讀后感的作文精品(10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事，駱駝祥子讀后感。祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車，那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的�？墒敲\(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢(mèng)想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來(lái)，再度奮斗。在此，我不由地感動(dòng)和憐憫了，對(duì)祥子那堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而拼搏的那股韌勁而感動(dòng)；對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無(wú)奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，失敗了靠自己站起，讀后感《駱駝祥子讀后感》。
之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開(kāi)始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得奸詐，甚至無(wú)恥。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出�？戳诉@些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒(méi)有堅(jiān)持下去，最終被黑暗吞噬；憤怒的是以前那個(gè)老實(shí)憨厚的'祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無(wú)悔意。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中，人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒(méi)有了骨氣�！板X會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去�！钡拇_，祥子為了“生命”來(lái)爭(zhēng)取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因?yàn)橹挥小吧辈攀歉F人唯一可以選擇的東西。那時(shí)窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。這時(shí)，才真正體會(huì)到：人的命運(yùn)不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，可最終，命運(yùn)仍不費(fèi)吹灰之力的摧殘了祥子。
黑暗社會(huì)中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨……
讀后感的作文 篇2
今天我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》第一篇《事情最多的一天》。這個(gè)故事中講了一個(gè)和我一樣才上一年級(jí)的小男孩，他的大名叫王世澤，小名叫小蜜瓜。
小蜜瓜上學(xué)第一天就遇到了很多事情。第一件重要的事，他要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)從家到學(xué)校的路，一共有兩條路。爸爸說(shuō)：”小蜜瓜可以先認(rèn)識(shí)一條路，另一條路可以以后再認(rèn)識(shí)�！靶∶酃习崖飞纤吹降臇|西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦袋里。他記住了小小便利店、十字路口向左、中國(guó)銀行、紅屋頂樓房、還有一個(gè)小蜜瓜叫不出名字的大商場(chǎng)。
進(jìn)了學(xué)校大門，小蜜瓜遇到了第二件重要的事情。全班在心蘭老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)校園。他們首先認(rèn)識(shí)了教室，接著認(rèn)識(shí)了廁所。心蘭老師站到男女廁所中間，他問(wèn)小朋友們：”你們知道哪個(gè)是女廁所，哪個(gè)是男廁所嗎？“所有人都舉起手來(lái)了，他們都認(rèn)識(shí)男女兩個(gè)字。小蜜瓜說(shuō)，還可以從圖形上判斷男女。心蘭老師表?yè)P(yáng)小蜜瓜思維開(kāi)闊。小蜜瓜心里美滋滋的。
小蜜瓜遇到的'第三件事情是要給新課本寫(xiě)名字。小蜜瓜在新課本上端端正正寫(xiě)下自己的大名”王世澤“，又寫(xiě)下自己的小名”小蜜瓜�！斑@樣，課本就不會(huì)搞混了。
第一天還上了好多課。有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)……還排隊(duì)、排座位、訓(xùn)練走步、訓(xùn)練坐姿、寫(xiě)課堂作業(yè)、聽(tīng)老師講故事。因?yàn)闆](méi)有午睡，小蜜瓜累壞了！
放學(xué)的時(shí)候，小蜜瓜有點(diǎn)清醒了。他排著隊(duì)，和老師再見(jiàn)，和同學(xué)再見(jiàn)。心里還悄悄地和學(xué)校再見(jiàn)，教室再見(jiàn)，黑板再見(jiàn)，粉筆再見(jiàn)，桌子再見(jiàn)，椅子再見(jiàn)，廁所再見(jiàn)！
