教師培訓(xùn)心得體會匯總11篇
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
兩個月的實習生活忙碌而又充實，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了從一名大學生到中學老師的身份和角色的轉(zhuǎn)化。從帶班班主任的對班級的管理到語文老師站在講臺上講授語文課，我體會到了為人師的辛勞。但初涉職場，僅憑滿腔的熱情是遠遠不夠的'，通過李鳳榮老師這場近三個小時的培訓(xùn)會，我明白了我的身上需要學習的關(guān)于管理班級和授課的技巧還有很多。
新教師管理班級需要制定符合本班級學生特點的管理常規(guī)，這些常規(guī)能夠幫助學生形成好的學習習慣和生活習慣，節(jié)省時間的同時還能提高課堂上的學習效率；教學是環(huán)環(huán)相扣的知識積累過程，應(yīng)該調(diào)動學生已有的學習經(jīng)驗的同時將新的知識鏈接進來；我們需要把握學生的競爭心理，組內(nèi)團結(jié)、組際競爭不失為一種好的方法；在課堂活動中我們要針對每一次活動的內(nèi)容、時間、組織順序等制定一系列常規(guī)，在教學活動中不斷地培養(yǎng)學生的思考力和思維力，同時施之以積極正面的輿論引導(dǎo)；知識是一個龐大的體系，因而課堂學習的常規(guī)也是必不可少的，老師的授課方式、整合知識的技巧等細節(jié)都無不影響著整堂課的上課質(zhì)量。
當老師是良心活，也是苦心活，我們課堂上的一點一滴都關(guān)系著一個學生未來的人生發(fā)展。作為初入師途的新人，自覺欠缺的管理班級和授課的技巧還有很多，在以后帶班的過程中遵循李老師所傳授的方式慢慢摸索，前路漫漫，任重而道遠。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo)，尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時間很短的青年教師來說。這一次的培訓(xùn)真的是對我?guī)椭艽螅屘幵谄款i期的我重新找到了心的方向。
教師這個職業(yè)很不一樣，面對現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會，知識的更新迭代那么的迅速，我們的目標應(yīng)該是終身學習，正所謂活到老學到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語文知識方面的素養(yǎng)，把最先進的教學理念應(yīng)用到我的工作中去，把最先進的思想傳達給我的學生們。
語文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個單元的內(nèi)容細節(jié)我們都要做到了如指掌，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個重要的素質(zhì)，尤其是對于我們這樣年輕教師來說，我目前教的語文，我的學生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對這樣的情況，很多年輕教師可能會很急躁，在教學的過程中會不自覺的把這樣的情緒帶給學生們。這樣的.結(jié)果就是，學生們的積極性被打擊，反而會起到不好的效果。
通過這幾天老師的授課，我更加清楚的認識到自己的不足，面對學生，我需要更多的耐心，尤其是對于那些不愿意學習或者說是基礎(chǔ)比較差的學生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時候我們拉進和孩子們的距離，會起到很好的效果哦。
這次的培訓(xùn)我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些，我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認識到了自己的缺點和不足，并且會在接下來的工作中去改進，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo)！
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
一、增強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能
作為教師，不斷的學習是必然的也是很重要的。經(jīng)驗是財富但也可能是一種阻礙，太多的經(jīng)驗掩蓋了教師在知識上的不斷學習，久之會導(dǎo)致教師的教學能力下降。因此，終身學習不斷增強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能是很有必要的。
二、做好教學的引導(dǎo)者
