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《美德少年》讀后感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《美德少年》讀后感，希望對大家有所幫助。
《美德少年》讀后感1
最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅持著，都是美好的》、《愛心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學(xué)們關(guān)心一個聾啞殘疾人同學(xué)的故事。
新的學(xué)期開始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”。讓同學(xué)們自己和自己喜歡的人坐一起。
班里有一位同學(xué)，他叫于湛如，是一個聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績也不好。老師拍拍講臺桌說：“誰愿意和于湛如坐在一起的請舉手�！笨赏瑢W(xué)們都在猶豫著，有的同學(xué)還私語著說：“和一個殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行��！”就在這時，我們的班長站了起來說：“我想和我的好朋友坐一起�！崩蠋熉冻隽藵M意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。
就這樣，在老師和班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都積極的幫助這位殘疾同學(xué)，經(jīng)過一段時間的努力，于湛如的成績有了很好的提高，聽力也有了很大的好轉(zhuǎn)。
這個故事給了我很大的`啟發(fā)，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應(yīng)該得到尊重，讓他們?nèi)谌氲轿覀兊募w中，只要我們用心幫助他們，他們就會有很大的進步，社會會更美好！ 突然，我想起了那首老歌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
《美德少年》讀后感2
寒假里，我和爸爸媽媽一起看了《送給青少年的美德書》，通過閱讀書中一個個真實生動的美德故事，我們明白了一些人生的道理、獲得了成長的無窮力量，其中，最讓我感動的是《愛的輪回》這一篇。
故事是說一個患有先天性心臟病名叫埃迪的小男孩，在一年級暑假打工時犯病，一位陌生阿姨救了他并不圖回報，埃迪很感動，發(fā)誓以后也要像這個阿姨一樣樂于助人。十二歲那年，埃迪救了一個危在旦夕的陌生人，當(dāng)被救者向他道謝時，他說：“我以前也得到過別人的幫助，我希望你在別人需要的時候盡自己所能，這就是最好的感謝”。長大后，成為律師的埃迪，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年幫他的'那位阿姨身患重病，就熱心地幫她支付了醫(yī)藥費。后來，有一次他在公園散步時犯了心臟病，一個12歲的小男孩救了他，他很感激，誰知這個小男孩的爺爺就是埃迪12歲時救過的那位陌生人！
世界上的事情就是有這么多的巧合，一次對人施以援手竟會帶給自己一生受用不盡的恩惠！這個故事告訴我們：愛是一個同心圓，我中有你，你中有我，幫助別人，不用想著別人要怎么回報你，施恩不圖報才是真正的仁愛。對照自己，我覺得很慚愧，因為我在幫助別人時會想到我有什么好處，今后，我要學(xué)習(xí)埃迪的勇敢和愛心，當(dāng)一個人身陷困境時，要大方地盡自己所能幫助他，這樣愛的同心圓就會越來越大，人世間才會有更多的美德與奇跡。
我很喜歡這本書，爸爸媽媽鼓勵我要把書中近百則故事全部認真看完，這樣，我就能擁有戰(zhàn)勝困難的智慧和勇氣！
《美德少年》讀后感3
今天，我讀了《美德少年故事》這本書，一個個真實的美德少年故事深深地感動了我，通過這些事跡讓我對這些美德少年充滿了敬佩。其中我最感動的是《我想和你做同桌》這個故事，它講的是一位名叫徐夢詩的女孩三年如一日地關(guān)心和幫助班里一位患有先天疾病的同學(xué)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，不管是在學(xué)校里，還是在放學(xué)后，她都真誠無私地鼓勵和照顧這位同學(xué)。
