讀后感的作文匯編[10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　從古至今上下五千年來，我們中華民族有一個共同的恥辱，那就是——火燒圓明園。

　　圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當(dāng)時最大博物館、藝術(shù)館。

　　然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來到了圓明園，在園內(nèi)肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。

　　我們中國以前如果不為了辦太后的生日而把大量錢財用在宴會上，那就可以給軍，讓他們?nèi)ネ磽裟切┯⒎��?lián)軍，就因為我們沒有去阻止他們，他們才這樣大膽，得寸進(jìn)尺。如果我們?nèi)プ柚沽怂麄儯�就不會有這么大的損失了，因此，我們的腐敗，也是政府懦弱，無能的'錯，他們不把錢財用在正確的地方，導(dǎo)致我們失敗。

　　看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更深切地理解了“落后就要挨打”，知道了“閉關(guān)鎖國”的后果……我們要知道歷史是不可改變的，但我們手中可以把握未來，使這段悲劇不再重新上演。

讀后感的作文 篇2

　　在這個寒假期里我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺�！度龂�演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先引入正文：“話說天下大勢，分久必合，合久必分�！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的'周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�演義》表現(xiàn)諸葛亮的方法也極簡單：擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

　　總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇3

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們盡情翱翔的天空；書，是我們長知識的世界。我看了一本書，這本書叫做《你是我的妹》，這是一本。

　　《你是我的妹》講述了作者伴隨著母親下放湘西的兩年中的心靈成長歷程，描述了兩個家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的。其中，第15章《英勇無畏的阿秀婆》這篇最讓我感動。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的'怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她不作者當(dāng)作了她逝世多年的女兒，畢竟這個場景與當(dāng)年場景太像了。最后阿秀婆救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時候，不禁熱淚盈眶了。

　　讀了《你是我的妹》這本書后，我懂得了許多東西，也明白了許多東西。在我們的身邊，也有很多“情”。在你跌倒時，扶你起來的，這就是；在你失落時，鼓勵你的，這就是友情；在你……

讀后感的作文 篇4

　　我讀了《阿利的紅斗篷》這本書，它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破，他需要一件新的斗篷。為此，他從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經(jīng)過一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。

　　我關(guān)上書后，思緒萬千，心里久久不能平靜，回想阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經(jīng)過如此多的復(fù)雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設(shè)想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創(chuàng)造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學(xué)習(xí)的！同時我感受到了人類偉大的創(chuàng)造力，了解到普通物品也要經(jīng)過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的'電視機…… 那都是在現(xiàn)代社會分工細(xì)化，科學(xué)管理，批量生產(chǎn)出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩《不應(yīng)當(dāng)只記得》：

　　不應(yīng)當(dāng)只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。/還應(yīng)當(dāng)知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠(yuǎn)。

　　不應(yīng)當(dāng)只記得/蘋果是從奶奶的/菜籃子里取出來的。/還應(yīng)當(dāng)知道/蘋果是從樹上/摘下來的/蘋果樹長在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。

　　同學(xué)們��！珍惜今天的幸福生活吧！愛惜你身邊的一切物品吧！因為它們都如此“珍貴”的確值得我們愛惜！

讀后感的作文 篇5

　　暑期閱讀第三十一天，我是育才小梅花，我今天讀了‘十萬個為什么’四本：《生活常識》、《軍事體育》、《科學(xué)技術(shù)》、《地球環(huán)境》，共30萬字。

　　《十萬個為什么》內(nèi)容豐富，包括天文、地理、植物、動物、人體、科技、生活常識、軍事體育等好多好多方面的內(nèi)容，是一套讓你開闊視野、增長知識的科普讀物，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)的小道理。它讓我增加了許許多多的知識，它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩。這套書讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的`知識，我喜歡《十萬個為什么》。

讀后感的作文 篇6

　　俗話說的好，書中自有黃金屋。最近幾天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。我原以為夏洛是一個人，后來我才知道夏洛原來是一只蜘蛛。

