《感動(dòng)中國(guó)》觀后感合集12篇
當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《感動(dòng)中國(guó)》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感1
十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運(yùn)百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車(chē)庫(kù)，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。她是朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報(bào)社的工作，欠下一身債務(wù)，周末還給"債主"的孩子補(bǔ)習(xí)。
本年度“感動(dòng)中國(guó)”的另一則親情故事同樣發(fā)生在黑龍江這片黑土地上，與陶艷波的'舐?tīng)僦樗煌氖�，女�?shī)人朱曉暉為我們講述的是反哺之恩。
剛過(guò)40歲就頭發(fā)灰白、十幾年沒(méi)買(mǎi)過(guò)新衣服、整日洗洗涮涮……這樣的朱曉暉很難讓人將她和詩(shī)聯(lián)系在一起。
但她又確實(shí)是詩(shī)人，16歲起發(fā)表詩(shī)歌，大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作。，父親突患腦梗癱瘓?jiān)诖玻瑥拇烁淖兞怂纳钴壽E。
“父親最疼我，我一定要讓父親活下去�！睘榱讼ば恼樟细赣H，朱曉暉辭職、借債、賣(mài)房賣(mài)車(chē)。不堪重負(fù)的丈夫帶著孩子離開(kāi)了這個(gè)家。生活的苦難全壓在了朱曉暉的肩上。
父女倆在社區(qū)的一個(gè)車(chē)庫(kù)里安了家，一住就是13年。女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過(guò)褥瘡。兩人生活的唯一________是父親每月1000多元的養(yǎng)老保險(xiǎn)，除去治病的開(kāi)銷(xiāo)所剩無(wú)幾。為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市場(chǎng)撿拾別人不要的菜。
“剛開(kāi)始也有一點(diǎn)點(diǎn)委屈的感覺(jué)，但是一看見(jiàn)我爸活著，每天還能跟我爸爸聊聊天，我就覺(jué)得很快樂(lè)�！币股钊遂o時(shí)，朱曉暉會(huì)在燈下鋪開(kāi)一張紙，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，一年也能寫(xiě)個(gè)百十首，父親常常是詩(shī)中的主角。
“每天看著東升西落的太陽(yáng)在守望著父親讓我明白這樣的日子會(huì)久久的存在\不能讓堅(jiān)強(qiáng)的身體倒下要勇敢的尋找生命的活力”詩(shī)歌賜予她力量，讓她抬頭面對(duì)生活的所有贈(zèng)予。
在“感動(dòng)中國(guó)”之前，朱曉暉的孝心故事感動(dòng)了當(dāng)?shù)匾患铱鬃訉W(xué)堂的師生。每個(gè)周末，朱曉暉在這里當(dāng)志愿者老師。師生們隨她來(lái)到那間車(chē)庫(kù)，孩子們背著《三字經(jīng)》，唱唱跳跳表演節(jié)目，還排著隊(duì)，仰著一張張稚嫩的小臉，湊到病榻前親一親爺爺那張溝壑縱橫的臉。當(dāng)一老一少兩張臉龐在短片中定格時(shí)，其帶來(lái)的心靈沖擊勝過(guò)任何言語(yǔ)和教材。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感2
日常生活隨處都是有感動(dòng)，或許那感動(dòng)與世長(zhǎng)存，或許那感動(dòng)僅僅一瞬間，或是那感動(dòng)是普普通通的瑣事。感動(dòng)帶給大家一次次內(nèi)心的深觸�！陡袆�(dòng)中國(guó)》帶給大家一次感動(dòng)的盛宴。而要我印像最刻骨銘心的，感受深刻的是陶艷波母親。她那一抹感動(dòng)深深地碰觸了每一個(gè)人的內(nèi)心
