《愛(ài)的教育》讀后感【必備15篇】
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感1
愛(ài)究竟是什么？
它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情--愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的.小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。而這種愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服、所感動(dòng)。
愛(ài)是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
《愛(ài)的教育》讀后感2
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛(ài)的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛(ài)的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書(shū)中，我對(duì)這本書(shū)的.最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛(ài)、平等、寬容。
友愛(ài)，在我的主觀意見(jiàn)中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來(lái)可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫(xiě)了《好友卡隆》，為代洛西寫(xiě)了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛(ài)呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱(chēng)之為“好朋友”了，你們只能稱(chēng)之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫(xiě)出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽(yáng)光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛(ài)、平等、寬容，更好……
《愛(ài)的教育》讀后感3
昨天，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的'人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛(ài)心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛貝諦，為救一個(gè)最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車(chē)壓在底下，骨頭都?jí)核榱�，從而自己身處險(xiǎn)境�？戳诉@個(gè)故事，我對(duì)洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。、
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛(ài)傳遞下去。
《愛(ài)的教育》讀后感4
書(shū)籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到知識(shí)、從書(shū)中明白 寶貴的道理�！稅�(ài)的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛(ài)的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問(wèn)世以來(lái)，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛(ài)的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的喜愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細(xì)微的.事，向我們講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛(ài)。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛(ài)的教育》讓我明白了人間的愛(ài)，是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛(ài)，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛(ài)。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛(ài)，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
《愛(ài)的教育》讀后感5
書(shū)是人們進(jìn)步的泉源，書(shū)是人們的朋友，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了一本《愛(ài)的教育》使我受益匪淺。
愛(ài)，是最美好的感情。有了愛(ài)，生活充滿甜蜜；有了愛(ài)，不幸化為幸福；有了愛(ài)，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛(ài)，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛(ài)，讓我們感受到人間的友愛(ài)和溫暖，書(shū)中《意外事件》一文講述了一名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位一年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開(kāi)，因?yàn)榕艿锰�，摔倒在馬路中央，這時(shí)一輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的'跑過(guò)去，一把托開(kāi)這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車(chē)輪軋傷了一只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)嗎？《校長(zhǎng)》一文講的是校長(zhǎng)原本是一位和藹可親，說(shuō)話和顏悅色，見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見(jiàn)了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫(xiě)好了，同學(xué)們都來(lái)勸告，看著孩子們一張張可愛(ài)的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)嗎？
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽(tīng)父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成績(jī)考不好就過(guò)不好年，壓歲錢(qián)就一分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，只有一張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。
愛(ài)需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感6
前天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——＜愛(ài)的教育＞。書(shū)中主要講的是培養(yǎng)我們愛(ài)的精神，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的'故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開(kāi)始很失望，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽(tīng)寫(xiě)，來(lái)看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問(wèn)。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待，從此他改變了對(duì)新老師的看法。
讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴(yán)肅，我別提多害怕了，感覺(jué)老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。
說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過(guò)分，不過(guò)我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題，老師卻特別的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解，（就是聲音有點(diǎn)大，呵呵）我忽然感覺(jué)老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我，但是我的許老師告訴過(guò)我忠言逆耳利于行這句話后，我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與教師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫忙別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原先，愛(ài)還分許多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的.關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏很多的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱�，去�?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩以往幫忙過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才！
啊！讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加完美！
《愛(ài)的教育》讀后感8
愛(ài)是什么？愛(ài)像空氣，無(wú)時(shí)不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽(yáng)光穿梭在我們的手指中。這個(gè)學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)籍——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級(jí)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。
《災(zāi)難》主要是說(shuō)：在上學(xué)的路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手，倒在了街上，一輛街車(chē)駛來(lái)，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過(guò)去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車(chē)扎傷。這件事，雖然自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來(lái)，再也沒(méi)有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對(duì)很好的.朋友�？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛(ài)是相互的，這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我知道了對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)教師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護(hù)弱小。
《愛(ài)的教育》讀后感9
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)風(fēng)行全球，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大到國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小到父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)究竟是什么？當(dāng)我走入意大利的小學(xué)生安利柯的生活，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)像空氣一樣，每天都在我們身邊。但愛(ài)又無(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它。
安利柯的姐姐知道家里沒(méi)錢(qián)了，急忙告訴安利柯。他們討論好，決定不買(mǎi)五月份需要的扇子，安利柯的顏料和今后的水果。母親聽(tīng)到后，臉上露出了欣慰的笑容，還掛著幾滴淚珠�？墒牵诙�，安利柯心潮澎湃，他發(fā)現(xiàn)；他的餐巾下藏著顏料盒，姐姐的餐巾下藏著扇子。
“愛(ài)”是我經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，有時(shí)候，我做過(guò)一些受到媽媽表?yè)P(yáng)的事�？墒歉嗟氖浅�(huì)忽略周?chē)腵愛(ài)；如父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)我的循循善誘，朋友間的互相安慰……這些都被我視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有仔細(xì)體會(huì)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我，愛(ài)我，幫助我，我多幸福呀！這本書(shū)不光是給孩子讀，我覺(jué)得家長(zhǎng)，老師也可以看一看。讓家長(zhǎng)和老師都跟安利柯的父母一樣，以寬容的態(tài)度教育孩子。書(shū)中敘述了親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼和社會(huì)之同情。我讀這本書(shū)時(shí)，幾乎要流出眼淚。
我喜歡這本書(shū)，它將伴我成長(zhǎng)！
《愛(ài)的教育》讀后感10
前兩天，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛(ài)的教育》書(shū)原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說(shuō)，講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。書(shū)中介紹了無(wú)數(shù)種愛(ài)，有父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)等等。雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的`鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會(huì)充滿大大小小的愛(ài)。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們也讀一讀這部書(shū)，希望能喜歡它，并從中獲得“愛(ài)”!
