教師培訓(xùn)心得體會大全（15篇）
當(dāng)我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得體會1
我很榮幸成為南康區(qū)教師隊伍中的一員，走出大學(xué)校門后的一年，回想過去，雖然有過一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這對于往后的職業(yè)生涯來說，不過是九牛一毛是。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的機(jī)會，每位教師的講座都非常精彩，以各種鮮活的實(shí)例來講解工作中可能出現(xiàn)的問題，我感到受益匪淺。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在班主任工作上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并在理論上和方法上取得了一些進(jìn)步。下面來說說我的幾點(diǎn)收獲。
一、教學(xué)觀念得到了提高
通過本次培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念得到了很大的提高。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。因此教師不僅要將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，還要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究，探討新的、適合的課堂教學(xué)的方式、方法，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。因此教師必須在語文教學(xué)要樹立“大語文”的教育觀念，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。頭腦中明確語文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng)，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，那么教師們就要在語文教學(xué)中要能潛移默化中提升學(xué)生的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。在課堂中要教會學(xué)生在“模仿”中創(chuàng)新，就學(xué)生而言，他們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，然就教師而言，我們要肯定“模仿”，讓學(xué)
生學(xué)會“模仿”，通過“模仿”，學(xué)會新知識，學(xué)會舊瓶裝新酒。并能通過模仿，不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)造力、美好人性充分開發(fā)出來，加以培養(yǎng)、升華、有所創(chuàng)新。最后，教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、既要親近學(xué)生又要樹立威望。
孩子是最富有感情的人。了解學(xué)生是教師開展教育工作的前提。在親近與了解學(xué)生的過程中，教師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起教師崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。但是又不能對學(xué)生過分的親近，否則會事與愿違。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙。教師的愛心是教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、期望、賞識以及盡責(zé)的美好情感。班主任要用真心、善意和語言去打動他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，讓他們增強(qiáng)信心和勇氣，讓他們在生活中和學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
三、關(guān)注“問題”學(xué)生
“問題”學(xué)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級管理中，應(yīng)該更多的將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。然后深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為“問題”學(xué)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的`積極因素，培養(yǎng)他們的積極意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，還要關(guān)注他們的心理特點(diǎn)，對癥下藥，該剛就剛，該柔就柔。
四、多反思自己，多充實(shí)自己
在課余時，多反思自己的教學(xué)是否得當(dāng)，是否起到了一定的教學(xué)效果，對于班主任的工作是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過不斷的反思使自己得以提升。那么，怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。作為人民教師，應(yīng)當(dāng)多讀書，方方面面的書都要涉及，也許在將來的莫一天，這些平時瀏覽過的書籍所積累下來的知識，能讓學(xué)生無限的崇拜，進(jìn)而成為孩子們喜歡的老師，孩子們一輩子喜歡的老師。
對這次培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，同時對自己的教學(xué)工作也進(jìn)行了深刻的反思。此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。
教師培訓(xùn)心得體會2
20xx年7月22日晚12點(diǎn)40分教育局門口坐大巴，20xx年7月23日凌晨2點(diǎn)32分乘火車，縣中小學(xué)校長赴東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)一行，終于出發(fā)了！
此行一共62人，教育局楊連珍書記親自帶隊，彭濤主任、楊傳坤科長隨行。
我們乘坐的車次是k20xx次，到長春站的時間大約是24日凌晨5點(diǎn)40分，整個行程大約1800多公里，時長27個多小時。