陶艷波僅僅一個(gè)平平淡淡的母親，她本應(yīng)當(dāng)和老公兒子幸福美滿的渡過(guò)后半生，殊不知，人有旦夕禍福，人有旦夕禍福。她的兒子被查出來(lái)先天的耳朵失聰，這給還沉浸在幸福快樂(lè)中的陶艷波一次厚重的嚴(yán)厲打擊�？墒牵齗有舍棄自身的兒子，她確信，她的兒子一定能開(kāi)辟光輝。因此，她每日跟兒子一起念書(shū)，變成兒子一生的同學(xué)。中小學(xué)，中學(xué)，普通高中，甚至高校陶艷波辭退了工作中，就那么，仿佛返回了哪個(gè)時(shí)期。陶艷波每日做當(dāng)堂手記，碰到聽(tīng)不進(jìn)去，不理解的題便追著教師，一直追來(lái)到公司辦公室，懇求教師給她再度解讀一遍。夜里，陶艷波便仔細(xì)地打開(kāi)手記，給兒子講題，有時(shí)候乃至要講好幾回才可以讓兒子聽(tīng)得懂。三十多歲的她，鬢發(fā)早已發(fā)白，皺褶悄悄地爬干她的面頰。由于過(guò)多的勞碌，造成陶艷波的頭發(fā)越來(lái)越敏感，最終一塊塊的掉下來(lái)，促使陶艷波迫不得已戴上假發(fā)套。身體也暮氣沉沉。如今，兒子在她的`堅(jiān)持不懈之中，竭盡所能，考入了一所好學(xué)校。
陶艷波，她僅僅一個(gè)母親，卻有這般強(qiáng)勁的恒心，也是由于愛(ài)子心切。以便自身的兒子，她就算舍棄一切，放棄了容貌，身心健康。就把手青春年少安葬在這兒，可是陶艷波覺(jué)得是非常值得的。她不談?wù)胺绞遣皇菓?zhàn)戰(zhàn)兢兢，是不是將她萬(wàn)般殘害，她所顧忌的，所期待的，便是兒子未來(lái)的幸�？鞓�(lè)與身心健康。他的四周靜寂出來(lái)，你的愛(ài)徹底沉船。除開(kāi)母親的愛(ài)你一無(wú)所有，但還要橫下心和運(yùn)勢(shì)角逐。十六年陪考，你是他的同學(xué)，你作他的耳朵里面，使他聽(tīng)到這個(gè)世界的輕柔，也聽(tīng)到無(wú)聲的愛(ài)。
大家的母親或許]有那么令人感動(dòng)，我們自己或許也不會(huì)那N人生坎坷�？墒钦�(qǐng)別忘記，感動(dòng)不用奮不顧身，驚天動(dòng)地，或許是日常生活累積的一點(diǎn)點(diǎn)小事剛開(kāi)始，那一抹感動(dòng)，盡管口味淡，但在上一點(diǎn)點(diǎn)累積起恚彩巧詈竦摹
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感3
“小時(shí)候，這條布帶是母愛(ài)。我媽用它背你長(zhǎng)大。這條布帶是我兒子的深情。你利用他背著你媽媽。有一天，媽媽的記憶消失了，但愛(ài)情不會(huì)。她在孩子的懷抱中一代一代傳下去。”
這是《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給陳斌強(qiáng)的頒獎(jiǎng)詞。多年來(lái)，陳斌強(qiáng)一直使用這條充滿母愛(ài)的布帶。“鐵”這位患有癡呆癥的母親，在學(xué)校和家之間來(lái)回奔波，無(wú)論是暴風(fēng)雨還是暴雨；再崎嶇的山路；不管有多遠(yuǎn)，他都會(huì)用那條布帶把他媽媽“綁”起來(lái)。他說(shuō)：“這條布帶是我媽小時(shí)候用來(lái)‘綁’我們的。長(zhǎng)大后，我們不得不為媽媽做點(diǎn)什么�，F(xiàn)在我媽病了，就算不認(rèn)識(shí)我，我也會(huì)一直‘綁’她。我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)�！爆F(xiàn)在條件更好了，陳斌強(qiáng)任教的學(xué)校給了他一個(gè)單身宿舍照顧他媽媽。他不用每天來(lái)回騎行，但還是“沒(méi)停下腳步”。他每天按時(shí)打掃衛(wèi)生做飯然后喂媽媽，甚至每天晚上按時(shí)支持媽媽大小便。上課的時(shí)候沒(méi)注意身上有什么臟東西。教室里總有一股味道，但不是又臟又臭，而是愛(ài)的味道。同學(xué)們從來(lái)不取笑他，反而更尊重他，做一個(gè)孝順母親的好老師。
看著這樣的一個(gè)片段，我不禁感到心里一痛。陳斌強(qiáng)可以為他的`母親做這件事！當(dāng)我們想到如何對(duì)待我們所愛(ài)的人時(shí)，我們會(huì)感到羞愧。
無(wú)論吃飯睡覺(jué)還是出門(mén)，媽媽的嘮叨都是必不可少的。每當(dāng)聽(tīng)到這些話，我就控制不住內(nèi)心的煩躁。漸漸地，我在敏感的煩躁中忘記了桌上的熱牛奶；忘了給我買(mǎi)的作文本。現(xiàn)在想想我有多久沒(méi)有打過(guò)媽媽一次背了，有多久沒(méi)有說(shuō)過(guò)“媽媽，我愛(ài)你！”似乎我們已經(jīng)把孝和感恩的心埋在了最深處。我們只能吵架鬧，讓家人操心我們。想想這有多不對(duì)！我們應(yīng)該向陳斌強(qiáng)先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孝順和感恩，即使我們?yōu)榧胰俗鲲堃淮�，洗腳一次，倒一杯溫水，盡我們所能，不要讓他們擔(dān)心。
黑暗的樓道里，誰(shuí)給你點(diǎn)了燈？是親戚；在可怕的暴風(fēng)雨中，誰(shuí)為你撐起了那把傘？是親戚；學(xué)習(xí)的時(shí)候誰(shuí)給你帶了一杯溫牛奶？是家人。讓我們帶著孝心和感激出發(fā)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界總是陽(yáng)光明媚，充滿陽(yáng)光和溫暖！
