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智慧讀后感

時間:2023-07-10 13:50:29 讀后感 我要投稿

智慧讀后感范文

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的智慧讀后感范文,歡迎大家分享。

智慧讀后感范文

智慧讀后感范文1

  我喜歡讀書,我最喜歡的一本書要數(shù)《讓你突然開竅的超級智慧》。在我看來,這是一本好書,因?yàn)樗烁鞣N各樣的人生哲理,卻又不乏真情實(shí)感,讓人讀起來不會覺得枯燥乏味。

  書中寫到:一個人想看看天堂與地獄的區(qū)別。他來到地獄,地獄的人們正在吃飯,他們一個個面黃肌瘦,餓得嗷嗷直叫。原來,他們用的筷子有一米長,雖然個個爭先恐后夾著食物往自己嘴里送,但因?yàn)榭曜颖仁珠L,就是吃不著。

  他又來到了天堂,這里的人正好也在吃飯。他們用的筷子也有一米長,卻一個個容光煥發(fā),處處歡聲笑語。原來,他們在互相喂對方吃飯。這人感慨著!

  對啊,他在嘆息什么?這個小故事如果要用一個成語來概括的話,應(yīng)該就是天壤之別了吧。天壤之別在于,天堂的人學(xué)會了理解和共享,而地獄的人只會以自己為中心畫圈。像這樣的故事還有很多,沒有華美的`辭藻,沒有優(yōu)美的語段,只有樸素的語言和簡單的道理及那些令你一生都受用不盡的道理。

  我有一個夢想,我想看遍世界上所有奇妙不可言的事情,我想把它們都記錄下來,我想知道是不是像《讓你突然開竅的超級智慧》說的那樣,所有智慧和哲理都生活,而并非書本。

  我覺得,一本好的書,不需要太過華美的語言,不需要優(yōu)美無比的話語。其實(shí),有時候,只需要一個小故事,一個包含著奇妙啟示的小故事,改變一個人的一生簡直綽綽有余。

智慧讀后感范文2

  今天我看了智慧背囊第一輯中的“高貴的施舍”,深有感觸。

  書中說道:一個乞丐來到我家門口,向母親乞討。這位乞丐只有一只手,非?蓱z。我本以為母親會慷慨施舍,但母親卻讓乞丐去搬一堆讀后感格式磚。乞丐生氣地說:“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚,不愿給就不給,何必刁難我?”母親聽后一點(diǎn)也不生氣,還故意只用一只手搬了一趟說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢?”乞丐怔住了,過了一會兒他終于開始搬了,由于一次只能搬兩塊,所以搬了兩個多小時才搬完。搬完后母親遞給乞丐一條雪白的毛巾,乞丐接過后,轉(zhuǎn)眼間便變成了一條黑毛巾,同時乞丐還得到了二十塊錢。母親說:“這是你憑力氣掙的工錢!焙髞碛謥砹嗽S多個乞丐,母親照樣讓他們把那堆磚搬來搬去……幾年后,一個大老板一樣的人來到我家,他握住母親的`手,說:“如果沒有你,我現(xiàn)在還是個乞丐,因?yàn)楫?dāng)年你叫我搬磚,今天我才能成為一個公司的董事長!蹦赣H說;“這是你自己干出來的!

  我讀完這個故事后,感到這位母親真是太偉大了,竟然能使乞丐幾年后成為公司的董事長,她這種鼓勵別人積極向上,自己不求名利的精神非常值得我們學(xué)習(xí)!

智慧讀后感范文3

  《孝經(jīng)智慧》這本書深入淺出地闡述了孝經(jīng),并運(yùn)用生動、豐富的故事舉例,詮釋了孝經(jīng)所蘊(yùn)含的做人道理,弘揚(yáng)了“孝”這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  《孝經(jīng)智慧》精選了孝經(jīng)中的經(jīng)典,闡幽發(fā)微,深入淺出地解悟古圣先賢的智慧和秘訣,使人們對國學(xué)智慧有一個大致的了解。

