《窗邊的小豆豆》讀后感（精選）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
寒假里我看老師推送的書(shū)《窗邊的小豆豆》。
文章的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子，她是電視節(jié)目主持人也是聯(lián)合國(guó)基金親善大使。
本文講了小豆豆在一個(gè)奇怪學(xué)校的故事，不止開(kāi)頭，小豆豆還在普通的學(xué)校里，但小豆豆一年級(jí)時(shí)做了許多且淘氣的事情。不得不轉(zhuǎn)到校巴學(xué)園的學(xué)校，在巴學(xué)園里，小豆豆沒(méi)有很淘氣，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)把小豆豆淘氣的事都包容了，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)才讓別人眼里怪怪的小豆豆，成為有名的.作家。
淘氣的小豆豆可以成為作家，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡，在生活中也有許多創(chuàng)造奇跡的人，例如報(bào)紙上的一個(gè)母親。
這個(gè)母親和普通。在個(gè)休息日，她和孩子去玩，公園邊有一條鐵軌，女兒出于好奇，來(lái)到鐵軌旁，這時(shí)一輛火車(chē)飛快的開(kāi)了過(guò)來(lái)，她的母親在一霎那間沖了上去，用全身護(hù)住女兒，火車(chē)開(kāi)了過(guò)去。按科學(xué)推算，一霎那是0.08秒，所以說(shuō)這位母親比短跑冠軍還要快。吸引人的是母女的安危，他們倆除了女母親背部擦破，女兒基本沒(méi)受傷。這篇文章名叫“這個(gè)奇跡叫母愛(ài)”。
愛(ài)是人間缺一不可的，讀者們，你們把手展開(kāi)吧，讓愛(ài)涌進(jìn)你的胸膛。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀，但是，校長(zhǎng)先生的教育方法仍會(huì)被人們引用。我在看這本書(shū)的后記時(shí)，看到了這樣一段：一位女高中生從少年管教所來(lái)信說(shuō)：“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親，或者遇到像小林校長(zhǎng)那樣的老師，也許我就不會(huì)到這個(gè)地方來(lái)了�！笨梢�(jiàn)小林校長(zhǎng)的教育方法是非常本,尊重孩子的，所以孩子也會(huì)喜歡。
其實(shí)，我覺(jué)得，全市的小學(xué)校都應(yīng)該用這樣的方法來(lái)教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習(xí)，又能維護(hù)學(xué)生們的'身心健康。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園現(xiàn)在還存在著呢。盡管它已不在，但小林校長(zhǎng)喜歡孩子，維護(hù)孩子尊嚴(yán)的教育方法會(huì)被人們所接受。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
小豆豆是一個(gè)日本的小姑娘，她活潑、可愛(ài)、美麗善良，她不愿受到課堂紀(jì)律的管束。上課時(shí)給路過(guò)的文藝宣傳人打招呼，跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響，擾亂課堂。老師很耐心的講解，上課注意聽(tīng)講，她都不聽(tīng)，只好讓她退學(xué)。
媽媽很無(wú)奈，又給她找了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園’。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@里有一位和藹可親的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)和大家一起吃飯，品嘗‘山的味道、海的.味道’。上課自由，想學(xué)哪門(mén)功課都可以，座位隨便坐，下課可以爬樹(shù)，鉆籬笆。這里的同學(xué)很特殊，有的身體矮小，有的身體殘疾，小豆豆和同學(xué)們很友好，還幫助身有殘疾的泰明爬上大樹(shù)，實(shí)現(xiàn)了泰明爬上大樹(shù)的愿望。
我喜歡小豆豆，她很調(diào)皮，有愛(ài)心、同情心、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。
這本書(shū)講述了小豆豆來(lái)到了一個(gè)很特別的學(xué)校，這里的教室全都是由電車(chē)改裝的，而且這里的學(xué)生想上什么課就上什么課，只要把今天的任務(wù)完成就可以了。然后，書(shū)中還記錄了她在巴學(xué)園里所發(fā)生許多有趣的故事：和同學(xué)們?nèi)ヒ按�；她們親眼目睹了巨大的電車(chē)是怎么放到學(xué)校里的'；學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……
在第一次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，小豆豆還是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子，在走出這個(gè)校園的時(shí)候，她是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的孩子了。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得，小豆豆為什么以前是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子，因?yàn)樾《苟沟募议L(zhǎng)和以前的老師都只看見(jiàn)了小豆豆的錯(cuò)誤，而沒(méi)看到小豆豆的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有幫助小豆豆改正缺點(diǎn)�，F(xiàn)在，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下，小豆豆已經(jīng)是個(gè)好孩子了。所以，在我們平常的生活中，我們也要多看看別人的長(zhǎng)處，給予他關(guān)心和幫助，這樣我們都會(huì)變成更好的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì)去保護(hù)小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿足好奇心，經(jīng)常會(huì)做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有一味地指責(zé)她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵(lì)她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的.成長(zhǎng)跟小林先生的鼓勵(lì)是密不可分的。爸爸媽媽也應(yīng)該像小林先生那樣，不要一味去責(zé)備我的缺點(diǎn)，而應(yīng)該多多鼓勵(lì)，增強(qiáng)我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(zhǎng)總會(huì)耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。這使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習(xí)。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(zhǎng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