看完這個故事我深有感觸。這學(xué)期班主任老師安排我們班級里的調(diào)皮大王和我同桌，希望我能在學(xué)習(xí)上幫助他。起初我心里暗暗叫苦，他會不會影響我的學(xué)習(xí)呀？我該用什么方法能讓他聽我的話呢？經(jīng)過一段時間的.相處，我漸漸地了解了我的這位新同桌，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他，給他加油鼓勁。同桌經(jīng)過自己的努力，在學(xué)習(xí)上，班級紀(jì)律上都有了很大的進步，我真是為他感到高興，同時，我自己也感到充實快樂，感到自己長大了許多，懂得了更多！ 幫助別人，一天一月不算什么，徐夢詩長年累月地幫助同學(xué)才是不容易的，我一定要向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚我們中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，做一個美德好少年！
《美德少年》讀后感4
我今天看了一篇文章，這篇文章的名字叫做《特殊同桌》。
這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。這篇文章寫的是四年級老師別出心裁，讓同學(xué)們自己去選擇同桌。然而，卻沒有一位同學(xué)愿意和名叫于湛如的患有先天性聽力障礙的同學(xué)做同桌。這個時候，班長趙予倩舉起了手，自愿和于湛如做同桌。趙予倩善解人意，關(guān)愛同學(xué)，成績優(yōu)異，在家肯為媽媽分擔(dān)，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在趙予倩的幫助下，于湛如慢慢的進步了。不過，當(dāng)他有題目不會的時候，他就會拿趙予倩的答案抄一下�？墒�，趙予倩堅決不給，她就一題一題細細的講給他聽，直到他聽懂為止。 五年級的時候，老師重新調(diào)換了位置。于湛如和另一個女孩子坐在一起，他對趙予倩說，他不愿意換同桌�？墒�，趙玉倩告訴他，老師這么安排自然是有道理的，讓于湛如聽從老師的.安排，于湛如順從的點了點頭。
在一次作文課上，于湛如寫了一篇作文，上面說他希望他能夠繼續(xù)和趙予倩做同桌，善解人意的老師答應(yīng)了他。他再次和趙予倩做了同桌。 很快，他的成績有了飛速的發(fā)展，經(jīng)過趙予倩的幫助和他自己的不懈努力，他的成績告別了不及格。他和趙予倩從四年級到六年級做了三年同桌，這是他的性格得到了極大的幫助，使他不再自卑，使他能夠大膽的與其他人相處。 我認為，這篇文章告訴我們，我們要關(guān)心愛護身邊人，要善解人意，不能因為某些微不足道的原因就自卑自閉，要開朗的面對生活。
《美德少年》讀后感5
最近我讀了《美德少年故事》，其中我最喜歡《天堂里多了一個小天使》這個故事。這個故事的主人公是一個活潑的小女孩,名叫單一鳴，單一鳴的母親因為單一鳴的父親身體有殘疾，便悄悄地離開了家，到一個沒有人認識她的地方，開始她的新生活。20xx年的一個早晨，單一鳴坐在爸爸的'三輪車上有一種病懨懨的感覺，爸爸便帶著她去揚州的蘇北醫(yī)院檢查，結(jié)果是患了急性淋巴細胞白血病，醫(yī)療費至少要四五十萬。這猶如晴天霹靂。然而單一鳴沒有被病魔嚇倒，依然那么開朗，歌聲依然那么甜美，學(xué)習(xí)也依然那么認真。就在單一鳴被評為“江蘇省百名美德少年”那一天，她走了，永遠地走了。
我最喜歡單一鳴樂于助人的精神和開朗的品格，她在家里急著用錢時，卻把1000元錢捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒有折斷她的夢想，比如：當(dāng)醫(yī)生、做老師、為家里建一棟高大的樓房，比如讓爺爺奶奶吃好穿好，比如讓爸爸不在風(fēng)里來雨里去，比如去幫助需要幫助的人。雖然家里貧窮，但她從不嫌棄，也不嫌棄殘疾的父親，對生活充滿了感恩。讀了這個故事，我被深深地感動了，被單一鳴高尚的品德感動了。我也要向單一鳴一樣樂于助人，活潑開朗。我們沐浴著父母和老師的愛，有健康的身體，更應(yīng)該幫助需要幫助的人。每一個少年都需要美德，讓我們手牽著手去幫助身邊的每一個人吧！
《美德少年》讀后感6
最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅持著，都是美好的》、《愛心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學(xué)們關(guān)心一個聾啞殘疾人同學(xué)的故事。
新的學(xué)期開始了，老師在班上宣布：“我的.同桌我做主”。讓同學(xué)們自己和自己喜歡的人坐一起。班里有一位同學(xué)，他叫于湛如，是一個聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績也不好。老師拍拍講臺桌說：“誰愿意和于湛如坐在一起的請舉手”�？赏瑢W(xué)們都在猶豫著，有的同學(xué)還私語著說：“和一個殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行��！”就在這時，我們的班長站了起來說：“我想和我的好朋友坐一起，”老師露出了滿意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。就這樣，在老師和班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都積極的幫助這位殘疾同學(xué)，經(jīng)過一段時間的努力，于湛如的成績有了很好的提高，聽力也有了很大的好轉(zhuǎn)。