在學活動中，教師是學生學習的引導(dǎo)者。正確的'引導(dǎo)學生學習，把機會交給學生，發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學生學習的積極主動性，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。有利于教師今后教學活動的開展。
三、極加強課程改革
課程改革是一項艱巨而漫長的任務(wù)，大多還處于探索階段，許多未知領(lǐng)域需要廣大的教師去探索、去創(chuàng)新。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實踐、創(chuàng)新者。
四、聆聽名師教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對學生的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。
通過這次的培訓(xùn)，我將在今后的教學實踐中走出自己的一條風景線，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收獲，成為一名合格的人明教師。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
當一名老師不容易，當一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多，對自己的都有一個提升，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想：
一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德
1.幼兒教師要具備有高尚的的品德，高度的責任感和事業(yè)感。熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，尊重幼兒，熱愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為幼兒園小朋友做好榜樣。
2、要建立良好的關(guān)系，尊重幼兒的人格，以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對每一個幼兒、關(guān)心每一個幼兒的成長，活動思想，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對幼兒的愛。
二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)
幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，善于觀察周圍的事物，然后再去尋找解決問題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動的組織者，合作者，引導(dǎo)著。
三、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識
傳統(tǒng)教育和新時代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學活動過程當中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時代教育的新觀念，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學目標，新的教育理念，讓幼兒教師更好的'與幼兒相處，形成一個良好的，活躍的，積極的，幼兒喜歡的學習生活環(huán)境。
可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動性，可創(chuàng)造性鼓勵幼兒大膽實踐，勇于探索，激發(fā)幼兒學習興趣，尊重幼兒的個性。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的能力，調(diào)動幼兒的動手能力。
幼兒園的教育是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學習的最初，在幼兒園里老師以游戲為基礎(chǔ)的活動讓幼兒更加喜愛幼兒園，并在快樂的環(huán)境中學習，去探索。保教結(jié)合關(guān)注個別差異，促進每個幼兒都能獲得全面發(fā)展。
這就要求我們每一個幼兒教師都要精心設(shè)計每堂課的活動，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂其中，在玩中學，學中會，更好的掌握知識。
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
這次參加學校組織的青年教師培訓(xùn)著實讓我學到不少實用的教學經(jīng)驗，無論是公開課上的學習還是和其他老師之間的探討都是寶貴的學習機會，我也很珍惜這次的培訓(xùn)并在學習的過程中認真做好筆記，通過對比找出自己在教學工作中存在哪些不足之處，對我來說這份對教學事業(yè)的追求著實讓自己在工作中取得不少進展，下面談?wù)勎覅⒓舆@次教師培訓(xùn)以來收獲的經(jīng)驗。
