(優(yōu)秀)讀《傅雷家書(shū)》有感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的讀《傅雷家書(shū)》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《傅雷家書(shū)》有感1
這個(gè)寒假,在老師的推薦下,我進(jìn)行了《傅雷家書(shū)》的閱讀,在閱讀過(guò)程中,我有不少的收獲。
《傅雷家書(shū)》是自1954年至1966年期間,翻譯家傅雷寫給兒子傅聰與傅敏的186封書(shū)信集和一些音樂(lè)筆記,這當(dāng)中涉獵甚廣:有貝多芬,肖邦優(yōu)美的旋律,有羅曼羅蘭,巴爾扎克不朽的詩(shī)篇,有丹納,羅素閃光的哲理,有李白的放蕩不羈,蘇軾的恣肆意象,孔子,王國(guó)維精辟的思想,巴黎羅浮宮閃亮的光芒,中國(guó)漢代石刻的優(yōu)美線條。除此之外更重要的是傅雷人格的光輝,高尚的情操,純正的思想和真摯的感情。
傅雷對(duì)兒子的教育,通過(guò)這些家書(shū)表現(xiàn)的淋漓盡致,對(duì)兒子寄予的期待也溢于言表,這一切都體現(xiàn)了一點(diǎn):傅雷深重的父愛(ài)。
在讀《傅雷家書(shū)》之前,我有一些不理解父愛(ài)。小時(shí)候,我覺(jué)得父親對(duì)我很冷淡,假使我和他一起走在路上我跌倒了,無(wú)論怎么哭,父親都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,只是冷冷地丟下一句:“自己起來(lái)!比缓罄^續(xù)走自己的路,那時(shí)我甚至一度認(rèn)為父親不喜歡我,想著想著就會(huì)哭的更大聲,父親卻好像沒(méi)有我這個(gè)孩子似的',不予理會(huì),直到我慢慢長(zhǎng)大,漸漸地明白了父親每天的不容易,也明白了父親對(duì)我的那份無(wú)私,無(wú)邊的父愛(ài)。父親從不會(huì)像母親那樣用言語(yǔ)去熱烈的表達(dá)對(duì)我們的愛(ài),而是用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)他對(duì)我那如山般厚重的愛(ài)。
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”這一封封小小的家書(shū)里都蘊(yùn)含著滿滿的人生智慧與傅雷對(duì)兒子那份無(wú)私無(wú)言無(wú)聲,卻又響徹天際的父愛(ài)。
讀《傅雷家書(shū)》有感2
“若是澄心凈耳聽(tīng),萬(wàn)籟俱靜也是韻!币豁稠硶(shū)信帶著牽掛與希望遠(yuǎn)飄洋外,將思念娓娓道來(lái)。身處異國(guó)他鄉(xiāng),傅聰對(duì)父親的教誨,對(duì)母親的掛念也是格外的感激,那時(shí)的他已從少年走向青年,何嘗不知道父母的愛(ài)之深切呢?
手捧一封書(shū)信,他仿佛看到了父親寫信的樣子。頭發(fā)恍白,長(zhǎng)時(shí)間因?qū)懳恼露眢w虛弱,但一拿起筆和信紙,他就精神抖擻,仿佛煥發(fā)了光彩。剛勁有力的筆跡為他所熟悉,他不禁潸然淚下,淚水暈染了字跡。
信中,父親常以商量的口吻來(lái)向他指正音樂(lè)上的不足,告訴他接人待物的方法,教導(dǎo)他做人的道理。詞藻并非華麗,都是面對(duì)面的家常話,可他深知這些話猶如明燈一樣,為他點(diǎn)亮了前途之光。
而母親的文筆確實(shí)更加細(xì)膩柔和,字里行間中將對(duì)兒子的'愛(ài)流露出來(lái),如清泉一般沁人心脾。是溫柔的語(yǔ)句讓他回憶起兒時(shí)的溫暖,是深刻的教導(dǎo)讓他終生受益。愛(ài),有時(shí)并不是溢于言表,卻如同一個(gè)無(wú)形的盾牌,堅(jiān)守著內(nèi)心。
一封家書(shū),串通了異鄉(xiāng)兩國(guó)的心,連接了濃濃的親情。家書(shū)內(nèi)容多以諄諄教導(dǎo)為主,教導(dǎo)孩子以做人為主,以做藝術(shù)家為次。談文學(xué),談音樂(lè),談做人成了他們一家無(wú)形的家風(fēng)。家風(fēng)雖為嚴(yán)厲,可這促使傅聰?shù)淖聣殉砷L(zhǎng)。
以情思拖于紙墨,以書(shū)信落款,偉大的愛(ài)飄洋渡海,終以無(wú)限感慨與思念畫(huà)上句號(hào)哦,讓游子不生孤獨(dú)與寂寞之感。
讀《傅雷家書(shū)》有感3
在一開(kāi)始知道要讀《傅雷家書(shū)》時(shí),我本是不情愿的。雖然在那時(shí)并沒(méi)有接觸過(guò)這本書(shū),但一聽(tīng)書(shū)名就感覺(jué)內(nèi)容很枯燥了。但在暑假這短暫的時(shí)光里(每個(gè)學(xué)生的心聲)去接觸它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟幻想總是有很大的差距。
《傅雷家書(shū)》中記述的是傅雷夫婦與兒子傅聰之間以信的方式的來(lái)來(lái)往往。這里面并不是普通的書(shū)信,在這些不尋常的書(shū)信中飽含著一家人之間互相的愛(ài)和有助于我們成長(zhǎng)的'廣泛的知識(shí)。