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感4
“有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻足以令人震撼，叫感動(dòng)。”這句話已經(jīng)不止一次聽(tīng)到了。每年學(xué)校組織觀看《感動(dòng)中國(guó)》時(shí)，我的心靈在震顫，眼淚在流出。
《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)舉辦的最重要的人物評(píng)選活動(dòng)之一。節(jié)目中的人物雖然平凡普通，卻給人一種積極向上的精神指引。這些優(yōu)秀人物身上充滿了十足的正能量，他們勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)，是中華兒女的優(yōu)秀代表。
提起“執(zhí)著”與“奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞語(yǔ)，記不清老師們?cè)谡n堂上，講過(guò)多少次了。在老師的講解幫助下，朦朦朧朧的懂得了它的'含義。然而今天，支月英——一位在大山深處教書(shū)育人36年的深山女教師，讓我懂得了什么叫“執(zhí)著”、什么叫“奉獻(xiàn)”。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，支月英老師十九歲就不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來(lái)，支老師堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，教育了大山深處兩代人。這就是執(zhí)著！這就是奉獻(xiàn)！
“姐姐”、“媽媽”、“奶奶”這一生活中對(duì)最親的人的稱呼，在山區(qū)孩子們的心目中，有著于不同于一般人的含義，“她”是學(xué)生們內(nèi)心對(duì)支老師最好的心意表達(dá)。支老師無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，像自己親弟弟、妹妹、親生孩子一般對(duì)待每一位學(xué)生，墊付學(xué)費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。她的行為溫暖了每一個(gè)人，感動(dòng)著每個(gè)人。也激勵(lì)著人們從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，從平凡做起，努力工作，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從“支姐姐”、“支媽媽”到“支奶奶”，支老師就是一支山村紅燭，照亮山村一代又一代孩子們的燦爛笑臉。閉目靜思，支老師的身影漸漸變成了我們身邊老師們的身影，他們也像支老師一樣默默奉獻(xiàn)著自己的一切，在平凡的崗位上做著極其平凡的工作，教書(shū)育人，幾十年如一日，為了學(xué)生，老師們放下了家中的急事、忽略了自己的子女，顧不上自己的老人，起早貪黑，跑廣饒、回東營(yíng)，日夜操勞，辛勤工作。用他們的實(shí)際行動(dòng)感染教育著我們。今天，我們被榜樣感染，明天，我們將成為更多的榜樣，成為一枚枚閃亮的中國(guó)名片。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感5
看了幾遍吳錦泉的事跡，每看一遍過(guò)后就會(huì)有一層更深刻的感受，太多幕令人感動(dòng)的畫(huà)面停留在我的腦中，怎么也揮之不去，每次想起他艱難地?fù)]動(dòng)手臂，就有一陣心酸，但令我印象最深的就是他和主持人對(duì)話的場(chǎng)景，當(dāng)主持人問(wèn)他開(kāi)心嗎，他說(shuō)自己非常開(kāi)心，主持人問(wèn)他累不累，他說(shuō)他一點(diǎn)兒都不累。
他掙一千元錢(qián)需要揮動(dòng)三十萬(wàn)次手臂，最遠(yuǎn)要跑30多里路，從早八點(diǎn)磨到晚四點(diǎn)，他犧牲了自己的生活質(zhì)量，而自己卻很開(kāi)心，一點(diǎn)都不覺(jué)累。照片上的他，捐款時(shí)總是帶著微笑，那種笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，是最真誠(chéng)的笑。
