讀后感的作文[集合9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　《學(xué)寫讀后感》是人教版語(yǔ)文第九冊(cè)習(xí)作七的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生從讀過(guò)的書中或者文章中任選一篇寫讀后感，要寫出自己的真情實(shí)感�！皩懽x后感”在五年級(jí)的教學(xué)中是一個(gè)起點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)�！胺e累將感受寫具體的方法并初步運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作”既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。怎樣貫徹落實(shí)這一要求，使學(xué)生在習(xí)作中能把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢經(jīng)過(guò)好幾次的教學(xué)研磨，在很多方面都有了自己的體會(huì)：

　　一、破譯“復(fù)述內(nèi)容式”讀后感的`形象密碼

　　在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“為什么不能大段大段復(fù)述故事內(nèi)容”很多同學(xué)表示疑惑。我一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，怎樣解釋就能讓學(xué)生真正明白呢，于是我從兩個(gè)方面作更多嘗試。我問(wèn)同學(xué)：“你大段復(fù)述故事內(nèi)容意義何在？”學(xué)生大都回答：“最精彩的故事我想與同學(xué)們分享呀。”這一回答言之有理，可我立刻找到了反駁的理由：“最精彩的故事內(nèi)容如果讀者要看的話，你認(rèn)為是看你寫的呢還是去找原文（原著）讀呢？”學(xué)生思考后明白了，如果要讀的話，自然不如找來(lái)原文原著讀好。

　　為了讓學(xué)生弄清讀后感的重點(diǎn)在于寫“感＂，把自己的真實(shí)感受寫下來(lái)，上課的時(shí)候，我靈光一現(xiàn)，用了這樣一句來(lái)歸納：“讀后感不是讀后抄。如果大段大段地復(fù)述故事內(nèi)容的話，那就成了‘讀后抄’�！比绱诵蜗蟮谋扔�，很快讓學(xué)生謹(jǐn)記在心，有了初步的體驗(yàn)。大部分同學(xué)都注意到了在自己的讀后感中，用三言兩語(yǔ)高度概括文章內(nèi)容，集中精力寫好自己的感受。問(wèn)題是，還是有一部分同學(xué)寫著寫著就又把故事內(nèi)容寫下來(lái)了。于是，我作了一條硬性的規(guī)定：文章內(nèi)容最多不能超過(guò)100字左右。這樣一來(lái)，對(duì)學(xué)生的約束力就起了作用了。

　　二、破譯“無(wú)感、弱感”的深度密碼

　　1.讀后感是寫給自己看的

　　“讀后感”是一個(gè)人自己讀了書之后的感受，這點(diǎn)亳無(wú)疑乂。也就是說(shuō)，讀后感是自己寫給自己看的，寫作對(duì)象是自己。所以，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你自己都已經(jīng)對(duì)這本書了如指掌了，你寫給自己看時(shí)還需過(guò)多重復(fù)故事內(nèi)容嗎？”一石激起干層浪。討論交流后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多文章都是自己寫給自己看的，比如日記，這樣就讓學(xué)生形成一個(gè)共識(shí)，對(duì)此問(wèn)題已經(jīng)從根本上得到了強(qiáng)化。

　　2.如何讓讀后感變得厚起來(lái)

　　讓學(xué)生寫讀后感，能從哪些方面著手呢不能光一句“寫出自己的感受”就完事，而應(yīng)該給出方向，使之能明了我到底能寫什么呢？這就需要教師的引導(dǎo)了。在課中交流時(shí)我發(fā)現(xiàn)：