這個故事給了我很大的啟發(fā)，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應(yīng)該得到尊重，讓他們?nèi)谌氲轿覀兊募w中，只要我們用心幫助他們，他們就會有很大的進步，社會會更美好！
突然，我想起了那首老歌，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”。
《美德少年》讀后感7
讀了許多美德少年的事跡，包括我們的書本上也學(xué)過一些，有放牛的孩子王二小，有愿做人們螺絲釘雷鋒，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我印象最深的是一個熱心公益活動的好少年---劉洪帆。
我知道他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀隊員。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評。教師的`掃把壞了，他便拿自己攢的零花錢買了一個掃把，同學(xué)的鋼筆沒有了，他拿自己的錢買了幾瓶墨水放在教師里，方便同學(xué)們使用。
在公共汽車上，他都是搶著讓座，學(xué)校里的活動，他都是很積極的參加活動每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。這讓我十分的感動。他是一位當(dāng)之無愧的美德少年，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
現(xiàn)實生活中媽媽也常對我說樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。她經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話，在任何地點，任何時間，我都謹記著媽媽的教導(dǎo)。
休息日，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，看見對面有一位老奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。
《美德少年》讀后感8
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫�是大家公認的好班長，可是，命運卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋里遨游。這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的`家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”�！叭松鷽]有彩排，每場戲都是現(xiàn)場直播.”這兩句話讓我更加體會到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂觀向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進，我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
《美德少年》讀后感9
《美德少年》這本書，讓我真正感到了美德的重要性，一個人，不管在什么樣的環(huán)境中，只要他有美德，就等于他有了一切。書中的.主人公是一個品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，擁有好習(xí)慣的美德少年。一進校門她就通風(fēng)開窗，課前總是預(yù)習(xí)好功課，上課認真聽講，課間總會圍著教室轉(zhuǎn)一圈，看有沒有垃圾，下課喜歡和同學(xué)交流，幫助同學(xué)削鉛筆，整理鉛筆盒，這些事跡都感染者周圍的人，不但能讓大家受益還讓同學(xué)們很喜歡她。同時，她是一個活潑開朗的孩子，她愛好廣泛，舞蹈、琴、書法、繪畫她都會，每次參加活動都能獲獎，她是老師心中的好學(xué)生，學(xué)生心中的好同學(xué)。
美德是中華民族的優(yōu)良品德，我們應(yīng)該像主人公一樣，從小事做起，積少成多，樂與助人，應(yīng)該記住，每個人都應(yīng)有一個好習(xí)慣，好習(xí)慣可以幫助我們提高美德，只有這樣，我們才能真正做一個擁有像《美德少年》一樣的人，高爾基說：書籍是人類進步的階梯是��！一個故事就講了一個道理，美德就像看書，知識是一點一滴積累起來的。
