《昆蟲記》讀后感（精華15篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的《昆蟲記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《昆蟲記》讀后感1
閱讀了昆蟲日記和費(fèi)伯的生平，我深刻地感受到昆蟲日記不僅充滿了對(duì)生命的.崇敬，而且蘊(yùn)含著求真求真的精神。它給了我很大的靈感：在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)費(fèi)伯的勇氣和毅力，去探索世界和真理，無(wú)論我們做什么。像Fabul一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。即使條件艱苦，我們也要堅(jiān)持一切，為我們的理想而奮斗。
《昆蟲記》讀后感2
當(dāng)看到《田野地頭的蟋蟀》的插圖時(shí)，我不禁大吃一驚：呵，這可不就是暑假時(shí)我家門口滿地都是的那種黑黑的蟲子嗎！他們每天都在這里唱歌，歡快的蹦噠著，有時(shí)還會(huì)飛到人的身上來(lái)，可我卻從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)觀察過(guò)他們。
在這一點(diǎn)上，我與作者法布爾擁有相同的`環(huán)境，可法布爾寫出了巨著《昆蟲記》，而我什么都沒(méi)做。原因正在這里，法布爾因?yàn)閼阎活w對(duì)大自然的好奇心與科學(xué)探究精神，耐心的觀察蟲子，而我卻對(duì)此不屑一顧，因此有兩種截然不同的結(jié)果。我們要向法布爾學(xué)習(xí)這種科學(xué)探究精神，對(duì)身邊的一切保持一顆好奇心，做生活的有心人。
《昆蟲記》讀后感3
生活中我只見(jiàn)過(guò)兩三次螢火蟲，它有一個(gè)“小燈籠”掛在屁股上。
通過(guò)閱讀《昆蟲記》，我了解到螢火蟲是食肉動(dòng)物，而且能吃比它大的多的`蝸牛，首先它先給蝸牛打上“麻醉針”，然后再慢慢地享受美食。螢火蟲產(chǎn)下兒女后，會(huì)對(duì)它們不聞不問(wèn)，從不照看，任由它們自己生存。無(wú)論雌性還是雄性，從出生到死去一生都是發(fā)著光的``````
《昆蟲記》里的昆蟲真是有趣，我要多讀這本書，了解更多的昆蟲。
《昆蟲記》讀后感4
今天，我讀了昆蟲記，它是由法國(guó)的作家法布爾寫的。
這本書生動(dòng)有趣。從中我學(xué)到了一些知識(shí)，比如：蜣螂怎樣儲(chǔ)存食物、螢火蟲怎樣發(fā)光等等
另外，我還知道了狼蛛的'習(xí)性，，蜜蜂怎樣找方向。
學(xué)到了怎么多知識(shí)，我好開心呀！
《昆蟲記》讀后感5
我看完了這本書，我覺(jué)得這本書最好看的'一節(jié)是狼蛛生擒上蜂。講的是沙漠上有一種叫狼蛛的只要人類去摸它，就會(huì)死亡，它的毒性很強(qiáng)，狼蛛捕食時(shí)候很歷害，他會(huì)先裝死等獵物到它面前在捕殺，
我看完了這本書后，認(rèn)識(shí)了很多昆蟲。
《昆蟲記》讀后感6
如果你天真地以為《昆蟲記》是一本枯燥、無(wú)味的只是介紹昆蟲的書，那，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。只有你讀了你才會(huì)知道，它，是一本充滿神秘色彩的文學(xué)巨著。作者以幽默詼諧的語(yǔ)句向人們展現(xiàn)出一只只昆蟲的習(xí)性，字里行間都不乏樂(lè)趣，讓你沉醉其中。恨不得也捉一只昆蟲來(lái)，好好觀察一番。在作者法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲為他的.后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心......
