[薦]《我要做好孩子》讀后感15篇

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀后感1

　　本書(shū)的`主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆](méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹(shù)，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來(lái)孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門(mén)拜謝，可孫奶奶說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了�！�

　　讀了這本書(shū)，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

《我要做好孩子》讀后感2

　　在我的書(shū)架上有這么一本書(shū)——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我?guī)е�它到奶奶家�?/p>

　　這本書(shū)中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級(jí)了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習(xí)，可是她的成績(jī)一直不是很理想，但是在最后，她通過(guò)自己的努力，達(dá)到了大人眼中的好孩子。

　　金鈴的媽媽總想：女兒的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸窃�地不�?dòng)呢？她問(wèn)了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點(diǎn)跟我有點(diǎn)像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數(shù)學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樯险n走神就會(huì)學(xué)的不好，就會(huì)考的不好。

　　我想：做個(gè)好孩子并不難，難在你有沒(méi)有信心去做，正如他們班邢老師所說(shuō)：“好孩子的'內(nèi)涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無(wú)法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個(gè)好孩子�！�

　　邢老師這句話(huà)對(duì)我觸動(dòng)很大，我一定要改正自己的缺點(diǎn)和不足，努力成為一個(gè)好孩子！

《我要做好孩子》讀后感3

　　《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過(guò)11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等，可是她有一顆善良的心，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。

　　有一天她的老師生病了，她就去花店買(mǎi)花去看望老師，可是她的錢(qián)不夠，她就求花房里的老板。后來(lái)老板問(wèn)她，你的老師是刑老師嗎?她說(shuō)是刑老師。店主說(shuō)刑老師也是自己兒子的`老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀!

　　還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫(xiě)得好點(diǎn)的作為念給老師聽(tīng)。

　　這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我?jiàn)A菜喂飯給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛(ài)心，但是我覺(jué)得我也要向她學(xué)習(xí)!好好做一個(gè)好學(xué)生!

《我要做好孩子》讀后感4

　　我最喜歡的一本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》。

　　當(dāng)我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書(shū)為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛(ài)的金鈴，有望女成鳳的媽媽?zhuān)�有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。

　　我最喜歡的就是這本書(shū)的'主人公———金鈴。她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)一般般，作文如果合口味的話(huà)就會(huì)文思泉涌，如果不合口味的話(huà)就會(huì)提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語(yǔ)也是一般般。喜歡她就是因?yàn)樗�的種種樣子跟我好像啊，我也是寫(xiě)作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。

　　其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場(chǎng)準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)害怕，我不想長(zhǎng)大，不想考試，不想離開(kāi)同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的！永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心。

　　我很喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)。

《我要做好孩子》讀后感5

　　在暑假里我讀了好多好書(shū)，其中我最喜歡的是《我要做個(gè)好孩子，這是黃蓓佳寫(xiě)的一本經(jīng)典的校園小說(shuō)。

　　這本書(shū)主要講述了一個(gè)六年級(jí)女孩金鈴為了成為老師、家長(zhǎng)眼中的好孩子，做了種種努力與斗爭(zhēng)，最后與同學(xué)充滿(mǎn)信心地走進(jìn)畢業(yè)考場(chǎng)的故事，故事中的金鈴是思維敏捷，善良仗義，善于思考的女孩子，雖然長(zhǎng)的胖胖的，不是很漂亮，但她卻熱情開(kāi)朗，我很喜歡她。同時(shí)金鈴也特別善良，有一次。金鈴的老師邢老師得了見(jiàn)字發(fā)暈的病癥，其他同學(xué)聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)，只有金鈴重感情去看望老師。

　　和金鈴一樣，我也是活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友的女孩子，所以讀著這本書(shū)我感到十分的親切。發(fā)生在金鈴身在的事情，很多也似乎是發(fā)生在我身上，比如學(xué)業(yè)上的`煩惱，比如媽媽的不切實(shí)際的高要求，比如同學(xué)之間的小矛盾，這些也是我成長(zhǎng)中要面對(duì)的。我希望自己也可以向金鈴一樣，微笑著面對(duì)，快樂(lè)地成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)心善良的好孩子。

