【優(yōu)選】關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)11篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)1
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我生疏到了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)進(jìn)程中，老師是學(xué)問的傳播者，而在將來訓(xùn)練中老師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、掛念者和品德的示范者等。老師既是同學(xué)的長者、領(lǐng)路人，又是伴侶、伙伴。在現(xiàn)代和將來的訓(xùn)練中，訓(xùn)練不再是指學(xué)校訓(xùn)練，它包括家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練，老師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，學(xué)問不斷更新，同學(xué)在學(xué)校獲得的學(xué)問、技能不行能滿足同學(xué)畢生的需要，因此老師必需建立畢生訓(xùn)練思想，生疏到學(xué)校訓(xùn)練的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的學(xué)問，更要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，把握不斷獲得學(xué)問、加工信息的力量，保持猛烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使同學(xué)畢生受益。
現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的進(jìn)展和在訓(xùn)練領(lǐng)域的引入，在要請(qǐng)老師把握這些新技術(shù)�，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)媒體具有格外的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性�，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。
現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的使用，對(duì)老師來講，是教學(xué)方法方式的改革，老師只須依據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇合適于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于同學(xué)理解與把握，就應(yīng)當(dāng)說是所需的;如此一來，老師削減了因?qū)W校要求必需使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)爭辯當(dāng)中，有益于進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)和老師來講，無疑是有益的。
現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)媒體的`使用，有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)，激起制造力，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的使用，能掛念同學(xué)加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)均勻分的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的均勻份數(shù)，簡潔明白、直觀形象，很輕易便于理解和把握。
同時(shí)，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能依據(jù)其運(yùn)動(dòng)而開放豐富聯(lián)想，有益于激起同學(xué)制造力的培育，同學(xué)寵愛應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)媒體上的課，輕易接受新學(xué)問，便于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
通過《訓(xùn)練技術(shù)力量教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我生疏到現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用是時(shí)代的進(jìn)展的要求，是信息訓(xùn)練技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，對(duì)進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量具有不行估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)樂觀使用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，整合訓(xùn)練資源。為造就新一代人才而努力。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)2
為期四天的“凝聚心靈、卓越團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我很開心，很感動(dòng)，學(xué)到了很多東西，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己不足。這里我衷心感謝湄潭縣煙草專賣局(分公司)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次那么寶貴的提升機(jī)會(huì)，感謝威鵬投資咨詢有限責(zé)任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教誨，特別感謝各位伙伴們陪我走過心靈的成長路程，你們辛苦了!