從這些家書(shū)中,我讀出了天下父母對(duì)孩子廣闊的愛(ài)。在傅雷夫婦寫給傅聰?shù)拿恳环庑胖,都寫滿看對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心、鼓勵(lì)與教導(dǎo),很難想象,人們竟然會(huì)為了他人朝思暮想、牽腸掛肚,但轉(zhuǎn)而又覺(jué)得平?,因?yàn)椤叭藗儭笔且粚?duì)父母,而“他人”則是他們辛辛苦苦哺育打的孩子!巴映升垺、“望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想,所以,大部分家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加管理,給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,嚴(yán)格規(guī)定每天的作息時(shí)間,還時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間述說(shuō)自己的辛苦,以此來(lái)激發(fā)孩子們的感恩之星,并開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。我這不是諷刺,也絕沒(méi)有說(shuō)家長(zhǎng)這樣做事=是錯(cuò)誤的,他們可以有這樣的權(quán)利。但很明顯,平凡和頻繁總能襯出特殊。相比之下,傅雷夫婦更知道該如何去教育孩子,他們也很愛(ài)、很關(guān)心自己的孩子,很想讓孩子待在身邊、有所作為,從信中就能讀出,這些滿到溢出的愛(ài)。但他們卻作出了作為父母?jìng)ゴ蟮囊徊ǎ核麄冏尯⒆犹崆俺鰢?guó),等于提前讓自己與孩子分別。有人可能會(huì)認(rèn)為這是咆哮孩子的表現(xiàn),但其實(shí)恰恰相反,他們這么做完全是為了孩子,這樣做為孩子帶來(lái)了更多自主、自由發(fā)展的機(jī)會(huì),同時(shí)個(gè),也讓孩子能更多地吸收外界文化,這無(wú)疑是為孩子的未來(lái)能夠充斥著光明做出了很大的幫助。在傅雷夫婦身上我們可以學(xué)到父母對(duì)孩子的愛(ài)有多么地深。
在讀《傅雷家書(shū)》時(shí),竟然總會(huì)在那樸素?zé)o華的語(yǔ)言中感到溫馨!陡道准視(shū)》,不僅僅是傅雷一家的家書(shū),更是天下家庭的家書(shū)。
讀《傅雷家書(shū)》有感4
傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)學(xué)術(shù)著作和文學(xué)作品近40種,較具代表性的有丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》,羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》,巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。他為中法之間的文化、學(xué)術(shù)交流做出了卓越貢獻(xiàn)。
傅雷先生還是一名優(yōu)秀的父親。從《傅雷家書(shū)》中,可以看出他很關(guān)心兒子的成長(zhǎng)。在近200封家信中,他多次教導(dǎo)兒子:禮儀需得體,做事需嚴(yán)謹(jǐn),待人需謙虛……
因?yàn)殚L(zhǎng)子傅聰遠(yuǎn)離故土,對(duì)祖國(guó)日益陌生,傅雷先生堅(jiān)持給愛(ài)子郵寄書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中,他多次與兒子探討民族文化、藝術(shù)與哲學(xué),不斷糾正兒子信中不妥的字詞。“作為一個(gè)中國(guó)人,老祖宗的財(cái)富是不能丟的!彼麑(duì)孩子的愛(ài)不是簡(jiǎn)單的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位。
當(dāng)傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習(xí),時(shí)常熬夜時(shí),傅雷先生勸道,“精力有限,人壽亦有限,要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼、勞逸結(jié)合,馬拉松才能跑得好!背酥,傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財(cái),如何正確處理戀愛(ài)婚姻……拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。他告誡兒子:“永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”
他還鼓勵(lì)兒子多從詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng),提高自身的.藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷先生為人坦蕩,稟性剛毅。1966年9月3日,傅雷先生因無(wú)法忍受迫害,在家中服毒自殺,其夫人朱梅馥亦自縊身亡。
傅雷先生平反后,傅聰回國(guó),開(kāi)始在全國(guó)各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到,也許會(huì)有些許寬慰吧。
合上書(shū),我想起傅雷先生曾寫下的話:藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)都沒(méi)丟掉,民族、國(guó)家的榮辱之心都沒(méi)有愧對(duì)的人,才稱得上是德才俱備,人格卓越的藝術(shù)家。
傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話。
讀《傅雷家書(shū)》有感5
讀傅雷家書(shū)有感。相信大家都認(rèn)識(shí)傅雷這個(gè)名字。他一生譯著無(wú)數(shù)。而其最為經(jīng)典的便是傅雷家書(shū)。