　　這真是一本讓人感到親切的好書(shū)。

《我要做好孩子》讀后感6

　　最近我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，這是我最近讀的書(shū)中最好的一本書(shū)。

　　故事的主人公叫“金玲”，大家都很喜歡她，但她的成績(jī)很一般，她總是想努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，因此她經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯�，但怎么努力，就是離大人眼里的'好孩子還有很大的差距。

　　我把這本書(shū)講的故事告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后告訴我說(shuō)，好孩子并不一定成績(jī)必須好，只要有一個(gè)善良的心，富有同情心，能多關(guān)心別人，努力學(xué)習(xí)了，就是一個(gè)好孩子。我覺(jué)得爸爸說(shuō)的很有道理。

　　我要按爸爸說(shuō)的去做，做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

　　假期里我讀了許多書(shū)，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。

　　本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的.女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯�，也付出了種種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　我佩服金玲，因?yàn)樗�有一顆善良的心。當(dāng)她看見(jiàn)街頭修車(chē)的老爺爺去世后，孫女無(wú)人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過(guò)“節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無(wú)比高興。

　　讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛(ài)心去溫暖別人吧！

《我要做好孩子》讀后感8

　　《我要做好孩子》一書(shū)，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因?yàn)檫@是一本有趣的書(shū)，只要你讀了這本書(shū)，你一定想成為一個(gè)好孩子的。

　　初讀這本書(shū)，我覺(jué)得本書(shū)的主人公金鈴非常誠(chéng)實(shí)、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個(gè)人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的.臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)�！�

　　其中，令我印象最深刻的，就是強(qiáng)化班故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開(kāi)始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒(méi)有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

　　讀了<<我要做好孩子>>后,我覺(jué)得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長(zhǎng)、老師甚至全中國(guó)都為之驕傲的人,可卻因?yàn)樽约罕旧淼哪芰?認(rèn)識(shí),想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來(lái)說(shuō),一次出了問(wèn)題,就好像全世界都崩潰了,家長(zhǎng)都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂(yōu)其實(shí)我們還是原來(lái)的我們。

　　主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂(lè)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的.失敗。她有時(shí)候被別人冤忹，但她又用冷靜和機(jī)智來(lái)解決問(wèn)題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子，有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書(shū)里，我也懂得了這樣一個(gè)道理：成績(jī)好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小黑心眼，他的眼里只有錢(qián)和捉弄?jiǎng)e人，可不是什么好人，但他學(xué)習(xí)成績(jī)好，僅此而以。所以，我要努力做一個(gè)真正的好孩子，不光要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要做到品德好。

　　我喜歡這本書(shū)，它給我很大的啟迪。

《我要做好孩子》讀后感10

　　金鈴，我感覺(jué)她已經(jīng)是一個(gè)好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這么認(rèn)為。媽媽每天給金鈴買(mǎi)這買(mǎi)那的，結(jié)果全是復(fù)習(xí)題。從此，上六年級(jí)的她，除了給媽媽買(mǎi)菜的時(shí)間，就再也沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間了。好像書(shū)都長(zhǎng)了手，硬要把她拽回去不可。

　　金鈴是一個(gè)丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時(shí)，她做事也考慮很周到，這兩點(diǎn)我一定要向她學(xué)習(xí)。

　　先說(shuō)說(shuō)她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個(gè)中，金鈴用充足的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)�讓媽媽把貓送回去。天啊，關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的'口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構(gòu)成了對(duì)成年人的震撼！

　　還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細(xì)密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報(bào)仇呀！

　　金鈴，你真是我的學(xué)習(xí)榜樣之一。

《我要做好孩子》讀后感11

　　我終于讀完了老師推薦的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很有意思。

　　這本書(shū)介紹的.是，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　其實(shí)，每個(gè)小朋友都想做個(gè)好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書(shū)，我懂得了：好孩子不是沒(méi)有缺點(diǎn)，而是有了缺點(diǎn)，及時(shí)改正，不斷進(jìn)步，就能做個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感12