原以為培訓(xùn)會(huì)很流于形式化，但恰恰相反，培訓(xùn)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重感悟式培訓(xùn)，整個(gè)訓(xùn)練安排緊湊有序，內(nèi)容豐富，活動(dòng)緊張而又不失輕松;工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨;伙伴們滿懷激情，認(rèn)真投入，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色，讓我看到了真正的卓越團(tuán)隊(duì)。這次培訓(xùn)使我收獲頗深，看到了未來的發(fā)展方向，并對(duì)它充滿了信心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是團(tuán)隊(duì)，如何組建團(tuán)隊(duì)，也充分認(rèn)識(shí)了什么是卓越團(tuán)隊(duì)以及如何打造一支卓越團(tuán)隊(duì)，“生死電網(wǎng)”更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，開拓進(jìn)取的精神。
威鵬投資咨詢有限責(zé)任公司的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我身處何種崗位我都會(huì)永遠(yuǎn)記得著這十分有益的人生感悟。
一、團(tuán)隊(duì)的力量讓我們走向成功
團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，巨大到我們無法估量，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都充當(dāng)著重要的角色，如果每一個(gè)個(gè)體都將自己的優(yōu)勢(shì)和潛能發(fā)揮出來，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的;在這次的培訓(xùn)中沒有一項(xiàng)任務(wù)是僅靠自己就能成功的，都是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工配合，共同努力完成。我們勇創(chuàng)隊(duì)的伙伴們都充分發(fā)揮自己的才能，在每天兩次的創(chuàng)意出場中為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，積極參與，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，出色的完成了任務(wù)。通過全體伙伴們的共同努力，我們勇創(chuàng)隊(duì)展現(xiàn)了非凡的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最后獲得了第一名，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。
二、人與人之間要善于有效的溝通
相互理解，互相尊重，彼此寬容交流是無限的，溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成，如果一個(gè)集體里面的人，對(duì)于自己的想法，你不說，我也不說，大家都把自己的真實(shí)感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測(cè)而導(dǎo)致誤會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾，使整個(gè)集體渙散，后果可想而知。我想這次我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)比較出色，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增進(jìn)理解，互相尊重，在各項(xiàng)游戲和分享活動(dòng)中我們隊(duì)的伙伴們都各抒己見，也發(fā)生了很多分歧，但我們能互相尊重，求同存異，服務(wù)大局。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更應(yīng)該要積極主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導(dǎo)有效的溝通，在溝通中得到理解，得到尊重，得到寬容，得到信任，得到進(jìn)步，營造輕松和諧的工作環(huán)境，理解領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，在工作中盡職盡責(zé)的做好本職工作，高質(zhì)量，高效率地完成工作任務(wù)。
三、要有競爭意識(shí)，善于思考，不斷創(chuàng)新，迎難而上
這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，競爭是殘酷的，但有了競爭，才有進(jìn)步，而競爭的后果會(huì)產(chǎn)生優(yōu)者生存，劣者淘汰。不管今天我們?nèi)〉枚啻蟮某删停疾荒茯湴磷源�，目中無人，必須清楚的意識(shí)到這個(gè)社會(huì)正處在不斷的發(fā)展中，必須居安思危，不斷的`學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己。我們要發(fā)展，要進(jìn)步就離不開創(chuàng)新，我們要贏得勝利也離不開創(chuàng)新，如果你沒有自己的創(chuàng)新之處，那么你就不能加分或少加分而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，如果你沒有自己創(chuàng)新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)淘汰。要?jiǎng)?chuàng)新又離不開思考，思考才能發(fā)現(xiàn)新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要有足夠的勇氣，因此不管何時(shí)何地，我們都必須不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的思考，不斷總結(jié)，才能不斷創(chuàng)新。同樣我們要建設(shè)美好未來，更需要不斷的創(chuàng)新，迎難而上，不斷的去開拓進(jìn)取，唯有這樣才能在激烈的競爭中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。
