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【熱】《假如給我三天光明》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感1
在她剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的那段時(shí)間里她還不太敢出外演講，因?yàn)橥恢涝撜f(shuō)什么才好。
莎莉文老師是一個(gè)天生的'演說(shuō)家，她便從此跟隨老師踏說(shuō)演說(shuō)生涯。
海倫從小就立志考上哈佛大學(xué)，在莎莉文老師的幫助下，在她父母的關(guān)愛(ài)下，在海倫自己的努力下，她終于考上了哈佛大學(xué)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
讀完這本書(shū)，我懂得有愛(ài)護(hù)眼睛，還要學(xué)習(xí)主人公樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈的精神。
《假如給我三天光明》讀后感2
《假如給我三天光明》是一本觸動(dòng)人心的書(shū)，也是文學(xué)史上最激勵(lì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的教育經(jīng)典之一。本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫海倫。艾培麗特的.盲童，在家庭教師安妮·莎麗文小姐的教導(dǎo)下，她知道了如何在無(wú)光、無(wú)聲的世界上觀察大自然，勇敢地面對(duì)困難。書(shū)中說(shuō)了她對(duì)大自然的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明的結(jié)局只是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但作者卻生動(dòng)、豐富地描寫(xiě)了一切，感動(dòng)了所有的孩子。
看了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了用心靈看世界，同時(shí)也學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難、克服困難。
《假如給我三天光明》讀后感3
這周我讀了一本書(shū)就叫假如給我三天光明，這本書(shū)是海倫。凱亞自傳寫(xiě)的，我讀了這本書(shū)受到很大的`啟發(fā)。
我學(xué)到了要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，海倫。凱亞，在小時(shí)候就失去了聽(tīng)力和視力，但是她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不悲觀，不氣餒，她雖然失去了聽(tīng)力和視力但是她不放棄學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)她的努力，海倫。凱亞成了一名作家，我還從海倫。凱亞身上學(xué)到了持之一恒的精神她每天刻苦學(xué)習(xí)，她長(zhǎng)大了就成了一名作家。
海倫凱勒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《假如給我三天光明》讀后感4
今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護(hù)眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書(shū)。她的`作者是海倫·凱勒。這本書(shū)說(shuō)的是她(一個(gè)小女孩)生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽(tīng)這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書(shū)我家里有，我還沒(méi)有看完，我要把它看完，了解她的成長(zhǎng)。我也要保護(hù)眼睛。
《假如給我三天光明》讀后感5
今天我讀了假如三天光明這本書(shū)里面的主人公是一個(gè)小女孩，她一出生是一個(gè)健康的孩子，一個(gè)月就能跑了，8歲的一場(chǎng)大病讓他變成了聾啞人，他的導(dǎo)師帶他進(jìn)入了這個(gè)光明新奇的世界，他對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇心，因?yàn)樗苈斆�，所以別人都很喜歡他，不會(huì)感到他有什么不足。
這本書(shū)讓我收獲巨大，文中的小女孩有強(qiáng)大的心靈，不會(huì)覺(jué)得她有整體上的.缺陷，而就放棄了對(duì)這個(gè)美好世界的向往。
《假如給我三天光明》讀后感6
父親帶著她踏上了慢慢的求學(xué)之路。幾個(gè)星期后，他們接到了一封熱情洋溢的`回信，有一個(gè)適合她的教師找到了名叫：“莎莉文”老師，有了莎莉文老師生活上的陪伴和教導(dǎo)，她不到一年就會(huì)說(shuō)話(huà)了。
莎莉文老師帶她去看過(guò)大海、了解冰山的奧秘、參觀世界博覽會(huì)、欣賞春秋季節(jié)的變化。
《假如給我三天光明》讀后感7
1880年，在美國(guó)南部的阿拉巴馬州的塔斯肯比亞鎮(zhèn)一個(gè)可愛(ài)的女孩誕生了。
不過(guò)在她剛出生十九個(gè)月的時(shí)候，因高燒導(dǎo)致她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)了。但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩沒(méi)有認(rèn)輸，她開(kāi)始利用其它感官來(lái)認(rèn)識(shí)和熟悉這個(gè)多彩的世界。
她的.父母為她請(qǐng)來(lái)了安妮沙利文的家庭教師。安妮悉心的教她，她學(xué)會(huì)了用盲文朗讀和寫(xiě)作。用手指去觸摸說(shuō)話(huà)人的嘴唇去感受運(yùn)動(dòng)，從而學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，并最終成為享譽(yù)世界的作家和演說(shuō)家。她就是----海倫·凱勒。
就是她用一種獨(dú)特的方式震撼了世界!