這是一部幾十年來(lái)被無(wú)數(shù)加印的暢銷書(shū)。在我看來(lái)。這本書(shū)不僅是一本普通的家書(shū)。更是一本充滿父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。更是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。赤子孤獨(dú)了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。這句話既是傅雷的墓志銘也是他一生的縮影。通過(guò)這本書(shū)。使我更加深切地了解到了他獨(dú)特的人格。傅雷對(duì)于傅聰即是父親也是老師。朋友知己。他在信中,除了與兒子聊到家庭瑣事。還與他談人生。藝術(shù)。不斷的向她灌輸著一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚與情操。先為人次為藝術(shù)家…終為鋼琴家。就是傅雷先生一生教育理念基礎(chǔ)。在信中。他提到如何做一個(gè)大寫的人。
培養(yǎng)自己的孩子,正值崗正等優(yōu)秀品質(zhì)。傅雷可以放下自己的尊嚴(yán)。與自己大兒子闊談心扉,對(duì)兒子懺悔自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。吐露心聲消除,隔膜。有句話是這樣說(shuō)的。過(guò)多的音樂(lè)會(huì)能麻痹人的感覺(jué)。使表演缺少生氣,與新鮮感。從而損害自己的藝術(shù)。常此以往。大有成為鋼琴匠。甚至奏琴的機(jī)器人的危險(xiǎn)。這不僅是藝術(shù)上的提醒,更是我們?nèi)松奶嵝。她告訴我。學(xué)習(xí)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑。即使讀書(shū)也不能偏向一門學(xué)科。要注意勞逸結(jié)合。不能把自己壓的太緊。要懂得適當(dāng)?shù)姆潘。在與人交往時(shí)。他教會(huì)我要以禮往來(lái),在愛(ài)國(guó)方面。他告訴了我時(shí)刻要心系的祖國(guó)。
要懷有一顆愛(ài)國(guó)的`心。傅雷先生真想書(shū)中的活父親。不斷的教導(dǎo)我。在他的影響下,我開(kāi)始反省,約束自己。以嚴(yán)格對(duì)待人生。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。不錯(cuò)。這本書(shū)是我拉近了與父母之間的關(guān)系。讓我感受到濃濃的父愛(ài)。
讀《傅雷家書(shū)》有感6
父子關(guān)系一直以來(lái)都是一個(gè)容易被忽視的話題,生活中最能讓人羨慕的父子關(guān)系,我認(rèn)為非傅雷傅聰父子莫屬了。
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)記錄了傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)與父親13年的通信,在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對(duì)兒子的思念,還包含了對(duì)孩子的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)。傅雷是一名父親,更是一名良師,但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。他給孩子提出了很多寶貴的建議,教會(huì)他如何面對(duì)困難與挫折,并用克利斯朵夫的事例來(lái)激勵(lì)他。當(dāng)傅聰向傅雷報(bào)喜時(shí),他是這樣回復(fù)的:“親愛(ài)的孩子二月二十日?qǐng)?bào)告的喜訊使我們心中說(shuō)不出的歡喜和興奮!毙胖羞這樣寫道:“我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成朋友,世上有什么事可以和這種幸福相比的!”傅先生把孩子當(dāng)成了朋友,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給了孩子。因此甚至有人這么評(píng)價(jià):《傅雷家書(shū)》就是一位君子在教他的孩子成為一名真正的'中國(guó)君子。
是的,站在傅聰?shù)慕嵌瓤矗赣H不僅是一位良師,也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財(cái)富,讓遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰感受到家的溫暖,即使相隔數(shù)萬(wàn)里之遙,也仿佛感覺(jué)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊。事實(shí)上,正是因?yàn)楦赣H獨(dú)特的教育態(tài)度與教育方式,才讓傅聰在藝術(shù)方面有如此高的成就。我相信當(dāng)他獲得成就時(shí),最感謝的也一定是他的父親。因此,我讀出了父親對(duì)兒子的教誨與鼓勵(lì),讀出了兒子對(duì)父親的理解與感激。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,意思是說(shuō)父母和孩子,從來(lái)都是一種相互成全的狀態(tài):孩子的愛(ài),可以治愈父母生活的苦,給到父母最柔軟、最溫情的力量;同樣,父母的愛(ài)與陪伴,也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的營(yíng)養(yǎng)液。我從傅聰與傅雷之間濃濃的父子親情中,我想到自己父母給予我的愛(ài),也如此偉大。不是嗎?他們常常利用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和碎片時(shí)間,關(guān)注我生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用溫暖、藝術(shù)的方式去溝通。因此我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了一些面對(duì)挫折的方法,懂得了要冷靜、沉著的面對(duì)問(wèn)題。