值得一提的是，法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出人生。
《昆蟲記》讓我懂得了小小的昆蟲也能強(qiáng)大，在它們的世界里，也有著許多讓人意想不到事情。
《昆蟲記》讀后感7
一說(shuō)到昆蟲記，大家都能想到是寫昆蟲的。
其實(shí)昆蟲世界的寄生蟲和人類社會(huì)的寄生蟲同樣可恥，靠明偷暗盜他人成果生存。
昆蟲記不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹昆蟲記是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的`，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
《昆蟲記》讀后感8
我讀了《昆蟲記》這本書很有感觸，這里面有許多昆蟲的奧秘，我也了解了很多的知識(shí)。
從《昆蟲記》這本書里，我認(rèn)識(shí)了喝樹枝的'蟬，吃蝸牛的螢火蟲，愛(ài)吃萵苣的蟋蟀等等。以前，是我誤會(huì)了蜜蜂，我不應(yīng)該用相同的眼光對(duì)待所有昆蟲。蜜蜂早出晚歸是為了讓我們喝到甜甜的蜂蜜，他那鋒利的刺并不是為了傷害人類，而是自衛(wèi)；還有七星瓢蟲，蝴蝶……如果沒(méi)他們，我們還會(huì)有那么多姿多彩的世界嗎？
《昆蟲記》這本書不僅讓我知道了很多有關(guān)昆蟲的知識(shí)，還讓我明白了許多的道理。
《昆蟲記》讀后感9
讀了《昆蟲記》這本書后，讓我知道了一些昆蟲以及它們的生活習(xí)慣和作用。原來(lái)它們的世界好奇妙。
我比較喜歡看螢火蟲、甲蟲、金步甲還有紅螞蟻。螢火蟲雖然身體較小，但它卻是一種肉食動(dòng)物。甲蟲很喜歡搬家，而且是含有枯露菌的地方。金步甲喜歡吃蝸牛、蚯蚓、毛蟲這類的小昆蟲。紅螞蟻比較霸道，它喜歡闖進(jìn)其它種類的家搶東西等等，還有好多的小昆蟲也很有意思。
我好佩服法布爾探索大自然的.精神，我們觀察事物時(shí)都應(yīng)該象他一樣細(xì)心的去觀察，這樣我們自己也可以學(xué)到一些知識(shí)。
《昆蟲記》讀后感10
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來(lái)昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的.，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死
亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
《昆蟲記》讀后感11
我讀完了這本后，感到吃驚，一只小小的`昆蟲就能寫出大花樣。
我最喜歡的昆蟲就是螳螂了，它那溫柔的表情里帶著兇惡和殘忍，它那強(qiáng)勁有力的手，一刀就能砍死一只蝗蟲，運(yùn)氣好的話，還會(huì)砍死一只蜜蜂。
昆蟲世界真?zhèn)ゴ�，我也要觀察這些小蟲。
《昆蟲記》讀后感12
昆蟲記熱門書不僅是科學(xué)的結(jié)晶，還有具有文學(xué)魅力，她將一個(gè)昆蟲描述的是那么的.仔細(xì)，當(dāng)看到法官用一天時(shí)間來(lái)觀察昆蟲的時(shí)候，我才他為什么連昆蟲了解的那么細(xì)t筒，而且我還知道要寫好一篇文章，不僅要文采有詩(shī)，還要有幽默的語(yǔ)句，通過(guò)這本書上的明白了，真正學(xué)到知識(shí)，要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，肯下功夫，一絲不茍。
《昆蟲記》讀后感13
在這么多的昆蟲中，我最喜歡的昆蟲還是松毛蟲、圣甲蟲、狼蛛這三種昆蟲。
松毛蟲：松毛蟲很蠢，很可愛(ài)。有一次，法布爾做了一個(gè)試驗(yàn)，他把松毛蟲們（許多）放在一個(gè)花盆上，他們一直在花盆上繞了好幾天，突然，一只松毛蟲勇敢地跳到了桌子上，這才改變了路線，停止了下來(lái)。
圣甲蟲：圣甲蟲也是一個(gè)狡猾的昆蟲。哦！讓我們來(lái)看看吧。有一次，一只圣甲蟲剛好把圓球（糞球）滾好，準(zhǔn)備把他滾回家去。它的'鄰居看到了，趕緊過(guò)去幫它滾圓球。其實(shí)，它只是混沌飯吃。
狼蛛：是一只很厲害的蜘蛛。它可以比自己大的木匠蜂殺死，把麻雀的腳搞殘了，把鼴鼠殺死了，厲害吧！
昆蟲真有趣啊！
《昆蟲記》讀后感14
書中的昆蟲，有非常美麗的圖片。我聽(tīng)說(shuō)它們都是費(fèi)伯畫的。例如，昆蟲的封面上有一幅美麗的圖畫。畫上有一只蟬、一只螞蟻和一只松鼠。蟬明亮的眼睛，小腳的蟬是非常生動(dòng)和細(xì)致的。松鼠的毛很顯眼。即使是樹脈也是精心粉刷的`。當(dāng)?shù)厮械念伾际菢?biāo)準(zhǔn)的、美麗的，這讓人很佩服。
《昆蟲記》讀后感15
昆蟲記讀后感是法布爾寫的一篇昆蟲學(xué)的傳世佳品，書中詳細(xì)的描繪了很多種昆蟲，他筆下的那些小蟲子一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)栩栩如生，充滿著靈性，讓人看了之后覺(jué)得他們著實(shí)可愛(ài)，就連平時(shí)一般人討厭的食糞蟲讓人看了都覺(jué)得妙趣橫生。
比如蟬，它有一個(gè)長(zhǎng)而尖銳的吸管，一雙帶刺的.鉗子。
通過(guò)讀昆蟲記，我感受到作者充滿對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，我也要做個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)自然的小學(xué)生。
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