作為青年教師應(yīng)該要加強思想方面的建設(shè)從而對工作更有責任心，拋開工作能力暫且不提從而應(yīng)該明白思想建設(shè)的重要性，所以我能夠認真向?qū)W校的優(yōu)秀教師學習并找出自身的不足之處，對于教學水平的提升以及自身在工作中的進展而言這方面的努力無疑是很重要的，而且我也有定期參加教研組的各項會議并從中了解學校目前的教育現(xiàn)狀，以此來展開教學工作并對照以往的工作完成狀況，在這中每個教師都在為了工作的發(fā)展而奮斗的時候強化學習是很重要的。
重視培訓(xùn)的展開并積極從學習公開課上的各項內(nèi)容，其中涉及到班級紀律以及學習興趣方面的問題是我比較重視的，也許是比較年輕的緣故導(dǎo)致想要在班上管理好學生是比較困難的'事情，參加其他老師的公開課讓我在不同的角度對課文進行深入的剖析，而且我也可以用來改進自己的教案設(shè)計從而對班上的學生進行教導(dǎo)，只不過在紀律管理方面還是要更加嚴格些許，若是因此影響到教學秩序的話則會對自身工作造成很大不便，而且我也要注重對學生的學習興趣培養(yǎng)并讓他們學好課本上的知識點才行。
培優(yōu)輔差工作不可操之過急從而需要對學生的發(fā)展制定方案才行，培訓(xùn)中讓我明白培優(yōu)輔差工作的完成是需要付出大量精力的，僅僅是為了追求形式主義便在班上匆匆展開這方面的工作也難以取得理想的成果，所以要進行大量的準備從而對學生目前的學習狀況有著深入的了解，而且對于影響到學生學習成績的因素也要予以重視，除開自身的努力以外還要讓學生引起重視并加強和家長之間的聯(lián)系，經(jīng)過三方的共同努力才能夠?qū)⑴鄡?yōu)輔差工作落實下去。
培訓(xùn)雖已結(jié)束卻讓我從中學到了不少的教學經(jīng)驗，我也會牢記自己作為青年教師的職責所在并不斷努力，畢竟選擇從事教師工作就要對學生的成長負責才行，我會繼續(xù)履行好自身的職責并在今后的工作中努力提升教學水平以及綜合素質(zhì)。
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
這種訓(xùn)練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當?shù)姆绞奖磉_對他人的尊敬；禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人；品格就是一切美德，
同時，我也了解到2.5-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期，在這段時間里，兒童善于模仿，禮儀教育非常重要，并且會感覺到自己的責任。如何以最適當?shù)姆绞皆谌粘＝虒W中向父母和孩子表達尊重？教師提及的細節(jié)很多，其中有些是我注意到的，有些是我沒有注意到的，聽完這堂課后，我要糾正我以前沒有注意到的地方，在各個方面做一個有禮貌的人。
兒童從幼年起就需要學習園中禮儀，園中禮儀包括：上課上床活動、生活衛(wèi)生習慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學習，老師更要學習！在學習中，我更懂得了做一名幼兒教師的“衣著”和“化妝”的重要性。由于在家時，我們沒有固定的觀眾，所以盡量按照自己的喜好來打扮，或者根本不打扮。但是，當我們走進幼兒園，當我們走上講臺，我們就扮演著一種尊長的角色，“授業(yè)，傳道，解惑”。要做孩子們的榜樣。衣著所要表達的信息是尊嚴而非刻板，是美麗而非妖嬈，是優(yōu)雅而非富貴，是寬厚而非怪異。因此，在“著裝”、“化妝”方面我還需要進一步學習。我也被這句話深深感動了，他說：“贊美他人是人際關(guān)系中的一件好事�！痹谥袊耖g有句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明了好的言辭，也可以理解為贊美之詞在交際中的重要作用。尤其對我們幼兒園的孩子們來說，贊揚和激勵總是促使他們前進的最好方式。因此，讓我們向孩子們多說一些贊美的話吧！請記住：“好孩子是夸耀出來的”！有一句話是這樣說的.：“微笑”是人際交往的又一個利器！尤其對于孩子來說，我們更需要發(fā)自內(nèi)心的微笑，這樣我們才能真正得到孩子的真心！教師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持教師的良好形象，而且能保證您對他的教育的權(quán)威！
在課堂上，老師還會講授一些基本的禮儀，比如老師的體態(tài)，社交場合等等，讓我們學到很多知識，對我們的教學工作，對我們的人際交往都有幫助。
新紀元是飛翔的時代，我要與所有老師們一起，與我們的孩子——未來的主人們一起，以高貴的氣質(zhì)，良好的儀態(tài)，優(yōu)雅的語言，規(guī)范的禮節(jié)，面對未來開放的世界，開放的社會！