　　你讀過(guò)《我要做好孩子》嗎？

　　讀過(guò)的人肯定知道里面的故事。講的.是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的女孩_金鈴，為了讓她在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)眼中把她當(dāng)成一個(gè)完美的好孩子，作了種種斗爭(zhēng)，甚至與老師“對(duì)抗”，最后終于跟同學(xué)充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了畢業(yè)考場(chǎng)……

　　發(fā)生在金鈴身上的種種事情，有開(kāi)心的，也有傷心的，各種令人發(fā)笑的事跡，在背后卻隱藏著金鈴的期望與汗水。她多么渴望成為大家眼中的好孩子�。。�！

　　讀了這本書(shū)相信你一定會(huì)懂得許多做人的道理！

《我要做好孩子》讀后感13

　　讀《我要做好孩子》時(shí)，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動(dòng)。

　　金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直、天真純潔又活潑開(kāi)朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過(guò)半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”!

　　有一個(gè)故事深深地把我感動(dòng)了，是“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數(shù)人都選擇了貓�？蓪�(duì)于金鈴，貓就是因成績(jī)好而討大人喜歡的'學(xué)生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學(xué)生。

　　金鈴，是現(xiàn)在一些學(xué)生們的化身。家長(zhǎng)對(duì)孩子報(bào)以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著我們學(xué)習(xí)，只能每天在書(shū)本中遨游，沒(méi)法真正做自己喜愛(ài)的事。家長(zhǎng)們認(rèn)為這是對(duì)我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過(guò)來(lái)，我們真正要學(xué)習(xí)的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感14

　　我要做好孩子這本書(shū)里的主人公金鈴，她跟我是一摸一樣的'人，簡(jiǎn)直就是我的復(fù)制人。

　　她長(zhǎng)得很胖，在班上是個(gè)重量級(jí)選手，經(jīng)常大吃大喝的，父母幫她減肥沒(méi)把我減瘦，倒是先把他們給減瘦了。我們家也是，爸爸媽媽想給我減肥，結(jié)果我一點(diǎn)沒(méi)少，媽媽卻瘦了。

　　她考試經(jīng)常粗心，老是錯(cuò)誤出在計(jì)算題上，而且是平時(shí)不錯(cuò)，一到考試就錯(cuò)，我老是犯同樣的毛病。經(jīng)常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，答案是21，算的是對(duì)的，可寫(xiě)到考卷上，卻變成了27。

　　她跟我一樣討厭彈鋼琴，一開(kāi)始彈鋼琴只是為了學(xué)著玩玩，結(jié)果我媽卻把它當(dāng)回事，天天逼著要彈鋼琴，我都快崩潰了，每天都要休息，可媽媽每天都不準(zhǔn)，想出去找同學(xué)玩也被媽媽攔住了，說(shuō)不練完鋼琴就別想干其他事，我至今難忘。

　　我很喜歡這本書(shū)里的情節(jié)和人物，為此我發(fā)誓，我也要做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感15

　　今天，我看了一本書(shū)《我要做好孩子》。這是黃蓓佳阿姨的著名作品。它是一部有趣生動(dòng)的傾情小說(shuō)。

　　其中，有一節(jié)十分搞笑滑稽，講述的'是金鈴的爸爸金亦鳴。金亦鳴雖是一位大學(xué)教授，可是做事總是太過(guò)于認(rèn)真。所以在金鈴一歲時(shí)，金鈴的媽媽叫他買(mǎi)奶粉，他跑了十幾家店，辨別了幾百種奶粉，結(jié)果一廳奶粉也沒(méi)有買(mǎi)到，害金鈴餓得哇哇大哭。

　　還有一次，金鈴養(yǎng)了一條蠶，結(jié)果沒(méi)了桑葉。她到小區(qū)小門(mén)內(nèi)的桑樹(shù)上去摘。被特級(jí)老師孫奶奶攔住了，孫奶奶要求給金鈴補(bǔ)課半小時(shí)。最后這件事被金鈴媽媽知道了，游戲結(jié)束。

　　好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好——冰心，看來(lái)冰心奶奶說(shuō)得十分對(duì)。人就應(yīng)該多讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境��！

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