《美德少年》讀后感10
這幾天，我讀了許多美德少年的故事，但其中郭秦姐姐的事跡，最讓我感動。
郭秦姐姐的家庭并不富裕，爸爸是機關(guān)普通工作人員，媽媽已經(jīng)下崗。但是她捐獻的東西可以用“富�！倍中稳�。 16歲的她，10年來，用從事兒童文學(xué)創(chuàng)作得來的15萬余元獎金、稿費幫助那些貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的人民，幫助那些需要幫助的人。這幾年她累計捐獻書籍有幾萬本，衣物幾千件，由于她的幫助，讓許多貧困兒童重新回到課堂，感受到人間的溫暖。
郭秦捐錢捐物，自己卻非常節(jié)儉，舍不得亂花一分錢。一件羊毛衫要穿許多年，一般都是在地攤買。由此可見，她真的有一顆金子般的心。因為她的.大愛無疆，還被回良玉爺爺接見了，她本人獲得了很多的榮譽。
讀完故事，我感慨不已。相較郭秦姐姐，我做的還不夠，真如我媽媽常和我說的，“做人要做有益于社會的人，要做有能力幫助別人的人”，我日后一定勤奮學(xué)習(xí)，做個有知識有能力品德高尚的人，要做到無私奉獻、助人為樂。
我一定向郭秦姐姐學(xué)習(xí)！
《美德少年》讀后感11
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：
一個名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫�
是大家公認的好班長，可是，命運卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋里遨游。
這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……
在這篇文章中，有這樣兩句話：
“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。
“人生沒有彩排，每場戲都是現(xiàn)場直播.”
這兩句話讓我更加體會到李琳玉的.不屈不撓的精神以及樂觀向上的品質(zhì)
這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進，
我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
《美德少年》讀后感12
美德，是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠�。怎樣才能認識美德，并擁有它？這個問題不簡單，《美德少年》給了我答案。
《美德少年》教我們怎樣擁有美德，它分15部分，每一部分都是一個主題。內(nèi)容有“我有好習(xí)慣”、“我們愛學(xué)習(xí)”、“尊重每一個人”、“微笑面對每一天”等。這本書從言行舉止、為人處世等方面，讓我們知道什么是美德，怎樣才算擁有美德。
讀過這本書，我真正感受到了美德的重要性。一個人，不管身處什么樣的`環(huán)境中，只要他擁有美德，他就不會失敗，美德會幫助他。別人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意幫助他。而且美德會感染人。就是說美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周圍的人受益，豈不是很好。
《美德少年》中，偉大領(lǐng)袖的故事我最欣賞。他們從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣，好習(xí)慣使他們能很好的為人處世，并且受到全國人民的愛戴。所以說好習(xí)慣對我們來說是極其重要的。
葉圣陶爺爺說過，兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，一種是妨害他人的習(xí)慣。為什么說這兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得？因為它對自己對他人都無益。這樣我也明白了，好習(xí)慣不僅對自己，對別人也有益。
說到底好習(xí)慣就是美德，有了美德，才有好朋友；有朋友幫忙，你一定成功。所以現(xiàn)在最重要的，就是從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大派上用場。
人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。
《美德少年》讀后感13
今天，我讀了電腦上的電子書《美德少年》，自覺受益終生。