教師培訓(xùn)心得體會 篇7
我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次我外出學習的機會，讓我很榮幸的聆聽了許多位教授、教育專家的講座。他們對教育的各自精辟的的獨到見解，把我引入教育的更加廣闊的天地。開闊了我的眼界。在這里學習的每一天都能感受到不同思想的交匯。使我受益匪淺。同時，對我們的教育也有了更深的思考。
幾天中，于源溟教授給我們講了心性修煉與成功智慧；胡志堅教授給我們講了教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃的制定；王學臣教授給我們講了小學教師的應(yīng)對與情緒管理；譚維智教授談了優(yōu)秀教師的教育思想和教育藝術(shù)；侯文明主任講了高效課堂教學藝術(shù)……在專家們講述過程中，我專心聽，用心記錄。生怕哪個環(huán)節(jié)會漏掉。每位老師都用自己的人格魅力感染著我們。其中于源溟教授給我留下了特別深刻的印象。他不但給我們傳授了成功學的智慧，而且還讓我們經(jīng)受了一次心靈的洗滌。是他讓我懂得了成功需要主動。心靈需要凈化；接納自己，正確的對待不幸；成功的前提是學會與別人合作與交流；做事要有責任感；他的隨時、隨性、隨遇、隨緣、隨喜的處事哲學也使我大開了眼界。懂得了天下之事不如意時時有八九，少思八九，常想一二的道理。于教授不僅是智慧的傳播者，更是心靈的啟迪者。
從侯文明主任為我們講的高效課堂教學藝術(shù)中，我更清楚了新課標中給我們指明的教育方向。對高效課堂的認識更加清晰。知道了高效課堂的終極目標是致力于學生學習能力的培養(yǎng)，通過課堂高效，走向高效學習。從而實現(xiàn)終身學習。我想，通過侯主任的指點，我更加清晰的知道了今后的工作方向。不至于盲目教學，誤入歧途。
通過各位名師的引領(lǐng)，我更加清楚的知道了作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。
過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的.師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。
至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。
教師培訓(xùn)心得體會 篇8
前不久，省教育廳安排展開了市教育局長讀書會活動。作為一名一般教師，從這一信息中，咱們能夠了解到：省教育廳對教師讀書的注重。
上午，教育局局長王和乾在全縣教師暑期師德訓(xùn)練會上傳達了省教育廳副廳長張緒培著重的“校長首要是一個讀者”的觀念。校長首要是讀者，那咱們廣闊語文教師呢？咱們更應(yīng)該“首要是一個讀者”。
首要咱們要博學多才�！耙o學生一杯水，教師自己要有一桶水�！薄敖處煹囊煌八F(xiàn)已不夠了，要有長流水�！币煌八擦T，一泉流、長流水也罷，歸根到底是要求咱們教師，做到常識廣博，見多識廣。常識哪來？現(xiàn)在的信息，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，哪能跟上年代的節(jié)拍？每天，都能捧起書，捧起各式各樣的書，或細讀，或略讀，堅持不斷，養(yǎng)成習氣，就會做到不被年代篩選。
其次咱們要常讀教育專著。咱們是教師，教書育人是咱們的作業(yè)。教育是一門藝術(shù)�，F(xiàn)在，越來越多的專家提出了“科學教育化”的理念�？茖W的教育，不只體現(xiàn)在理念上，更多的體現(xiàn)在行為上。行為是思維的外在體現(xiàn)。有什么樣的思維，就有什么樣的行為。思維的改變，來源于學習。學習的首要途徑，除了傾聽專家的陳述、影影綽綽、講座，要害仍是在于自己的閱覽。只需多讀教育專著，了解教育的開展，掌握教育的新動態(tài)、新要求、新理念、新目標，才干做一個合格的教師。要不然，在信息爆破年代咱們連做一個合格的教師，都不能完成。
第三，咱們要讀讀課文。語文教師讀課文是備課的一個環(huán)節(jié)。特級教師朱永正在《我是這樣備課的》一文中指出：語文教師在備課的時分，一定要讀課文，最好是朗讀課文，在讀中，掌握課文、理解課文，找到教育的突破口，想好教育的思路�？梢�，對咱們廣闊語文教師來說，讀課文是多么的.重要！每一篇課文，只需咱們做到在進講堂之前，讀熟了，讀出滋味了，讀到感覺了，咱們進講堂、上講臺就會心中有底。
一向認為，中華民族是一個熱愛讀書的民族。但是本年上半年的關(guān)于國人讀書量的查詢剖析，成果令咱們大吃一驚：國人的閱覽量是嚴峻偏低的，均勻每人每年不到5本。這5本，還包含了很多學生讀的教材、課文。教師的教育參考書，也算是一本教育類的書，是不是也存在連教育參考書都沒有好好看、好好研討的呢？上海市副市長朱永新教授一次在電視采訪節(jié)目中說，閱覽報紙不能算是讀書；看電視節(jié)目也不是讀書。依據(jù)朱市長的規(guī)范，和現(xiàn)在國人均勻閱覽量比較，咱們多讀書了嗎？