　　從故事主公想到自己，是大部分同學(xué)的首選。因此，我在這一點(diǎn)上指出，引導(dǎo)學(xué)生往這個(gè)方面到自己，是大部分同學(xué)的首選，用以下語(yǔ)言去聯(lián)接或展開：“看了這本書，我不由地想到我自己……”也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到自己生活或周圍，包括電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種報(bào)道中是不是有些類似教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的事情，不管是正面的還是反面的。教學(xué)中，我歸納出這樣幾個(gè)語(yǔ)題：“針對(duì)人物評(píng)頭論足，寫寫自己聯(lián)系生活抓住一點(diǎn)勇于質(zhì)疑，大膽想象參與創(chuàng)作。”學(xué)生寫起來(lái)幾乎都有話可說(shuō)，有話可寫，再也不用抓耳撓腮、猶豫半天了。

讀后感的作文 篇2

　　茫茫草地，翻滾著齊胸的綠浪，漫漫夜空上演著一場(chǎng)狼、人、狗的故事，那日蘇，這位像牧神般俊美的男孩與其他三只兇神般的猛犬，在黑鶴筆下，訴說(shuō)了他們傳奇的故事，全文分七小節(jié)，我挑三小節(jié)和大家講講，《狼谷的孩子》讀后感350字。

　　在《狼谷的孩子》中，男孩那日蘇和爺爺扎布在遼闊的草原上相依為命。寒冬的夜晚，饑餓兇猛的狼群一次又一次地偷襲他們的營(yíng)地。丹克、白雪、巴努蓋拼命地守護(hù)死死相擁的羊群，為了保護(hù)羊群，牧羊犬巴努蓋咆哮著，將狼死死地壓在身下，撕裂它的喉管……反復(fù)激戰(zhàn)中，巴努蓋被狼挖去雙眼，讀后感《《狼谷的孩子》讀后感350字》。雙目失眠的巴努蓋還跌跌撞撞地循著狼的氣味又一次沖過(guò)去，咬住一匹狼不放，任由其它狼在自己的身上撕扯蹂躪，即使戰(zhàn)死，也不退縮，堅(jiān)守著牧羊犬的使命。

　　在《琴姆且》中，是誰(shuí)將柳霞救上岸？是誰(shuí)扯著柳霞的衣服，在鵝毛大雪中前行？營(yíng)地起火，柳霞被濃煙嗆暈，又是誰(shuí)叼住衣領(lǐng)及時(shí)將她拖出帳篷？是它，傳說(shuō)中的“六趾”—琴姆且。

　　牛是勤懇老實(shí)的，可你見過(guò)像馬一樣飛奔，像牧羊犬一樣獨(dú)戰(zhàn)狼群，還用角頂起卡車的小牛嗎？在《斑斕》中，那頭有著豹子般毛色的小牛就是這樣一頭犟牛。

　　在圣潔的'草原上，無(wú)數(shù)奇特的野性在蠢蠢欲動(dòng)，令人想去珍惜這最后一片蔚藍(lán)的天空，它給我?guī)��?lái)了情感的激蕩和對(duì)生命的深刻思考，來(lái)吧，讓我們一起守護(hù)這一片翠綠吧！

讀后感的作文 篇3

　　最近，我讀了一本書——《長(zhǎng)襪子皮皮》。作者是瑞典作家——阿斯特麗德·林格倫，她被稱為童話外婆。

　　書中主要講了一個(gè)名叫皮皮的女孩，她是個(gè)大力超人，可以舉起好多東西，幫助了許多人，她還找到了幾個(gè)好朋友，膽小如鼠的阿妮卡，勇敢的'了杜米，彬彬有禮的猴子--尼爾松先生，一匹力大無(wú)窮的老馬。

　　我最喜歡皮皮，因?yàn)樗龢?lè)觀向上，樂(lè)于助人，力大無(wú)窮。我和皮皮有許多的差別，比如她很樂(lè)觀，我卻很悲觀，她很無(wú)所畏懼，我卻膽小如鼠。但是我和她也有相同的地方，比如樂(lè)于助人、保護(hù)動(dòng)物。

　　讀了這本書，我感到，如果以后遇到可怕的事情，就要往好的地方想，保持樂(lè)觀，積極向上，更要自告奮勇，無(wú)所畏懼，上課大膽舉手，不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