夜深人乏，同行的人大概都睡了吧，而我卻難以入眠，火車奔馳著，我在思索著??。 今年，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣教育態(tài)勢呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢，各方面工作都上了一個臺階，尤其是通過各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了全縣人民的一致認(rèn)可。有好的過程，必定有好的結(jié)果，今年，我縣中考，高考雙豐收，一個縣，一年考取4個清華北大，全省前50名2個，前100名4個，這在皖北都是首屈一指的成績，難能可貴的是，教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到我縣教育離教育強(qiáng)縣還有一定的距離，局領(lǐng)導(dǎo)，站得高，看得遠(yuǎn)，認(rèn)識到我縣要想成為教育強(qiáng)縣，校長是關(guān)鍵。 這幾年，我縣校長南下上海，北上北京，西到西安，今年又安排我們到東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣的安排就是讓我縣校長緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，不斷提升校長的業(yè)務(wù)知識和管理水平。我想，我縣有教育局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，有這樣一批始終站在教育最前沿的校長隊伍，我縣一定能成為皖北乃至全國的教育強(qiáng)縣。
這次東北行，和前幾次相比，單就行程而言，這次是最長的，總路程1800多公里，時長27個多小時。在一些同行埋怨旅途太長，太勞累時，我卻認(rèn)為這給了我們在學(xué)習(xí)之前已足夠時間的思考，如我們?nèi)绾文軌蛟谟邢薜膶W(xué)習(xí)時間內(nèi)來無限的提高自己的綜合水平，回去后并如何運(yùn)用之等。
火車在奔馳，我睡在鋪上，夜深，困了，睡了??。
凌晨醒來，7點(diǎn)多了，幾個校長在餐車吃早餐，我們談?wù)摰脑掝}仍然是教育問題，這也許與我們的職業(yè)有關(guān)吧。
我校今年在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力下，社會各界大力支持下，我校中考成績創(chuàng)歷史新高，其中許致遠(yuǎn)同學(xué)以753.1分的好成績勇奪全縣第二名，中考平均分全縣第15名。我校在肯定成績的同時，更是冷靜的在成績中尋找著不足和差距。我校英語科目平均分名列全縣前茅，而其它科目很不理想，我深知，一枝獨(dú)秀不是春的道理。我校文化課裸分平均分偏后，而報考率偏前，這就要求今后我校在落實(shí)“防輟堵流”措施的前提下，要努力提高我校文化課裸分的平均分，從而帶動我�？傮w水平的.大幅度提高。
這次東北行，課程安排的很多、很滿，時間安排的也很緊，中午沒有午休，13點(diǎn)準(zhǔn)時上課，晚上18點(diǎn)到20點(diǎn)30分。我想這樣的安排是對的，我們是來學(xué)習(xí)的，不是來休閑的，教育局的心，我們校長懂!
高校的先進(jìn)教育理論知識和我們教育第一線的豐富的教育實(shí)踐知識相結(jié)合，一定會碰撞出教育思想的火花，而這星星之火必定能燃起教育的燎原之火。
經(jīng)過1800多公里的路程，27個多小時的顛簸，我們終于在20xx年24日凌晨5點(diǎn)40分到達(dá)長春站，7點(diǎn)到東北師范大學(xué)餐廳就餐，8點(diǎn)30分開始上課。天哪！第一天上課前連一點(diǎn)休息的時間都沒有！非常緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活就這樣在匆匆忙忙中開始了！(待續(xù))
教師培訓(xùn)心得體會3
在學(xué)習(xí)過程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。此次初中化學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論；第二部分，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個主題內(nèi)容，提供了一部分設(shè)計案例供教師們參考；第三部分，作為嘗試，提供了一些“學(xué)材”；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計時選擇使用。
1.正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。
2.教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計與落實(shí)。感受最全面的是，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的.課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實(shí)知識目標(biāo)，能力目
標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量 。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。
4.應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我決心在以后的工作中做到：
（1）教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
�。�3）倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實(shí)踐、自主探究過程。
總之專家的講座深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐.積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
教師培訓(xùn)心得體會4
轉(zhuǎn)眼間，為期一個月培訓(xùn)已經(jīng)過半，緊張的“期中考試”告一段落，通過這段時間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)了解了自己的不足。短短的時間里，讓我感觸很深。
對于我來說，這是一次形式多樣、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。這段時間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感受頗深。這次學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開闊了視野，而且對我以后的工作實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，它是我前進(jìn)方向的指南針。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
那么在后半個月里我將從這幾個方面做起：
一、珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
首先感謝學(xué)校給我提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會。而我也非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，固然為期半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊張的、辛勞的，但同時也是幸福的、快樂的！
