《智慧之花》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《智慧之花》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《智慧之花》讀后感1

　　讀了《智慧之花》這篇課文后，我受益匪淺，我有許多的感觸，我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧。

　　《智慧之花》這篇課文是選讀課文，我就看了看，看了后深有感觸，這篇課文只要就是講了兩個(gè)故事，第一個(gè)就是小姑娘瑪麗亞，救下觸電的人。第二個(gè)就是，六年級(jí)小學(xué)生江雪，吃了冰棍拉肚子，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就懷疑攤主的冰棍有問(wèn)題。打電話給工商局，工商局拿了一只冰棍去檢查，含有大量細(xì)菌。攤主不得不承認(rèn)自己制造冰棍的事情。就是這兩個(gè)故事。讀完這兩個(gè)故事，網(wǎng)友們你們有什么感受，讀完，這個(gè)故事我想起了一件事情，我們班以前有一個(gè)同學(xué)，在吃了一個(gè)攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來(lái)，我們班上又有幾個(gè)同學(xué)吃了這個(gè)攤主的.麻辣燙，嘔吐了。這些同學(xué)說(shuō)這個(gè)攤主的麻辣燙有問(wèn)題，去和攤主理論，反倒討了一頓罵？后來(lái)，這幾個(gè)同學(xué)就不管了。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣，用法律來(lái)保護(hù)自己呢？如果，每一個(gè)人都能想江雪一樣，用法律來(lái)保護(hù)自己的話，哪么世界上就會(huì)有減少許多，因?yàn)�，什么事情被人冤枉，之后，一時(shí)情急把這人害死，這樣的案子了。

　　是什么力量，讓江雪和瑪麗亞如此，機(jī)智勇敢呢？顯然愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一生來(lái)保護(hù)自己。

《智慧之花》讀后感2

　　今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。

　　瑪麗亞是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午，她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會(huì)觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說(shuō)過(guò)：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過(guò)去，用盡全身力氣把電線拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì)觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。

　　江雪是一個(gè)六年級(jí)的'小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買(mǎi)了一支冰棍兒吃，誰(shuí)想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車(chē)，說(shuō)冰棍變質(zhì)了，賣(mài)冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買(mǎi)了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測(cè)證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，很是讓我敬佩。

　　記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門(mén)口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了，有心和買(mǎi)主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉，又怕那一個(gè)北方人會(huì)欺負(fù)她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了�，F(xiàn)在想起來(lái)，她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃

　　作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的道理，這就是我從文中讀到的。

《智慧之花》讀后感3

　　在今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這一篇課文，當(dāng)我們把這篇課文學(xué)習(xí)完后，我不禁被文中的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞和東北小姑娘江雪的保護(hù)自我的智慧給震撼了。

　　文中講述了兩個(gè)用學(xué)過(guò)的智慧來(lái)保護(hù)自我的小故事。維吾爾族的小姑娘瑪麗亞在放學(xué)回家的路上，看到了驚心動(dòng)魄的一幕，幾個(gè)同學(xué)在玩耍的時(shí)候觸電了，旁邊的同學(xué)看著同學(xué)觸電就不顧一切的去用手把電線移掉，結(jié)果由于沖昏了頭腦，結(jié)果也觸點(diǎn)了。瑪麗亞看著五位同學(xué)大叫著，想沖上去救他們時(shí)，想到了自己也會(huì)受到連累，就想起了老師教過(guò)的方法，電的`絕緣體有木棒。尼龍繩。及物品，可是，附近也沒(méi)有棍子，這樣去救同伴呢？這時(shí)她想到了自己穿的是尼龍裙，就用尼龍裙小心翼翼的把電線拉開(kāi)了。更巧妙的是東北的小姑娘江雪的所作所為，江雪在炎熱的夏天吃冰棍后，晚上瀉了幾回，結(jié)果第二天吃過(guò)冰棍的同學(xué)也瀉了幾回，因此江雪判定冰棍的質(zhì)量不合格，于是她就想賣(mài)冰棍的反抗，可是賣(mài)冰棍的卻不承認(rèn)，于是，江雪就買(mǎi)了一只冰棍向工商管理所的檢驗(yàn)科走去，結(jié)果一查，知道了冰棍里有大量病菌，在確鑿的證據(jù)下，賣(mài)冰棍的不得不成承認(rèn)了自己非法作冰棍的事實(shí)。