“教師首要是一個讀者”提得多好�。≡趺磮�(zhí)行這一理念？筆者認為，咱們每天都要做一回讀者，花點時刻，靜下心來，好好讀些各類書本，尤其是教育專著，并努力做到不間斷，鍥而不舍，為學生墊付典范。
教師培訓(xùn)心得體會 篇9
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學院才能真正辦人民滿意的教育。高校師資隊伍建設(shè)是高等教育發(fā)展的基石，它關(guān)系著高校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。狠抓教師隊伍的建設(shè)，才能促進學校的飛躍發(fā)展。
本次教師培訓(xùn)的第一講就是《如何提高教師素質(zhì)》。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，在于建立一支勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊伍。那么如何做一名民辦高職教師？米院長從三方面進行講解：
首先是民辦高校的特點。我國教育層次分為基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育。
2、高職教育特點：
�。�1）適應(yīng)社會需要為目標、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點；
�。�2）以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系；
�。�3）實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學計劃中占有較大比重；
�。�4）“雙師型”（既是教師，又是工程師、會計師等）教師隊伍建設(shè)是提高高職高專教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵；
�。�5）學校與社會用人部門結(jié)合、師生與實際勞動者結(jié)合、理論與實踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑；
�。�6）以人為本。
3、民辦特點：中國民辦高校已經(jīng)有30年歷史，民辦高校作為新型的社會辦學力量，其基本辦學設(shè)施、財務(wù)、管理獨立，人才培養(yǎng)模式等方面較公辦高校更具靈活性。民辦院校所開設(shè)的專業(yè)具有應(yīng)用性、職業(yè)性特點，適應(yīng)社會對各種專業(yè)、專門人才和實用型職業(yè)人才的需求，以培養(yǎng)立體型、復(fù)合型的“社會職業(yè)人”為目的。并且在人才培養(yǎng)過程中，從專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教材設(shè)計、教學過程等方面注重與社會相關(guān)職業(yè)或職業(yè)群的緊密結(jié)合，保持動態(tài)的銜接，圍繞所需的綜合素質(zhì)來培養(yǎng)人才。
其次是民辦高職院校對教師的要求。作為一名教師首先解決兩證問題，即高校教師資格證及職稱證。教師面對的是學生，所以作為教師要為人師表，心理、思想健康，分辨是非對錯，并且注意自己的形態(tài)儀表，給學生樹立榜樣。要具備一般專業(yè)技術(shù)，包括：課堂教學、教案書寫、課下輔導(dǎo)、教學考核、批判試卷等。能應(yīng)用學科實際教學，教學要求的內(nèi)容要符合實際。還要能夠適應(yīng)與學生之間的溝通，抓住學生的心理。
我院教師的'現(xiàn)狀是：年齡普遍偏小，大多都是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗不足；專業(yè)資格證書少，實踐操作能力不足，自身學習動力不夠。所以我們要及時認識到自己的不足，通過適合自己的方式去提升自己各方面的能力。學習學院、集團各種規(guī)章制度對教師所要求的；學習國家對高職教育的要求；要通過各種學習提升自身的教學技術(shù)，教學水平；學習本專業(yè)的應(yīng)用技術(shù)；提升自身的教育教學研究能力。比如做一些相關(guān)專業(yè)的研究課題。向一名合格的人民教師目標奮進。
課題研究是運用科學的研究方法去探索教育的客觀規(guī)律的過程，也是通過認識教育規(guī)律來提升教師素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量的過程。那么如何申報教學研究課題呢？教學研究課題的申報適用于所有教學管理人員，比如任課教師、教學秘書、班級輔導(dǎo)員等與教學相關(guān)人員。申報課題有三方面的必要性：首先是國家政策的要求：
1、所有民辦高校由省教育廳直接管理，不受屬地影響。
2、作為對高校技術(shù)人才選拔的條件之一。
3、適應(yīng)高職高專教學改革。