二、加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)一致。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要運(yùn)用所學(xué)的知識指引、促進(jìn)工作，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果;還要不斷汲取專業(yè)知識，深進(jìn)鉆研，用豐富的知識武裝頭腦，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)，與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
三、腳踏實(shí)地，志在擎云
。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的知識體系得到了極大的豐富與充實(shí)，同時也意識到自身知識的貧乏，明確了自己努力的方向。運(yùn)用所學(xué)的知識指引、促進(jìn)工作，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果。
總之，在下半個月的學(xué)習(xí)中，對操作技能的學(xué)習(xí)要不斷加強(qiáng)對于我來說，這段時間的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感受頗深。這次學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開闊了視野，這次培訓(xùn)讓我的到了許多收獲、許多體會，學(xué)習(xí)技能不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，恪盡職守、嚴(yán)格要求，主動適應(yīng)學(xué)習(xí)及以后生活、各種的需要。同學(xué)們雖然來自不同的班級，但是短短的半個月時間大家培養(yǎng)了深厚的感情，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫，我們學(xué)到的也畢竟有限，但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時機(jī)成熟，這顆種子就一定會開花、結(jié)果。
培訓(xùn)心得體會13
來公司快三個月了，記憶猶新的還是進(jìn)入公司上崗前各位高級經(jīng)理對我的培訓(xùn)，我是第19期的新學(xué)員也是驕陽地產(chǎn)的新員工，來之前公司安排的課程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲還剩最后3天，我很榮幸趕上的這次難得的機(jī)會，短短3天的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。今天，我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓(xùn)，公司花費(fèi)了很大的物力和財力，特聘請了全國最知名的聚成培訓(xùn)公司的講師上官老師為我們培訓(xùn)。雖然講得時間不是很長，只有短短的5個小時，但對于我們這些剛進(jìn)入銷售行業(yè)沒什么經(jīng)驗(yàn)的新手來說，簡直是一劑良藥。俗話說：玉不琢，不成器。
說實(shí)話在我剛踏入這個行業(yè)走上自個的工作崗位上時，我非常的茫然，如果沒有公司對我的前期培訓(xùn)，我真的不知道每天的任務(wù)該做什么，不該做什么，什么該做，什么不該做，還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們了解公司，學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化和交易流程時，給我的感觸是：��！這公司真的很完善，制度頭頭是道，環(huán)換相扣，真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓(xùn)可以說給了我一次成長的機(jī)會，上官老師講：成功從優(yōu)秀員工做起！態(tài)度決定一切！作為銷售人員來說態(tài)度的確對我們真的很重要，當(dāng)然，這一點(diǎn)并不是每個人都具有的，每個人思想不同，做事的風(fēng)格也是所有不同的，但是，我相信當(dāng)我們有了一定的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認(rèn)識，才能在銷售領(lǐng)域定位，完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認(rèn)識到了做銷售得要先必須學(xué)會銷售自己，這個行業(yè)這是一個心、腦、手并用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考，而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要，我做的工作最重要，做工作就是做結(jié)果。的確，做好工作的結(jié)果就是要得到酬勞，如果每天都忙于工作，為了上班而上班，為了工作而工作，結(jié)果是沒有價值的，即使你能力再強(qiáng)，付出在多也是徒勞無為！
對工作保持積極進(jìn)取的心態(tài)，凡事做到負(fù)責(zé)任，用心去認(rèn)真的做，相信自己別人能做到的，我也能做到，工作當(dāng)中沒抱怨，領(lǐng)導(dǎo)的`決定就是對的，工作不找借口，有錯都是我的錯！把小事情做到完美，要知道方法總比困難多！是的，這幾點(diǎn)對我們做銷售的來說也是至關(guān)重要的，俗話說得好自信、勤奮出天才，十分的耕耘才會有偶爾的一次的收獲，銷售也是如此，都知道天下沒有不費(fèi)苦工夫得來的碩果，我也一直都信念著世間自有公道，付出總會有回報的，敢拼才會贏！所以，按照現(xiàn)在的市場來看銷售的壓力的確很大，主要就是自身給自己的壓力，時間一長，總會有疲憊的感覺，還有，當(dāng)別人業(yè)績領(lǐng)先時，特別是拿工資時，我都會有種自卑感，且總會放松對自身的要求，總感覺自己太失敗了，我也常常問自己，什么時候自己有業(yè)績拿到上萬的工資。最后講到感恩心態(tài)時，又一次激發(fā)了我的斗志，回想以前的我確實(shí)浪費(fèi)了不少的時間，我每天的工作都只是考慮了我自己的感受，在短短的30分鐘里我體會到了很多，每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以，通過今天上官老師的講課我從中也認(rèn)識到了自己，也給自己從新定了新的目標(biāo)，再做業(yè)務(wù)我一定不能輸給自己（我的信念）。熟話說：腦在行動中運(yùn)轉(zhuǎn)，心在行動中體會，經(jīng)驗(yàn)在行動中積累。
我始終相信：一個公司應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，這個集體靠什么來維系、來支撐呢？我們經(jīng)理經(jīng)常給我們講：那就是精神和理念！首先要保持激情和自信！這種激情和自信就是一筆無形的財富！到現(xiàn)在我都一直記在腦海里掛在嘴邊，它激勵著我每天每時每分為之奮努力，而事實(shí)證明我們公司前期的培訓(xùn)引領(lǐng)員工走這條路是正確的。我相信！我相信！在今后的日子里只要我付出了，我努力了，成功離我也不遠(yuǎn)。
教師培訓(xùn)心得體會5