假期里，老師向我們推薦了九本書(shū)，分別有《愛(ài)的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，這本書(shū)的'主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)，到了不可思議的新學(xué)校———————巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子，有一次小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的大哥哥，在賣(mài)健康樹(shù)皮，據(jù)說(shuō)有一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了病。要是不苦，就說(shuō)明沒(méi)有病。小豆豆就買(mǎi)了一塊，自己咬了一口，又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗，發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹(shù)皮都覺(jué)得苦，但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@句話一直鼓舞著小豆豆，并且一直激勵(lì)著他要堅(jiān)強(qiáng)、自信，努力做一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的好孩子。
這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考，我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的完美天性，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓孩子們成為一個(gè)有個(gè)性的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內(nèi)容講的是作者一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰明，機(jī)靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話，小豆豆卻是想著怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂(lè)，而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有小林宗作先生特別定制的項(xiàng)目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的`學(xué)生們自卑所以定制了這些項(xiàng)目。
介紹一下項(xiàng)目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉(zhuǎn)過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項(xiàng)目就是從紙箱抽出個(gè)家長(zhǎng)的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(zhǎng)的名字讓家長(zhǎng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，還能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓家長(zhǎng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現(xiàn)在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現(xiàn)的，可是小林宗做先生的做法是對(duì)的，因?yàn)樯贤晗矚g的課就會(huì)有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認(rèn)真地聽(tīng)了，而且變得有趣了呢！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(zhǎng)先生。
的確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái)，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的.孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我能盡自己能力去幫助有困難的人。我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜，走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，沒(méi)有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以，就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書(shū)。
一個(gè)無(wú)話可話的孩子，不但說(shuō)出了話，而且一次比一次聲音大。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本窗邊的小豆豆，我很羨慕小豆豆，她很善良、可親和藹的小男孩。媽媽出來(lái)了，看著我在看窗邊的小豆豆，然后媽媽也坐了下來(lái)，和我一起看這本書(shū)。
我很喜歡這本書(shū)，然后我就又看了一遍。在小豆豆的媽媽二十歲時(shí)，小豆豆已經(jīng)六歲了。我看了這本書(shū)，它非常很好看。我受益匪淺，等我長(zhǎng)大了，也要像小豆豆一樣勤勞。然后我就把這一本書(shū)珍藏了起來(lái)。
寒假期間，學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生共讀一本書(shū)，我們的共讀書(shū)是《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小豆豆的天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良而開(kāi)顏，為豆豆媽媽的`寬容大度、豁達(dá)耐心而感動(dòng)，更為小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念而折服。
本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(zhǎng)先生》這一篇，小豆豆剛到新學(xué)校，小林校長(zhǎng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。中間沒(méi)有打一次哈欠，沒(méi)出現(xiàn)一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力啊！他將孩子愛(ài)在心里，落實(shí)在實(shí)際工作中，他將全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)之后到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能理解的孩子。書(shū)中最讓我敬佩的人是校長(zhǎng)小林宗作先生；他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語(yǔ)言——直接用〝海的味道〞，和〝山的味道〞來(lái)告知家長(zhǎng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養(yǎng)均衡，并為患矮小癥的〝高橋君〞設(shè)計(jì)了適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍，消除了他的'自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺(jué)得自我和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說(shuō)，我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話也是一種尊重，就像小林先生聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣，并且不打一聲哈欠，他可真好！我以后會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)教師講課；不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去研究問(wèn)題。學(xué)會(huì)換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(zhǎng)輩講話要注意語(yǔ)氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑教師的感受僅有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
