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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2023-09-20 13:57:56 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感15篇[實(shí)用]

  讀完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的《我要做好孩子》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀后感15篇[實(shí)用]

《我要做好孩子》讀后感1

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!币槐竞脮N(yùn)含著無(wú)窮的智慧。最近,我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

  小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但聰慧、善良、正直的.女孩。但是她卻為“怎樣做一個(gè)好孩子”而苦惱。為了做一個(gè)好孩子,她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷,而使兩個(gè)班都陷入了“閉卷風(fēng)波”,因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷,還和老師家長(zhǎng)做了很多“辯論”。

  其中,令我印象最深的片段就是:“貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)”“貓這家伙又懶又饞,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的。每一個(gè)生命,無(wú)論它多么弱小總有生存的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤!”

  是啊!就像是班級(jí)里的好學(xué)生,他們走到哪都有人關(guān)注著,下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn),這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生,卻處處被人冷漠,也沒幾個(gè)同學(xué)愿意和他們玩,這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績(jī)不好的學(xué)生就像是丑小鴨,雖然天生條件不好,但是只要努力了就會(huì)變成閃閃發(fā)光的白天鵝,為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

  讀完這本書,使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感2

  經(jīng)常聽大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子,可是怎么樣才算是好孩子呢?這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書,于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本,很快就收到了。捧起這本書我津津有味,一鼓作氣的讀完了它,讓我深受感觸。

  這本書的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,她有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她那樂于助人,。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的,父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但他們錯(cuò)了,金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯(cuò),但數(shù)學(xué)頂級(jí)差,總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望,所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jī)差并不代表她沒努力過,再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊,她的`父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的,多年來(lái)不被看重,不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活,其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈,她真的努力過,但因年齡,性格,能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法,盼望著父母得寵愛。

  同時(shí)讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書,媽媽當(dāng)時(shí)就表態(tài)說(shuō),以后不會(huì)再吝嗇她的“表?yè)P(yáng)”,再我什么事沒有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈,再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(zhǎng)和小朋友能看到這本書,做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感3

  《我要做好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的小說(shuō)。本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作。當(dāng)我翻閱到這本書的時(shí)候,我如獲至寶,立刻津津有味地看了起來(lái)。

  書中的主人公金玲,是一個(gè)又矮又胖的小女孩,但她人見人愛,一張粉嘟嘟的小臉更是讓人喜愛。每個(gè)人看到她的臉都會(huì)忍不住揪一把,從小到大,她的臉被許多人揪過,用她的話來(lái)說(shuō)就是:“都快被揪出老繭來(lái)了”。金玲整天快快樂樂,一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。

  讀了這本書后,我最大的感受就是金鈴非常誠(chéng)實(shí)。有一次,金鈴和班里的幾個(gè)同學(xué)到張靈靈的家里補(bǔ)課。因老師遲到,幾個(gè)成績(jī)好的女生,在沙發(fā)上打打鬧鬧。突然,張靈靈尖叫起來(lái):“啊!我家的沙發(fā)被你們扯破了!”幾個(gè)女生嫁禍于人,說(shuō)是金鈴和尚海扯破的`。老師知道了,罰金鈴和尚海每人寫1000字的檢討書。而當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)于胖兒也不敢站出來(lái)替金玲作證。他們兩個(gè)小心翼翼地走進(jìn)教室,生怕再惹老師不高興。晚上,金鈴睡覺時(shí),翻來(lái)覆去就是睡不著。熬到第二天,金玲大膽地對(duì)老師說(shuō)出了真相。因?yàn)樗X得應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,就算是好學(xué)生也不例外。老師得知真相后,狠狠地懲罰了那些撒謊的女生,還夸金鈴是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

  讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要誠(chéng)實(shí),做事敢作敢當(dāng),不能做了錯(cuò)事不承認(rèn)。也不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞就判斷出孩子的人生。書中的主人公金玲正是一位聰明、善良、熱情、樂于助人的好孩子,我們一定要向金玲學(xué)習(xí)。做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、懂禮貌的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感4

  這個(gè)暑假胡老師給我們推存了幾本好書,我一下被其中的這本《我要做個(gè)好孩子》吸引住了,去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子,什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子,因?yàn)樽鰝(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