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓(xùn)過程中，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，
所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前的，寫好、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛是正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統(tǒng)的'為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，
為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師培訓(xùn)心得體會6
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1。終身學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2。提升個人魅力。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3。熱愛學(xué)生。
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的'信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4。不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
以上我通過這次學(xué)習(xí)的一些心得體會，在音樂這條路上我希望我能越走越遠(yuǎn)，在教師這條路上我希望我能越走越好，謝謝。
教師培訓(xùn)心得體會7
我有幸參加了“發(fā)揮玩具的育人價值——促進(jìn)幼兒在游戲探索中成為主動的學(xué)習(xí)者”培訓(xùn)教育活動。在活動中，我聆聽了李莉老師為我們講解“游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展三者的關(guān)系”并且“如何考慮實(shí)現(xiàn)平衡中的發(fā)展”，我備受啟發(fā)，它像一盞明燈，指引了我在幼兒教育之路上前進(jìn)的方向，它像一縷春風(fēng)，吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面，我針對這次培訓(xùn)活動，淺談一點(diǎn)我的心得體會：
孩子們需要的互動環(huán)境，需要師生共同建立，這樣讓孩子們真正體會主動游戲的樂趣，成為自發(fā)自愿的游戲，為了尋求快樂自愿參加的活動才是屬于孩子們的游戲。
游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。對于幼兒來說，“玩具”可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣?xùn)|西，并且可能把每一樣?xùn)|西都變成可玩的“玩具”。因此，玩具、教具、學(xué)具是就會成為孩子孩子最基本的活動材料。制作出符合幼兒游戲?qū)W習(xí)需要的玩教具，是促進(jìn)幼兒能力發(fā)展而有效的形式。讓幼兒能夠做到在玩中學(xué)、玩中樂。
一、在學(xué)習(xí)活動中提供各類玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的主動性
玩是孩子們的天性，孩子們在玩的時候，總是散出一種天真、幼稚快樂�！吨改稀范嗵幪岬健敖處熞鹬赜變旱陌l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識除了靠自己的思索去獲取外，更多的需要老師的引導(dǎo)。個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，要支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá)�！边@充分表明了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)活動中，教師對幼兒的主體性活動應(yīng)給以尊重和保護(hù)。如何發(fā)揮幼兒的主動性呢？
（一）展示豐富美觀的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望
幼兒園自制玩教具必須是要有“教育性”的，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“鼓勵幼兒積極主動地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥?/p>
（二）通過探索的學(xué)具，激發(fā)幼兒的主動探索學(xué)習(xí)的能力并提供材料，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。
喜歡游戲是孩子們的天性，通過我們的玩教具，幼兒們可以在角色游戲區(qū)里，像媽媽一樣拿刀切菜，做菜給寶寶喂飯，也可以像爸爸一樣修理東西，干一些顯示男子漢的活，這種娃娃家游戲是孩子對成人活動的再現(xiàn)模仿，在表演活動中，既接近孩子們平時的日常生活，同時也滿足了孩子們的表演欲望，他們非常熱衷于角色的表演，他們已具有了能夠在假想的情景下反映現(xiàn)實(shí)生活，渴望像成人那樣，善于模仿成人的一言一行，同時發(fā)展了孩子們的社會安全能力，掌握良好的交往技能，提高了語言的表達(dá)能力，也同時分清了社會上的善惡美丑。總之，只有充分有效地運(yùn)用多種教學(xué)策略和手段，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展，從而成為學(xué)習(xí)的主人。
二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具，激發(fā)幼兒參與游戲的主動性
玩具既然是幼兒的“課本”，幼兒教師就應(yīng)當(dāng)像鉆研文字教材那樣去研究玩教具，充分發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值與教學(xué)潛能。根據(jù)本班幼兒游戲和學(xué)習(xí)的需要選擇和制作適宜的玩教具，為幼兒的游戲和學(xué)習(xí)創(chuàng)造適宜的條件，幼兒園自制玩教具活動，可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學(xué)的需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學(xué)習(xí)活動制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動的基礎(chǔ)，每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對游戲的熱愛。
三、在戶外活動的提供多種玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的.主動性