這次的培訓(xùn)雖然收獲頗多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，如遇事還不夠冷靜，想問題還不夠深入，處理事情欠缺周全的考慮等等，這些都需要自己在今后工作中不斷改進(jìn)，我相信經(jīng)過自己不斷努力學(xué)習(xí)，不斷的虛心請(qǐng)教，不斷的克服困難，一定能夠得到不斷的進(jìn)步，為湄潭煙草的美好明天獻(xiàn)上自己的力量。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)3
第一，人在生活中犯的大多數(shù)錯(cuò)誤都是一樣的。
年輕時(shí)多犯錯(cuò)誤，長大后少犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，這是基于我們及時(shí)而成功的干預(yù)。用這種信念教育孩子，至少對(duì)我們教育工作者或者家長是有好處的。因?yàn)槲覀兌贾�，一個(gè)人犯錯(cuò)的時(shí)候，也是很懊悔的。如果在這個(gè)時(shí)候，給他一個(gè)理解，告訴他正確的方式，他很容易接受并改正；相反，如果他以不耐煩的方式批評(píng)、指責(zé)或抱怨，他會(huì)更加氣餒，甚至叛逆，得不償失。因此，我們應(yīng)該樂觀地看待孩子的錯(cuò)誤：他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長。心平氣和地引導(dǎo)他們，往往事半功倍。
而且這也給了很多人“我家孩子小時(shí)候很省心”的想法。父母敲響警鐘：年輕時(shí)煩惱，長大后煩惱！另外，很多事實(shí)確實(shí)證明了這一點(diǎn)。有的孩子小時(shí)候“不需要”大人陪伴和交流，玩的很好，但是放學(xué)后發(fā)現(xiàn)無法和同學(xué)老師交流；有些孩子小時(shí)候很聽話，但長大后就不聽話了，反而父母要聽話。
這讓我想起一個(gè)小細(xì)節(jié)：小時(shí)候，不要總是對(duì)孩子說：“你要聽話！”而是說：“你一定要懂事！”是的，懂事的孩子是獨(dú)立的，知道什么該做，什么不該做。只有這樣的孩子才能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長。
二、理解和尊重孩子的發(fā)展特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵期。
我們的老師和家長經(jīng)常為孩子擔(dān)心：為什么這個(gè)字總是寫反了？為什么不能一直坐著不動(dòng)？為什么不能把想說的表達(dá)清楚？你為什么這么努力學(xué)習(xí)英語？看來這些都是孩子的錯(cuò)。其實(shí)孩子的.身心發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程。比如孩子有時(shí)候分不清方向，寫出來的字位置顛倒等等。是因?yàn)槲矬w通過眼睛出現(xiàn)在視網(wǎng)膜上，在通過傳入神經(jīng)傳遞到大腦的過程中，由于信息干擾、自衰減等因素，大腦呈現(xiàn)的圖像是錯(cuò)誤的。或者大腦正確處理，但傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器時(shí)發(fā)生反轉(zhuǎn)。這些問題經(jīng)過訓(xùn)練，反射弧的各個(gè)環(huán)節(jié)都協(xié)調(diào)好了，問題就不會(huì)發(fā)生了。所以單純指責(zé)孩子不努力，會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)一門語言也是如此，這是有關(guān)鍵期的。比如二語習(xí)得的關(guān)鍵期在三歲之前，3-8歲是孩子學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期。作為父母，理解和尊重孩子的發(fā)展特點(diǎn)是我們的責(zé)任，即使我們把握了關(guān)鍵期，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和引導(dǎo)。
這時(shí)我回想起一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過，應(yīng)該給孩子適度的自主權(quán)，即使是年幼的孩子也應(yīng)該有選擇權(quán)。所以，當(dāng)你覺得他們“不講理”的時(shí)候，告訴他們，他有兩個(gè)選擇，一個(gè)是正確的做事方式，有好的結(jié)果，一個(gè)是錯(cuò)誤的方式，結(jié)果會(huì)受到懲罰。連孩子都知道怎么選擇。當(dāng)然，這需要我們信守承諾，不做空頭承諾�？梢运闶墙o孩子樹立了誠實(shí)的榜樣。
另外，我能想到的是，在培養(yǎng)孩子能力的關(guān)鍵時(shí)期，要適度放棄，給予信任和尊重。比如孩子小的時(shí)候，愿意幫父母干活，端碗，擦桌子，掃地。有時(shí)，他們甚至假裝是“大力士”，幫你搬桌椅，提著沉重的菜籃，或者拿著剪刀和菜刀幫你縫紉和做飯.這個(gè)時(shí)候，你是怎么做到的？如果你是在鼓勵(lì)他，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助他，那么恭喜你，你尊重孩子！但是如果他們這個(gè)時(shí)候把事情搞砸了呢？你會(huì)怎么處理？如果你先安慰他，表現(xiàn)出你的理解和體諒，引導(dǎo)他再去做，那你就是一個(gè)合格的家長！恭喜你培養(yǎng)了孩子的信心和能力，你會(huì)有一個(gè)非常能干的小幫手！這也是為什么很多家長要求孩子在學(xué)校幫助老師多干活多跑腿，也要求老師讓孩子在學(xué)校多干活。
總之，孩子直到14-15歲才會(huì)讓我們覺得“懂事”。因?yàn)槟菚r(shí)候他們的大腦發(fā)育完成，已經(jīng)接近成人大腦了。所以他們有一定的調(diào)控能力，對(duì)事情有自己的判斷，自己做決定，會(huì)讓你覺得他們突然長大了。但在此之前，要充分了解他們，堅(jiān)持用正確的方式引導(dǎo)和幫助他們�，F(xiàn)在辛苦忙，為了以后不再辛苦！
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)4