　　這本書是美國的大作家E·B·懷特寫的，這本書講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群活潑可愛的動物。其中，小豬威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼。然而，當(dāng)小豬威爾伯知道自己的命運竟是成為熏肉火腿時，威爾伯非常悲痛絕望，夜里會感到恐怖。但是，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，從而徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運。它成了人們非常關(guān)注的“王牌豬”，在集市上他贏得了一個特別獎和一個安享天命、幸福美好的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。當(dāng)威爾伯知道這件事之后，它很傷心，感到凄涼，不再像以前那樣快樂，因為它失去了它最最要好的朋友——夏洛。

　　在夏洛走后的`日子里，就算是喂它多么好吃的食，它也不想吃，它始終想著和夏洛在一起的美好的時光。它們嬉戲、玩耍時多么幸福。老山羊?qū)ν�爾伯說：“孩子，別傷心了，世界上有生也有死，我們是改變不了命運的�！�

　　讀完這本書之后，我感慨萬千，心想：有朋友真是太好了，太幸福了！所以，我們要真心對待自己的朋友，不要為了一點小事斤斤計較，要放寬自己的胸懷，去接受自己的好朋友，兩個人互相幫助，分享彼此的快樂，多么美好啊！只要每個人都是好朋友，世界不就更美好了嗎？可是現(xiàn)在，有好多人都為了自己，去傷害自己的朋友，他們根本就沒有想過會把自己的朋友傷得多深。

　　我們要向蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)，不能傷害自己的朋友哦！現(xiàn)在就行動起來，去幫助朋友吧！

讀后感的作文 篇7

　　《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界�！独先伺c海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)老人守靈，不忍離開自己的親人。

　　在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色�！�

　　顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

　　讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好�？磥恚�人性的'美好不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　　記得在自己很小的時候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。

　　老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來。一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

　　從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人！ 老人與海鷗，一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。

　　這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛……

　　但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

讀后感的作文 篇8

　　《原來我是最棒的》講的'是一個考0鴨蛋的小子。天天跟別人打架的人。被罵了一次后。發(fā)狠學(xué)習(xí)。最后當(dāng)了一個博士 。

　　《原來我是最棒的》是姝默寫的。我覺得十分好看。說得是:

　　郎咸平在小學(xué)時候成績一直很差,內(nèi)心十分自卑。他爸爸拿了一份模擬考試卷給他滿分是100分，他辛苦做完后只有5分！

　　那一年可以直接升到初中，不用考試。郎咸平被分到了“放牛班″，“放牛班″很可怕，有流氓、黑道、“太保"。

　　考試了。郎咸平第一次考了60分。

　　郎咸平第二次作弊只有0蛋。

　　照這算第三次，第四次必須考100分不然就淘汰。郎咸平忽然有一種想法想好好念。他每天念到半夜兩，三點。就這樣第三次和第四次郎咸平平均竟達(dá)99分。郎咸平忽然感覺自已并不笨，而且很聰明。憑著自信對其它科目考的很好，都是90分以上。

　　看了這本書，我知道只要認(rèn)真學(xué)習(xí)笨蛋也可以很聰明。所以我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

讀后感的作文 篇9

　　寒假里，我讀了一本叫《天狼》的小說，故事情節(jié)曲折而生動，讓我回味無窮。

　　講述的是人、狗和狼之間的較量。獵人杜仲殺死了狼族的三代，逃走的獨眼母狼珍珍為了愛，為了親人，走上了漫長的復(fù)仇之路。而杜仲因為收留了白狗雪玉，雪玉出于對主人的忠心，誓死救主。后來白狗雪玉有五個子女：李逵、花臉、白脖、俠客、小斑點。雪玉把自己的本領(lǐng)都傳授給了他們，為了保護(hù)杜仲全家的生命安全，帶領(lǐng)孩子們和獨眼母狼珍珍一家進(jìn)行數(shù)次的.決斗，雖然他們沒能使主人幸免于難，但是最終在被誤解曾被趕出家門的小斑點的幫助下消滅了母狼珍珍。然而她的五個孩子也只剩下白脖一只了，而狼族中僅存的山妖以絕招“左式爪”戰(zhàn)勝狼王魔鬼如愿以償?shù)爻蔀榱诵乱淮�”狼王“。它上任后第一個命令就是浩浩蕩蕩的殺奔蘭花坳……