此刻,讀《傅雷家書(shū)》,一瞬間,我的心情便平緩下來(lái),感受到了一種溫暖。藏在《傅雷家書(shū)》中的愛(ài)讓我深深感動(dòng);寫在書(shū)中的建議,也讓我深受啟迪。這是一本留給后人的最寶貴的精神財(cái)富。
讀《傅雷家書(shū)》有感7
隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母的溝通也越來(lái)越少,感情也逐漸淡化。
在傅雷家書(shū)中,傅雷經(jīng)常與其兒子傅聰以書(shū)信的形式交談,每一次交談都那么的親切,字里行間無(wú)不流露著父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài),在前幾章父親總是懊悔自己之前對(duì)兒子那樣不好,使得兒子的母親也日漸消瘦,剛剛醒悟之時(shí),離別也來(lái)臨了,他曾說(shuō)“我從來(lái)沒(méi)有愛(ài)你,像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切,而正在這愛(ài)得最深切的關(guān)頭,偏偏來(lái)了離別!庇H情是世界上最難以割舍的情感,是多少時(shí)間與距離都無(wú)法沖淡和阻隔的情感,這里面包含了一個(gè)父親對(duì)兒子的濃濃的愛(ài)。
傅雷想要盡力的補(bǔ)償自己的兒子,他知道,盡管他埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤,這是一個(gè)嚴(yán)厲的父親對(duì)自己的'自省,流露出他對(duì)兒子愧疚之情,后面也能感受到父親對(duì)兒子的愛(ài)日趨豐滿,既不忍心打擾兒子工作,又想和兒子交談的那種矛盾的心情,立然紙上,這是多么的符合實(shí)際呀!
讀了這本書(shū)之后,我懂得了什么是愛(ài),什么是藝術(shù),什么是一個(gè)真正有有有文化,有教養(yǎng)的人,我仿佛可以看到傅雷博大開(kāi)闊的胸襟,善良溫厚的精神。
讀《傅雷家書(shū)》有感8
家書(shū),是親人間傾訴的媒介。以情為筆,書(shū)寫下句句行行,字里行間流露的是濃濃親情。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)篇篇,薄薄信紙中傳遞的是赤誠(chéng)話語(yǔ)。傅雷父子深沉而又溫暖的情誼,皆流淌在這質(zhì)樸的家書(shū)中。
1954年1月18日,傅聰動(dòng)身前去波蘭。傅雷一家“一夜都沒(méi)睡好,時(shí)時(shí)刻刻驚醒”。母親哭成了淚人,眼睛腫得不成樣子。而傅雷,他一遍遍回想著傅聰?shù)耐晟,愧疚填滿了他的心:“盡管我埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子,孩子,孩子,我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢!”盡管傅雷一直以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著傅聰、一直樹(shù)立著一名嚴(yán)父的形象,但他對(duì)孩子的關(guān)切、心疼永遠(yuǎn)是同他人一樣的。只不過(guò)父親一向含蓄,如茶般淡泊,只有在這離別之際,我們才得以窺見(jiàn)這滔滔如江海般的深切的愛(ài)。但是,傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的`代表。他并非一味地指揮傅聰“應(yīng)該怎么做”,而是提出建議和引導(dǎo)傅聰尋找方法。比如,傅雷就傅聰對(duì)于杰老師的看法,給予了他建議和幫助,教導(dǎo)傅聰處理事情是一定要心平氣和、冷靜理性。在那封長(zhǎng)度可觀的回信中,傅雷慎重地考量了方方面面的影響和原因,提出了不同的解決方式,并且尊重了傅聰?shù)南敕,讓他自己仔?xì)考慮、作出選擇。傅雷的教育是以一種“放手”的教育。他主張“做人第一,其次是藝術(shù)家,然后才是做音樂(lè)家,最后才是做音樂(lè)家!苯虒(dǎo)傅聰如何為人處世,強(qiáng)調(diào)他時(shí)刻心系祖國(guó)!皽厥依锏幕ǘ涫侨醪唤L(fēng)的,大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨!彼麨榱烁德?shù)某砷L(zhǎng)嘔心瀝血,讓傅聰長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)。
這些讓我想起了我的父親。在生活中,我的父親對(duì)我的教育比起同齡人是嚴(yán)格的、獨(dú)立的。在我小時(shí)候就要求我?guī)椭依镒黾覄?wù),也常常就一些含義深刻的問(wèn)題,和我辯論、探究。在我記憶里,有很多我的朋友可以但我不可以做的事,也有一些他們不必但我必須要做的事。但是,他教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,使我在面對(duì)困難時(shí)更為從容,讓我的思維更深刻,在成長(zhǎng)的路上走得更快更遠(yuǎn),F(xiàn)在,我已經(jīng)知道父親在我背后的付出和良苦用心,他那含蓄的父愛(ài)就如同朗朗明月,照耀我前行的路。贊嘆偉大的親情!亦贊嘆淡泊如清茶、深沉如江海的父愛(ài)!
