從零到一的突破�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我們對夢想的堅(jiān)守，也是我們對夢想艱苦奮斗的初心。從浪漫的想象到樸素的探索工具，是中國人丈量夢想的'腳步，是中國人敢想敢做、善作善成的生動注腳。一個民族需要仰望星空的人，它是探索發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛；一個民族也需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，它是想象轉(zhuǎn)化為成果的唯一途徑。
星河滾滾入夢來。中華民族是一個善于把感性浪漫升華為科學(xué)實(shí)踐的民族，從“玉兔何年上月宮，夜間搗藥特?zé)o蹤”到“嫦娥三號”駛抵月球表面；從“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華”到“北斗三號”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通。在極富感情色彩的詩句中，我們找到了對飛天夢充滿詩意與浪漫的表達(dá)，從一件件大國重器的問世中，我們找到了代際間的精神傳承與接續(xù)奮斗，那是航天精神中的浪漫延續(xù)。
偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神推動偉大事業(yè)。從巾幗不讓須眉的王亞平身上，我們看到的是特別能吃苦的堅(jiān)韌精神；從頻繁調(diào)動重新清零、從頭開始的葉關(guān)富身上，我們看到的是特別能戰(zhàn)斗的拼搏精神；從為國家需求多次轉(zhuǎn)行，在探空火箭、返回式衛(wèi)星、載人航天領(lǐng)域完成多項(xiàng)首創(chuàng)工作的王希季身上，我們看到的是特別能攻關(guān)的探索精神；從胸懷祖國，放棄國外優(yōu)渥待遇，突破重重困難，登上歸國航船的錢學(xué)森身上，我們看到的是特別能奉獻(xiàn)的無私精神……
星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，一代代科學(xué)家腳步不歇，不畏艱難，義無反顧投身航天事業(yè)，他們憑借著對自力更生、自主創(chuàng)新的一以貫之，一路闖關(guān)奪礙，用對事業(yè)的執(zhí)著追求，默默耕耘，在一代代航天人的浪漫堅(jiān)守中，將科學(xué)的“荒漠”變“綠洲”，創(chuàng)造出航天事業(yè)的累累碩果，也為我們留下了代代傳唱的航天精神，這種精神還將繼續(xù)鼓舞和推動更多中國人邁入探索太空的大門。
涓涓不絕，流為江河；征途漫漫，惟有奮斗。對于基層干部來說，一部中國人的“飛天史”也是一部奮斗史，唯有不忘初心，腳踏實(shí)地才能澆灌出“浪漫的果實(shí)”，才能在勇攀高峰中越走越遠(yuǎn)。我們要從“航天精神”中堪破“浪漫”的終極奧義，磨煉一往無前的勇氣，汲取苦戰(zhàn)能過關(guān)的決心，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢添磚加瓦。
太空授課觀后感 篇9
400公里天外，“天宮課堂”再次開講。中國空間站作為國家太空實(shí)驗(yàn)室，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的科普教育資源。放眼世界，太空教育同樣豐富多彩。“最高”講臺授課有什么講究?太空授課有何別樣魅力?
“航天員在空間站的研究主要分為科學(xué)研究和工程研究兩大類，都是開展太空教育的豐富寶庫。”國際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會副主席、中國航天科工集團(tuán)二院研究員楊宇光告訴記者，前者研究自然現(xiàn)象，如微重力條件下的流體流動、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象;后者主要是工程實(shí)踐，如水再生系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。
如何制定太空“課程表”?據(jù)中國首次太空授課專家組成員、全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩介紹，太空授課的“選題”條件是：實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無影響、不會污染座艙環(huán)境等。在此基礎(chǔ)上，還要考慮創(chuàng)意新穎、簡單可行、時間成本等因素。
在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象等。
太空微重力環(huán)境是物理學(xué)的天然實(shí)驗(yàn)室。翻開“天宮課堂”的課程表，無論是第一課中的太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)等，還是此次第二課中的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，都和微重力條件下的物理現(xiàn)象有關(guān)。比如，航天員王亞平“天宮課堂”第一課為同學(xué)們演示了“水膜實(shí)驗(yàn)”，道具是她和女兒早已準(zhǔn)備好的花朵折紙。王亞平將花朵小心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的表面張力增大，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上絢麗“綻放”。
在失重科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，國際空間站也開發(fā)了不少面向青少年授課的太空實(shí)驗(yàn)�！�20xx年，航天員佩蒂特在國際空間站內(nèi)給地球上的學(xué)生演示了一個十分有趣的'實(shí)驗(yàn)——水滴繞毛衣針在太空飛舞，以驗(yàn)證帶靜電的毛衣針在太空如何影響水滴運(yùn)動�！饼嬛普f，失重條件下的種種物理現(xiàn)象是“太空課堂”特有的內(nèi)容，對青少年更好地理解物理規(guī)律非常有幫助。
除了實(shí)驗(yàn)，空間站本身以及航天員在軌工作生活等內(nèi)容也是太空授課的給力“教具”。繼展示航天員在軌工作生活場景后，這次“天宮課堂”把鏡頭轉(zhuǎn)向空間科學(xué)設(shè)施，介紹核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)進(jìn)展。
“這體現(xiàn)了我們‘天宮課堂’授課的廣度和深度。得益于我們有了自己的空間站，不僅太空授課可以常態(tài)化、系列化，授課形式和內(nèi)容也會隨著載人航天任務(wù)的推進(jìn)而更加豐富�！睏钣罟庹f。
太空授課觀后感 篇10
“星空浩瀚無垠，探索永無止境�！弊蛱煜挛�，“天宮課堂”第二課準(zhǔn)時開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空教師”，在距離地面400公里的中國空間站，與全國6000萬中小學(xué)生，進(jìn)行了一場天地間的科普對話。
目前天津市中小學(xué)生正處于居家線上學(xué)習(xí)期間，在學(xué)校的號召下，學(xué)生們通過各種方式收看了這場特殊的太空直播，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。為了激發(fā)廣大學(xué)子不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情，不少中小學(xué)還特意組織策劃了相關(guān)主題活動。