  這本書的主人公是金鈴,她想做個(gè)好孩子,于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般,有時(shí)還有點(diǎn)任性,但她聰明活潑,她喜歡閱讀課外書,興趣廣泛,有思想;她很善良,關(guān)愛鄰居家無(wú)人照顧的小孩子,憐惜小動(dòng)物;她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

  書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良,《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心,她非常憐愛幸幸?匆娦倚覜]人管的時(shí)候,她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來(lái)媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí),金鈴還一直想著幸幸,用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來(lái)的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí),要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

  當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí),金鈴的`正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時(shí)候受了委屈,她選擇不是去告密,但她也不會(huì)就此罷休,而是通過寫日記的方式,把倪志偉的不良行為寫出來(lái)了,還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí),遇到事情要冷靜,要機(jī)知勇敢地去面對(duì),想辦法解決問題。

  讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章,也讓我明白了:好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但要愛學(xué)習(xí),要正直和善良,懂得關(guān)愛他人,助人為樂,要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感5

  這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書,里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境,就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。

  書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩,她學(xué)習(xí)成績(jī)中等,馬上要面臨畢業(yè)考的她,付出了種種努力。并為保留心中那份天真,純潔,和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)!笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑,有時(shí)讓人覺得惋惜,有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了,她的語(yǔ)文總能出奇制勝,可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名,可金玲是幸運(yùn)的,有許多人都幫助她,例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人,金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名,這讓所有人欣喜若狂。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。

  讀完這本書后,有很多的東西觸動(dòng)了我,比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.好孩子,做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的,而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的,金玲在學(xué)習(xí)上就是努力,再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助,使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以,在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。

  讀后我真正明白了:世界上沒有人是十全十美,完美無(wú)缺的,但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持,純潔的心,還有始有終,不半途而廢,就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的!

《我要做好孩子》讀后感6

  當(dāng)我看到《我要做好孩子》這本必讀書時(shí),覺得太厚太長(zhǎng)了,很難讀下去,結(jié)果看進(jìn)去以后,發(fā)現(xiàn)這本書非常有趣,這本書的作者是中國(guó)兒童文學(xué)作家黃蓓佳的經(jīng)典作品。

  這本書主要講述了一名六年級(jí)就要小升初的小學(xué)生——金鈴的故事。她的媽媽叫趙卉紫,是個(gè)編輯,對(duì)金鈴特別嚴(yán)格,特別是對(duì)金鈴考試的分?jǐn)?shù)。金鈴的爸爸叫金亦鳴,是在一所大學(xué)里面教書,但他根本不像老師,而像一名足球運(yùn)動(dòng)員。金鈴胖乎乎的體型就是從她爸爸那里遺傳來(lái)的。金鈴是一個(gè)懂事的`好孩子,為什么說(shuō)她是個(gè)好孩子呢?因?yàn)樗脼楦改阜謸?dān)難題,在家里缺錢時(shí)她懂得要節(jié)約,另外雖然金鈴成績(jī)一般般,但是她有一大優(yōu)點(diǎn),就是她的作文寫得好,她的作文還上過電視呢!后來(lái),金鈴準(zhǔn)備要小升初了,所以她媽媽開始緊張起來(lái),生怕她考不好,所以特意準(zhǔn)備了很多卷子備考。因?yàn)樗纳屏级馔馀龅剿麄兊貐^(qū)特級(jí)教師孫奶奶給她補(bǔ)課,最后通過她的努力,成績(jī)上去了,媽媽也感到非常的欣慰。

  金鈴懂得為父母分擔(dān)分憂,我也學(xué)會(huì)不讓父母擔(dān)心。我的爸爸媽媽都要上班,就我一人在家,我可以幫著爸爸澆花,幫媽媽洗衣服,自己做飯吃······還有金鈴的老師病了,金鈴又是給老師送花,又是幫老師給同學(xué)們上作文課,讓我想起了我媽媽生病時(shí),我也會(huì)照顧我媽媽,幫她倒水、捶背、端飯······

  從金鈴身上,我學(xué)到了許多,比如:誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢,在面對(duì)事情的時(shí)候,都要以不怕困難的方式去面對(duì),更加懂事,學(xué)會(huì)做好孩子!

《我要做好孩子》讀后感7

  今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后,我才知道了自己真不是個(gè)好孩子,以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書里的故事吧!