　　當(dāng)學(xué)完課文后，我被江雪和瑪麗亞的自我保護(hù)能力給震撼了，如果我是他們，我跟被救不會(huì)考慮任何問(wèn)題。更不會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，使自己不受到傷害。

《智慧之花》讀后感4

　　今天，我讀了一篇文章“智慧之花”。我對(duì)文中的兩個(gè)小女孩甚是敬佩。

　　文中的瑪麗亞是一個(gè)維吾爾族的小姑娘，她在自我保護(hù)的前提下，運(yùn)用已學(xué)的用電知識(shí)，勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現(xiàn)有不法銷(xiāo)售者以賣(mài)變質(zhì)冰棍，謀取暴利時(shí)，巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣(mài)變質(zhì)冰棍的人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴。

　　當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀后，我不禁捫心自問(wèn)：是什么使身處異地的兩個(gè)小姑娘，同時(shí)做出了自我保護(hù)的舉動(dòng)？是什么使兩個(gè)小姑娘能不懼危險(xiǎn)，不畏強(qiáng)權(quán)，毅然救出伙伴，毅然舉報(bào)那些不法分子呢？是愛(ài)心嗎？不，是一顆不僅包含愛(ài)心，還融匯了智慧與勇氣的心。只有當(dāng)你具備了這些種種后，才能學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)幫助別人。在想到這些后，我又不禁感慨到，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些人受了委屈，吃了虧，雖然有理，可卻膽小懦弱，因而只能打掉牙往肚子里咽。而那些旁觀者呢？又是一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹，誰(shuí)也沒(méi)有站出來(lái)為這事打抱不平。也有一些人，遇到了困難，面臨危險(xiǎn)，只是茫然無(wú)措，干著急，可這有什么用呢？從小我們就學(xué)習(xí)知識(shí)，為的`就是將來(lái)有一天能派上用處，可那些人呢？不是任由自生自滅，就是置之不理。真讓人寒心那！

　　不過(guò)，相信今天學(xué)了這篇“智慧之花”我們不會(huì)再犯那樣的錯(cuò)誤，只會(huì)讓美麗的生命之花散發(fā)出燦爛的智慧光芒，只會(huì)讓我們能夠成為真正的強(qiáng)者

《智慧之花》讀后感5

　　今天，我們?nèi)�班一起讀了《智慧之花》這篇課文，這篇課文中我學(xué)到了很多，也明白了很多

　　智慧之花智慧的花，擁有智慧、勇氣與愛(ài)心的人才配成為智慧之花。

　　這篇課文主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用所學(xué)過(guò)的電的基本知識(shí)，在自我安全保護(hù)的前提下，救下了五個(gè)觸電的男孩。

　　第二個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買(mǎi)的冰棍變質(zhì)了，為了不再使大家受到不同程度的.傷害，她運(yùn)用了所學(xué)過(guò)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，保護(hù)了大家，最后讓那位賣(mài)冰棍的阿姨認(rèn)了錯(cuò)。

　　智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花。瑪麗亞是運(yùn)用知識(shí)救了伙伴。江雪是運(yùn)用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛(ài)心、有勇氣、有智慧，正因?yàn)檫@樣，她們才被稱(chēng)為智慧之花。

　　由主人公，我想到了自己。

　　在平常的生活中，我看到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，我不敢上前去一聲喝住，而是站在一邊眼睜睜地看著低年級(jí)同學(xué)被欺負(fù)，那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去制止。