“同學(xué)們，大家知道咱們中國的航天事業(yè)走過了哪幾個重要階段嗎?”昨天下午，和平區(qū)新星小學(xué)全體學(xué)生居家在線收看了“天宮課堂”第二課。課前，五年級四班召開了有關(guān)“星辰大海追夢不止”線上班會。班主任侯盛娟老師現(xiàn)場連線中國空間技術(shù)研究院518所研發(fā)處工程師張海軍。隨后張海軍用通俗易懂的語言，為大家介紹了即將開啟的“天宮課堂”第二課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
“油浮在水面上是我們司空見慣的場面，可是在太空里，因?yàn)闆]有了重力，水和油就無法分離。同學(xué)們，那我們有沒有什么方法，能夠在太空里實(shí)現(xiàn)水油分離呢?一會兒咱們一起看看太空課堂。”臨上課時，張海軍向?qū)W生們提出了這個問題。
15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。三位“太空教師”，一起演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并詳細(xì)講述了實(shí)驗(yàn)背后的`科學(xué)原理。一個個神奇的太空現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生們對宇宙空間的向往和對科學(xué)的熱愛，掌聲、歡呼聲也一次次地從多個方向匯聚在侯盛娟的屏幕前。
同一時間，在天津市第七中學(xué)，40多名高一西藏班的學(xué)生，也在學(xué)校集體收看了“天宮課堂”第二課。他們身穿民族服裝，揮動著手中的國旗，盡情表達(dá)著心中的驕傲與自豪�！爸袊教靻T特別了不起!作為中國的青少年，我感到無限光榮。我要好好學(xué)習(xí)，希望未來也可以成長為一名優(yōu)秀的女航天員�！睂W(xué)生旦增旺姆說。
身為物理教師的西藏班負(fù)責(zé)人李輝，在現(xiàn)場不停地解答著學(xué)生們關(guān)心的問題�？粗粡垙埬坎晦D(zhuǎn)睛、認(rèn)真激動的臉龐，他知道，科學(xué)的種子已經(jīng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，愛國之情更是激蕩在每一個學(xué)生的心里。
“正如中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平所說，中國載人航天工程不會滿足于近地軌道，他們的夢想是把中國人送到月球，送到火星，讓中國人成為人類太空探索的引領(lǐng)者!同學(xué)們，讓我們一起為祖國點(diǎn)贊，未來屬于你們!”活動的最后，西藏班的學(xué)生們與校長王保慶一起唱響《歌唱祖國》。
太空授課觀后感 篇11
神舟十三號航天員太空授課項(xiàng)目（課表）包括：1.航天員在軌工作生活場景展示2.太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示3.太空轉(zhuǎn)身4.浮力消失實(shí)驗(yàn)5.水膜張力實(shí)驗(yàn)6.水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)7.泡騰片實(shí)驗(yàn)8.天地互動交流。通過觀看神舟十三號航天員太空授課，讓我明白了。
凝聚“意志力量”，抓穩(wěn)筑夢“接力棒”。
追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想，對夢想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大，不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)著精神意志，從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動、艱苦奮斗的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實(shí)干鑄實(shí)成功的基石，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無私的'奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢想。作為新時代青年，我們向著夢想出發(fā)，要做披甲執(zhí)劍的勇士，在實(shí)踐中磨礪意志、在斗爭中砥礪品格，在挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在成績面前戒驕戒躁，能夠把握當(dāng)下的一分一秒，邁出腳踏實(shí)地的步伐，奮力追逐青春夢想，書寫人生的精彩篇章。
激蕩“愛國情懷”，砥礪報(bào)國“奮斗心”。
巾幗不讓須眉，“她力量”在浩瀚蒼穹熠熠生輝。王亞平為圓滿完成航天任務(wù)，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動放棄了休息與娛樂的時間，把時間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練，在堅(jiān)持不懈的努力下，為祖國航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對我來說，這就是最大的幸福。”為國奉獻(xiàn)是最大的幸福，至誠報(bào)國是我們心中的使命，也是肩上的責(zé)任。作為新時代青年，要不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)，以愛國志士為榜樣，在新時代的奮進(jìn)征程上抒報(bào)國之情、立強(qiáng)國之志，將個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
提升“學(xué)習(xí)本領(lǐng)”，夯實(shí)成長“基本功”。
在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長的“高度”，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學(xué)習(xí)成長中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員。“不積跬步，無以至千里�！睂W(xué)習(xí)，是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑，是不斷推動事業(yè)進(jìn)步的力量。作為新時代青年，要努力學(xué)習(xí)新知識，自覺學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)新的發(fā)展形勢，把握新問題、新特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)造力，能夠以聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題，依靠學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個人的成長進(jìn)步，依靠學(xué)習(xí)走向未來。
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