  書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級(jí),是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長(zhǎng)老師作了許多“抗?fàn)帯,就像有一天老師病了,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋,后?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō):“我們一起去看看吧”,可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去,后來(lái)她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來(lái)她決定一個(gè)人去,在路上,她看見了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來(lái)老爺爺說(shuō):“你買一枯萎的花吧”,她說(shuō):“不行,因?yàn)橐タ蠢蠋熑,不能枯萎的花”,老爺爺說(shuō):“你去看老師,你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)”后來(lái),金嶺說(shuō)我是去看王老師,老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí),因?yàn)樗踢^我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說(shuō)要錢的,后來(lái)她把錢放這,把花拿走了,還說(shuō)以后會(huì)還給你錢的.。后來(lái)金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來(lái)。

  這個(gè)故事告訴我們,做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事,在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦!

《我要做好孩子》讀后感8

  在這里我首先要對(duì)這本書的作者黃蓓佳老師說(shuō)聲“謝謝”,是您用傳神的筆觸描畫了我們小學(xué)生的生活,活靈活現(xiàn),我們從金鈴身上能看到自己的時(shí)影子。我還要對(duì)我的爸爸、媽媽說(shuō)聲“謝謝”,以前我總覺得你們太煩了,一點(diǎn)兒也不理解我,每天只知道逼著我看書,學(xué)習(xí),嘮嘮叨叨,總希望我好了再好。讀了《我要做好孩子》這本書,我覺得父母也不容易,望子成龍總是父母的心愿,每天為孩子操碎了心,恨不能變成孩子,親自去做那些枯燥的題目?吹浇疴弸寢尠研⌒Q丟掉又揀回來(lái)時(shí)善良的自然流露,我很開心,原來(lái)大人也有純真的一面,只是被學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)壓抑了。

  我的爸爸媽媽也一樣,雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),但帶我游泳,陪我打球,給我做飯,送我上學(xué),為我付出了很心血,我很感謝你們。我還要對(duì)我尊敬的老師們說(shuō)聲“謝謝”。你看金鈴的班主任為了學(xué)生都累病了,我的老師也是一樣的,每天很早到校,很晚回家,教會(huì)我們知識(shí),教我們做人,雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲,但那是為了我們好,希望我們更快地成長(zhǎng)。老師,你們辛苦了,謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅?勞動(dòng),我會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。

  讀一本好書會(huì)讓人受益終生,《我要做好孩子》就是這樣一本書。它讓我理解了爸爸媽媽和老師為了我的成長(zhǎng)付出了太多的精力和心血,我要感謝你們,我也要做個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

  這幾天,我看了一本書,名字叫《我要做個(gè)好孩子》。這本書非常有趣,使我受到了許多的啟發(fā)和教育。

  讀了這本書,我感受書中的金鈴是個(gè)聰明、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無(wú)人照顧的小孩特別關(guān)心,面對(duì)同學(xué)的不公平大膽說(shuō)出來(lái),面對(duì)生病的老師乖巧懂事,面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的尋找桑葉——這樣的孩子真是個(gè)好孩子。我和金鈴一樣,在老師和同學(xué)眼里是一個(gè)普通的中等生,其實(shí)我也想要做一個(gè)好孩子,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高一點(diǎn),可有時(shí)媽媽總是拿我跟班上的好同學(xué)比,讓我覺的自己很落后,這樣一來(lái)我追求上進(jìn)的信心也沒有了。

  我最喜歡的章節(jié)就是“貓和老鼠,你喜歡哪一個(gè)?”那段話真是寫到我的心里了,因?yàn)槲姨焐褪莻(gè)大大咧咧的女孩子,總是馬馬虎虎地做任何事情,不像我們班上的那些好同學(xué)做什么事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去完成。書中寫到的`“她常常用快樂把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美!边@也是我想大聲對(duì)爸媽說(shuō)的話。

  是啊,每個(gè)孩子都能做個(gè)像金鈴的好孩子。她通過養(yǎng)蠶采桑葉,認(rèn)識(shí)了退休教師孫奶奶,在孫奶奶的細(xì)心輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)就有很大進(jìn)步。這讓她媽媽百思不得其解,而孫奶奶淡淡地說(shuō):“其實(shí)我并沒有做什么,我只是告訴她‘你能行’,我只是讓她對(duì)自己有了信心,讓她明白自己可以做得一題不錯(cuò),如此而已!