  《孝經(jīng)智慧》中58頁《孝德誠信,事業(yè)有成》中的華人首富李嘉誠是一個有孝心、善心、生活節(jié)儉的人。

  李嘉誠從小受教,做人誠信,有一次,一個美國的客戶,給他的長江事業(yè)公司下了一批訂單,合同都簽好了,但是臨時有取消了。按照法律。李嘉誠可以追究對方的法律責(zé)任,讓對方賠償,但是李嘉誠寧可自己吃虧,也要包容對方。李嘉誠的誠信和可靠的品格給他帶來了事業(yè)上的一帆風(fēng)順。

  一個善的信念發(fā)出來以后,表面上似乎吃虧了,但是他得到莫大的利益。

  李嘉誠成為華人首富后,生活仍然很節(jié)儉。

  他用《論語》中的'惑表明對富貴的態(tài)度:“不義而富且貴。于我如浮云!边@句話的意思是說“富貴如果是靠不正義的不合法的手段去謀取,以為真正的君子,他是不屑一顧的,君子把富貴看作浮云一樣,并不會為富貴而去攀求,更不會用卑鄙的手段去謀求!

  李嘉誠的事跡讓我知道他的財(cái)是“有用”的,因?yàn)樗呢?cái)富為社會做出了重大的貢獻(xiàn)。

  李嘉誠的故事告訴世人:要成就一番事業(yè),的是最根本的,財(cái)富都是枝末。

  我長大以后,也要想李嘉誠一樣為社會做貢獻(xiàn),為國家效力,把德行擺在第一位。

智慧讀后感范文4

  《懶惰的智慧》是美國作家凱利寫的,中文的“懶惰”指討厭做吃苦受累的事,不愿墨守規(guī)矩,卻積極開動腦筋,善用心智技能、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。認(rèn)為沒有“懶惰”的人,就沒有社會的進(jìn)步,指出在現(xiàn)實(shí)生活中,“萬有引力”、“數(shù)學(xué)規(guī)則”的例子,都證明了懶惰鼓勵了創(chuàng)造,促進(jìn)了人類的進(jìn)步。也告訴我們做事不要太守舊,要用知識,要用正確的方法,要有正確的新思路。

  讀了這篇文章,我深受啟發(fā)。從古到今,每一項(xiàng)新事物,新公理的誕生都是那些運(yùn)用知識、創(chuàng)新,吃苦的人創(chuàng)造出來的。他們?yōu)榱松鐣倪M(jìn)步,為了方便,又不想去做守舊的事。例如,我們遠(yuǎn)祖住在條件惡劣的山洞里,每次喝水,都要走到溪邊才行。于是他們創(chuàng)造了最初的'水桶,這樣他們就可以把足夠喝一天的水提回家去。

  同時我也明白,在學(xué)習(xí)上我們要講究方法,不能死記硬背。要背一遍課文,為了節(jié)省時間,我們就要運(yùn)用心智去偷懶取巧,首先要了解它的含義,弄清楚想說的道理,然后去背,就會很有成效。

  我們也不要認(rèn)為,運(yùn)用知識,用心智去偷懶取巧的事就是做事不認(rèn)真,這樣的態(tài)度不會做成什么事,關(guān)鍵是要看結(jié)果,如果這種做法獲得的結(jié)果是我們想要的,對我們有利的,那么這種做法也不一定就是錯誤,所以,我要做一個有新思想,勇于創(chuàng)新,用心智去偷懶取巧,成為社會需要的人。