　　冤冤相報的復(fù)仇之戰(zhàn)還將會在蘭花坳繼續(xù)上演……

　　讀完這個故事以后，給我印象最深的是“小斑點”，它因瘦弱不被重視，更重要的是因沒有幫主人杜仲脫離險境，而被母親雪玉趕出家門，這是多么的傷心和無助。想想我們現(xiàn)在的生活，如果換位是我們，又將如何面對？他雖然被驅(qū)趕出了家門，但是它一直偷偷的關(guān)心著主人家的財產(chǎn)和安全，及家人與狼族之間的戰(zhàn)況，特別是在媽媽雪玉與獨眼母狼珍珍決斗的生死安危的關(guān)鍵時刻，挺身而出，竟付出了生命的代價，幫助媽媽戰(zhàn)勝并殺死了獨眼母狼珍珍。他短暫的一生是在委屈、誤解和對親人的思念中度過。

　　我理解到，人要有愛，有愛才是力量的源泉。

讀后感的作文 篇10

　　今天我閑得無聊便拿出了《小學(xué)語文閱讀新干線》來看，當(dāng)我看完《弟弟的人生不殘缺》這篇文章后，眼淚忍不住奪眶而出。

　　文中寫道：“弟弟上初二是患了骨髓炎，家里沒有能力帶他到大城市看病，只能在縣城醫(yī)院治療，治了3年卻落下了殘疾，一條腿短了1厘米。在這治病過程中他有8個月不能下床，不久后，他讓我把書拿到床邊，說：‘既然我的身體無法改變，那就讓書來改變自己吧！’”讀到這里，我的心被這位“弟弟”震撼了，他從那以后就與瘸分不開了，但他并不自暴自棄，反而更加努力，要用書來改變自己。換了我，肯定會傷心欲絕，灰心喪氣，而他沒有這樣，他以另一種方式來改變自己。

　　接著，我又繼續(xù)往下看：“從那以后，小小年紀(jì)的弟弟臉上有了笑容。他自己在床上讀完了初中課程，3年后他又重新走進(jìn)課堂，與那些比他小幾歲的孩子同時參加中考，當(dāng)年升入中專�！弊x到這里，我陷入了沉思：文中的弟弟由于家庭經(jīng)濟的困難，不幸落下了殘疾，可他并沒有因此成為一個不幸的人，他憑著堅強和毅力改變了自己，造就了自己。他已3年沒有步入課堂了，可他通過自學(xué)，依然能夠考入中專，這樣不屈不撓的奮斗精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　后來，這位“弟弟”在29歲是就在事業(yè)上小有成就，成為一家網(wǎng)絡(luò)公司的項目經(jīng)理……殘疾人尚且如此，我們四肢健全的人還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我想了許多許多，我始終記著弟弟的這句：“既然我的身體無法改變，那就用書來改變自己吧！”雖然只是那么一句簡短的話語，但也足以讓人感受至深，它使我懂得了：人生不會十全十美，只要堅持，只要有毅力，就沒有做不成的事。“弟弟”的'成功不在于他的勤奮刻苦，而在于他的堅持不懈。人生貴在堅持，只有堅持的人最后才會取得成功。我，作為新世紀(jì)的少年，今后一定會以桑蘭、海倫·凱勒、文中的“弟弟”為榜樣，永遠(yuǎn)做生活的強者！

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