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海燕讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的海燕讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海燕讀后感1
“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”
這句話在我的耳畔久久揮之不去，因?yàn)槲乙恢庇X得有人在我的耳邊里用有力的聲音嘶叫著，是我每讀這篇文章都會(huì)感覺到的。
我以前走覺得暴風(fēng)雨、海燕與預(yù)言家這三物之間應(yīng)有天差地別的關(guān)系的。但當(dāng)我知道“海燕是暴風(fēng)雨的預(yù)言家”時(shí)，我心里多出來的，不是驚訝，而是一種新鮮感與敬佩之情。我以為，海燕應(yīng)是與燕子一樣，找尋春天，找尋暖陽。這么好聽的名字竟是與兇猛的敵人一類的，我突然很喜歡海燕的智慧與勇氣，敬佩它不得惡勢力用萬向前的能力，海燕它那拼搏不止的信念。
在作者那個(gè)時(shí)代，就需要海燕那個(gè)樣子的人。
我想，作者不僅寫了海燕的`勇猛，也深深地告訴我們，作為一個(gè)國人，在國家危難之時(shí)自當(dāng)挺身而出，不懼危難，小而言之，也告訴了我們，自己的生命是要由自己去拼搏的，就如那句話，寧可站著死，不要跪著生。畏懼之中活一生，不如去轟轟烈烈的活一把。別人施舍的一份未來，也需要拒絕，即使那是一段美麗的生命。
作者用了短短幾百字就讓我看到了一曲激情澎湃的戰(zhàn)歌。戰(zhàn)歌奏響，一切的一切都是光明的。
作者用了短短幾百字就讓我看到了生命的美麗。現(xiàn)在的我，不也正是把未來抓在自己受傷的嗎？所以，我要努力。
海燕，馳騁在風(fēng)雨下，有艱難，有險(xiǎn)阻，但它還是盡力的飛翔著。
因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以肯拼搏。
——讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些！
海燕讀后感2
嚴(yán)格來講，《海燕》和傳統(tǒng)的紅色書籍并沒有多大關(guān)聯(lián)，但整體思想?yún)s是異曲同工的。
《海燕》第一章《讓暴風(fēng)雨來的更猛烈》是我非常喜歡的一章。前七篇都是借物喻人，海燕的勇敢無畏、高傲，夜鶯所歌唱的自由之歌，天空霸主鷹在臨死之際對(duì)天空對(duì)追求自由的執(zhí)著，清晨的美好，謙虛的茶杯和自傲的茶炊，代表著舊社會(huì)血統(tǒng)論階層論的自以為是的瓷豬，不愿玷污美好世界、不愿虛偽和倚老賣老的狗。它們中美好的品質(zhì)不就是是那些革命中可親可愛的人嗎？他們對(duì)自由、美好的向往和追求不就正如這些器物嗎？
比起魯迅，高爾基有時(shí)的辭藻會(huì)非常華麗，幾乎每句話都是比喻，《人》就是代表。
在《人》中，作者用“他”來描繪一個(gè)人，一個(gè)活生生的人，一個(gè)在紙上行走的'人。他勇敢、正義、堅(jiān)定，但也懦弱，也有過退縮，有過沉迷于世俗紅塵的幻想。他的思想在作斗爭。但最終，他還是勇往直前，踏上這滿是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個(gè)人之所以能從迷茫中回到正軌，走上正確的道路，是因?yàn)橛姓_的思想在鼓舞他，指引他。思想縱然會(huì)犯錯(cuò)，舊理論在以前也是思想潮流中的一個(gè)波濤，一個(gè)產(chǎn)物，但隨著時(shí)間的變遷，思想的蛻變，新的思想如同后浪，猛烈地?fù)P起高高的浪花。舊思想是腐敗的，陳舊的，新思想無疑對(duì)百姓更有利，但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會(huì)不到，享受著權(quán)力與財(cái)富的人不允許��！這和清末的中國有什么兩樣呢！社會(huì)需要改變，思想需要革新，歷史需要書寫，那些可敬可親的人們，依然用自己的生命去換取人民的幸福！
文學(xué)的類別和國籍并不是區(qū)分愛國者的指標(biāo)。
海燕讀后感3
風(fēng)，你咆哮吧！雨，你盡力呼嘯吧！我不怕你們，在這一片黑暗中，你們是猖狂的，但我相信：光明遲早會(huì)將你們撕碎！
海鷗，你！你無法將你的恐懼掩藏，我看見---在這渾濁的世界里，沒有什么逃的過我的眼睛！你為什么要來回飛竄？該來的遲早要來，為什么不勇敢面對(duì)？你這個(gè)懦夫！
你---海鴨！為什么平日愛高聲歌唱的你不去歌頌一下這美妙的天氣？難道你害怕了嗎？為什么要害怕？在暴風(fēng)雨后總會(huì)看到太陽，看到光明，享受到在陽光下自由自在游泳的快感。來，出來，從巖石后面出來，和我一起接受這場洗禮�？蓯�，你難道不知道這場暴雨會(huì)帶給我們快樂和希望么？你這個(gè)只會(huì)躲在黑暗角落里的.膽小鬼！
還有你---企鵝！我平日里敬重你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)紳士，給我們講述大海里遇到的趣事，你像一位長者一般教誨我們，給我們忠告�？墒乾F(xiàn)在看來，那又是多么的可笑！我本以為你不同于海鷗與海鴨，可你與它們相比更為愚昧----你既是懦夫，又是膽小鬼！我不明白，平日里那位紳士哪去了，那位智者哪去了？為什么只留下一個(gè)只會(huì)躲在懸崖下瑟瑟發(fā)抖的廢物？企鵝，你這個(gè)偽君子！