讀后感的作文 篇4

　　“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�

　　失去才懂得珍惜。這個(gè)世界上有兩種愛，失去時(shí)后悔莫及：父愛、母愛。這兩種愛在世界上的時(shí)候，人們常常被自己蒙住了雙眼，嫌它這個(gè)，嫌它那個(gè)，失去后，再回憶起那些畫面，而后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有珍惜。

　　在“她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”這句話中，我深深的感受到，當(dāng)母親，聽到“我”第一次說(shuō)要陪母親一起去看花，母親的高興、興奮，那種顫栗、急切的心情，母親希望“我”能和她出去，讓我出去放松，放松、散散心，免得在家里心情絕望，總是看著窗外飄落的黃葉。母親知道，兒子如果看見了傲霜斗雪的菊花，一定會(huì)振作起來(lái)的。這是一個(gè)多么有體貼這心的`母親啊。

　　同樣“她比我更敏感�！蔽铱闯隽四赣H是一個(gè)很細(xì)心的人，提到“跑”和“踩”，這對(duì)于一個(gè)癱瘓的人是一個(gè)很大的打擊，母親也很快停住了，不讓“我”這顆好不容易平靜下來(lái)的心，再受到刺激，再想起傷心事。

　　母親自己已經(jīng)病入膏肓，然而她的心中，她的眼中，只有兒子。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)，告訴兒子，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　母愛總是世界上最偉大的愛，母愛勝過(guò)融化冰雪的一絲陽(yáng)光，勝過(guò)吹醒春草的一縷春風(fēng)，勝過(guò)過(guò)烈日下一片樹陰；勝過(guò)披在冬日小山上的金黃的陽(yáng)光。

　　母愛在黑暗中，變成一盞燈；在最寒冷的冬天，變成一雙手套；在最口渴的時(shí)候，化成一杯水……

　　但失去后：

　　“有一種遺憾叫永遠(yuǎn)�！�

讀后感的作文 篇5

　　我讀了《代價(jià)》一文后,心靈受到了極大的震撼。

　　《代價(jià)》寫了一個(gè)日本老板去丹麥學(xué)習(xí)世界最頂尖的啤酒制造技術(shù).可是丹麥啤酒廠制度嚴(yán)密，他根本進(jìn)不去，他想了一個(gè)辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老板的車，結(jié)果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠工作．于是，他被留在啤酒廠做門衛(wèi)，他用了３年的時(shí)間掌握了制造啤酒的全部技術(shù)，后來(lái)他不辭而別，回到日本，辦了一個(gè)啤酒廠．最后成了百萬(wàn)富翁。

　　那么，這個(gè)日本人用失去一條腿的代價(jià)換回來(lái)一個(gè)百萬(wàn)富翁，值得嗎？有的同學(xué)覺(jué)得不值得，因?yàn)樯�命是最可貴的，用多少錢也買不來(lái)一條腿．有的同學(xué)說(shuō)，只要生活的平平安安，高高興興就行，干嘛要付出那么大的代價(jià)，不值得．可是我認(rèn)為值得，這個(gè)日本人雖然失去了一條腿，可他卻學(xué)到了世界最頂尖的技術(shù)，他回國(guó)辦廠，使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒。他也解決了很多人的'就業(yè)問(wèn)題，為自己的國(guó)家創(chuàng)造了財(cái)富，我想：日本人一定稱贊他，佩服他。

　　技術(shù)是無(wú)代價(jià)的，要想取得巨大的成就，不付出代價(jià)是不行的．學(xué)習(xí)上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會(huì)取得好成績(jī)的。

讀后感的作文 篇6

　　這幾天，我看了一本書，名叫《親親我的媽媽》

　　這是著名兒童小說(shuō)家黃蓓佳寫的，這本書的大概內(nèi)容是：主人公趙安迪是一個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子，他的`母親舒一眉是一個(gè)有輕微抑郁癥的人。趙安迪本來(lái)一直跟著父親生活，因?yàn)橐黄鹨馔猓�父親去世了。他來(lái)到母親家，起先格格不入，后來(lái)漸漸地從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最后雙方握緊了對(duì)方的手，互相支持和鼓勵(lì)著，去走人生的路。