讀《傅雷家書(shū)》有感9
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái),雁字回時(shí),月滿西樓。
這兩句詞寫的是李清照等待丈夫書(shū)信的場(chǎng)景。我想,傅雷是不是也常常仰望天空,眺望遠(yuǎn)方,思念著遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子傅聰,幻想著天邊舒卷的云寄來(lái)兒子的書(shū)信,又或是映出他的面容。
讀完這本書(shū),我眼前浮現(xiàn)的便是這樣一位父親的形象,耳畔仿佛還回響著傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨。每一封信,掩不住的是他滿滿的關(guān)心,改不了的是他似乎有點(diǎn)過(guò)于嚴(yán)厲的要求,而藏不住的是他焦灼的等待。傅雷的家書(shū)雖多以商量的口吻來(lái)寫,卻處處有著不可抗拒的威嚴(yán),為人父的`魄力自然流露。而傅聰?shù)幕匦趴偸遣槐安豢,沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩,處處有著對(duì)父母的尊敬。他們無(wú)話不談,從藝術(shù)談到人生,從戀愛(ài)談到哲學(xué),他們更像朋友、知己。
一封封的書(shū)信,寄出的是父母對(duì)兒子的愛(ài)與思念,是殷殷希望。一封封的回信,給予的是父母的驕傲與自豪,是得知兒子一切安好的心安。親情,在這無(wú)數(shù)次的一來(lái)一往中逐漸蔓延,讓人從腳尖暖到了心尖。
你,是不是也羨慕這樣的父子情深。其實(shí),傅聰?shù)母改福皇乔f(wàn)萬(wàn)的父母之一。每個(gè)父母都是這樣愛(ài)著自己的孩子的。∥覀兌忌钤谶@樣的小城市,總向往著一個(gè)更大的世界。也許多年以后,我們中有的會(huì)像傅聰一樣,遠(yuǎn)渡重洋,出國(guó)留學(xué);有的會(huì)去北上廣那樣的一線城市打拼;再不濟(jì),也會(huì)去個(gè)二、三線城市。心甘情愿留在這兒的又有多少?叛逆的我們總想如何逃離父母,殊不知,父母卻在苦苦等待我們的一封書(shū)信、一句問(wèn)候。我并不反對(duì)去追逐一個(gè)更大的世界,并不想用親情的枷鎖去束縛自己所追求的詩(shī)和遠(yuǎn)方。我要提醒未來(lái)的自己,追夢(mèng)路上,別忘了支持自己、愛(ài)著自己的父母。這一點(diǎn),傅聰教給我的,他在不斷追逐理想的同時(shí),沒(méi)有忘記指引他前行的父母。他們之間的親情,沒(méi)有因?yàn)楣枢l(xiāng)還是遠(yuǎn)方而漸行漸遠(yuǎn)。
閉上眼睛,傅雷似乎還在等待兒子的書(shū)信,而我,早已想好如何去愛(ài)。
讀《傅雷家書(shū)》有感10
信一直都是我們交流的一種方式,每一封信都承載著一種深情,《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子傅聰之間的書(shū)信集,是一位父親對(duì)遠(yuǎn)在歐洲的兒子的諄諄教誨。
傅雷,字怒安,號(hào)怒庵是中國(guó)著名的翻譯家,作家,教育家,美術(shù)評(píng)論家。他在翻譯巴爾扎克作品方面做出了卓越貢獻(xiàn)。打開(kāi)書(shū),序幕就說(shuō)到:“做人第一,其次再是做藝術(shù)家,再其次再是做音樂(lè)家,最后才是做鋼琴家!边@句話一直深深地印刻在我的腦海里,作為我的人生格言。
讀了這本書(shū),讓我感受到一位嚴(yán)厲父親對(duì)待自己兒子的深厚的愛(ài)。盡管傅聰遠(yuǎn)在千里,但傅雷的心一直在他身邊。寫信對(duì)我們來(lái)說(shuō)也就是小事兒,傅雷為了詳細(xì)的'了解到兒子的生活情況,就在信中就寫到:“來(lái)信潦草不妨只求詳細(xì)些,望你能拿著我的信,在回信時(shí)一個(gè)一個(gè)照著寫。”一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫信,態(tài)度就這么認(rèn)真。在想想我們之間糊弄寫作業(yè)的樣子,真是有所羞愧。我相信世界上每一個(gè)父親都對(duì)自己的孩子疼愛(ài)有加,但是傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí),也不忘對(duì)他進(jìn)行音樂(lè),美術(shù),哲學(xué),歷史,文學(xué)乃至健康等全方面的教育。他即使再忙再勞累,也都不忘給傅聰寫信。每當(dāng)聽(tīng)到傅聰?shù)难葑鄷r(shí),他就會(huì)發(fā)自心腹感到無(wú)比的驕傲。
讀了這本書(shū)我也學(xué)會(huì)了調(diào)控“空”和“忙”均勻,把這個(gè)方法用在學(xué)習(xí)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加有效率,不出現(xiàn)加班加點(diǎn)的情況。