我們照比他有更多的生活享受，有更好的'生活環(huán)境，有更優(yōu)越的生活條件，而我們卻有更少的快樂(lè)。在大街上行走，很少能看到有人能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地微笑，人們都厭倦了平淡的生活，甚至同學(xué)之中都有人勾心斗角，我在視頻中看到了他成立了“磨刀老人微基金”“錦泉一元愛(ài)心社”，他捐的總錢(qián)數(shù)將近4萬(wàn)元，就像頒獎(jiǎng)詞中所寫(xiě)“身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個(gè)”，他的目標(biāo)只有一個(gè)，就是去幫助需要幫助的人。而我們每天想著自己，最多會(huì)想一點(diǎn)家人和朋友。忘記了還有好多人生活在困苦之中，我們不知自己的目標(biāo)究竟是什么，所以只知學(xué)習(xí)不明確目的，一天到晚要比磨刀老人輕松的太多卻又一點(diǎn)也生不出快樂(lè)，內(nèi)心憂郁惆悵，討厭家長(zhǎng)與老師的管教與約束。
我們不曾竭盡自己所能去幫助別人，所以我們也不可能得到吳錦泉老人這樣的快樂(lè)，我們不曾有他高尚的胸懷，所以我們四處奔忙還是一籌莫展。當(dāng)我們真的能夠用心感受用心體會(huì)，然后身體力行，我想我們也會(huì)感受到像他一樣的快樂(lè)，那種感受應(yīng)該是久違的或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是幼兒時(shí)期的，最最簡(jiǎn)單的真實(shí)的快樂(lè)！
吳錦泉老人說(shuō)過(guò)：“我是大海里的一滴水，起不了大浪，要大家行動(dòng)起來(lái)，做一些好事，我們的社會(huì)就繁榮了”。幫助別人，其實(shí)不僅能積功累行、造福社會(huì)，還可以快樂(lè)自己。
窄凳單車(chē)走四方，磨刀亮剪叫聲揚(yáng)。
角分摞起施援手，至美人間大愛(ài)翔。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感6
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
——題記
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這句話是一位無(wú)臂鋼琴師的勵(lì)志名言。他失去了自己的左右臂，卻仍然能學(xué)游泳，獲得金牌；他失去了靈活的雙手，卻仍然能用雙腳，艱難的.打字、彈琴。他只用了一年時(shí)間，就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)；他勇敢的挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄，成為世界上用腳打字最快的人；23歲那年，他登上了無(wú)數(shù)音樂(lè)家夢(mèng)寐以求的維也納金色大廳，為中國(guó)創(chuàng)造了奇跡；他還是感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。他，就是劉偉。
在生活中，我們總是會(huì)為一些小事而沮喪或生氣，但劉偉，他10歲時(shí)就失去了雙臂，一個(gè)和我們差不多大的年紀(jì)，卻失去了左膀右臂，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。備受打擊的劉偉，在另一位殘疾人的幫助下，又重新充滿了活下去的希望。他開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，獲得了兩金一銀的獎(jiǎng)牌。他對(duì)母親發(fā)誓，一定要在的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來(lái)。
正在劉偉為奧運(yùn)做準(zhǔn)備時(shí)，上蒼又讓他感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。劉偉患上了過(guò)敏性紫癜，再也不能做劇烈運(yùn)動(dòng)了，否則將會(huì)有生命危險(xiǎn)。這對(duì)正在向夢(mèng)想出發(fā)的劉偉來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。但他又重新站了起來(lái)，他要用腳彈鋼琴！全家為了他的夢(mèng)想，借錢(qián)買(mǎi)來(lái)了鋼琴。劉偉用腳趾一個(gè)一個(gè)在琴鍵上彈奏。身殘志堅(jiān)的他，想要學(xué)鋼琴，就要付出比別人更多的精力、時(shí)間。為此，劉偉放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，一心一意的學(xué)習(xí)鋼琴。，他獲得了中國(guó)達(dá)人秀冠軍；，赴維也納金色大廳，演奏《梁�！罚�，成為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，獲得稱號(hào)“隱形翅膀”。