  媽媽,請(qǐng)相信您的女兒!她一定也會(huì)像金鈴一樣成為好孩子的!

《我要做好孩子》讀后感10

  最近,我正在看一本書,名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

  這本書的主人公是一個(gè)叫金玲女孩子,也是一個(gè)成績(jī)中等,但善良又可愛的六年級(jí)學(xué)生。這本書的作者叫黃蓓佳,故事都是圍繞金玲在學(xué)校和在家發(fā)生的有趣事情,有時(shí)讓人開心,有時(shí)讓人感動(dòng),有時(shí)讓人看著看著就哈哈大笑,讓人感覺好像是自己身邊發(fā)生的'事情一樣。

  金玲是一個(gè)非常善良的女孩。一天巷口里修自行車的老爺爺突然死了,留下了小女孩辛辛,金玲知道后,便收留了她,并給她洗澡,帶她睡覺,給她買衣服,簡(jiǎn)直像一位母親一樣。過了幾天,辛辛的媽媽把辛辛接走了送到了辛辛她的鄉(xiāng)下,金玲還經(jīng)常去看辛辛呢。

  金玲也非常正直。她的班上有一個(gè)叫倪志偉的男同學(xué),因?yàn)樗苈斆鞒煽?jī)又好,所以邢老師讓他當(dāng)副班長(zhǎng),可邢老師哪里知道倪志偉是一個(gè)卑鄙小人。一天,老師在班上要舉行宴會(huì),每個(gè)人都有表演一個(gè)節(jié)目,一組還要表演一個(gè)大型節(jié)目。倪志偉說(shuō)要表演《豬八戒娶媳婦》,他還讓金玲演豬八戒,讓尚海演豬八戒的媳婦,沒辦法,他們只好答應(yīng)了。在練習(xí)時(shí),倪志偉用腳跘金玲,還說(shuō)不是他干的,害的金玲的臉破了,尚海的鼻血流個(gè)不停。金玲把這件事寫在了作文本上,邢老師看了,很生氣立馬削去了倪志偉副班長(zhǎng)的位置。這本書很有趣,看了這本書我明白了一個(gè)道理:我們一定要做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感11

  讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書,認(rèn)識(shí)了書中的主人公——金玲。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病,沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級(jí)情況中添由加醋,說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛老師。

  在書中,還寫到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”,每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上,我對(duì)自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的.基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對(duì)自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

  這本書藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動(dòng),富有鮮明的時(shí)代特色,和濃郁的生活氣息。

《我要做好孩子》讀后感12

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的,講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”,做出了種種努力,并為保留孩子的天真純潔,和大人們作“斗爭(zhēng)”的故事。

  這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際,成績(jī)中等,家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子,書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居,老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮,再到故事內(nèi)容,無(wú)一不讓人感興趣。

  提起“好孩子”一詞,這是每個(gè)學(xué)生避不開的話題,誰(shuí)不想做好孩子?誰(shuí)不想要爸爸媽媽老師的表?yè)P(yáng),誰(shuí)不想做同學(xué)們的榜樣,誰(shuí)不想成為一名“好孩子”?從故事的名字入手,就會(huì)讓人興趣滿滿,拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級(jí)的孩子們開始長(zhǎng)大,對(duì)于做“好孩子”的要求也很高,看看別的同齡人是怎么做的,孩子們會(huì)很愛閱讀這本書的。

  金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的.優(yōu)點(diǎn),也有一些缺點(diǎn),她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué),她遇到的故事我們也遇到過,我們也會(huì)有自己很喜歡的老師,會(huì)因?yàn)閾Q老師就抵觸,會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而喜歡上她,在班里會(huì)被冤枉,會(huì)打抱不平,也會(huì)想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。

  選擇這本書作為整本書閱讀的一本,就是源自于它的親切和平易,孩子們讀起來(lái)會(huì)很有興趣,能很好的讀完全書,并且從中收獲一些啟發(fā),學(xué)習(xí)每個(gè)人物的性格特點(diǎn),讀出一些語(yǔ)文味道來(lái)。