為確保我礦20xx年冬季“四防”工作順利開展，及早部署防寒、防凍、防火、防煤氣中毒工作，及時(shí)排除“四防”隱患，確保全礦安全過冬和安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行，特制定冬季“四防”工作方案。
一、成立冬季“四防”領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：
組長：
常務(wù)副組長：
副組長：
郭曉明
組員：
指揮部下設(shè)“四防”辦公室，辦公室設(shè)在安監(jiān)科。
辦公室主任：
辦公室成員：全體安監(jiān)科成員
辦公室內(nèi)線：8028
二、各科室職責(zé)分工
安監(jiān)科：負(fù)責(zé)礦區(qū)冬季“四防”安全監(jiān)督檢查工作及炸藥庫的安全防火工作；
機(jī)電科：負(fù)責(zé)冬季“四防”的供電、各機(jī)電設(shè)施的防凍、防火及維護(hù)工作；
調(diào)度室：負(fù)責(zé)冬季“四防”期間調(diào)度工作安排及應(yīng)急預(yù)案及專項(xiàng)措施的編制；
綜合科：負(fù)責(zé)冬季“四防”工作的宣傳教育工作及地面交通的調(diào)度協(xié)調(diào)工作；
培訓(xùn)科：負(fù)責(zé)普及防火（消防）、防煤氣中毒、防寒防凍和安全用電、安全用火等冬季“四防”知識(shí)的培訓(xùn)工作；
厚德物業(yè)：負(fù)責(zé)礦區(qū)生活、采暖、供水、排水、保衛(wèi)、消防和防偷盜等工作；
供應(yīng)科：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備冬季“四防”工作所需物資及應(yīng)急物資；
洗煤廠：負(fù)責(zé)洗煤廠洗選設(shè)備的防凍、防火工作及各項(xiàng)地面“四防”工作；
通風(fēng)科：負(fù)責(zé)井上下的防滅火工作；
其余各科室、隊(duì)組要對(duì)各自責(zé)任范圍內(nèi)的“四防”內(nèi)容重點(diǎn)防范，專項(xiàng)監(jiān)督。
三、礦值班人員遇到發(fā)現(xiàn)的"問題及時(shí)處理進(jìn)行冬季“四防”的工作，安排、檢查、落實(shí)。
四、對(duì)供暖過冬工作逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)：
1、加強(qiáng)對(duì)鍋爐供熱管網(wǎng)，井口及井筒加熱設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查并作壓力試驗(yàn)及通氣試驗(yàn)，對(duì)鍋爐的檢查尤為重要，對(duì)檢查出的.問題及時(shí)進(jìn)行處理。
2、對(duì)室內(nèi)外供熱管道，絞車房、更衣室、澡堂等處的供暖設(shè)施進(jìn)行檢查，并作壓力通氣試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)漏氣及耐壓強(qiáng)度達(dá)不到要求時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換供熱管道及供暖設(shè)施，以上工作必須在11月10日前完成。
3、加熱設(shè)施、采暖設(shè)施、供熱管網(wǎng)設(shè)置的位置和數(shù)量，要符合煤礦安全規(guī)程的規(guī)定，及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
4、由技術(shù)科安排人員每天測(cè)量井口上下的溫度，做好記錄以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證溫度高于2℃，并對(duì)井底井筒溫度的保證和絞車天輪結(jié)冰制定專項(xiàng)措施。
五、加強(qiáng)防火管理、防止火災(zāi)發(fā)生
1、由通風(fēng)組織，對(duì)消防措施進(jìn)行排查，對(duì)滅火器消防沙箱，消防管路等消防器材進(jìn)行檢查，及時(shí)做好曾補(bǔ)更換和防凍工作。
2、重點(diǎn)對(duì)倉庫、煤場、木料場、變電所、職工宿舍正在裝修的工程和電氣焊施工現(xiàn)場的防火管理，明確各場所負(fù)責(zé)人及責(zé)任。
3、由機(jī)電科組織人員對(duì)供電線路進(jìn)行排查，防止因線路老化、短路引起火災(zāi)，規(guī)范用電嚴(yán)禁私拉亂接，使用大功率的電器取暖設(shè)施。
4、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用煤爐取暖，防止煤氣中毒。
六、協(xié)助后勤礦長負(fù)責(zé)對(duì)所有車輛備好防滑鏈，外出要上好防滑鏈，保證車輛安全行駛，特別是對(duì)水源運(yùn)輸車輛，更要加以檢查和防護(hù)以保證安全。
七、由安全科負(fù)責(zé)冬季“四防”應(yīng)急搶險(xiǎn)預(yù)案貫徹到人由調(diào)度室組織搶險(xiǎn)隊(duì)并進(jìn)行預(yù)案演練。
九、一旦發(fā)現(xiàn)井筒、井口結(jié)冰嚴(yán)禁提升人員、物料及提煤，并立即上報(bào)公司，礦領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場制定措施，進(jìn)行處理。
十、由機(jī)電科負(fù)責(zé)與供電、通訊部門聯(lián)系請(qǐng)其對(duì)線路進(jìn)行檢查并準(zhǔn)備相應(yīng)的搶險(xiǎn)人員及物資，以保證供電通訊的安全暢通。
十一、對(duì)井口搭建的臨時(shí)房要進(jìn)行加固，防止因大風(fēng)、大雪造成臨時(shí)房屋的倒塌，造成人員傷亡及設(shè)備損壞。
十二、在10月20日前安全科組織有關(guān)人員對(duì)冬季“四防”的物資、人員、措施等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，以保證冬季“四防”工作的全面落實(shí)，為了搞好20xx年冬季“四防”工作必須按時(shí)完成公司交給的各項(xiàng)工作確保全年冬季“四防”工作圓滿完成，不留后患。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)5