《愛(ài)的教育》讀后感11
書(shū)，是充滿知識(shí)的海洋。讀好的書(shū)我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本有意義的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)來(lái)自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來(lái)，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)。里面有父母寫(xiě)給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。
在這本書(shū)里可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等這些美好的`精神。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫(xiě)的非常好，說(shuō)的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛(ài)的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生�，F(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們！親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來(lái)了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問(wèn)題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以看看這本書(shū)，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無(wú)私的愛(ài)！認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開(kāi)始，聽(tīng)從父母地教誨，聽(tīng)從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的能力！
《愛(ài)的教育》讀后感12
假期里，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書(shū)香寒假”活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書(shū)中有這樣一節(jié)：二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車(chē)撞到，自己來(lái)不及躲開(kāi)而被馬車(chē)壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的`老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶，等到急救車(chē)趕到時(shí)，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這本書(shū)很有意義， 讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母家人永無(wú)止境的愛(ài)!我相信，如果具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人，這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!
《愛(ài)的教育》讀后感13
在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們，要心中充滿愛(ài)，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的.人。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)你的人心懷感激，報(bào)以微笑，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫助他。
我覺(jué)得，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨，保護(hù)著稚嫩的我們，是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，他們都會(huì)關(guān)心地問(wèn)，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個(gè)要感謝的人。
我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書(shū)，講解知識(shí)，卻無(wú)怨無(wú)悔;老師每天在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào)。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤](méi)有老師，就沒(méi)有我們滿分的成績(jī);如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。
……
身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人，感恩別人并不難，別人勞累時(shí)，給他一張椅子;別人傷心時(shí)，好心地安慰他;別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義，心中充滿愛(ài)，懂得感恩，世界就會(huì)更美好!
《愛(ài)的教育》讀后感14
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的，他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞，如果把這本書(shū)融合起來(lái)的話，可以濃縮成一個(gè)字——愛(ài)，這個(gè)“愛(ài)”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“愛(ài)”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的愛(ài)，家庭之間的愛(ài)和師生之間的愛(ài)，這些愛(ài)讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的.學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛(ài)。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁�，知道小孩子做的事是�?duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能驕傲，錯(cuò)就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很?chē)?yán)厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的愛(ài)與父母無(wú)私的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人，對(duì)待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
《愛(ài)的教育》讀后感15
夜，靜悄悄的。我捧著《愛(ài)的教育》，靜靜地想象著書(shū)中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢著愛(ài)。這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創(chuàng)作的，他以日記的形式，為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛(ài)：有對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的愛(ài)，有父母師友的愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)。這部作品處處扣人心弦，感人肺腑。
書(shū)中的一個(gè)故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來(lái)到了女子學(xué)校，在學(xué)校對(duì)面的街上，有一個(gè)掃煙囪的小孩工人，他今天已經(jīng)賺了很多錢(qián)了，但是這些錢(qián)從他那破了的衣服口袋中漏了出來(lái)。幾個(gè)女孩子就幫這個(gè)小孩子湊足了錢(qián)。�。∵@些女孩子雖然與那個(gè)掃煙囪的孩子素不相識(shí)，但她們?nèi)匀粌A囊相助，這是多么可貴，多么難得的愛(ài)��！讀完這篇故事，我的.心不由得為之一顫，聯(lián)想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了開(kāi)學(xué)初時(shí)，老師動(dòng)員我們給在災(zāi)區(qū)貧困家庭中的孩子們捐出自己的一份愛(ài)心，我也積極參與了，看著我們捐出的錢(qián)，我們的一份愛(ài)心送往災(zāi)區(qū)，我的心一下子熱了起來(lái)。
讓我們?nèi)?ài)身邊的每一個(gè)人吧！正如那歌詞中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！闭�(qǐng)讓我們牢記這句話吧！
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