智慧讀后感范文5

  前幾天,我在市文化中心少年借閱室里借了一本科幻小說——《非法智慧》。這本書是歷經(jīng)歲月洗煉的原創(chuàng)精品,它保存了中國兒童電影珍貴的史料,它引領(lǐng)我們走向美好的未來。這本書的作者是著名兒童文學(xué)作家、中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、中國電影集團(tuán)一級編劇——張之路。《非法智慧》生動地講述了女孩桑薇在夢九中學(xué)的門口遭遇車禍時,開朗友善的男孩陸羽把她送進(jìn)了醫(yī)院。一年后,當(dāng)她考入很有名氣的夢九中學(xué),并且找到了陸羽,卻發(fā)現(xiàn)他已性情大變,判若兩人。緊接著,周圍的同學(xué)也變得神秘古怪起來,整個校園里籠罩著詭異的氣氛。桑薇決心撥開迷霧,尋找真相,但由此而身陷于一場高科技陰謀所設(shè)置的重重危機(jī)。讀完這本書,使我不由得想起許多不法分子拿原來是用來造福人類的東西,變成了危害社會的壞東西。比如說:醫(yī)學(xué)上的用來緩解病人痛楚的鎮(zhèn)痛劑,落在那些不法分子的手里,就變成了毒品。這種情況和書里的就是一樣的,本來陸翔風(fēng)博士發(fā)明的高科技產(chǎn)品“七星瓢蟲”是用來為那些得了帕金森氏癥、聽覺障礙、癲癇癥的人帶來好處,讓他們不再發(fā)病?墒恰捌咝瞧跋x”落在了姜地的手里后,他就控制了那些受害的人。世界上的人有兩種,一種是正義的'人,另一種是邪惡的人。正義的人使我們的家園更美好,邪惡的人讓世界丑陋。任何事物都有兩面性,科學(xué)也是這樣,如果科研人員都像姜地一樣,那我們將面臨危機(jī)。我們要當(dāng)正義的人,不要讓邪惡占據(jù)我們的地球!

智慧讀后感范文6

  《非法智慧》是張之路寫的一本書,講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了"瓢蟲"芯片,結(jié)果出了一場大的麻煩,甚至致死了一個學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍,利用不當(dāng)就會傷人的書。

  《非法智慧》這本書告訴我們,在科技發(fā)達(dá)的今天,在我們享受科技的同時,萬萬不可忽略了科技可能會帶來的災(zāi)害。

  人應(yīng)當(dāng)過一種自然的生活,不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因?yàn)槿绻@樣去做的話,那么就會有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人,最終得來的將永遠(yuǎn)不會是成功,他們總是會深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機(jī)器在一起誕生的“混血兒”,遲早有一天會發(fā)現(xiàn),在體內(nèi)植入別的'智慧,是個天大的錯誤,這個樣子的他們根本就不是自己,只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。

  人是自然的一分子,人理應(yīng)保護(hù)自然。自然是人類的家,當(dāng)自然不復(fù)存在之時,人類也會消失。當(dāng)今,我們都說當(dāng)今科學(xué)發(fā)展快,日子過的好。確實(shí),日子是過的不錯,但為此付出的代價(jià),是一整片藍(lán)天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難,帶來戰(zhàn)爭,帶來污染。在享受的同時,也應(yīng)該想一想,如果世界上所有的人都那么做,這樣的日子還能過多長時間!

  科學(xué)是人類賴以生存的東西之一,科學(xué)是每個幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用,如果將其用在了不該用的地方,那會有意想不到的大悲劇緩緩降臨。

智慧讀后感范文7

  讀了肖川的《教育的智慧與真情》這本書,受益匪淺,感受到了教育的智慧——沒有愛就沒有教育,這是真理;有了愛,也不等于有了教育,這也是真理。前者告訴我們,教育的前提條件之一是對孩子的愛;后者提醒我們,教育僅僅靠愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育還需要智慧。在任何時代,人們強(qiáng)調(diào)的,總是當(dāng)時所缺乏或者被忽略的。當(dāng)教育之愛失落時,我們強(qiáng)調(diào)愛心;當(dāng)絕大多數(shù)教師并不缺少愛心而缺少智慧時,我們渴望智慧。

  感受教育的真情——教師以真實(shí)的感情愛護(hù)學(xué)生,幫助教育學(xué)生,以真實(shí)的感情感染學(xué)生,會使學(xué)生增強(qiáng)承受壓力、耐受作者的能力,會使學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造性,在適應(yīng)環(huán)境的同時進(jìn)一步去改變環(huán)境。教育需要真情已經(jīng)成為我們無數(shù)的教育工作者從教育教學(xué)的實(shí)踐中總結(jié)出來的.真理。無數(shù)教育方面的事實(shí)都充分證明,那些矯揉造作的東西,那些虛假的東西,那些流于形式的東西必須淘汰。