這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過看課件，我受益匪淺。這個(gè)夏天，室外驕陽似火；室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們?yōu)樗麄兏腥玖O強(qiáng)的語言魅力所驚嘆，為那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)所折服，為那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的講解技巧所震撼。
潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。走進(jìn)微課，我們像走進(jìn)了孩子的世界，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交談。課件內(nèi)容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。讓我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。鮮活生動(dòng)的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的'門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，更讓我們倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)"活"的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。在這次的培訓(xùn)我們的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和開展。在課程的根本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！笆辍绷x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的語文素養(yǎng)。
在這"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評(píng)價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要"把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的根底上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對(duì)服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身開展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價(jià)值的參考；優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對(duì)面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。今后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)6
一、培訓(xùn)感想
1。培訓(xùn)的目的和價(jià)值：
我最近參加了一次為期兩周的軟件開發(fā)的培訓(xùn)，主要目的是提高我在Java和Python編程技能，并深入理解敏捷開發(fā)方法。這次培訓(xùn)對(duì)我有很大的價(jià)值，因?yàn)樗鼛椭腋玫乩斫饬嗣艚蓍_發(fā)的核心理念，并提高了我的編程技能。
2。培訓(xùn)的環(huán)境和設(shè)施：
我對(duì)培訓(xùn)的環(huán)境和設(shè)施非常滿意。培訓(xùn)場所設(shè)施齊全，環(huán)境舒適，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師和同學(xué)都非常友好，這使我感到非常舒適和放松。
3。培訓(xùn)的總體滿意度：
我對(duì)這次培訓(xùn)的總體滿意度非常高。培訓(xùn)的時(shí)間安排得當(dāng)，內(nèi)容豐富，涵蓋了我所需掌握的所有技能和知識(shí)。此外，教師也非常專業(yè)，他們能夠清晰地解釋復(fù)雜的概念，使我能夠更好地理解并吸收它們。
二、個(gè)人成長和收獲
1。技能提升：
在培訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了如何使用Java和Python編程語言進(jìn)行高效的編程。我還學(xué)習(xí)了如何使用敏捷開發(fā)方法，這使我更好地理解了軟件開發(fā)的全過程。
2。理解加深：
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)Java和Python編程語言以及敏捷開發(fā)方法有了更深入的理解。我更好地理解了這些概念背后的原理，這使我能更好地應(yīng)用它們到實(shí)際工作中。
3。信心增強(qiáng)：
通過實(shí)際應(yīng)用，我增強(qiáng)了編程的信心，并能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
三、實(shí)際應(yīng)用
1。情境描述：
在工作中，我經(jīng)常需要使用Java和Python編程語言進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地將這些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高了我的工作效率和質(zhì)量。
2。效果和反饋：
我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我學(xué)到的知識(shí)和技能給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為我能夠更好地理解項(xiàng)目需求，并更快地完成項(xiàng)目。這使我感到非常自豪，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
四、總結(jié)
1。培訓(xùn)的.意義：
這次培訓(xùn)對(duì)我工作和個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。它不僅提高了我技能水平，還使我更好地理解了敏捷開發(fā)方法，這對(duì)我未來的工作具有很大的幫助。