體育活動是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機(jī)能對外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實(shí)踐活動。但如何有效地開展戶外體育活動，提高活動的質(zhì)量？根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們認(rèn)為，這與教師提供相應(yīng)的活動材料和器具是密切相關(guān)的。在體育活動中老師要做個有心人，處處從孩子的角度出發(fā)，既能達(dá)到發(fā)展孩子動作的目的又能增加趣味性或美觀性，那么孩子的參與活動的積極性馬上就會被調(diào)動起來。
在不同的活動中有效的利用逆光各種玩教育，才能進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的主動性，孩子才能得到最好的發(fā)展。在今后的工作中，我必將憑借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在幼兒教育事業(yè)中取得更大的成績。
教師培訓(xùn)心得體會8
我有幸參加了這一次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；這一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。
認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。
聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的`文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這一次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長。
教師培訓(xùn)心得體會9
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時，多么的激揚(yáng)斗志。
首先在23日，來自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的`批示和總結(jié)。
在次日24號的培訓(xùn)中，石德華副校長針對教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的問題進(jìn)行剖析，明確目標(biāo)和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重?fù)?dān)，但無畏無懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng)財經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。
教師培訓(xùn)心得體會10
通過國中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺�？偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握國中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。
整體把握國中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到國中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對國中數(shù)學(xué)新課程。整體把握國中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助於培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿於某一階段的某個知識點(diǎn)，或者是某種運(yùn)算，或者是某種思想方法等等。
這條主線也許只貫穿於我們的初國中階段，也許會貫穿於我們的國小、國中、國中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握國中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對於一個國中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融於一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)�？茖W(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半。恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融於一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對於我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
2、教師必須有一個良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)
課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學(xué)生的，當(dāng)教師由於種種原因拉長著臉，或表情淡漠、憂心忡忡，或神色恍惚、煩躁不安地走進(jìn)教室，打開書本進(jìn)行課堂教學(xué)時，學(xué)生會感到情緒壓抑，從而使得學(xué)生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入。而當(dāng)教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒，會使學(xué)生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。
德國教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在於傳授本質(zhì)，而在於激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢？只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習(xí)慣於蓬勃的生氣�！边@位偉大的教育家的話非常適合國中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。因此，在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學(xué)生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。
3、加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理
教師在教學(xué)中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容，給學(xué)生情感上的感染，使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞。達(dá)到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。