為什么？為什么只有我一個(gè)人明白這場暴雨的意義？---風(fēng)啊，你使勁地吹，吹掉偽善者那可笑的面具；雨啊，你使勁地下，沖凈在這個(gè)世界上不應(yīng)有的污點(diǎn)；天空啊，我要盡力地對(duì)你呼喊：
----讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
海燕讀后感4
《海燕之歌》看似是一篇簡單的散文，卻蘊(yùn)藏著高爾基所要表達(dá)的深刻好處。《海燕之歌》創(chuàng)作于1901年3月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國1905年革命前夕最黑暗的時(shí)候。來自社會(huì)底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級(jí)譜寫了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的'頌歌。
就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫下了這篇散文。其實(shí)，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來隱喻分別象征資產(chǎn)階級(jí)自由派、機(jī)會(huì)主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。
在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的飛翔。在它那充滿歡樂的喊聲里，飽含著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
海燕讀后感5
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔�！�
寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫面深深地刻畫在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它――這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。
看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的.題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個(gè)頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時(shí)間呢，問爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。２０世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛迪生有１０００多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑著面對(duì)每一次失敗，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者！“困難對(duì)人生來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”
在生活中，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕讀后感6
聽！誰在風(fēng)暴中大喊大叫？看！誰在猛烈的海浪中飛翔？是海燕！當(dāng)企鵝把肥胖的身體藏在懸崖下，當(dāng)海鴨匆忙擁擠時(shí)，只有驕傲的海燕乘風(fēng)破浪，它發(fā)出讓風(fēng)暴更猛烈的吶喊！
我一口氣看完《海燕》，真讓人激動(dòng)！海燕不怕絲毫困難，勇敢地飛翔，平靜地面對(duì)風(fēng)暴，我被它的精神所折服。它不像企鵝和海鴨那么弱，而是勇敢地與風(fēng)暴作斗爭，這是勇敢的海燕！在咆哮的大海中，在閃電中間，驕傲地飛翔，這是勝利的預(yù)言家在喊——讓暴風(fēng)雨更猛烈！我最喜歡這句話，海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利。
看完之后，我有點(diǎn)慚愧。我還沒有完全有海燕的精神，但是努力了，終究會(huì)有的！
仔細(xì)想想，其實(shí)生活就像猜不到的海洋，有平靜的`時(shí)候，有海狼翻滾的時(shí)候。如果你在風(fēng)暴中做膽小的海鴨企鵝，你還能是勇敢的海燕嗎？
有些人選擇做海燕。例如，我們班的韓曉倩在夏天不小心摔斷了腳。她沒有對(duì)這件事感到絕望，也沒有擔(dān)心家庭作業(yè)。當(dāng)她的病情稍有好轉(zhuǎn)時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)地來到學(xué)校：她每天都被父親或母親帶到學(xué)校。課間，一些學(xué)生輪流上廁所。她仍然嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課和做作業(yè)。雖然給別人帶來了一點(diǎn)麻煩，但她很樂觀，愿意幫助她的人不計(jì)其數(shù)。……她不是有海燕的精神嗎？羽毛被水弄濕沒關(guān)系，抖干；翅膀被風(fēng)暴打折，沒關(guān)系，傷口好，繼續(xù)飛——一只強(qiáng)壯的海燕！