讀后感的作文 篇3
英亞當(dāng)。斯密所著的《國(guó)富論》，全名為《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》，此書(shū)初版于1776年，就是美國(guó)《獨(dú)立宣言》發(fā)表的那一年，在資本主義社會(huì)的發(fā)展方面，《國(guó)富論》起了重大的促進(jìn)作用�！秶�(guó)富論》的編者馬克斯？勒納評(píng)論說(shuō)："這是一本將經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治理論和實(shí)踐計(jì)劃奇怪地混合在一起的書(shū)，一本由有著高深學(xué)問(wèn)和明敏見(jiàn)識(shí)的人所寫(xiě)的書(shū)。
這個(gè)人有強(qiáng)大的分析能力，能對(duì)他的筆記本中所有的材料進(jìn)行篩選；又有強(qiáng)大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來(lái)，斯密對(duì)他當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各種思想是極為敏感的。他像后來(lái)的馬克思一樣，不是一個(gè)關(guān)在自己房子里的與世隔絕的學(xué)者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開(kāi)始之時(shí)寫(xiě)作，在這個(gè)世界中，封建制度仍以既得利益集團(tuán)經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅(jiān)持。他正是為反對(duì)這種利益集團(tuán)而寫(xiě)作的。結(jié)果是，他的書(shū)不只是為圖書(shū)館架藏而寫(xiě)的，它對(duì)經(jīng)濟(jì)意見(jiàn)和國(guó)家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個(gè)生活環(huán)境。"
斯密在《國(guó)富論》中要回答的最后問(wèn)題是，感情與"公平的旁觀者"之間的'內(nèi)在斗爭(zhēng)，在社會(huì)的長(zhǎng)期演進(jìn)中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺(tái)上發(fā)生作用的。這個(gè)問(wèn)題的答案見(jiàn)第五編，他列舉了社會(huì)發(fā)展的四個(gè)主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭(zhēng)或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會(huì)連續(xù)進(jìn)行的。這四個(gè)階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應(yīng)的制度。例如，在獵人階段中"沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)……因此，也就沒(méi)有任何確立的行政長(zhǎng)官或正規(guī)的司法行政"。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復(fù)雜的社會(huì)組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊(duì)，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護(hù)特權(quán)的工具，不能用自然法為之辯護(hù)。
他說(shuō)，"文官政府是為了財(cái)產(chǎn)的安全而設(shè)立的，實(shí)際上是為保護(hù)富人反對(duì)窮人而設(shè)立的，即為了保護(hù)有些財(cái)產(chǎn)的人反對(duì)根本沒(méi)有財(cái)產(chǎn)的人而設(shè)立的。"最后，斯密將演進(jìn)描述為從封建主義走向一個(gè)需要有新制度的社會(huì)階段，這種新制度是由市場(chǎng)確定的而不是由同業(yè)公會(huì)確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來(lái)稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)的連續(xù)改變，將帶來(lái)的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處�？墒且灿幸粋�(gè)重大的差別：馬克思主義體系中的最后動(dòng)力是階級(jí)斗爭(zhēng)，而在斯密的哲學(xué)史中，主要的推動(dòng)機(jī)制是"人性"，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導(dǎo)。
《國(guó)富論》遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一部通常所認(rèn)為的學(xué)術(shù)論文。雖然斯密也勸說(shuō)放任自由，但他的論證卻更多地是反對(duì)政府干預(yù)和反對(duì)壟斷；雖然他贊揚(yáng)貪欲的結(jié)果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認(rèn)為商業(yè)制度本身是完全值得贊美的。
