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聽課后心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-22 15:48:37 心得體會(huì) 我要投稿
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聽課后心得體會(huì)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的聽課后心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

聽課后心得體會(huì)

聽課后心得體會(huì)1

  靖宇一中的:“新課堂,新教法”課堂教學(xué)競賽接近尾聲,我先后聽了十節(jié)課,收獲頗多,以下是我的一點(diǎn)體會(huì)。

  一,教學(xué)是生活場

  教師積極創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課相聯(lián)系的生活情境。情境之于知識,猶如湯之于鹽,鹽需要溶入湯中才能被吸收,知識也需要融入生活情境之中,才能顯示出活力和美感,才容易被學(xué)生理解,消化,吸收。印象很深的是地理老師讓學(xué)生結(jié)合靖宇縣的交通變化說說靖宇縣的空間狀態(tài)發(fā)展情況。有兩個(gè)學(xué)生講得很好!學(xué)以致用嗎!

  二,提高學(xué)生的自主性

  我聽了十節(jié)課,授課老師都做到了先學(xué)后講,先練后講。但是授課教師并沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間自主學(xué)習(xí)。教師講得太多,教育的功利性顯得太強(qiáng)!

  先學(xué)后講,先練后講。這是一種教學(xué)思想。教師要準(zhǔn)確把握最佳講授期,最佳講授區(qū)和最佳講授級。給學(xué)生足夠的時(shí)間吧,哪怕做錯(cuò)說錯(cuò)也是自主性的開始!

  三,開放性課堂

  只有開放性課堂,才能解放學(xué)生的'思維!學(xué)生好老師是平等的和諧的關(guān)系。學(xué)生在課堂上思考著,活動(dòng)著,體驗(yàn)著;老師在課堂上引導(dǎo)者,服務(wù)著,探索著。

  教師要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。

  還有授課教師都能適時(shí)的提出問題,激發(fā)著學(xué)生的思考,交流。最后我想說的是我們教師不要只想著學(xué)生在課堂上會(huì)更多的題,要多培養(yǎng)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的情感和科學(xué)素養(yǎng)!

聽課后心得體會(huì)2

  醫(yī)院對20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育,通過這次培訓(xùn),我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,對自己也有了新的認(rèn)識,確實(shí)受益良多。

  首先,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識,收獲豐富。其次,我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長的講話,對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就,要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn):

  1、掌握自己的工作職責(zé),安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏實(shí)工作,互學(xué)互尊,不恥下問;時(shí)刻為病人著想,對病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。

  2、我們要堅(jiān)持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實(shí)完善自我,才能實(shí)現(xiàn)理想。

  3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,在搶救病人時(shí),大家齊心協(xié)力,我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

  4、提高整體思想素質(zhì),我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲,運(yùn)用到今后的工作中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

  聽課培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇今天隨機(jī)聽了6節(jié)課,教學(xué)中的`優(yōu)點(diǎn)很多同時(shí)也存在著許多不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、備好課是上好課的前提,備課是必要的,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。課堂教學(xué)是一種有目的、有意識的教育活動(dòng),它是課堂教學(xué)的基本特性,是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求。教師在課前必須對教學(xué)目的、任務(wù)和過程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。

  二、要根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,就低年級學(xué)生而言在認(rèn)識問題的層面上,學(xué)生能用簡單樸實(shí)的數(shù)學(xué)語言回答老師的提問,達(dá)到目的就行,低年級教學(xué)在游戲與活動(dòng)中更要注重?cái)?shù)學(xué)知識的把握。

  三、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但部分教師為追求方式而方式的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,不能使新的教學(xué)方式發(fā)揮真正有效的作用。

  四、不重視學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功人生的保障。特別是一、二年級應(yīng)以組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

聽課后心得體會(huì)3

  10月19日我校開展《我的模式我的課》研討課活動(dòng),這一天我聽了陳鳳霞老師的《用數(shù)學(xué)》,王樹文老師的《乘法的估算》以及王麗敏老師的《比的應(yīng)用》三位老師的課,聽后使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。對于一個(gè)年青教師的我來說這次聽課活動(dòng)使我收獲很大,同時(shí)也從內(nèi)心真正的體會(huì)到了自己的不足,使我對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ敬温犝n活動(dòng)的感受:

  一、我的收獲:

  我認(rèn)為知道了三位老師的優(yōu)點(diǎn),就是我這次聽課的收獲也是我在今后教學(xué)中應(yīng)該借鑒的.。

  首先,他們都普遍存在一些優(yōu)點(diǎn):

  1、在課前都進(jìn)行了口算練習(xí),鍛煉了學(xué)生的速算能力和判斷能力。

  2、對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,教學(xué)基本功扎實(shí),調(diào)控課堂能力強(qiáng),體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。