4、教學改革的進一步升華，要求教師具有雙師型。
社會地位的高低與科研水平的高低是決定關(guān)系。制作科研課題對提高自身素質(zhì)也具有極大的推動作用。教師在參與教育科研的過程中，不僅達到自我學習，自我提高，自我教育目的，還能提高職業(yè)道德，找到自己的長處和不足，看到與時代要求、與優(yōu)秀同行的差距，促進自己站在更高層次上思考問題，增強參與教育科研的緊迫感、危機感、壓力感，實現(xiàn)自己教育歷程中的根本改變。所以申報教學科研課題對每一個教學工作者都是有重要作用的。
研究課題的選擇是至關(guān)重要的。選題是教育科研的第一步。課題的選擇是做好一個課題研究的先決條件，一個好的選題就意味著這個課題研究成功了的一半。所以說選題至關(guān)重要。要明確自己的研究方向，從實踐性、操作性、管理性方向選擇研究。研究課題的問題也必須具有四方面的特征：屬于教育科學領(lǐng)域的問題；必須具有一定的普遍意義。課題的提出不能只針對具體的、個別的、偶然的現(xiàn)象，而應(yīng)體現(xiàn)一定的廣度、深度和高度，能夠通過研究獲得較大的應(yīng)用價值和推廣價值；必須有明確而集中的研究范圍和任務(wù)；問題通過研究有解決的可能性。只有具備了這些特征，提出的問題才能稱之為研究問題。
教育科研的課題主要來源于教育實踐和理論文獻兩大方面。從教育教學本職工作過程中的問題去發(fā)掘課題；從教育改革與教育建設(shè)遇到的新情況中去發(fā)掘課題；從各種信息交流中去發(fā)掘課題；從成功的教育教學經(jīng)驗總結(jié)或失敗的教訓(xùn)中去發(fā)掘課題；從各種文獻資料中發(fā)掘問題。
課題的選擇并不存在固定的模式。選題一般應(yīng)遵循四項基本原則：價值性原則、創(chuàng)新性原則、科學性原則、可行性原則。
科研課題研究工作的過程都會經(jīng)歷課題的選擇、撰寫課題申請表、申請立項、結(jié)項。看似四步完成，其實中間的研究過程是相當漫長的，需要我們每一步都實際考察鉆研。
作為教師我們?nèi)绾紊虾靡惶谜n呢？就這一話題張?zhí)庨L給我們做了進一步的講解。
高校教師在上好一節(jié)課的關(guān)鍵就是做好備課工作。備課過程當中，要緊密圍繞教學計劃；了解大學生學習需求；科學使用教材（多看不同版本教材）；做好課前備課與溫習工作；學習與創(chuàng)新相結(jié)合，向前輩們學習優(yōu)秀教學方法，充分發(fā)揮主觀能動性。
其次是教學內(nèi)容要與時俱進。了解最新科研成果，多閱讀與專業(yè)相關(guān)的雜志、讀物。抓好個人科研工作，努力成為科研型教師，不要成為教授型教師。要發(fā)揮學生的科研能力，有助于教學改進和學生的創(chuàng)新。發(fā)揮團隊作用，教研團隊要起到一定作用，積極組織教研研討會，提出教學上的不足與改進方案，更好地提高教學質(zhì)量。
上課期間要保持良好的狀態(tài)。教師與學生都要保持精神好、心態(tài)好，老師還要做到嗓子好，課堂節(jié)奏掌握好，語速要適中。只有自己精神狀態(tài)要飽滿，上課有激情，這樣才能調(diào)動學生上課積極性，保持良好的課堂氛圍，達到好的課堂效果的目的。
重視課后反思，這是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。反思教學中的不足，包括引入、教學中的重難點及學生課上反映情況是否好。反思教學中的亮點，學會分析總結(jié)歸納課堂亮點。捕捉教學思維的火花，學會整理分析、研究有利于提高教學質(zhì)量。重視學生聽課體會，在課上多觀察學生們的表現(xiàn)，把學生有疑問的未掌握的知識，重新講解直到他們聽懂掌握。多與學生進行思想溝通，重視課堂教學體會。我們在平時的教學中要從點滴做起，從“改變一點點，一點點改變”做起，讓我們的教學水平不斷提高，讓我們的課堂漸漸精彩起來、魅力起來，在不知不覺中駛向理想的彼岸。
教案的書寫與設(shè)計規(guī)范也是教學工作中的重要組成部分。要清楚什么是教案，什么樣的教案適合學生，編寫教案的作用是什么，以及編寫教案的六項基本原則，教案中的主要內(nèi)容等等。
教案是教師根據(jù)教學大綱和教材，經(jīng)過教學設(shè)計，以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學方案，是授課的思路、教學內(nèi)容和教學技巧的客觀反映。教案必須體現(xiàn)出教學法的要求，要能反映教師的授課目的和意圖，同時也反映教師的授課風格和特色。教師還應(yīng)根據(jù)學科發(fā)展，教學要求的變化，以及學生的實際水平，及時補充、修改或重寫自己的教案，以保持教學內(nèi)容的先進性和適用性。
編寫教案要有科學性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性、考慮變化性。從實際出發(fā)繁簡適當，不能死扣教案，要靈活運用。編寫教案的主要內(nèi)容包括教學目的、課型、課時數(shù)、教學重點、難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計、黑板合理利用、教具充分利用、教學反思。其中教學目標、教學重難點、教學過程設(shè)計是教案書寫的關(guān)鍵。