劉偉的經(jīng)歷，帶給了我很多啟發(fā)。在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能會(huì)公平，但我們要想劉偉那樣，要么趕緊死，要么就精彩的活下去，命運(yùn)是由自己來(lái)創(chuàng)造的，只要遇到困難不退縮，心中充滿希望，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去面對(duì)復(fù)雜的青春，相信你一定能成功。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感7
很早以前，我的學(xué)校就有一條不成文的規(guī)定，那就是開(kāi)學(xué)第一天，全體師生都要一起觀看《感動(dòng)中國(guó)》，今年也不例外。過(guò)去的，注定是不平凡的一年。在這一年中我們抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、神七航天員太空漫步……在這些事件中，我們經(jīng)歷了太多悲滄和喜悅，但是我們用堅(jiān)忍、勇敢、智慧向中國(guó)和世界交出了滿意的答卷。
獲得《感動(dòng)中國(guó)》榮譽(yù)的人物是：奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的`志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大忠；冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)；扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民以及張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)。
其中最讓我感動(dòng)的是懸崖小學(xué)的支教夫妻李桂林、陸建芬。他們教學(xué)的地方在甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，他們卻義無(wú)反顧地在那里教書(shū)十九年。如果沒(méi)有他們，二坪就不可能成為如今的"文化村"；如果沒(méi)有他們，149名學(xué)生就不可能看見(jiàn)世界的美；如果沒(méi)有他們，中國(guó)就失去了一片希望；如果沒(méi)有他們……
這是感動(dòng)中國(guó)為他們所寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞：“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽�！崩罟鹆掷蠋�、陸建芬老師，你們用你們那赤誠(chéng)的心，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地想把我的敬意和贊美獻(xiàn)給兩位普通的人，那就是老師你們�。∽Ｔ改銈儭疤依顫M天下”。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感8
當(dāng)我看到劉盛蘭老人的事跡時(shí)，我流淚了。
或許我可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)描述教師。而現(xiàn)在，我卻想不出用什么來(lái)描述劉盛蘭老人，一位耄耋老人�；蛟S偉大是沒(méi)有言語(yǔ)可以形容的。在偉大面前，再華麗的詞藻也顯得空洞。
即便如此，我不敢說(shuō)老人是偉大的，因?yàn)閭ゴ笫且粋�(gè)抽象不具體的詞，原諒我不能十分清楚地理解它，但我可以說(shuō)老人是足以震撼人心。
是什么力量支持老人，讓他在如此惡劣的`條件下繼續(xù)捐助失學(xué)孩子？是什么讓他二十年來(lái)沒(méi)吃過(guò)一頓肉，知為省錢(qián)為教育？
劉盛蘭老人，沒(méi)有妻兒，一個(gè)人生活，領(lǐng)著養(yǎng)老金，還說(shuō)得過(guò)去。當(dāng)他從報(bào)紙上看到失學(xué)兒童那渴望知識(shí)的眼睛，便做了一個(gè)重要決定開(kāi)始捐助失學(xué)兒童。把養(yǎng)老金捐了出去，把撿破爛是錢(qián)一角一分省起來(lái)，每天攢錢(qián)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，報(bào)紙算什么，網(wǎng)絡(luò)更方便。搜一搜，查一查，什么都知道了。而劉盛蘭老人做的最奢侈的一件事不過(guò)是訂報(bào)紙以便知道有哪些失學(xué)兒童需要捐助。
老人家就這樣捐著捐著，直到一場(chǎng)大火燒毀了家。本以為不會(huì)再繼續(xù)捐了，沒(méi)想到回到鄉(xiāng)下老屋時(shí)，還繼續(xù)撿破爛，繼續(xù)捐助。