　　血濃于水，這是一個(gè)真理。親人之間，無(wú)論之前因何種原因而敵視或陌生到最后還是會(huì)相互包容。

　　這一點(diǎn)我深有感觸。我的媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，她不但對(duì)別人如此，對(duì)我也不例外。記得有一次，媽媽要我寫一篇作文，我洋洋灑灑寫下一大段，正當(dāng)我以為會(huì)得到表?yè)P(yáng)時(shí)，媽媽看了，居然沉下臉：“你寫的什么？這句話什么意思？怎么這么多錯(cuò)別字？真是小腳婆婆的裹腳布——又臭又長(zhǎng)！給我重寫！”我一聽，如同晴天霹靂，眼淚就情不自禁地在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，直致掉了下來(lái)。媽媽看了，上來(lái)把作文草稿扔到了桌子上：“說(shuō)，寫還是不寫？別跟我哭，我看到你哭就討厭！不寫好，不準(zhǔn)吃飯！”我只好重新寫了一遍。于是從這次起我和媽媽就打起了冷戰(zhàn)。我覺(jué)得媽媽是世界上最壞的人，我討厭她�？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，看著媽媽每天早上起得很早，為我準(zhǔn)備早飯，晚上，等我睡下，媽媽還在洗我換下的衣服。我又覺(jué)得媽媽是多么的辛苦，她對(duì)我嚴(yán)厲其實(shí)就是為我好。于是我和媽媽又和好如初了。血濃于水，也許就是這樣的吧。

　　看，血緣就是這么奇妙！這就是真愛。

讀后感的作文 篇7

　　今天下午，我收拾書櫥時(shí)找出了以前的一本雜志，雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？》

　　中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？我?guī)е�疑�?wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫了在一次夏令營(yíng)中，中日兩國(guó)的孩子面對(duì)困難的不同表現(xiàn)，兩國(guó)孩子的家長(zhǎng)幫助、愛護(hù)孩子的.不同做法，令我大吃一驚。

　　同是得病的孩子，日本孩子能堅(jiān)持重負(fù)荷行軍；而中國(guó)孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(zhǎng)，日本家長(zhǎng)看到孩子病了，只把鼓勵(lì)的話留給孩子，并驅(qū)車走了；可中國(guó)孩子的家長(zhǎng)卻將孩子抱上車，。同是學(xué)生，日本學(xué)生生活能自理，而我們中國(guó)學(xué)生呢？卻什麼都要依賴家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛，也會(huì)影響孩子的正常生長(zhǎng)。

　　“你們這一代孩子不是我們的對(duì)手！”這是一些日本人公開對(duì)中國(guó)人說(shuō)的一句話。僅僅一句話，對(duì)我們中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話，對(duì)我們的祖國(guó)是多么大的歧視！但就是這句話，會(huì)促使我們中國(guó)的孩子努力奮斗！

　　這句話像一根鞭子抽打著我們中國(guó)兒童，又好似一聲巨雷，震撼著我們中國(guó)的每一個(gè)少年兒童的心。

　　醒過(guò)來(lái)吧！中華民族的炎黃子孫們！醒過(guò)來(lái)吧！二十一世紀(jì)的少年兒童們！我相信，龍的傳人是強(qiáng)者中的強(qiáng)者！

讀后感的作文 篇8

　　今天，我把《懸崖上的小丑》讀完了，這本書非常好看。我來(lái)給大家分享一下吧。

　　這本書講的是：平凡的少年陶哈哈竟是海鷹天使，平凡的相遇竟然揭開了驚人的秘密，他在一個(gè)平凡的補(bǔ)習(xí)班遇到了一個(gè)名叫板刷的老師，在那里讓他變得不平凡起來(lái)。