　　勇氣是多麼重要，僅有愛(ài)心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛(ài)心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛(ài)心與智慧，真不愧被稱(chēng)為智慧之花，將愛(ài)心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。

　　我要向主人公們學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)智慧之花。

《智慧之花》讀后感6

　　每個(gè)人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)，而是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。

　　讀了《智慧之花》一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

　　瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。

　　瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過(guò)的電知識(shí)，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗(yàn)，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據(jù)面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認(rèn)非法自制冰棍的兒的`事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng)，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。

　　在以后的生活中，有很多的困難、危險(xiǎn)正在等著我，我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

《智慧之花》讀后感7

　　有些人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)，而是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。

　　讀了《智慧之花》一文，我對(duì)文中兩位小同學(xué)的`敬佩之情油然而生。五年級(jí)的瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識(shí)成功地救下了同學(xué)，而六年級(jí)的江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭(zhēng)，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。

　　從這篇文章中我知道了:生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn);有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助別人。

　　這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買(mǎi)奶茶喝，可誰(shuí)知那個(gè)奶茶有問(wèn)題，我們大家齊齊肚子痛但卻沒(méi)人敢去跟老板理論，這件事就不了了之了�，F(xiàn)在想想我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物，面對(duì)困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。

　　僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者!

　　面對(duì)困難決不退縮!

《智慧之花》讀后感8

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇文章，文章講的是個(gè)xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護(hù)的前提下，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，勇敢地救出了鄰班五個(gè)男孩。而遠(yuǎn)隔千里外的東北小姑娘江雪，在發(fā)現(xiàn)有不法銷(xiāo)售者以賣(mài)變質(zhì)冰棍，謀取暴利時(shí)，巧妙地向工商管理所舉報(bào)了賣(mài)變質(zhì)冰棍的`人。運(yùn)用法律既保護(hù)了自己又保護(hù)了同伴，有教育了賣(mài)冰棍的人。

　　讀完這篇文章后這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，別人也許就會(huì)置之不理。在社會(huì)中，許多人都是這樣的：見(jiàn)到好朋友有危險(xiǎn)了，不會(huì)先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕，心里想自己會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。也不會(huì)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)救自己的好朋友！

　　今后，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

　　如果,我們每一個(gè)人的智慧都開(kāi)出一朵潔白的花的話,那么,這個(gè)世界將是多么美妙呀!

《智慧之花》讀后感9

　　今天，我讀了一篇課文，名為《智慧之花》。

　　文中講了瑪麗和江雪，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。

　　瑪麗是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午，她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會(huì)觸電。所謂急中生智，說(shuō)時(shí)急那是急，想起老師說(shuō)過(guò)：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的`沖過(guò)去，用盡全身力氣把電線拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì)觸電，但她舍己救人的精神很是讓我感動(dòng)。

　　江雪是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買(mǎi)了一支冰棍兒吃，誰(shuí)想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車(chē)，說(shuō)冰棍變質(zhì)了，賣(mài)冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買(mǎi)了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測(cè)證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，很是讓我敬佩。

　　作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的道理，這是我讀到的，你呢？

《智慧之花》讀后感10

　　幫助他人，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身�！苯裉欤�我讀了一篇文章《智慧之花》，悟出了這樣一個(gè)道理。

　　合上書(shū)，慢慢回味。五年級(jí)學(xué)生瑪利亞在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)五個(gè)男生觸電了，她按照老實(shí)說(shuō)過(guò)的知識(shí)救了五個(gè)男生。還有一位六年級(jí)的學(xué)生江雪，在放學(xué)后回家的路上賣(mài)冰棍吃壞了肚子，向工商局投訴。是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

　　我終于忍不住又一次翻開(kāi)了這篇文章，當(dāng)我看到“她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)悲為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎?”時(shí)，我不由得心里一振：當(dāng)她知道自己穿的是尼龍裙的'時(shí)候，看到了五個(gè)小伙伴的生命的希望，不由得轉(zhuǎn)憂為喜了。