每當(dāng)自己在學(xué)校疲憊時(shí)就會(huì)想到傅雷說(shuō)的話:“矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)沒(méi)有止境,沒(méi)有perfect一天,人生也沒(méi)有perfect的一天,唯其如此,才需要我們?nèi)找岳^夜,終生的追求,苦練;要不然大家做了羲皇上人垂手而天下治,做人也太膩了。”一想到這兒,我仿佛打了雞血。身體又充滿了一股熱勁。
另外,最讓我感動(dòng)的是傅雷夫婦的品行。到最后讀到他們的遺書(shū)時(shí),不禁紅潤(rùn)了眼眶,他們的遺書(shū)中都是關(guān)乎他人的事情,即使在自己離世的前幾天也不忘記別人囑托的事情,安頓好自己去世后給別人帶來(lái)的影響。
孩子們?cè)诟改笎?ài)的包圍下成長(zhǎng)者,在父母似春雨般的諄諄教誨之下才能由小樹(shù)苗長(zhǎng)成挺直的參天大樹(shù)。
讀《傅雷家書(shū)》有感11
暑假里雖然作業(yè)極多,還要補(bǔ)課,但我還是忙里偷閑地讀了《傅雷家書(shū)》。起初只因是語(yǔ)文老師的推薦,擔(dān)心他開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)抽查我們的讀書(shū)情況,但真正翻開(kāi)認(rèn)真品讀時(shí),才在不知不覺(jué)中感受到了傅雷先生對(duì)于兒子傅聰?shù)哪欠菘嘈墓略、嘔心瀝血的深切父愛(ài)……
傅雷老先生是一位翻譯巨匠,一生譯著宏富,對(duì)于外國(guó)作品的翻譯更是要求自己用字準(zhǔn)確豐富,并且對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域都有極淵博的知識(shí)。自然地,對(duì)待兒子的教育問(wèn)題十分重視,嚴(yán)格中透著深深的關(guān)切。
傅雷先生自己沒(méi)有從事過(guò)音樂(lè)實(shí)踐,但卻培養(yǎng)出了飲譽(yù)海外的音樂(lè)家兒子傅聰。在那一封封寄給兒子的信中,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到他對(duì)于一位音樂(lè)家在藝術(shù)生活中所遭到的心靈的歷程,是體會(huì)的多么細(xì)致,多么深刻。兒子在數(shù)萬(wàn)里之外,正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏,爸爸卻好像對(duì)即將赴考的身邊的孩子一般,殷切地注視著他每一次心臟的律動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他在要走去的道路上會(huì)遇到的各種可能的情景,并替他設(shè)計(jì)應(yīng)如何對(duì)待,陪著兒子一起緊張,一起興奮。也讓我們讀者被這顆崇高的.父親的心所感動(dòng)。
深刻地記得傅老先生在某一封信中,對(duì)兒子說(shuō)道“真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙”。而社會(huì)上,家庭里,太多的教訓(xùn)使我們不敢真誠(chéng),真誠(chéng)是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。他勸導(dǎo)兒子,作為一名藝術(shù)家,而不是演奏家,一定要比別人更真誠(chéng),更敏感,更虛心,更勇敢,更堅(jiān)韌。假如一個(gè)人永遠(yuǎn)能開(kāi)墾自己心中的園地,了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)該有問(wèn)題的。這也是傅雷先生自己為人坦蕩的做人原則。
書(shū)中自然還有傅聰給父母的回信,里面有自己對(duì)藝術(shù)的不解,對(duì)生活寂寞枯燥的抱怨,對(duì)家里人的強(qiáng)烈思念,但都在親愛(ài)的爸爸媽媽那里獲得了解答,父母的愛(ài)總像春風(fēng)化雨般的化解孩子心頭的一絲焦躁與不安,那份父與子的深情同我們常人家庭是沒(méi)什么兩樣的。
讀了此書(shū),突然有一種想給父母寫信的沖動(dòng),正值青春叛逆期的我們,總覺(jué)得與父母沒(méi)什么共同語(yǔ)言,甚至有很深的代溝,自以為父母不會(huì)懂得了解年輕人的世界而拒他們于千里之外,殊不知父母正用他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)包容著我們的自以為是。或許我們也應(yīng)換一種方式與父母相處,比如鋪開(kāi)一張潔凈的白紙,在首行寫上“親愛(ài)的爸爸媽媽”,讓彼此的心更加接近呢?