　　我最喜歡版刷老師這個(gè)人物。他是一個(gè)另類的老師，他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，他是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，他還是能跟孩子談心的朋友。補(bǔ)習(xí)班的孩子們?cè)谒�的耐心指�?dǎo)下，喚醒于小魚、小鹿、陶哈哈他們的自己的'天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對(duì)應(yīng)的天使地位并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓他們從中找到快樂(lè)和成就感。最終讓于小魚學(xué)會(huì)在海上“飛”起來(lái)，讓失聰女孩，小鹿學(xué)會(huì)唱歌，讓陶哈哈翱翔于天空。

　　我最喜歡的一部分是：陶哈哈感覺(jué)腳離地面，輕飄飄的，微風(fēng)在耳邊吹著，發(fā)出細(xì)小悅耳的聲音。他們離開懸崖一段距離，絨布海鸚突然身體一翻，把陶哈哈甩開了，陶哈哈嚇壞了，胡亂蹬腿，手舞足蹈地亂抓空氣，結(jié)果絨布海鸚告訴他：不要慌張，把手臂伸直當(dāng)成你的翅膀有節(jié)奏地上下擺動(dòng)，雙腿伸直有節(jié)奏地配合手臂擺動(dòng)，就這樣陶哈哈竟然飛了起來(lái)。

　　我看過(guò)這本書以后知道了：每個(gè)孩子都是天使，無(wú)論你現(xiàn)在如何，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓自己變得更優(yōu)秀。從今以后我要有一雙發(fā)現(xiàn)美眼睛。

　　怎么樣這本書好看嗎？如果你覺(jué)得好看，也去看看吧，你會(huì)從這本書中學(xué)到不少東西呢。

讀后感的作文 篇9

　　書中的主人公小豆豆，就是這本書的作者黑柳徹子，她是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生，在舊學(xué)校被開除是因?yàn)榭偸前炎郎w開開關(guān)關(guān)，發(fā)出響聲干擾同學(xué)上課，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)，有時(shí)候窗外有藝人，還會(huì)跑到窗外和藝人打招呼，并請(qǐng)他們演奏一場(chǎng)，每到這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都會(huì)圍到窗外，只有等到演奏結(jié)束才開始上課，惹的老師非常生氣。所以他被開除了，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。

　　新學(xué)校的.校名叫巴學(xué)園，新學(xué)校的教室也很奇特，是一個(gè)個(gè)廢舊的電車，所以小豆豆對(duì)新教室很感興趣，因?yàn)樾《苟挂詾檫@種電車能動(dòng)，新學(xué)校的校長(zhǎng)也是一個(gè)很有耐心的人，能足足聽小豆豆說(shuō)五個(gè)小時(shí)的話。這樣的老師真有耐心。

　　巴學(xué)園的上課方式也和其他學(xué)校不同，女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上，然后問(wèn)同學(xué)們想上什么課就上什么課，有的同學(xué)上物理，有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。

　　每到中午，校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)大家把山的味道和海的味道帶來(lái)了嗎？原來(lái)老師是想，每天帶的東西都要全面，這樣讓學(xué)生們吃飽吃好吃得健康。

　　如果你們?cè)谏衔缇桶颜n上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二將的雕像。

　　小豆豆有一次在上廁所的時(shí)候，把最喜歡的包掉進(jìn)了茅坑她用木棍準(zhǔn)備把它掏出來(lái)，外面用垃圾隊(duì)成了一座小山，上課了，可小豆豆還在找錢包，這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，問(wèn)：“你怎么還不去上課！”小豆豆說(shuō)：“我在找錢包�！比缓笮ｉL(zhǎng)說(shuō)：“找到了以后把那些垃圾放回去就行�！�，最后也沒(méi)找到。

　　小豆豆的搞怪事件，讓我開懷大笑。新校長(zhǎng)的一絲不茍，更是讓我佩服，窗邊的小豆豆寫得非常有意思，我會(huì)重復(fù)看這本書的，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)！

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