　　讀到這里，不由得想起了我老家鄰居家的孩子小華。當(dāng)天下午，我和小華一起從幼兒園回家，我們正當(dāng)在湖邊有說(shuō)有笑的時(shí)候，漸漸地聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的求救聲，我們心里一驚：有人落水了!湖邊已經(jīng)站滿(mǎn)了人，小華卻拉著我上了皮劃艇，沖向湖心。我們忙把他拖上艇，我正準(zhǔn)備把艇劃上岸，他卻一把從我的手中奪下槳，架在他的背上，使他的肚子拱起來(lái)，說(shuō)：“老師不是說(shuō)過(guò)‘如果有人落水要把他的肚子供起來(lái)’嗎?”我慚愧的點(diǎn)了一下頭。

　　是什么力量讓瑪利亞和江雪如此機(jī)智勇敢呢?顯然，僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

《智慧之花》讀后感11

　　生活中的智慧無(wú)處不在，只要你留心觀察，細(xì)心學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)到一些關(guān)鍵時(shí)刻能救你一命的知識(shí)，今天,我也學(xué)到了一些新的知識(shí)，我讀了《智慧之花》使我感到汗顏，五年級(jí)的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒(méi)有慌張，而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學(xué)課上講過(guò)，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關(guān)頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團(tuán)，裹住電線，用力一拽，就成功營(yíng)救了小伙伴。她沒(méi)有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。

　　看！科學(xué)知識(shí)多么重要，緊急時(shí)刻救人命，而我們從來(lái)對(duì)科學(xué)不感興趣，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話，根本不去聽(tīng)老師講課，從這里，我知道了科學(xué)的重要性，同時(shí)我也非常佩服瑪麗亞的'勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻沉穩(wěn)，她能用自己學(xué)的點(diǎn)滴知識(shí)來(lái)救朋友，這說(shuō)明她有一個(gè)清晰的腦子，她知道在遇到困難時(shí)怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來(lái)不會(huì)保護(hù)自己，更不要說(shuō)保護(hù)別人。

　　今天，我懂得了，不能偏科，要認(rèn)真對(duì)待每門(mén)功課，要相信，每一科都會(huì)對(duì)你我有幫助，爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)自身保護(hù)的小學(xué)生，利用我們學(xué)過(guò)的每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，一切為自己的安全，要更多地了解科學(xué)，使自己在各方面更上一層樓。

《智慧之花》讀后感12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對(duì)文中的兩個(gè)小姑娘充滿(mǎn)了敬佩之情。

　　五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識(shí)和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級(jí)的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)們。她們的'這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和她們有很大的差距。

　　記得有一次，班里的一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí)知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認(rèn)，只好認(rèn)倒霉了。現(xiàn)在想想，真是慚愧呀！

　　生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險(xiǎn)事件時(shí)，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對(duì)危險(xiǎn)；有些人可能會(huì)冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識(shí)，幫助別人。

　　我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應(yīng)該用智慧對(duì)待生活中的每一件事物。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險(xiǎn)境。

　　我們要當(dāng)一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

　　讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！

《智慧之花》讀后感13

　　讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在自我保護(hù)的情況下 救了五個(gè)男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報(bào) 賣(mài)冰棍兒的人，保護(hù)了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后，想起來(lái)我在生活中也有過(guò)跟江雪類(lèi)似的情況。

　　有一次，爸爸買(mǎi)了一盞臺(tái)燈，讓我寫(xiě)作業(yè)使用，可我沒(méi)有用幾天，等就不亮了，換了電池也沒(méi)用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板卻說(shuō)：“這是你們弄得，在這的時(shí)候都亮著，怎么你們買(mǎi)回去就不亮了?”“這就是你們的質(zhì)量問(wèn)題，你要是不給我一個(gè)理由，我就告你們?nèi)ァ！保�他一�?tīng)要告他，忙緩和了臉色說(shuō)：“