讀后感的作文 篇4
《去年的樹(shù)》是一篇非常感人的童話故事。一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌聽(tīng)。天冷了，鳥(niǎo)兒要到南方去了，分手時(shí)他們約定等來(lái)年小鳥(niǎo)回來(lái)后還繼續(xù)給樹(shù)唱歌。春天到了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，可是樹(shù)不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)一路打聽(tīng)，一路尋找，原來(lái)樹(shù)被做成了火柴。最后，小鳥(niǎo)望著被火柴點(diǎn)亮的燈火唱起了去年的歌�？吹竭@里，我的雙眼模糊了。
樹(shù)從來(lái)都是默默無(wú)語(yǔ)的，樹(shù)的一生也是默默奉獻(xiàn)的，它在自己生命的最后一刻還為小女孩送去了光明。面對(duì)朋友用生命點(diǎn)亮的燈火，小鳥(niǎo)深情地凝望，然后唱起了他們之間的'友誼之歌。這是多么深厚的友情啊！他們是真正的朋友！
我們對(duì)朋友也要像小鳥(niǎo)與樹(shù)一樣真誠(chéng)、互相幫助，有了這樣的朋友，我們才能不斷提高、不斷進(jìn)步，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。
讀后感的作文 篇5
最近，老師推薦給同學(xué)們一本書(shū)，名叫《月光下的肚肚狼》，拿到書(shū)后，我就津津有味地看了起來(lái)。
眾所周知，狼在我們心中是貪婪的，是兇殘的。而肚肚狼卻是一只與眾不同的狼，一只充滿愛(ài)心的狼。這只狼在作者冰波筆下散發(fā)出了迷人的光彩！肚肚狼是一只能在月圓之夜變成王子的“乞丐狼”。剛開(kāi)始，肚肚狼變王子只能持續(xù)幾分鐘，然后就變回了當(dāng)乞丐的樣子。而只有當(dāng)肚肚狼變王子的時(shí)間持續(xù)24小時(shí)后，才可以變成一位真正的王子。為了實(shí)現(xiàn)這一美好愿望，肚肚狼和身邊希望通過(guò)這件事一舉成名的倉(cāng)鼠玉碎先生，想了很多辦法，雖然最后沒(méi)有變身為王子，但他用自己的付出收獲了大家的喜愛(ài)、尊敬。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的'是肚肚狼為了提醒路人小心沒(méi)了窨井蓋的地方，不去賺錢而整日整夜坐在那里，一有人靠近，他就熱心的提醒他們，即使有人說(shuō)他神經(jīng)不正常，他還是一如既往。當(dāng)肚肚狼千辛萬(wàn)苦幫警察破了一個(gè)大案子后，警察要給他2000元錢作為獎(jiǎng)金時(shí)，可他卻不要，他只要一個(gè)窨井蓋。讀到這里，肚肚狼的無(wú)私深深地打動(dòng)了我，他的生活十分貧窮，吃了上頓飯沒(méi)有下頓，他卻沒(méi)有拿走這些錢，讓自己的生活變得好起來(lái)，而是要去幫助別人。
記得有一次，我跟朋友一起出去玩，看見(jiàn)有一個(gè)老人摔倒了，我剛要去把他拉起來(lái)，我旁邊的同學(xué)攔住了我，幷對(duì)我說(shuō)：“小心他纏住你�！蔽覜](méi)有聽(tīng)同伴的話，我毫不猶豫地把他扶到了路邊，過(guò)了好一會(huì)老人才緩過(guò)來(lái)。他感激的說(shuō)：“謝謝你好孩子，現(xiàn)在像你這樣的人太少了�！焙髞�(lái)老人叫來(lái)了家人，當(dāng)他的家人一遍一遍感謝我時(shí)，我心里也溫暖無(wú)比。
“善良”其實(shí)很簡(jiǎn)單，幫助別人也只是舉手之勞�！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸��！比绻覀�?nèi)巳讼穸嵌抢悄菢右恍南蛏疲I(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，我們的世界才變得更加和諧美好。
讀后感的作文 篇6
《流浪的暑假》這本書(shū)講述了三好學(xué)生心里那些不為人之的秘密，這本書(shū)的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異、天資聰穎，這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)�？墒瞧苡腥さ氖巧智∏〔皇悄敲匆粋�(gè)規(guī)規(guī)矩矩、膽小懦弱死讀書(shū)的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞，他在開(kāi)學(xué)第一天就爬到了樹(shù)上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的洞……
然而，這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì)做的`事情。在我的印象里，好學(xué)生都是那種白白凈凈、帶著很濃的書(shū)生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽(tīng)話，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛(ài)他們。