�。�1）要善於把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素。教師在鉆研教材和設(shè)計教法。學(xué)法時，必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素，即既要備好認(rèn)知因素方面的課（知識性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗(yàn)性、表情性）。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。
第二，可從數(shù)學(xué)學(xué)科套用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們求知的情感。
第三，抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，設(shè)計一些趣味性、探索性和套用性教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。
�。�2）要善於用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感。過去一般的.教學(xué)比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準(zhǔn)確、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后，現(xiàn)在的教學(xué)言語除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當(dāng)然，這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語言功力。
�。�3）要善於用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。教師在教學(xué)中使用最多的是言語表情。言語表情是通過在教學(xué)中的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、停頓等變化來表達(dá)情感的。教師抑揚(yáng)頓挫、緩急有致的講課聲，既能傳情達(dá)意，感染學(xué)生，又能幫助學(xué)生理解內(nèi)容，引發(fā)興趣，而且言語表情的變化還會刺激強(qiáng)化學(xué)生注意力的集中性和穩(wěn)定性。
�。�4）要善於用情境來烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)某種教學(xué)情境，以使學(xué)生更好地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學(xué)意義和實(shí)際套用。同時，對有些本身不含情感因素的數(shù)學(xué)知識，教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學(xué)生在接受這些知識時，感受到某些情趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對國中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響！
教師培訓(xùn)心得體會11
在20xx年7月10至7月30日連續(xù)三周的時間里，我參加了學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
通過對教育法，教師法的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)是教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。通過對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，再一次強(qiáng)化了我對學(xué)校制度的認(rèn)識，擺正自己的位置并嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。在前期培訓(xùn)中，給我印象最深刻的是教師職業(yè)道德。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。
在培訓(xùn)后期，我們以教研室為單位進(jìn)行了聽課，評課，講課的活動。通過諸位老師的講課，我作為一名年輕老師深受啟發(fā)。聽老教師的課感受的藝術(shù)的氣息，嫻熟的`授課內(nèi)容，簡潔明了的語言，優(yōu)雅的教態(tài)教姿，瀟灑的粉筆字，生動的生活實(shí)例等等，每一條都值得我們年輕教師去學(xué)習(xí)。聽過各位老師的課之后，我作為年輕教師進(jìn)行了試講。此時此刻，我才體會到所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思。為了能上好一節(jié)課，需要老師在課下做足準(zhǔn)備工作，要對教課內(nèi)容熟練掌握，對課程有一個總體把握，還要有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容的完美銜接。在試講之后，我才真正體會到教師的辛苦。
培訓(xùn)后期，學(xué)校組織全體教師聽講座，首先聽了教學(xué)名師，孟彩云教師的精彩演講，深感孟教授的魅力所在。后來又聽了秦彧老師關(guān)于教師心理健康的講座，
頗有體會。明白了維護(hù)教師心理健康的重要意義。教師對學(xué)生的影響，不僅可以通過實(shí)際的教育、教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的心理特點(diǎn)對學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視的。教師的人格和心理健康狀況，比教師的專業(yè)學(xué)科知識和教學(xué)方法更為重要，教師不僅在對學(xué)生傳授知識，更是在塑造人格。同時，教師的心理健康，還直接影響到教師自身的身心健康、生活、工作及家庭幸福。教師的職業(yè)同其他社會職業(yè)不同。從事其他職業(yè)的工作者當(dāng)然也需要心理健康，否則無法完成具體工作任務(wù)。由于教師不僅是社會活動者，而且是青少年的表率，他們的心理必須是健康的或超健康的。
通過這三周培訓(xùn)所得到得收獲，并非用幾句話就能完全表達(dá)。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的腳步不會停下。我將利用給這幾天的心得來指導(dǎo)自己今后的工作和學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，是自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓(xùn)心得體會12
20xx年歲末，我很榮幸成為高新教育系統(tǒng)的一員。為了新教師盡快適應(yīng)職業(yè)發(fā)展要求，西安市高新第一學(xué)校響應(yīng)教育局號召對新聘教師進(jìn)行為期四十多天的跟崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有深度又有廣度，涉及高新教育發(fā)展史；師德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、專業(yè)提升培訓(xùn)等多個方面�？傊扔欣碚撚植环�(shí)踐，四十多天可謂收獲滿滿。