　　這，這我再給你換臺(tái)臺(tái)燈�！卑职致�(tīng)了還不滿(mǎn)意的說(shuō)：“這可是你們的`質(zhì)量問(wèn)題啊，除了這盞燈，其他的燈或許也有問(wèn)題�！卑职诌@么一說(shuō)，那老板的臉?biāo)查g“冷”了下來(lái)。不高興的說(shuō)：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉。你們走吧，這燈我也不換了，趕緊走�！闭f(shuō)完他把我和爸爸都攆走了。

　　我和爸爸都不服氣，又去找管理商，管理上檢查了這盞燈，說(shuō)：“這盞燈有許多毛病，你們這盞燈是不合格的�！焙芸�，我們把管理商的人員找來(lái)同我們一起去找那家老板，老板見(jiàn)我們找了人，老板只好承認(rèn)了那些燈都是不合格的。

　　通過(guò)這次的生活實(shí)驗(yàn)，使我明白了做事要有勇氣和智慧。

《智慧之花》讀后感14

　　生活中的智慧無(wú)處不在，只要你留心觀察，細(xì)心學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)到一些關(guān)鍵時(shí)刻能救你一命的知識(shí)，今天，我也學(xué)到了一些新的知識(shí)，我讀了《智慧之花》使我感到敬佩。

　　五年級(jí)的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒(méi)有慌張，而是非常的鎮(zhèn)定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學(xué)課上講過(guò)，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關(guān)頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團(tuán)，裹住電線，用力一拽，就成功營(yíng)救了小伙伴。她沒(méi)有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的`安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞�？�！科學(xué)知識(shí)多么重要，緊急時(shí)刻救人命，而我們從來(lái)對(duì)科學(xué)不感興趣，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話，根本不去聽(tīng)老師講課，從這里，我知道了科學(xué)的重要性，同時(shí)我也非常佩服瑪麗亞的勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻沉穩(wěn)，她能用自己學(xué)的點(diǎn)滴知識(shí)來(lái)救朋友，這說(shuō)明她有一個(gè)清晰的腦子，她知道在遇到困難時(shí)怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來(lái)不會(huì)保護(hù)自己，更不要說(shuō)保護(hù)別人。

　　今天，我懂得了，不能偏科，要認(rèn)真對(duì)待每門(mén)功課，要相信，每一科都會(huì)對(duì)你我有幫助，爭(zhēng)做一個(gè)會(huì)自身保護(hù)的小學(xué)生，利用我們學(xué)過(guò)的每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，一切為自己的安全，要更多地了解科學(xué)，使自己在各方面更上一層樓。

《智慧之花》讀后感15

　　今天，我和其他同學(xué)在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文，不禁佩服起文章的兩個(gè)小主人公來(lái)。

　　這篇文章有兩個(gè)小主人，分別是上小學(xué)五年級(jí)的瑪麗亞和上小學(xué)六年級(jí)的江雪。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事，就是因?yàn)檫@兩件特別的`事，才使我特別的佩服她們。

　　第一件事講了上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生瑪麗亞在回家的途中，看見(jiàn)了五個(gè)男生觸電躺在地上，瑪麗亞非常害怕，但還是頂住了壓力，用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，挽救了三個(gè)男生的生命。

　　第二件事講了上小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生江雪和同學(xué)吃完在學(xué)校附近買(mǎi)的冰棍后，出現(xiàn)了一種不良的反應(yīng)——拉肚子。江雪為了維護(hù)自己的合法權(quán)益。第二天，她就去工商局反映了情況，最后在鐵的證據(jù)下，冰糕老板最終低下了頭。

　　這兩件事，我想起了剛剛發(fā)生在中國(guó)的大災(zāi)難：5、12汶川大地震。這像一場(chǎng)大浪一下子把成千上萬(wàn)的人卷進(jìn)了死神的手里。一方有難，八方志愿，從全國(guó)各地來(lái)了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎?他們機(jī)智勇敢，從死神手里奪回來(lái)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　最后，我再來(lái)說(shuō)一下課文的最后一句話：生活中僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

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