讀《傅雷家書(shū)》有感12
讀一本好書(shū),就如同上了一堂好課;讀一本好書(shū),就如同向成功行了一段好路。書(shū)是我們一生的導(dǎo)師。——題記
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其兒子傅聰間往來(lái)的書(shū)信。不僅是一本充滿了親情的家信,更是一本充滿哲理的好書(shū)。
傅雷的童年,是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)視中度過(guò)的。受此影響,他對(duì)傅聰?shù)慕逃簿脱匾u了他母親的風(fēng)格,教子嚴(yán)格,家規(guī)嚴(yán)厲,加之傅雷脾氣暴躁,父子之間的關(guān)系極其僵硬。有一次僅為一點(diǎn)小事就大吵一架,傅聰離家出走長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月才被接回。
后來(lái),為了深造,傅聰出國(guó)了,傅雷給兒子寫了很多的書(shū)信,而這些書(shū)信最后集結(jié)成了《傅雷家書(shū)》。在這些信中,我們能夠看出一顆深切的父愛(ài)之心,即使到現(xiàn)在讀來(lái),歲月都無(wú)法磨滅那種父親對(duì)兒子的'思念和關(guān)愛(ài)。
在這些信中,最與一般父親不同的是,一開(kāi)始傅雷在信中不斷地向兒子表達(dá)了自己的愧疚,訴說(shuō)自己的后悔之情,后悔兒子在身邊的時(shí)候待兒子太嚴(yán)格、太狠,并說(shuō)到“這愛(ài)的最深切的關(guān)頭,偏偏來(lái)了離別”。傅雷表現(xiàn)出的知識(shí)分子那種敢于反省的優(yōu)良品質(zhì),更體現(xiàn)出作為父親對(duì)兒子的真切的愛(ài)。
隨著我對(duì)《傅雷家書(shū)》進(jìn)一步的閱讀,我越來(lái)越感覺(jué)到傅雷是一個(gè)好父親,雖然脾氣暴躁是他的缺點(diǎn),但是這一切都是源自于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼。在一天又一天、一月又一月不斷的思念之中,在一字又一字、一封又一封訴衷腸的信件之中,一種微妙的感情與關(guān)系在傅雷與兒子傅聰之間產(chǎn)生了—那是一種宛若朋友的父子情。在信中,他告誡兒子與人說(shuō)話時(shí)不要把雙手插在口袋中,脫下大衣時(shí)要把圍巾也一起拿下,還建議兒子專注于學(xué)業(yè),將談情說(shuō)愛(ài)暫且擱下,教他說(shuō)話要學(xué)會(huì)委婉,要懂得感恩,要時(shí)常與幫助過(guò)自己的人通信等等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不一而足。
可以說(shuō),傅雷把自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地授予傅聰,希望對(duì)他有用。傅雷日日夜夜期盼兒子的來(lái)信,那種思念的感情透過(guò)書(shū)和歲月不斷地向我們涌來(lái)。對(duì)于兒子的來(lái)信,我們幾乎感受到了像“烽火連三月、家書(shū)抵萬(wàn)金”的那種珍貴和期待。讓人不得不感嘆“封封信,涓涓情”了。也正是因?yàn)檫@樣,作為在外面求學(xué)的兒子傅聰,沒(méi)有讓父親失望,早早地取得了傲人的成績(jī),成為新中國(guó)第一代杰出的音樂(lè)家,也成為中國(guó)人的驕傲。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)收獲頗多,除了書(shū)中傅雷說(shuō)的那些諄諄教誨外,我對(duì)于父母親的那種深切的愛(ài)的理解也就更加深刻,我深覺(jué)對(duì)自己的要求應(yīng)該更加嚴(yán)格。
是的,讀一本好書(shū),就如同與一位賢人促膝長(zhǎng)談;讀一本好書(shū),就如同受到一位嚴(yán)師的教誨,閱讀的甘露將會(huì)伴心田一生。而《傅雷家書(shū)》就是一本好書(shū)。
讀《傅雷家書(shū)》有感13
一封封家書(shū),透露著濃濃的深情。母愛(ài)似海,父愛(ài)如山,在這一封封家書(shū)里得到了充分的體現(xiàn)。
”待人要謙遜,做事要嚴(yán)謹(jǐn),遇事不逃避,戒驕戒躁。做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂(lè)家,最后是做鋼琴家!斑@是傅雷對(duì)傅聰?shù)?諄諄教誨。他教育傅聰先成人,后成才。一個(gè)人只有履行做人之道,才能取得成功。