事實(shí)上，在我們的生活中，有很多海燕。學(xué)生們，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，做一只海燕來說服別人！
海燕讀后感7
寒假的時(shí)候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對(duì)即將來臨的暴風(fēng)雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的海燕，內(nèi)心充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。它在烏云下、在怒吼的大海上、在閃電中間高傲的飛翔。
高爾基在文章中運(yùn)用了很多比喻句，比如；把烏云比作青色的火焰，在無底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。使得這篇文章非常的生動(dòng)、精彩。
高爾基之所以能寫出這么精彩的文章，源于他本身就是一名戰(zhàn)士。他的一生都是在不斷的同專制和腐朽抗?fàn)幍囊簧�。在他的作品里到處洋溢著滿懷豪情，他歌頌自由，歌頌光明，批判愚昧，批判黑暗，追求真理，追求生機(jī)，激情澎湃地向往著未來。
每當(dāng)我讀起這篇文章，我總能想起我的姑姥爺，他是一名老干部。他也和高爾基一樣，歌頌光明、追求真理，勇敢地同各種不良風(fēng)氣做斗爭。
讀過這篇文章后，我同小伙伴們商量一起表演《海燕》。開始的時(shí)候，小伙伴們都不認(rèn)真。我氣憤地對(duì)他們說；“高爾基的一生是充滿戰(zhàn)斗激情的一生，他是用生命來追求真理。而我們這樣的態(tài)度，怎么能表現(xiàn)出他的那種的'激情呢？”他們被我的話打動(dòng)了，最后我們的表演在社區(qū)比賽中獲得了成功，取得了第一名的好成績。
讀完《海燕》后，我覺得人生就應(yīng)該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，向往著美好的未來。而文章的最后一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”更是激勵(lì)著我，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的決心。
海燕讀后感8
第一次知道高爾基的《海燕》，是在我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽念給我聽的。那時(shí)我的學(xué)習(xí)能力很差，完全聽不懂老師的課，很難跟上其他的同學(xué)。這讓小小的我非常自卑，對(duì)學(xué)習(xí)也有點(diǎn)灰心了。然后媽媽就給我讀了這篇文章的其中一段，當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是無法理解這篇文章的，只是覺得媽媽讀得很好聽。
媽媽告訴我這是一篇很美的散文，也是她最喜歡讀的一篇文章。她說如果我在面對(duì)困難的.時(shí)候不去克服它，就會(huì)被困難征服。你看，人家海燕在那么殘酷的環(huán)境里都沒有屈服，而是勇敢接受暴風(fēng)雨的來臨。你要相信自己也一定可以戰(zhàn)勝困難的。當(dāng)時(shí)的我還不理解海燕的那種高傲和堅(jiān)強(qiáng)，但是卻知道自己也不想就這樣放棄了，不懂的知識(shí)的就去問，作業(yè)也盡量做到按時(shí)完成，漸漸地，我為自己感到驕傲，因?yàn)槲以僖膊皇悄莻�(gè)什么都學(xué)不會(huì)的笨孩子了。
慢慢地，隨著閱讀能力的提高，我自己也能讀這篇文章了，每讀一次，仿佛就有什么東西從心里慢慢溢出來，像一股溪流一般洗滌著我無知空虛的心靈，讓我全身充滿澎湃的力量，想要做一次英勇的斗爭。這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽！是的，困難就是一只紙老虎，只要我們迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的蒼白、軟弱和無力。只要我們相信，陽光總有一天會(huì)普照大地，只要我們相信，就有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
這就是書籍給與我們的無窮的力量吧！有了書籍，就能讓我們打開知識(shí)的大門；有了書籍，就能讓我們找到前進(jìn)的方向；有了書籍，就能讓我們的心靈開滿鮮花
海燕讀后感9
雷聲轟然響聲，窗外不知何時(shí)已是烏云密布，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我望著這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”我讀了這短短的幾句話，不禁被海燕面對(duì)困難不畏懼的大無畏精神所深深折服。
強(qiáng)大的暴風(fēng)雨就要來臨了，這只弱小的海燕怎么還不歸巢呢？我頓時(shí)心生疑惑�？矗∧懶〉暮ｚt早已躲到安全的.地方，躲避暴風(fēng)雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那里不知如何是好�？赡歉甙恋暮Ｑ嗳匀辉诟呖罩斜P旋不息，似乎在向暴風(fēng)雨下戰(zhàn)書：“來呀，我不怕你！”海燕雖那么渺小，那么不起眼，可它身上體現(xiàn)出一種多么可貴的精神呀！