2。感謝和期待：
我非常感謝組織者和教師為我們提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我期待未來能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，以提高我的技能和知識(shí)。
以上就是我對(duì)培訓(xùn)的感想和心得體會(huì)。我希望這些分享能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)7
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園本著防微杜漸、防患于未然的原則，對(duì)幼兒安全工作常抓不懈。在嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園安全制度》的同時(shí)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查力度，尤其重視深挖小問題中存在的安全隱患，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，盡可能消除不安全因素，以不斷完善、細(xì)化安全工作制度。我園推出以“細(xì)”保障安全、以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識(shí)等一系列防微杜漸的安全工作新舉措。
一、提高教師的安全責(zé)任感，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)
教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人，在幼兒園，無論大會(huì)小會(huì)，都要講到安全問題，長敲安全警鐘，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)。因?yàn)榻處熤苯庸芾碛變旱膶W(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的`安全規(guī)則，教師對(duì)幼兒的活動(dòng)安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對(duì)每一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素再設(shè)置發(fā)展目標(biāo)及其他。其次，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，如：請(qǐng)消防官兵到園給老師上消防安全課，請(qǐng)專家、醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
二、建立安全制度和檢查制度
幼兒園的安全檢查制度包括多方面的內(nèi)容。比如：1.門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。2.幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子進(jìn)班時(shí)，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時(shí)，家長必須使用接送卡到幼兒所在的班級(jí)接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。3.食品衛(wèi)生安全制度。幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。4.是建立安全監(jiān)督、檢查、匯報(bào)制度。幼兒園成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果，及時(shí)反饋給各班及個(gè)人，并公布于眾。同時(shí)，各班教師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善。
三、開展排查工作，防患于未然
意外事故的發(fā)生將會(huì)嚴(yán)重傷害幼兒的身心健康。我園遵循預(yù)防為主的原則，開展層層排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。其次，我園成立的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門負(fù)責(zé)檢查的人員。他們隨時(shí)對(duì)幼兒園一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)處理。每周對(duì)戶外大型玩具活動(dòng)檢查......
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)8
暑假到了，教師培訓(xùn)的高峰期也來了�？墒呛芏嘟處煻紝�(duì)培訓(xùn)持反感態(tài)度，這里面當(dāng)然有對(duì)犧牲正常休息時(shí)間的抱怨，但更多的是因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)既苦且累還不實(shí)用，實(shí)在看不到培訓(xùn)的價(jià)值和意義究竟有多大。
近期，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際需要，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題，邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個(gè)星期。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果，事先制定了嚴(yán)格的管理措施，召開了專門的動(dòng)員會(huì)--說穿了就是帶了點(diǎn)強(qiáng)制性。但令人意想不到的是，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚。雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學(xué)有所得，累有所值。談起收獲來個(gè)個(gè)喜笑顏開，不住點(diǎn)贊。很多教師主動(dòng)跟我說:“校長，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點(diǎn)啦!”