森林做了一件很不可思議的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見(jiàn)到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。每個(gè)人沒(méi)有本來(lái)就是惡毒，他們也有真實(shí)美麗的一面。
讀后感的作文 篇7
最近我讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，可以說(shuō)是百看不厭，推薦大家去看。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。
馬克吐溫把湯姆寫(xiě)的'活靈活現(xiàn)，其中讓我感觸最深的是他親眼目睹了哈波在墓地殺死了醫(yī)生，而不顧生命危險(xiǎn)將真相公布出來(lái)，要知道，哈波可是殺人不眨眼的大魔頭。調(diào)皮湯姆曾用花言巧語(yǔ)來(lái)騙取小朋友的財(cái)物；曾一時(shí)耍性子和伙伴去荒島上住了幾天；還曾和他的“女朋友”差點(diǎn)被困在山洞里出不來(lái)……總之，湯姆索亞的童年過(guò)的多姿多彩、花樣不斷，總是充滿叛逆和冒險(xiǎn)的。
而湯姆雖然調(diào)皮搗蛋，卻總是樂(lè)觀向上、勇氣可佳。我們要學(xué)習(xí)湯姆的樂(lè)觀精神和他的勇氣，過(guò)一個(gè)愉快而精彩的童年吧！
讀后感的作文 篇8
這幾天我讀了《會(huì)唱歌的貓》這本書(shū)。它講的'是：小貓二丫有兩個(gè)愿望，分別是幫助聾啞老人賣報(bào)，幫助小女孩依依喚醒成了植物人的媽媽。所以二丫拜鷯哥為師，學(xué)習(xí)說(shuō)人話，終于，二丫幫助人們實(shí)現(xiàn)了愿望。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論遇到什么難事，只要我們克服困難，就一定能成功。還告訴我們要熱心幫助別人，做善良的人�！坝枞嗣倒澹至粲嘞�。”幫助他人，你也會(huì)得到快樂(lè)。
讀后感的作文 篇9
按照暑假老師的要求，我和女兒一起讀了一些書(shū)籍和文章這套書(shū)，其中給我印象最深的就是《保姆狗的陰謀》，它給我的啟發(fā)很多。
故事發(fā)生在翠湖公園里兩只狗之間的恩怨情仇，和牧羊犬帥仔親密無(wú)間的臘腸狗頻頻置牧羊犬死地，而一次次被笑貓救起。但臘腸狗又頻頻謀殺帥仔狗，用盡了各種卑鄙而又殘忍的手段，這一切竟源于嫉妒！
嫉妒是人心上的一顆毒瘤，解藥就是自己的思想，如果毒瘤在開(kāi)始滋生時(shí)就用思想克制住他，來(lái)個(gè)懸崖勒馬，也許你能停住走向嫉妒深淵的步伐；但你讓它放肆的生長(zhǎng)，你會(huì)失去你的'本性，你的正義感，你的優(yōu)秀品質(zhì)。就像那只臘腸狗一樣，他本來(lái)是一種具有所有臘腸狗所有優(yōu)秀品質(zhì)的好狗，但就是沒(méi)有克制住自己的嫉妒心，走向了罪惡的深淵，走向了死亡的道路�？膳碌募刀市�！
其實(shí)，我們不必去嫉妒別人，別人有的，你不見(jiàn)得有；但你有的，別人不見(jiàn)得有。上帝是公正的，他會(huì)給你別人沒(méi)有的，也會(huì)給你沒(méi)有的，嫉妒的心是上帝對(duì)你的考驗(yàn)，他在考驗(yàn)?zāi)�，看你是否能克制住自己，看你有沒(méi)有活在這個(gè)世界上的資格，是否能和你的同胞相處。我們每個(gè)人頭上都有一片屬于自己的天空，何必去爭(zhēng)奪別人的天空呢？
讀后感的作文 篇10
最近，我讀了《狗來(lái)了》這本書(shū)，這本書(shū)由澳大利亞的作家“克里斯蒂娜-涅斯特林格”寫(xiě)的，曾榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
這本書(shū)主要講：狗的孩子們都長(zhǎng)大了，老伴也去世了，于是狗決定去片面的'世界。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后又誤入了一落千丈所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)作新來(lái)的代課老師。狗只得將計(jì)就計(jì)，它教得很好，很受孩子們的歡迎。后來(lái)警方得知就派兵追拿狗，幸好有大家的幫助，狗得以脫身。熊校長(zhǎng)也因此被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮作婦女參加議員競(jìng)選，不幸被政敵揭穿，關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊解救出來(lái)，帶闖蕩世界的種種歡欣與無(wú)奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)優(yōu)美的詞語(yǔ)非常多，也寫(xiě)得很具體，特別是主人物，而且每篇文章的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、事情都描繪到位。
讀了《狗來(lái)了》這本書(shū)，我明白了：有時(shí)候別人會(huì)誤解你，你覺(jué)得別人錯(cuò)怪你了，你一定要好好跟他講；還有樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，另外我看了前言，還知道要多看這樣的課外書(shū)。
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