  3、這三節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行引課時(shí),都激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情,并且教學(xué)目標(biāo)明確。

  4、教學(xué)過程中總是以談話的方式進(jìn)行,體現(xiàn)了在知識面前老師與學(xué)生都有相同的發(fā)言權(quán),也拉進(jìn)了老師與學(xué)生的距離。

  其次,每位老師也有各自的優(yōu)點(diǎn),都是我值得學(xué)習(xí)借鑒的。如:在聽陳鳳霞老師的《用數(shù)學(xué)》這節(jié)課時(shí),使我感受最大的就是她的的語言非常適合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn),而且充滿了激情。整節(jié)課以領(lǐng)著同學(xué)們到森林公園游玩為主線,這種情境

  1的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生,不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),在輕松愉悅的情況下學(xué)完本節(jié)課的知識,在教學(xué)時(shí)陳老師運(yùn)用了幻燈片動(dòng)畫放映,使得枯燥乏味的一堂課生動(dòng)起來,吸引了學(xué)生的注意力,電教手段用就要用恰到好處,陳老師做到了這一點(diǎn);又通過小組合作擺小棒很輕松的突破了本節(jié)課內(nèi)容的重、難點(diǎn);由于一年級學(xué)生的注意力集中時(shí)間很短,時(shí)刻提醒和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是非常必要的,適當(dāng)?shù)姆潘梢彩潜匾,課上設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲放松一下眼睛和緊張的學(xué)習(xí)情緒做得也很好。王樹文老師的《乘法的估算》一節(jié)課中,他的語言簡潔明了,在課上小組合作、探究時(shí),學(xué)生都能積極的發(fā)言,主動(dòng)的思考,在小組匯報(bào)時(shí)對于選哪種方法合理時(shí),出現(xiàn)了分歧,這時(shí)就生成了一個(gè)小組問題,教師再進(jìn)行點(diǎn)撥一下,此時(shí)學(xué)生就已經(jīng)產(chǎn)生了主動(dòng)解決這道題的欲望,從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn),可以說老師的點(diǎn)撥很及時(shí),精講也很透徹。本節(jié)課真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境下學(xué)到了知識,聽課的人也不覺得累。王麗敏老師的《比的應(yīng)用》一節(jié)課中,開始的口算練習(xí)就已經(jīng)把我震住了,知道了學(xué)生的語言表達(dá)能力很強(qiáng),同時(shí)也知道學(xué)生的反應(yīng)速度也很快,后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)書寫速度也很快,古人云:水滴石穿非一日之功,可知王老師在平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生語言表達(dá)能力和書寫上面的要求是很高的;在本節(jié)引課時(shí),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)本身就源于生活,用身邊的實(shí)事如分蘋果和植樹問題,由學(xué)生思考公平不公平,由此引出要按比例分配才會(huì)公平合理,課題的引入很自然,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再由學(xué)生說看到課題后你想知道什么?進(jìn)而明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),首先讓學(xué)生回顧預(yù)習(xí),并組內(nèi)交流和匯報(bào),又一次體會(huì)到學(xué)生的語言表達(dá)能力之強(qiáng),通過板演看到學(xué)生的書寫的規(guī)范,通過小組的合作探討突破了本節(jié)課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),王老師的板書很有特點(diǎn),目的是引起學(xué)生的注意;可以說王老師這節(jié)課從口算練習(xí)到最后練習(xí)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。

  二、我的不足:

  1、鉆研課標(biāo)和教材

  在今后備課前我要做到認(rèn)真細(xì)致的研讀相關(guān)的課標(biāo)要求和教材,做到準(zhǔn)確把握教材認(rèn)真?zhèn)湔n也包括備學(xué)生。

  2、教學(xué)基本功

  通過這次聽課,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)基本功對一節(jié)課的成功與否起著非常關(guān)鍵的作用,因此在今后的教學(xué)中應(yīng)有意識的加強(qiáng)基本功的練習(xí),要注意語言要有激情,富有感染力,語速要快慢適中,語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫;板書要簡潔明了,重點(diǎn)突出;教學(xué)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;要充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),可收到事半功倍的效果。

  3、教學(xué)過程設(shè)計(jì)要做到精致

  即在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都要很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都要恰到好處,應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識深、難度的把握上處理要得當(dāng),做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  4、注意對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  如:課前練習(xí)本、課本等學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,課前口算練習(xí),課上發(fā)言聲音宏亮,語言表達(dá)通順、流利,練習(xí)時(shí)要迅速,并學(xué)會(huì)自己檢驗(yàn)等等。

  總的來說,通過聽課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,會(huì)給我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。聽課是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點(diǎn),使自己更快地成長起來。

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