首先，了解其校必先了解其史，古人曰“讀史使人明智”。在了解高新教育的`基本情況后，我對自己能夠在高新教育系統(tǒng)工作更是充滿了信心。
其次，作為教師，既是教育者又是學(xué)習(xí)者。在教書育人時應(yīng)該貫徹“終身學(xué)習(xí)”理念。尤其是歷史教育者，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷科研，做一名研究型的中學(xué)歷史教育者，以期實(shí)現(xiàn)自身的教育價值。
最后，作為一名即將在教壇燃起的星星之火，我決定以“愛”為基礎(chǔ)，愛學(xué)生，愛工作，愛教育事業(yè)。愛也是一份責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自身負(fù)責(zé)，這就要求我們提升自身專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
總之，此次培訓(xùn)對我的教師職業(yè)生涯影響頗深。我已然深刻體會到了教育是什么？而教育應(yīng)該怎么做以及教育將帶來什么會一直成為我應(yīng)該深入思考的問題。
教師培訓(xùn)心得體會13
人最快樂的事就是做自己喜歡的事。我很慶幸自己來到了新城區(qū)教育系統(tǒng)，走上向往已久的三尺講臺。
作為一名新入職教師，只有理論知識缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了提升自己的教育教學(xué)水平，我通過學(xué)校名師引領(lǐng)、觀看同行上課、閱讀教育名著等方法來提升自己的教育教學(xué)水平，在我迷茫該如何學(xué)習(xí)更多的時候，我很幸運(yùn)地參加了新城區(qū)新入職教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動。
這次培訓(xùn)對我而言，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，每一次面對不同風(fēng)格的講師，每一次聽不同類型的講座，都能感受到思想火花的.沖擊。不管是教育教學(xué)還是班級管理方面，都使我受益匪淺。我堅信通過這些培訓(xùn)，能促使我更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我終將會成長為一名合格的人民教師，陪伴每個學(xué)生成長，實(shí)現(xiàn)心中夢想。
教師培訓(xùn)心得體會14
新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊，我們開始了20xx年新學(xué)期的工作安排，在新學(xué)期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓(xùn)，葛校長為我們講解了許多，讓我受益匪淺。
葛校長以新高考課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位為題展開講解，為我們詳講了八步教學(xué)法。聽了葛校長的教學(xué)方法，我開始反思自己平時備課、講課、課后作業(yè)中存在的一些問題，哪些可以改進(jìn)。
希望在今后的教學(xué)過程中，根據(jù)八步教學(xué)法的指導(dǎo)我能不斷提升自己的教育教學(xué)水平，讓我的`學(xué)生愛上化學(xué)。最后要努力做一個善于學(xué)習(xí)的，敢于探索的，會合作的教師。
教師培訓(xùn)心得體會15
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會：
通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)�，識別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂;第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂;第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵;第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的.生活。保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn)，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時時處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細(xì)小的教法、學(xué)法開始研究，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認(rèn)識到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人，家長放心的人，群體認(rèn)可的人，實(shí)績突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。接下來，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識，認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用;帶頭實(shí)踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究;積極參與教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師;積極樹立信心，不斷進(jìn)取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師。
通過培訓(xùn)，讓我成為專家型、學(xué)者型教師充滿信心。六位上課的專家有學(xué)者、有高級管理者、有大學(xué)教授、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書、多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽，外語學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己，努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn)。
三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但專家講解的理念是先進(jìn)的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學(xué)到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為，靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)與教育教。
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