事后總結(jié)，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)之所以成功，除了天時(shí)地利人和等因素外，最關(guān)鍵的還是得益于專家團(tuán)隊(duì)“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法。
“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論，視“教學(xué)做”為一體，主張?jiān)鯓幼霰阍鯓訉W(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教�！白觥笔呛诵�，在做上教，在做上學(xué)，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當(dāng)作“教”，學(xué)生不一味地把“聽”當(dāng)作“學(xué)”，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事，處于同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，教、學(xué)、做不是處于分割狀態(tài)，而是合而為一。
專家團(tuán)隊(duì)正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培訓(xùn)開始前，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設(shè)計(jì)”、“微課制作”、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”，學(xué)員在做中學(xué)，不僅學(xué)會(huì)了技術(shù)、方法，而且體會(huì)到了這些課程的內(nèi)在價(jià)值和意義。
在跟學(xué)生上課，大家都知道要改革教學(xué)方法，不能搞“滿堂灌”。培訓(xùn)教師時(shí)，卻往往忽視這一點(diǎn)，大多采用講座式培訓(xùn)。大家似乎都認(rèn)為成年人自制力強(qiáng)，只要培訓(xùn)專家“會(huì)講就行”，以至于培訓(xùn)專家都只拼口才，不拼教法。實(shí)際上成年人已經(jīng)沒有聽課的習(xí)慣了，聽“滿堂灌”的課比學(xué)生還痛苦。遇到真正口才好的培訓(xùn)專家，學(xué)員一開始還會(huì)激動(dòng)一陣，但連續(xù)的“狂轟濫炸”，還是會(huì)讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓(xùn)專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會(huì)，不會(huì)的知識(shí)、技能和方法帶不回去，根本就進(jìn)不了實(shí)際操作程序，更無法在工作實(shí)踐當(dāng)中加以應(yīng)用。這樣的培訓(xùn)又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢?
無論大人小孩，都應(yīng)遵循共同的認(rèn)知規(guī)律。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視研究教師教育規(guī)律，重視教育方法和手段的改革和改進(jìn)，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來。
當(dāng)前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革不斷推進(jìn)。XX年8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統(tǒng)師德培訓(xùn)活動(dòng)，聽取省教育廳張副廳長關(guān)于中長期教育發(fā)展綱要的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的'教育理念。教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。如何弘揚(yáng)、培植學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體價(jià)格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。乒乓球大家一定都很熟悉吧?可是今天，我卻大開眼界，領(lǐng)略了乒乓球的超級(jí)無限樂趣。還等什么呢?快跟我來吧!
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)9
時(shí)間過得飛快，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這短暫的幾天中，我從一位對(duì)培訓(xùn)一知半解的門外漢，逐漸成長為一名初步了解和熟悉培訓(xùn)業(yè)務(wù)的從業(yè)者。回首這段時(shí)間，我深感榮幸能有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，同時(shí)也感謝培訓(xùn)期間給予我?guī)椭椭С值拿恳晃焕蠋熀屯瑢W(xué)。
首先，我對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有了更深入的理解。培訓(xùn)課程涵蓋了培訓(xùn)行業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域，從理論到實(shí)踐，從技能到創(chuàng)新。我從中了解到，培訓(xùn)不僅是一門生意，更是一種服務(wù)，是對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)需求的滿足，是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。
其次，我更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的`重要性。在培訓(xùn)過程中，我遇到了很多未知的挑戰(zhàn)，但是每一次的解決都讓我深深感受到自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我明白，只有不斷提升自我，才能在競爭激烈的培訓(xùn)市場中立足。
再次，我增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我積極參與每一次討論和實(shí)踐活動(dòng)，這讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力。我明白，我有能力去更好地服務(wù)學(xué)員，去貢獻(xiàn)社會(huì)。
最后，我更加珍視團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，共同克服了困難。我深感團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，我們能夠一起創(chuàng)造奇跡。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲和成長。我明白了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，也更加珍視團(tuán)隊(duì)的力量。我期待在未來的工作中，將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，為培訓(xùn)行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)10
作為一名參加培訓(xùn)的人員，我深感培訓(xùn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能將會(huì)對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
在培訓(xùn)過程中，我通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，更加深入地了解了這些知識(shí)和技能的'應(yīng)用場景。這些實(shí)踐讓我更加深入地理解了這些知識(shí)和技能，也讓我更加自信地應(yīng)用它們。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還更加深入地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認(rèn)識(shí)到了自己在溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等方面還有很大的提升空間，也認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的不足。這些認(rèn)識(shí)讓我更加清晰地知道了自己的發(fā)展方向，也讓我更加有信心地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，我想說的是，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了學(xué)習(xí)和成長的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能不斷地提高自己的能力和水平，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地成長。
關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)11
絡(luò)教育，給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、收獲頗豐
我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。我把上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的.發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
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