對于教案的檢查也是教學工作之一，要統(tǒng)計教案數(shù)量、教學環(huán)節(jié)是否完整、是否有教學反思、書寫是否整齊等。每次檢查后教研組會對教案的優(yōu)缺點進行點評，評出優(yōu)秀教案，本次優(yōu)秀教案評出三名教師并進行教案的分享。希望各位教師可以按要求修改完善自己的教案。
本次教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，通過此次培訓(xùn)，使我對“教師”這一職業(yè)有了更清楚的認識，也為實際工作提供了許多方法和策略，使我對未來工作充滿動力。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)為指導(dǎo)，以自己實際行動，實現(xiàn)自身價值，做一名合格教師。
教師培訓(xùn)心得體會 篇10
在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。此次初中化學新課程遠程培訓(xùn)，我感受深刻，學習收獲很大。在新的教學理念下、新的教學形勢下，創(chuàng)新教學設(shè)計，初中化學如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進行教學設(shè)計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論；第二部分，按照課程標準中的五個主題內(nèi)容，提供了一部分設(shè)計案例供教師們參考；第三部分，作為嘗試，提供了一些“學材”；第四部分，提供了部分資料供教學設(shè)計時選擇使用。
1.正確樹立化學課程理念。倡導(dǎo)以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。
2.教學過程中三維目標的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目
標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的。在教學中，充分調(diào)動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材，是培養(yǎng)學生情感、價值觀的重要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量 。教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。
4.應(yīng)用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
我決心在以后的工作中做到：
�。�1）教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
�。�2）認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學知識的.背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學案、教案，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
�。�3）倡導(dǎo)合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應(yīng)當重視學生的動手實踐、自主探究過程。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想,努力實踐.積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。
教師培訓(xùn)心得體會 篇11
為期三個月的培訓(xùn)馬上結(jié)束了，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓(xùn)在寶雞教育學院這次的培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來說，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，指引著我即將前行的方向。
1、為人師者，定當有“識”。
這里的“識”指的是知識。培根說“知識就是力量”。我非常贊同這句話。作為一個老師，只有擁有充足的知識，教師自己才能做到足夠自信去上課，才能做到足夠信心去教人，才能使學生足夠信服你。