傅雷其實(shí)是一個(gè)為人果斷,做事嚴(yán)厲的一個(gè)人?稍谒o兒子傅聰寫的一封封家書(shū)中,我們能讀到含情脈脈的話語(yǔ)。也許這就是為人父母對(duì)孩子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的思念,這種思念甚至于可以改變?nèi)说男愿瘛?/p>
讀《傅雷家書(shū)》有感14
傅雷的一封封家書(shū),都是傅雷對(duì)于傅聰?shù)慕虒?dǎo),傅雷優(yōu)秀的教育使傅聰成為了一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家,有著西方音樂(lè)的才華卻又不失中國(guó)人的傲骨的氣節(jié),有對(duì)于藝術(shù)的忠誠(chéng)、尊重與見(jiàn)解。
傅雷希望傅聰能夠成為一個(gè)藝術(shù)家,而不是一個(gè)彈琴機(jī)器,傅雷告訴兒子:“適量的音樂(lè),會(huì)能刺激你的藝術(shù),但過(guò)多的音樂(lè)只會(huì)麻痹你的`感覺(jué),使你的表演缺少生氣與新鮮感,從而損害你的藝術(shù)。”他有著十分長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,并不是注重眼前的利益,他知道藝術(shù)家,不注重提升自己的水平,豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng),藝術(shù)之路才會(huì)愈走愈遠(yuǎn),有了父親這樣的思想的引導(dǎo),傅聰才在音樂(lè)界大放異彩,始終保持堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神,戒驕戒躁。
然而,傅雷在對(duì)兒子做的不是告誡,不是約束,而是領(lǐng)導(dǎo),他并不是直接告訴或直接命令兒子一定要少進(jìn)行商業(yè)演出,而是循循善誘的告訴兒子“為什么不能”,“過(guò)多的音樂(lè)會(huì)麻痹你的藝術(shù)”,這樣的勸說(shuō),會(huì)使傅聰更加容易接受而不會(huì)形成反抗的情緒,也讓傅雷成功。
“教育的本質(zhì)是一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂!备道子盟慕套又烙眯牡呐囵B(yǎng)出了一個(gè)真正尊敬藝術(shù)、忠愛(ài)藝術(shù)的優(yōu)秀藝術(shù)家。
讀《傅雷家書(shū)》有感15
記得上一次去書(shū)店買書(shū)剛進(jìn)去沒(méi)有幾分鐘就被一本橘黃色的書(shū)吸引了眼球坐在椅子上仔細(xì)翻閱才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)所具有的獨(dú)特魅力。
《傅雷家書(shū)》是傅雷為兒子傅聰?shù)募亦l(xiāng),那是遠(yuǎn)在國(guó)外的兒子看到書(shū)信對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓舞,看著看著,我便決然將它從書(shū)店買下;氐郊议L(zhǎng),我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手,僅僅花了三天時(shí)間就全部讀完了。
這部由數(shù)百個(gè)家信組成的家書(shū),仔細(xì)描述了傅聰出國(guó)留學(xué)到演奏成名再到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在閱讀的過(guò)程中,我深深的感動(dòng)并陶醉于父母親對(duì)于兒子的教育,其中,傅雷將父愛(ài)發(fā)揮的`淋漓盡致,而且在痛愛(ài)孩子的同時(shí),又不忘對(duì)孩子的教育,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)且合格的家長(zhǎng),初讀此書(shū)時(shí),書(shū)中都是親切的話語(yǔ),使我十分感動(dòng)。
讀完這本書(shū),我學(xué)到了很多,想了很多,我懂得了傅雷對(duì)于兒子的期盼,也懂了異地他鄉(xiāng)是多么的思鄉(xiāng)!
傅雷的教育,熱烈又恬靜,深刻又樸素,溫柔又高傲,微妙又率直,也許這便是傅雷的魅力吧。
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