想起海燕的勇敢，我就為自己的膽小而感到慚愧。
那是我八歲的事了。那年的冬天出奇地冷，我和弟弟都凍感冒了，要去醫(yī)院打吊針。在吊水之前，我們都要打試驗(yàn)針，一想起以前打試驗(yàn)針的疼痛，我不禁打了幾個(gè)寒顫，把手放進(jìn)口袋里，不愿打試驗(yàn)針。這時(shí)，我聽到一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音：“阿姨，先給我打吧！”是弟弟在說話�！皢眩〉艿苓@么勇敢呀，不像姐姐，那么膽小�！甭犃诉@話，我感到臉上火辣辣的，心里也不斷地責(zé)問自己：就這么膽小嗎？深深的羞愧之意涌上心頭。
從今以后，我要像海燕一樣，做一個(gè)勇敢的人。我不會(huì)再向困難低頭，我要做生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的主人！
海燕讀后感10
從小到大，我都喜愛高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉�(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中[]的描述：“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂而高叫!”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來到眼前。
不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。
人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
應(yīng)對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的'人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此，我認(rèn)為都能夠理解，這些但是是人心理的正常反映，也并不違反-人-類道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處。最好的辦法是去應(yīng)對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
就應(yīng)說，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。
《海燕之歌》，塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。
海燕讀后感11
聽！誰在風(fēng)暴中大喊大叫？看！誰在猛烈的海浪中飛翔？是海燕！當(dāng)企鵝把肥胖的身體藏在懸崖下，當(dāng)海鴨匆忙擁擠時(shí)，只有驕傲的海燕乘風(fēng)破浪，它發(fā)出“讓風(fēng)暴更猛烈”的吶喊！
我一口氣看完《海燕》，真讓人激動(dòng)！那只海燕不怕絲毫的困難，勇敢地飛翔，平靜地面對(duì)風(fēng)暴，我被它的'精神所折服。它不像企鵝和海鴨那么弱，而是勇敢地與風(fēng)暴作斗爭，這是勇敢的海燕！在咆哮的大海中，在閃電中間，驕傲地飛翔，“這是勝利的預(yù)言家在喊——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈！“我最喜歡這句話。海燕在風(fēng)暴中挑戰(zhàn)勝利。
看完之后，我有點(diǎn)慚愧。我還沒有完全擁有海燕的精神，但是如果我努力了，我終究會(huì)擁有它！
仔細(xì)想想，其實(shí)生活就像猜不到的海洋，有平靜的時(shí)候，有海狼翻滾的時(shí)候。如果你在風(fēng)暴中做膽小的海鴨企鵝，你還能是勇敢的海燕嗎？
有些人選擇做海燕。例如，我們班的韓曉倩在夏天不小心摔斷了腳。她沒有對(duì)這件事感到絕望，也沒有擔(dān)心家庭作業(yè)。當(dāng)她的病情稍有好轉(zhuǎn)時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)地來到學(xué)校：她每天都被父親或母親帶到學(xué)校。課間，一些學(xué)生輪流上廁所。她仍然嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課和做作業(yè)。雖然給別人帶來了一點(diǎn)麻煩，但她很樂觀，愿意幫助她的人無數(shù)�！皇怯泻Ｑ嗟木駟�？羽毛被水弄濕沒關(guān)系，抖干；翅膀被風(fēng)暴打折，沒關(guān)系，傷口好，繼續(xù)飛——一只強(qiáng)壯的海燕！
事實(shí)上，在我們的生活中，有很多“海燕”。學(xué)生們，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，做一只海燕來說服別人！
海燕讀后感12
聽!在暴風(fēng)雨中，是誰在呼喊?看!在來勢兇猛的海浪時(shí)，是誰在飛翔?是海燕!當(dāng)企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當(dāng)海鴨慌忙地?fù)頂D著，只有高傲的海燕乘風(fēng)破浪，它發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”的吶喊!