因此，我們要不斷的對自己充電，在教學的過程中不斷的進行自我學習。這個社會是一個競爭很激烈的社會，你只有不斷提升自己，才能適應(yīng)這個社會。就如達爾文的'自然選擇學說一樣。所以，作為老師，雖然是一個比較穩(wěn)定的工作，但我不不能迨泄，要不斷的加強自己，從各個方面提高自己的知識，提高自己的見識。自己視野廣，才能開拓學生的眼光，為祖國的花朵提供更好的教學。
2、為人師者，定當有“質(zhì)”。
此質(zhì)即素質(zhì)。我們常常聽說這么一句話，身教勝于言教。而當今社會又是一個各方面綜合高速發(fā)展的社會，對人才的要求是非常高的。其中一點就是有素質(zhì)有道德。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過我們的學校，我們的老師教育而成的，那么教師的主導(dǎo)作用就相當重要了。因此，作為一名合格的教師就應(yīng)當提高自身的綜合素養(yǎng)，以身育人。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個例子。如果你整天給學生講道德講素養(yǎng)，講要遵守交通法則。但如果你自己不遵守被學生恰巧看見，那么你這些強調(diào)還有用么？師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦？？。這些都是師德師風的體現(xiàn)。
3、為人師者，定當有“度”。
這里的度，指的是容忍度。我們內(nèi)心要有一個氣球，要能裝下學生的錯誤，然后慢慢打開一個縫隙，讓里面的怒氣釋放，這個氣球才能再有內(nèi)存，承受下一個的錯誤。這得從我們數(shù)學班那次班內(nèi)主題“你是怎么當班主任的”講起。好多有經(jīng)驗的教師都與我們分享了自己當班主任的經(jīng)驗。但這些老師的經(jīng)驗都有一個共同點，就是能容忍學生的錯誤。有一位老師說的非常棒，當學生犯錯誤的時候，我們也要想想我們曾經(jīng)也年輕過，也曾經(jīng)當過學生，也曾經(jīng)犯過錯誤。此時你的怒氣也許就會減少了許多，對學生的傷害也能大程度降低。
那么如何釋放自己心中的怒氣呢？這個過程不要自己默默承受，要卡準時間與學生進行心理交流。分析學生犯錯的原因，切忌不要批評他。分析直到學生自己認識到自己的錯誤。然后循循善誘，對其進行正確引導(dǎo)。這樣才能從根本上糾正學生的錯誤，避免下次再犯錯。
4為人師者，定當有“志”
此志即為志向。有志者事竟成，我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己。小時候看到教我們的老師那么“威風凜凜”，我就樹立了這個夢想。四年前，當我依然選擇師范這個專業(yè)，我感覺自己的夢圓了一點。四年我不斷堅持自己的理想，認真學好每門專業(yè)課，為以后從事這個行業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。今年畢業(yè)我就如愿以償?shù)膹氖铝私處熯@個行業(yè)。雖然從畢業(yè)至今沒有接觸班級學生，但我仍然對此充滿了一定的向往。
小時候，我夢想成為一位老師；
中學時，我仍然堅持；
大學期間，我從事了師范專業(yè)；
畢業(yè)了，我成為了一位老師；
現(xiàn)在，我夢想成為一位好老師！
因此，我要不斷努力，不斷加強自身素養(yǎng)，不斷充實自己，堅持夢想，勇往直前！
除此四點，這次培訓(xùn)中關(guān)于高校課堂方面知識的傳輸對我影響頗深。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位，傳統(tǒng)式以教師講授為主，高效是以學生互動為主。思想就是讓勤老師變成懶老師，讓學生變得主動起來。對全班學生進行分組，但不是我們傳統(tǒng)那樣，前排學生與后排就那樣死板的組成一個小組，進行討論。這樣子其實沒有進行均勻分配，應(yīng)該是每個小組里面分配有學習相對好的，相對差的，已好互補互助，同時那些不活潑的和活潑的也應(yīng)均勻分配到每個組。這樣的組就能很好的進行討論。這次教育改革我覺得非常好，我們教育人的目的就是要讓他們成為一個有能力有思想有內(nèi)涵有知識的人，而不是純粹一個書呆子。而且我們?nèi)ソ鹆曛袑W進行影子培訓(xùn)中一位教師在培養(yǎng)學生主動性這方面就做的非常好。他不斷的調(diào)動學生讓他們主動的思考發(fā)現(xiàn)解決問題，循循善誘加深學生印象。因此我們要退居二線做懶老師！
總而言之，這次培訓(xùn)是我的心情久久不能平靜，我認為這是一次非常有意義和有價值的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。通過這次崗前培訓(xùn)，我對教師這個行業(yè)有了更深的認識，我對如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃，非常感謝教育學院給了我這次深遠而有意義的培訓(xùn)，讓我以后能更好的去從事教育這份工作！
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