以前一直都不理解什么叫做奉獻(xiàn)？
父母為我們奉獻(xiàn)了青春；老師奉獻(xiàn)了青春寫(xiě)下了真理；烈士奉獻(xiàn)了生命守護(hù)和平。
劉盛蘭老人本該是同退休老人在一起下下棋，聊聊天，品品茶的年紀(jì)，卻奉獻(xiàn)了晚年享福的時(shí)光，健康的身體，對(duì)教育事業(yè)的深刻理解。
原來(lái)這就是奉獻(xiàn)，沒(méi)有私利的奉獻(xiàn)。
父母的奉獻(xiàn)是因我們親生骨肉；教師的奉獻(xiàn)是得到政府的支持，社會(huì)的肯定；烈士受到廣大人民群眾的敬佩，簇?fù)�。而劉盛蘭老人既沒(méi)有親生骨肉，但千千萬(wàn)萬(wàn)失而復(fù)學(xué)的孩子便是他的骨肉。開(kāi)始還有很多人不理解老人，不肯定老人，認(rèn)為他傻。可他還是一如既往。
老人不為名利，不為享受。只是一種奉獻(xiàn)了自己的一份力量做點(diǎn)事的信念支持著他。
如果那天你成了企業(yè)家，我相信你不會(huì)匿名捐助幾千萬(wàn)。
這就是劉盛蘭老人的可貴之處，談到這里，更要反省一下我們自己。身為學(xué)生，要珍惜我們這邊九年或十二年義務(wù)教育是機(jī)會(huì)。人家為了教育付出一切。而我們更沒(méi)有理由浪費(fèi)機(jī)會(huì)。
無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值，我想就在，一句“此生無(wú)悔矣”。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感9
若不是《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，我還未曾認(rèn)識(shí)你，認(rèn)識(shí)了你便讓我懂得，危急時(shí)刻挺身而出的凡人，就是英雄。你就是我心中的英雄——陳陸。
“我會(huì)守護(hù)好廬江”，這是你對(duì)父親最后的承諾，亦是對(duì)國(guó)與民最堅(jiān)定的保證。洪水猛獸沒(méi)有將你擊退，唯有拼命呼救的聲音時(shí)時(shí)緊扣你的心弦。面對(duì)濁浪滾滾的洪水，是進(jìn)是退；面對(duì)疲倦不堪的身軀，是戰(zhàn)是休；面對(duì)群眾殷切期盼的眼神，是留是走……你毫不猶豫地選擇了前者。一趟趟，一次次，哪怕已經(jīng)高強(qiáng)度工作96小時(shí)，哪怕被洪水浸泡的全身浮腫，你依然不顧疲勞，沖鋒在前，只為盡自己最大的努力挽救更多的生命。
堅(jiān)守是風(fēng)骨，堅(jiān)守是責(zé)任，堅(jiān)守使你成為家庭中的缺席者，堅(jiān)守，卻使你成為了抗洪中的英雄。
我要感謝你，是你讓我明白什么是責(zé)任，穿上軍裝是你從小的夢(mèng)想，抗洪救災(zāi)是你的職責(zé)，你在一線擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，而我，考上大學(xué)建設(shè)家鄉(xiāng)是我的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，我定會(huì)在題海中擔(dān)起學(xué)生的責(zé)任。我要感謝你，是你讓我明白什么是英雄，你并不是電視劇中的.傳奇偶像，而是我們身邊一個(gè)有血有肉的平凡人。你是一位普通的消防員，一位普通的丈夫，一位普通的丈夫。和我們一樣，對(duì)生活有種種小期待期待：期待過(guò)年與家人的團(tuán)聚，送兒子一件消防車(chē)玩具，和家人去一趟海洋館……但危難時(shí)刻，方顯男兒本色。英雄，就是危難時(shí)刻挺身而出的平凡人。
大千世界，總有人會(huì)給世界帶來(lái)長(zhǎng)嘆，帶來(lái)憤慨，也總會(huì)有人讓世界溫暖著，美好著。感動(dòng)的力量，讓我們面對(duì)茫茫人海，仍然相信，仍然熱愛(ài)，對(duì)自己，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)。而我們將會(huì)盡自己最大的努力，在每一個(gè)不被辜負(fù)的日子里起舞。
洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者，大雨過(guò)后，你是天空燦爛的霞。
陳陸，一位在災(zāi)難中始終沖鋒在前的勇士，是人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的榜樣！我們對(duì)你還來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，你的名字已經(jīng)讓世人知曉。我們總是無(wú)奈用這樣悲壯的方式認(rèn)識(shí)英雄，但不要悲傷，英雄的精神在我們這一代傳遞，我們會(huì)為了夢(mèng)想拼搏，我們會(huì)繼續(xù)沿著你的路勇往直前，請(qǐng)你放心，山河定無(wú)恙，人間皆安樂(lè)。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感10