你看，錢澤人幫著奶奶插秧，雖然哥哥說水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達能力差的人……最令人感動的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛、父愛的孩子重新感受到家庭的.美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時，她總會想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當(dāng)孩子走時，她還把自己最愛及妹妹最喜歡的玩具當(dāng)禮物送給這個妹妹。 這《美德少年》中的錢澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現(xiàn)一家賣西瓜的人在橋下急得團團轉(zhuǎn)。旁邊有一輛腳踩三輪車，三輪車上有很多西瓜。只見賣西瓜的人騎上三輪車，吃力地騎起來，可就是上不了橋。我見了，急忙快步走近，幫他推車，那人轉(zhuǎn)過身來朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車來。慢慢地，車子上了橋，賣瓜人和善地對我說：“小朋友，累壞了吧，吃個西瓜吧！”我急忙說道：“不累，不累！這是我應(yīng)該做的�！蹦侨擞终f：“你在哪個學(xué)校上學(xué)？我要寫張表揚信給你們學(xué)校。”我說：“不用，我先走了。”說完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭讓中國成為美德國家！”
《美德少年》讀后感14
最近我看了《美德少年故事》。其中有一篇叫《我和爺爺搶書看》，剛看題目我就覺得這篇文章應(yīng)該是很有趣的。可是當(dāng)我讀了后我感到振奮與感動悲傷和我當(dāng)初想得恰恰相反。
這篇文章講得是一個聰明，機靈成績又好的女孩子。很小的時候父母就離異了。但小女孩命運之神跟她開了小玩笑，小琳玉的爸爸生了怪病，臥床不起小琳玉一直都在爺爺奶奶呵護下成長�，F(xiàn)在她的肩上又多了一份重擔(dān)，小琳玉照顧生病的爸爸，幫忙做家務(wù)，等等�？墒钱�(dāng)小琳玉十四歲的時候她的命運之神再次捉弄她了爸爸又去世了。但是小琳玉選擇了堅強，竭力幫助爺爺奶奶走出困境。她讓爺爺奶奶看到的總是自己的笑臉，因為她相信一句話“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。慢慢小琳玉長大了，爺爺也快要過七十大壽了，她對爺爺說：“一定要把重點高中的.錄取通知書當(dāng)作爺爺?shù)纳斩Y物送給爺爺”。一次偶然的機會細心的李琳玉發(fā)現(xiàn)爺爺很喜歡看書便一有空就帶書給爺爺看，可是當(dāng)李琳玉考上高中時很少再有回家的機會，她便一回家就會借很多書給爺爺看。讓爺爺消磨時光讓爺爺忘掉傷心事。李琳玉為了爺爺能更好的閱讀便賣掉自己愛的辮子買了副老花鏡送給爺爺，她的這份孝心真讓人感到。我從李琳玉的身上學(xué)到更多的是自信、堅強，我也深信“人生是沒有彩排，每一場戲都是現(xiàn)在直播”。 我們隨時迎接命運的挑戰(zhàn)，做一個像李琳玉一樣堅強不屈的人，敢于用命運作斗爭。讓頑強之花在生活中處處開放。
《美德少年》讀后感15
美德是一團烈焰，點燃希望的燈;美德是一盞明燈，照亮人生之路;美德是一條大道，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天……
勤奮可以彌補人的笨拙。明朝年間，張溥出生在江蘇太倉的一個書香門第。由于小時候天資較差，家人便逐漸對他失去了希望。
但小張溥并不氣餒，他四處拜訪尋求讀書經(jīng)驗。不僅如此，他還通過抄寫與背誦結(jié)合來記憶、理解古文，就連右手上也磨出了厚厚的繭子。
鍥而不舍，金石可鏤。張溥，這個曾經(jīng)的“笨孩子”成為了我國歷史上著名的文學(xué)家，撰寫了《五人墓碑記》等廣為傳頌的.不朽名篇。
張溥的精神實在令后人欽佩。他的行為正應(yīng)了“笨鳥先飛”這句俗語。確實，天分并不是成功最要緊的因素，只有靠平時不斷的積累運用，才能依靠勤奮與不懈努力取得最終的成功。
誠信是一句允諾，是“君子一言，駟馬難追”的答允;善良是一雙手，是一顆能溫暖他人的紅心;責(zé)任是一種使命，是一副壓在肩頭的重擔(dān);勤奮是一本訓(xùn)誡，是一把時刻鞭策你的戒尺;勇氣是一雙腳，是一位能引導(dǎo)你沖破牢籠的長者;堅毅是一種信念，是緊握雙拳、毫不退縮的堅韌;友誼是一句關(guān)懷，是一位能帶你領(lǐng)悟世界的智者;孝順是一種感恩，是一件送給雙親最好的珍禮;自律是一種挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的快感;智慧是一扇窗戶，是一朵從靈魂中盛放的絢麗花朵……
它們都是美德之樹結(jié)出的果實。也許剛?cè)肟诼燥@苦澀，但咀嚼得久了，就會品出絲絲的芬芳與甘甜……
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