《假如給我三天光明》讀后感8
大家都讀過(guò)這樣一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有很短的時(shí)間生活了。然而，年幼時(shí)候，便失去了光明，是安妮老師教她盲文，教她讀書(shū)，之所以，海倫寫(xiě)了那么多的書(shū)，有;《假如給我三天光明》、《我的'生活》······
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我竟認(rèn)為海倫很不幸，可是讀完這本書(shū)我才懂得，原來(lái)海倫是那么的幸運(yùn)，因?yàn)樗心敲炊鄲?ài)她的人，關(guān)愛(ài)她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧，為什么我們擁有雙眼卻不懂得珍惜，為什么等我們失去雙眼，卻那么渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧，不要讓黑暗代替我們眼中的光明，不要讓光明變成一個(gè)愿望······
《假如給我三天光明》讀后感9
《假如給我三天光明》這本書(shū)給我最深印象的就是海倫凱勒身殘志堅(jiān)還不懈努力。遇到困難也不放棄。
現(xiàn)在的我們是多么的幸福，有著明亮的眼睛，有著靈敏地耳朵，在寬敞明亮的教室，有著很好的'老師，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的每一天。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過(guò)自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《假如給我三天光明》讀后感10
今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護(hù)眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書(shū)。她的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)說(shuō)的`是她(一個(gè)小女孩)生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽(tīng)這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書(shū)我家里有，我還沒(méi)有看完，我要把它看完，了解她的成長(zhǎng)。我也要保護(hù)眼睛。
《假如給我三天光明》讀后感11
《假如給我三天光明》這本書(shū)是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的.全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境。
因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。
《假如給我三天光明》讀后感12
將來(lái)，我想當(dāng)一名游泳運(yùn)動(dòng)員，像魚(yú)兒一樣穿梭在水波當(dāng)中�？晌抑�，游泳的訓(xùn)練十分艱苦，一個(gè)個(gè)困難會(huì)像大浪一樣向我涌來(lái)�？赡芮寥f(wàn)苦之后我任然贏得不了比賽；可能我會(huì)在比賽上發(fā)揮失常，也可能我會(huì)在練習(xí)中意外受傷不過(guò)，我知道無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)、去克服。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我去飛吧，相信我，會(huì)在無(wú)數(shù)挫折中成長(zhǎng)！
《假如給我三天光明》讀后感13
《假如給我三天光明》，我懂得了許多道理。她讓我們知道：自己遇到困難是多么地微不足道！
她讓我擁有了無(wú)窮的力量，給了身處困境的人希望海倫是一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的弱女子，但正是因?yàn)橛羞@樣的命運(yùn)，她克服了常人難以想象的身體障礙，并成功考入著名大學(xué)哈佛大學(xué)。海倫不僅接受生命的`挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而且將自己一生所經(jīng)歷的磨難和幸福記錄下來(lái)，給世人留下寶貴的啟迪，并告訴他們：永不放棄！在海倫幻想看見(jiàn)的那三天中，我感受到她對(duì)美好未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限向往。她告訴我們，要善于觀察，善于實(shí)踐，這樣我們的生活才會(huì)豐富多彩。
《假如給我三天光明》讀后感14
讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺(jué)得大家應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂(lè)觀。有些阿人認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失去視力，那是錯(cuò)的，因?yàn)槊と讼雽W(xué)知識(shí)非常不容易，不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。
我要告訴大家不僅要自己保護(hù)自己眼鏡，也要愛(ài)自己的'父母。
《假如給我三天光明》讀后感15
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話(huà)，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書(shū)的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
《假如給我三天光明》讀后感16
這本書(shū)主要講述的是海倫·凱勒是一個(gè)擁有三種生理缺陷的.殘疾人，但是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭一直堅(jiān)強(qiáng)的生活著。后來(lái)莎莉老師開(kāi)始教他認(rèn)字學(xué)習(xí)，他后來(lái)學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，僅僅11年，他完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，考上了美國(guó)哈佛大學(xué)。
從這本書(shū)里，我感受到海倫·凱勒身上無(wú)窮的力量，因?yàn)樗弥R(shí)創(chuàng)造很多奇跡。通過(guò)這本書(shū)我明白了我們都擁有一個(gè)健康身體，正常地視力，所以我們更應(yīng)該珍惜每一天，斷超越自己體會(huì)生活中的美好，勇敢探索世界，不斷去嘗試，終究會(huì)成功！
《假如給我三天光明》讀后感17
暑假里，我讀了一本好書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》。講的是海倫·凱勒的故事。海倫從小發(fā)高燒，然后成了盲人，長(zhǎng)大后耳朵衣聽(tīng)不見(jiàn)了。但是，海倫很堅(jiān)強(qiáng)，她不但學(xué)習(xí)了手語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。最后海倫考上了哈佛大學(xué)，還成了一名作家。
海倫說(shuō)，假如給她三天光明，第一天，她要看看身邊的'人。第二天，她想要看日出，還要去博物館。第三天，她想到林蔭大道，貧民窟去。我們比海倫更幸運(yùn)，我們有明亮的眼睛。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，像海倫一樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。
《假如給我三天光明》讀后感18
傍晚，我又捧起了那本《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講了海倫.凱勒是個(gè)又聾又啞又盲的孩子。因此，她受到了家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓她成了一個(gè)小暴君。在小海倫五歲那年的一天，家庭老師安妮.莎莉文的來(lái)到，讓海倫的.生活有了很大的變化。以后，安妮天天不厭其煩地教她做人的根本，給她講知識(shí)，教她學(xué)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字。后來(lái)，海倫遇到了許多座“困難的高山”，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，一次又一次地克服。最后，她克服了重重困難，讀完了大學(xué)，并成了著名的作家。
這本書(shū)告訴我：世上無(wú)難事，只怕有心人。海倫一直靠手與別人溝通，費(fèi)盡萬(wàn)般周折才學(xué)會(huì)說(shuō)“water”這一個(gè)單詞。而我們身體健壯，對(duì)學(xué)習(xí)中的困難就更應(yīng)該鼓起勇氣去克服。
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