如果說(shuō)在我看過(guò)的所有節(jié)目中，最具有震撼力和感動(dòng)力的無(wú)非就是《感動(dòng)中國(guó)》的節(jié)目了，從那次老師帶領(lǐng)我們觀看至今，我都仍然沒(méi)有忘記過(guò)節(jié)目里的每一個(gè)人，每一個(gè)感動(dòng)場(chǎng)面。心中那份感動(dòng)更是從沒(méi)有消失，反而激勵(lì)著我向前。
節(jié)目里的布置很樸素，雖然場(chǎng)面不是豪華，但場(chǎng)面氣氛卻使人感到濃烈，每一位觀眾都是十分專注的神情，在場(chǎng)面正中，用電視墻設(shè)立了一根柱子，柱子裝飾很簡(jiǎn)單，一塊紅布蓋在上面。在紅布中，一根柔和的線條刻畫(huà)了一個(gè)向上的心形，看到了那顆心，我的內(nèi)心中仿佛也被觸動(dòng)了，這顆心的背后，有多少無(wú)名的，平凡的人在為人類奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
在我印象中，有兩個(gè)人一直使我銘記于心。第一個(gè)使我感動(dòng)的是在中國(guó)的核試驗(yàn)工程中默默奉獻(xiàn)，直到生命最后一刻的林俊德，在視頻記錄中，見(jiàn)到了林俊德那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉在病魔的折磨下顯得十分的蒼老，然而，正是這位老人在視頻中出現(xiàn)，我也不由得對(duì)他肅然起敬，一位核試驗(yàn)工作者，在踏入核試業(yè)大門(mén)檻時(shí)，就已經(jīng)獻(xiàn)身給了核試業(yè)與國(guó)家，而此時(shí)的老人，正在眾人的扶助下，插滿了醫(yī)療設(shè)備小布走向了工作桌上，多次的手術(shù)他都拒絕了，為的就是多在電腦前工作，傳輸經(jīng)驗(yàn)給下一輩。在他臨終的那一刻，視頻內(nèi)的人們?cè)诳�，屏幕外，同學(xué)們也在抽泣，在自己生病發(fā)熱的情況下，有幾位可以做到堅(jiān)守書(shū)桌不肯離？
林俊德帶給我們的剛毅的意志，而十二歲的小女孩何玥呈現(xiàn)給我們的，卻是無(wú)形的愛(ài)，一個(gè)在明知自己將死亡的情況下無(wú)償捐出了自己的器官，這在社會(huì)之中，是最偉大的人，能盡自己的能力幫助他人，才是最高尚的的“君子”。有多少人希望自己能完整地離世，在看了這一刻后，會(huì)帶動(dòng)多少人無(wú)償捐獻(xiàn)器官？
廠中的.柱子上，鮮紅的布條被一次次拉下，每一次的拉下，都在歌頌一個(gè)偉大的人，主持人的供詞隨著屏幕上筆走龍蛇的金子豪邁頌讀，柱子上所寫(xiě)下的每七個(gè)字都如心靈雞湯般，使觀眾，也使我的內(nèi)心走向一個(gè)新的境界，使我們靈魂升華。
從“最美老師”張麗莉到何玥，再到那一對(duì)偉大的夫婦，每一個(gè)的事跡都使我感動(dòng)，使我在新的道德的層次中飛躍，讓我的道德更加地凈化，向上一層。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感11
愛(ài)是一種付出，一種幸福，愛(ài)是神圣不可分割的東西。愛(ài)有廣泛的寓意。愛(ài)令人內(nèi)心無(wú)比溫暖。
愛(ài)是一種付出，在感動(dòng)中國(guó)的十大人物評(píng)選中。有一位老人名叫林俊德，他給我們留下的第一印象是在醫(yī)院的病床上，行動(dòng)困難。可是他是一位制核人員，他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一種不怕苦，不怕死的精神令人嘆服，他在臨死前也要完成核試驗(yàn)。他說(shuō)“我雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我也要完成自己該做的我一定不能給后人留下麻煩”。這是他說(shuō)的一番話，他的這番話打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，所有人都煽然落淚他是我們心中的制核英雄他只能用一句話來(lái)形容“縱死終令汗竹香”
愛(ài)是一種幸福，有一種愛(ài)叫做幸福，有一種愛(ài)叫做母愛(ài)，有一種精神叫做堅(jiān)持不懈，永不言棄。一位中學(xué)的語(yǔ)文教師，他是一位家喻戶曉的孝子，母親心中的好兒子，他用他的堅(jiān)持不懈一反無(wú)常的照顧一位老年癡呆癥的`母親，他從沒(méi)有叫苦叫累，他也沒(méi)有因此而耽誤他的工作，同樣，他的這種精神也只能用一句話來(lái)形容“孝更絕倫足可訡”