我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人蕩氣回腸!那只海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔，坦然面對(duì)暴風(fēng)雨，我被它的折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小，而是勇敢地跟暴風(fēng)雨決斗，這是勇敢的海燕!在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，“這是勝利的預(yù)言家在叫喊-----讓暴風(fēng)雨來得更猛烈吧!”我最喜歡這一句，海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利了。
我看完后，有點(diǎn)慚愧。海燕那種精神，我還不完全具備，但努力了，終究會(huì)擁有的!
仔細(xì)想想，其實(shí)就像那猜不透的'海洋，有平靜的時(shí)候，也有海狼翻滾的時(shí)候，如果，在暴風(fēng)雨來的時(shí)候，你做那膽小的海鴨、企鵝?還能是那只勇敢的海燕?
有人選擇做海燕，比如我班的韓小倩，她在不小把腳摔斷了，她沒有為這感到絕望，也沒有為落下的作業(yè)而煩惱，在病情稍有好轉(zhuǎn)的情況下，還是堅(jiān)強(qiáng)地來到上學(xué)：每天她由爸爸或背到學(xué)校。課間，有同學(xué)們輪流攙著上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽課、作業(yè)。雖然，給別人帶來一點(diǎn)麻煩，但她很樂觀，愿意幫助她的人也不計(jì)其數(shù)……她的身上不是有一種海燕的精神嗎?羽毛被水打濕了沒關(guān)系，抖一抖就干了;翅膀被暴風(fēng)雨打折了，不要緊，傷口好了，繼續(xù)飛翔——好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕啊!
其實(shí)，在我們的中，還有很多“海燕”。同學(xué)們，在遇到困難、挫折時(shí)，做一個(gè)折服別海燕吧!
海燕讀后感13
高爾基在文章中運(yùn)用了很多句，比如;把烏云比作青色的火焰，在無底的大海上燃燒。把閃電比作一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)。把海燕比作飛舞的、高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。又把海燕比作黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。使得這篇文章非常的生動(dòng)、精彩。
高爾基之所以能寫出這么精彩的文章，源于他本身就是一名戰(zhàn)士。他的都是在不斷的同專制和腐朽抗?fàn)幍?一生。在他的作品里到處洋溢著滿懷豪情，他歌頌自由，歌頌光明，批判愚昧，批判黑暗，追求真理，追求生機(jī)，激情澎湃地向往著未來。
每當(dāng)我讀起這篇文章，我總能想起我的姑姥爺，他是一名老干部。他也和高爾基一樣，歌頌光明、追求真理，勇敢地同各種不良風(fēng)氣做斗爭。
讀過這篇文章后，我同小伙伴們商量一起表演《海燕》。開始的時(shí)候，小伙伴們都不認(rèn)真。我氣憤地對(duì)他們說;“高爾基的一生是充滿戰(zhàn)斗激情的一生，他是用來追求真理。而我們這樣的態(tài)度，怎么能表現(xiàn)出他的那種的激情呢?!”他們被我的話打動(dòng)了，最后我們的表演在中獲得了成功，取得了第一名的好成績。