《我要做好孩子》讀后感13

  小時(shí)候,從我懂事起,媽媽就教育我要做好孩子,大一點(diǎn),我就接觸到這本書《我要做個(gè)好孩子》。當(dāng)我每次捧起這本書的時(shí)候,都有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺。

  這本書介紹了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金鈴,展示了她的家庭與學(xué)校、她的生活與學(xué)習(xí)、她的喜與悲。她在學(xué)校是個(gè)中等生,不怎么受老師的關(guān)注;在家里,母親的話常常像刺猬一樣刺在她那不可愛的分?jǐn)?shù)上。她只是一個(gè)普通人家的女孩。而正是這樣的一個(gè)女孩,卻令我感到親切。

  在這本書里,給我留下印象最深的是“貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)”。聽了這個(gè)問題,你一定覺得可笑,這還用問嗎?而你的答案也一定與金鈴母親一樣,當(dāng)然是喜歡貓啦!可金鈴有著她獨(dú)特的`看法,“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉等等,他們都是討人喜歡的貓。”金鈴所說(shuō)的悲憤的話,深深地印在我的腦海中。正如金鈴所說(shuō)的,大人們都喜歡成績(jī)拔尖所謂的好孩子,他們就如同得寵的貓,金鈴只是一個(gè)中等生。她對(duì)貓和老鼠的聯(lián)想帶著哀傷的心情,對(duì)人是多么強(qiáng)烈的震撼!一個(gè)不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望得到別人的關(guān)注和贊美。就像老鼠一樣,常年生活在一個(gè)陰暗的“角落”里,缺乏關(guān)注是多么刺傷孩子的心靈啊!

  這本書中哀與喜告訴我們,在我們身邊有著許許多多的“金鈴”,讓我們?nèi)リP(guān)心他們,讓他們心中充滿真正的快樂!

《我要做好孩子》讀后感14

  假期里,我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),書中寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,他和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  看完以后,我的心情久久不能平靜。在學(xué)習(xí)上,我對(duì)自己沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。有一次期末考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難過極了,生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心地在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。

  我流著淚回到家。剛到家,我就沖進(jìn)我的臥室,趴在床上大哭起來(lái)。媽媽看見我這么傷心,便追過來(lái)尋問我為什么這么傷心。我說(shuō):“我語(yǔ)文考試考的不好!眿寢屛⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“沒關(guān)系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人,才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人!眿寢屨f(shuō)完,給了我一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神,就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng),眼淚不停地往下流。

  是啊!人生本來(lái)就會(huì)遇到困難,讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái),學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感15

  她,一身圓嘟嘟的,看了就討人喜歡,忍不住要在她臉上揪一下,她從小到大。臉蛋都被揪過上千回,我想如果再揪就算沒老,臉上也會(huì)起老繭的,你們想知道她是誰(shuí)嗎?她就是這篇文章的主人公金玲哦!

  金玲是個(gè)既活潑又可愛的女孩子,她善良正直,和誰(shuí)都能交往的來(lái),可是她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯(cuò)字,成績(jī)一般,但她作文寫得很好,可就愛寫錯(cuò)別字,很是令她頭疼,她為了做爸媽和老師心中的'好孩子付出了種種努力,克服困難,可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱,一苦惱起來(lái)就開始罵人,可她為了留住心中的那份純潔.純真,向家長(zhǎng).老師作出了很多學(xué)習(xí)上的“抗?fàn)帯,如“這題不該這樣做,改變了這題的解決方法”等等,可時(shí)常得到大家的嘲笑,諷刺,讓她純真的心靈破滅了,在她的想象中那些“好學(xué)生”就是貓,受人喜歡的大胖貓,每天都受到人們的夸獎(jiǎng),得到美味的食物,而“壞學(xué)生”就是老鼠,整天惹人厭,天天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,在黑暗·冷冰冰的鼠洞過日子,為了一丁點(diǎn)食物還要冒著生命危險(xiǎn),受著別的動(dòng)物的打罵,在金玲的眼中她就是那樣的壞學(xué)生,不受老師們的重視,可她多么想成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。后來(lái)金玲發(fā)奮用功,積累課外知識(shí),在幾次考試中從不及格到全班第二,讓同學(xué)們都對(duì)她刮目相看。

  在生活中只要稍加改變自己,提升自己,就能改變別人的看法。

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