讀這本書(shū)印象最深的還有就是，書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，這里的'教師、校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事，就是小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，她拿了長(zhǎng)舀子，坐在廁所掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái)，在堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)竟然沒(méi)有驚訝、呵斥與嫌棄，竟然只說(shuō)了要把這些全都放回去，僅此而已!這是對(duì)孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣。在我看來(lái)，這事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆意識(shí)到自己上廁所低頭往下看很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆造成了多煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己的那個(gè)壞習(xí)慣。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
這本書(shū)是媽媽去年給我買(mǎi)的，里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時(shí)候，有時(shí)小豆豆傷心，我也陪她傷心，她高興的時(shí)候，我和媽媽也一起高興。
書(shū)中小豆豆是一個(gè)非常淘氣、多動(dòng)、可愛(ài)而又善良的小姑娘，她每天對(duì)好多的事情都充滿好奇心，經(jīng)常做一些讓大人不能理解的事情，因?yàn)檫@些被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，那里有很多的大樹(shù)和電車(chē)教室，還認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng)和其他的.老師和同學(xué)。
小林校長(zhǎng)是一位有耐心、愛(ài)心和能夠理解孩子心理的校長(zhǎng)，曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆三四個(gè)小時(shí)奇奇怪怪的敘說(shuō)，并且耐心的聽(tīng)著小豆豆說(shuō)。還有他讓學(xué)生穿最舊的衣服來(lái)上學(xué)，目的是為了讓同學(xué)們毫無(wú)顧及的去玩，還陪同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的禮堂搭帳蓬，體驗(yàn)野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她居然一勺一勺地把池子里的東西舀出來(lái)，面前堆的像小山一樣，當(dāng)小林校長(zhǎng)看到這些沒(méi)有批評(píng)她，反而像朋友一樣說(shuō)：弄完以后要把這些放回去啊。
因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的寬容、耐心和理解影響著小豆豆，讓她從一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子變成一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)觀、積極和真誠(chéng)的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》看到這本書(shū)我就喜歡上了，忍不住地看了又看。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的著作，文章是以她小時(shí)候的成長(zhǎng)故事為原型。因?yàn)樾《苟股险n時(shí)十分調(diào)皮，性格古怪，總是干擾到其他同學(xué)上課，后被勒令退學(xué)了。媽媽不動(dòng)神色地帶著小豆豆四處奔波，為她找到了新的學(xué)校——巴學(xué)園。學(xué)校十分特別，大門(mén)是兩棵大樹(shù)，教室是電車(chē)，更特別的是上課時(shí)老師就把內(nèi)容抄在黑板上，同學(xué)們就學(xué)習(xí)自己想學(xué)的課程。小豆豆在這樣的學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
每當(dāng)我看到這里我就覺(jué)得小豆豆十分幸運(yùn)，能遇到理解包容她的媽媽?zhuān)�有與眾不同，但富有愛(ài)心教育夢(mèng)想的校長(zhǎng)，我讀著就仿佛自己也置身于巴學(xué)園和小豆豆一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。每當(dāng)讀著就會(huì)歲主人公的情緒、神態(tài)、感情一起變化，時(shí)而開(kāi)心地笑著，時(shí)而悲傷地哭著，時(shí)而緊皺眉頭……如果自己也在這樣的學(xué)園讀書(shū)，那就會(huì)擁有不一樣的快樂(lè)。學(xué)習(xí)是很重要的'，但成長(zhǎng)中的理解、鼓勵(lì)和陪伴更為重要！
我也擁有一個(gè)非常好的學(xué)校，它讓我們開(kāi)心地度過(guò)這段小學(xué)時(shí)光，我們的喜、怒、哀、樂(lè)及酸、甜、苦、辣都在學(xué)園里記載著。
小豆豆，這個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、活潑的女孩，我一定不會(huì)忘記的。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說(shuō)話”這一篇。
今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩正在比比畫(huà)畫(huà)的說(shuō)話�？瓷先ハ裨谕媸^剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細(xì)看，像是在說(shuō)話，不禁羨慕不已。
不過(guò)，小豆豆想加入他們的`談話，卻不會(huì)用手勢(shì)說(shuō)話，而且，人家又不是巴學(xué)園的學(xué)生，要冒失的去搭話，很不禮貌的。小豆豆心里決定，有一天，我要學(xué)會(huì)用手勢(shì)說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個(gè)聾啞學(xué)校，大概那幾個(gè)學(xué)生是這里的�？墒�，那幾個(gè)孩子看著對(duì)方的時(shí)候，眼里洋溢的光彩。小豆豆覺(jué)得美麗極了，她很想和他們做朋友。
我也想學(xué)會(huì)用手勢(shì)說(shuō)話，也想和他們做朋友!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
寒假過(guò)的真快，很快就要開(kāi)學(xué)了，又有一本書(shū)我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里寫(xiě)著一個(gè)叫小豆豆的小女孩，非常調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車(chē)、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的`時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹(shù)自己看管……。
這都因?yàn)橛幸晃环浅Ｌ貏e、偉大、萬(wàn)能的校長(zhǎng)—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小朋友四小時(shí)的話、他學(xué)識(shí)淵博、無(wú)所不能。
我真佩服校長(zhǎng)小林宗坐先生，他真?zhèn)ゴ蟆Ｎ乙蚕朐凇鞍蛯W(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長(zhǎng)也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
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