讀完《海燕》后，我覺得人生就應(yīng)該同高爾基一樣去追求真理和光明，批判愚昧和黑暗，向往著美好的未來。而文章的最后一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”更是著我，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的決心。
海燕讀后感14
我今天讀了一篇課文《海燕戒》我讀完以后覺得小海燕它錯(cuò)了，它不應(yīng)該的地方有很多不對(duì)。他沒見過大海，相信了海市蜃樓，不聽別人的勸告，自以為是了不起。
小海燕不應(yīng)該追求物質(zhì)享受，老想著過衣來伸手飯來張口的日子，就是飛上幾圈也是為了消遣；它就像現(xiàn)代的`小朋友們一樣，只想享受，穿名牌衣服跟別的小朋友攀比，天天吃好吃的；
為了說明驕傲的壞處，我給大家講一個(gè)故事，從前有個(gè)畫家叫跋異，他覺得自己的畫得很好到處炫耀，一天，它正在寺里畫畫，忽然進(jìn)來一位老人，
這個(gè)老人說：“我能問你研墨調(diào)色嗎？”跋異說：“你口氣還不小，你會(huì)畫畫嗎？”老人微微一笑，很快在墻壁上畫了一幅畫，水平大大超過跋異，跋異大吃一驚，這才知道他是張圖，從此以后跋異再也不驕傲了。
小海燕沒有理想和目標(biāo)，如果一個(gè)人他沒有了理想和目標(biāo)，那沒這個(gè)人什么事也做不好，一事無成，只是想著有一個(gè)人會(huì)幫助他養(yǎng)他，自己什么都不用干也只有這種人，才會(huì)像小海燕一樣沉入“大海”。
小海燕沒有駕馭大海的本領(lǐng)，這都是因?yàn)樗挥泻Ｑ嗟拿趾屯獗�，這就像人表面上扛起來他好像很有才學(xué)，其實(shí)肚子里一點(diǎn)墨水都沒有，人一定要做一個(gè)內(nèi)外都有本事的人。
我想在中國的未來里不會(huì)有海燕這樣的人，我們國家的人都不會(huì)貪婪驕傲真真正正的“海燕”。
海燕讀后感15
我今天讀了一篇課文《海燕戒》我讀完以后覺得小海燕它錯(cuò)了，它不應(yīng)該的地方有很多不對(duì)，讀《海燕戒》有感作文。
他沒見過大海，相信了海市蜃樓，不聽別人的勸告，自以為是了不起。小海燕不應(yīng)該追求物質(zhì)享受，老想著過衣來伸手飯來張口的日子，就是飛上幾圈也是為了消遣;它就像現(xiàn)代的小朋友們一樣，只想享受，穿名牌衣服跟別的小朋友攀比，天天吃好吃的；為了說明驕傲的壞處，我給大家講一個(gè)故事，從前有個(gè)畫家叫跋異，他覺得自己的畫得很好到處炫耀，一天，它正在寺里畫畫，忽然進(jìn)來一位老人，這個(gè)老人說：“我能問你研墨調(diào)色嗎？”跋異說：“你口氣還不小，你會(huì)畫畫嗎？”老人微微一笑，很快在墻壁上畫了一幅畫，水平大大超過跋異，跋異大吃一驚，這才知道他是張圖，從此以后跋異再也不驕傲了，讀后感《讀《海燕戒》有感作文》。小海燕沒有理想和目標(biāo)，如果一個(gè)人他沒有了理想和目標(biāo)，那沒這個(gè)人什么事也做不好，一事無成，只是想著有一個(gè)人會(huì)幫助他養(yǎng)他，自己什么都不用干也只有這種人，才會(huì)像小海燕一樣沉入“大海”。小海燕沒有駕馭大海的本領(lǐng)，這都是因?yàn)樗挥泻Ｑ嗟腵名字和外表，這就像人表面上扛起來他好像很有才學(xué)，其實(shí)肚子里一點(diǎn)墨水都沒有，人一定要做一個(gè)內(nèi)外都有本事的人。
我想在中國的未來里不會(huì)有海燕這樣的人，我們國家的人都不會(huì)貪婪驕傲真真正正的“海燕”。
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