愛(ài)是神圣高尚的東西，有這么一位剛從北京大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，被分到農(nóng)村工作，他的職業(yè)是教書(shū)，他在這里用愛(ài)教會(huì)了孩子們?cè)撛鯓尤?ài)。原本二十八歲之前的她是她工作結(jié)束的時(shí)間，可是當(dāng)她走到離教室不遠(yuǎn)的山坡上的時(shí)候，她的身后卻發(fā)生了令她意想不到的事情，那就是動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，正是這悅耳的讀書(shū)聲把她的心徹底留在了這里，留在了這貧窮的山村。
此后，她與同學(xué)產(chǎn)生了一種親如母女的關(guān)系，同時(shí)她用她的特有的一種精神拯救了她的學(xué)生，也讓她在高位截癱，他就是最美鄉(xiāng)村女教師——張麗莉。她的這種精神被譽(yù)為“冰雪為容玉作胎。
他們都用自己的心點(diǎn)亮了別人，點(diǎn)亮了世界。奉獻(xiàn)了自己，使全世界充滿溫暖。
蒲公英的生命在風(fēng)中延續(xù)，荷葉的生命在愛(ài)中延續(xù)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感12
提起她，大家并不會(huì)陌生。
對(duì)，她就是在去年春節(jié)晚會(huì)上帶領(lǐng)一匹聾啞人演出“千手觀音”的指導(dǎo)人—邰麗華。直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與真實(shí)的世界隔著一幢無(wú)聲的高墻。其他同齡人可以用"聽(tīng)聲辯人"做游戲，而她只能用淚水化解這種無(wú)助與尷尬；別人可以升入正常的小學(xué)，而她則只能在聾啞學(xué)校就讀，將自己深鎖在一片孤寂的世界里。
人的一生如果因此而沉淪，我們很自然就失去了一個(gè)美麗而溫暖的故事。
于是，她給我敲來(lái)一串字符：是一次律動(dòng)課拯救了她。聾啞學(xué)校的律動(dòng)課是為了讓學(xué)生通過(guò)振顫感受到節(jié)奏的變化。當(dāng)老師將木地板上的響鼓踏地咚咚地響，當(dāng)一種奇怪而自然的有節(jié)奏的振動(dòng)剎那間傳遍邰麗華的全身，當(dāng)她感到一種從未有過(guò)的對(duì)另一個(gè)世界新奇的感知，當(dāng)別人的同學(xué)表現(xiàn)出萬(wàn)分高興的時(shí)候，她已經(jīng)將整個(gè)身體匍匐在地板上，深深地投入到那充滿幸福的律動(dòng)之中了。
她激動(dòng)，她興奮，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺(jué)到這個(gè)世界從未有過(guò)的美麗，她向老師用三個(gè)手勢(shì)表示：我--喜--歡。從此，邰麗華盡情地投入一個(gè)新奇而充滿感召力的世界，她愛(ài)上了舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她對(duì)世界充滿了感恩，她覺(jué)得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂(lè)去膜拜生命。
重新燃起的生命之火讓邰麗華重新認(rèn)識(shí)存在的意義，她想和正常人一樣生活，和他們一樣的體驗(yàn)這個(gè)世界的豐富多彩。
音樂(lè)是舞蹈天生的催化劑，正是靠著音樂(lè)的刺激，舞蹈家們才能將自己所有對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)為軀體的流動(dòng)。長(zhǎng)期的無(wú)聲世界使邰麗華有一種正常人無(wú)法擁有的平靜心態(tài)，她用軀體的舞蹈為自己的`生命刻畫(huà)一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，用心靈的音樂(lè)為自己的人生勾勒一曲曲完美的奏鳴。每次起舞，她就將自己帶入快樂(lè)無(wú)比的心靈世界，在婀娜的旋轉(zhuǎn)中找尋自己生命中的足印。
她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有人的人生都是一樣，有圓，有缺，有滿，有空，這是沒(méi)有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。多看看人生的圓滿，帶著感恩的心態(tài)面對(duì)人生的不圓滿。
”我們應(yīng)該帶著感恩的心去看世界，去領(lǐng)會(huì)世界的奇妙，去領(lǐng)悟世界的美妙，去享受世界的精彩，去做一個(gè)快樂(lè)的人
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