  在教育工作中能用一顆真心,以真情感染,激勵我們的學(xué)生,教育教學(xué)效果將會顯著的提高。事實(shí)上,不僅在教學(xué)之中,在生活、在家庭、在學(xué)校,虛情假意、阿諛逢迎只能是一時的,真的、實(shí)的、自然的,才會永遠(yuǎn)具有生命力。作為教師,我們對待學(xué)生要真;對待事業(yè)要真;對待社會、對待祖國都要有一顆無私的、純真的心,真心真意,真說真做,是最寶貴的財(cái)富。如果在教學(xué)中,你想聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語,那么,請你先為學(xué)生奉獻(xiàn)出一顆真心,因?yàn)榻逃枰媲椤?/p>

智慧讀后感范文8

  《中國智慧》這本書是易中天先生對國學(xué)的幾本名著的理解,它是易中天先生在福州,重慶,綿陽,咸寧,南京和黃石做的六場演講的精華所在。

  但是,先秦諸子,周易,魏晉玄學(xué)和禪宗是中華文化的精髓,并非一本書就能表達(dá)清楚。其中,易中天先生已經(jīng)將儒墨道法的主要思想在百家講壇中講過。而我覺得唯一有些可惜的'便是,書并未精細(xì),只是浮光掠影和淺嘗輒止的講解,對于我這種“觀其大意”的讀者,是最適宜的選擇。

  本書重于講六大局部,其中“周易的啟示”是最令我長見識的。周易是一種古老的文明,是我們民族精神文明的“金字塔”,是我們民族最早的智慧結(jié)晶。周易對后世主要是教會我們怎樣看待問題。我們所謂的周易,其實(shí)包括兩個局部,一為“易經(jīng)”,另一為“易傳”。經(jīng),就是代表永恒真理和絕對真理的著作。其實(shí)周易是巫術(shù)當(dāng)中有哲學(xué),至少有哲學(xué)精神,但是在夏朝的時候,它是一本算卦的書。易中天先生在書中總結(jié)道,“周易就是要用最簡單的符號和系統(tǒng),來解釋、概括、掌握和闡釋不斷變化的現(xiàn)象背后永恒不變的本質(zhì)規(guī)律。而且,這種把握還是周遍周密周全周到,可以周而復(fù)始的把握。”

  《中國智慧》中所包含的幾本書都是國學(xué)經(jīng)典,不管現(xiàn)在掀起的國學(xué)熱潮,憑著“讀史使人明志”,也要多學(xué)些老祖宗的經(jīng)典。我也不想做“觀其大概”的讀者,以后會多讀些關(guān)于國學(xué)的書。

智慧讀后感范文9

  作為一個教師,我當(dāng)然希望自己是一名充滿智慧的老師。當(dāng)我看到《教育是一種大智慧》書名的時候,我就有種感覺,這本書會帶給我不一樣的心靈體驗(yàn)。

  本書從“沒有尊重就沒有教育”、“教育必須遵循人的發(fā)展規(guī)律”、“關(guān)系第一、教育第二”、“和諧家庭是孩子成長的沃土”、“讀書重要還是網(wǎng)絡(luò)重要”、“教育的目標(biāo)是學(xué)會做人”、“真正的教育是自我教育”、“厭學(xué)是世界上最的的難題”、“一切教育最終都將歸結(jié)為習(xí)慣的培養(yǎng)”十個方面的不同角度提出了76個建議,目的是要解決如何促進(jìn)孩子健康發(fā)展的問題,使孩子成長為一個順應(yīng)社會需要的人,以成就孩子成功的人生,F(xiàn)實(shí)生活中,雖然有的家庭想給孩子一個成功的未來,可因忽視了孩子是個獨(dú)立的個體。以愛的名義,剝奪了孩子交友權(quán),玩耍權(quán),甚至親情權(quán),從小就只看孩子每學(xué)期的考試分?jǐn)?shù),把更多的時間迫使孩子用來文化課的重復(fù)完成,目的`是精益求精,讓孩子變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,而生活中的一切力所能及的勞動也由父母或爺奶代勞了。犧牲孩子的節(jié)假日,不惜花重金或更多的精力來打造孩子。

  《教育是一種大智慧》這本書,能讓迷茫的父母或者老師在從事教育時有了一盞明燈,照亮父母讓孩子少走一點(diǎn)彎路,多給孩子一些成功的機(jī)會。

智慧讀后感范文10

  翻開《思維與智慧》的第一頁,就把我深深吸引了!墩J(rèn)可他人》中有一句話是:認(rèn)可別人是一種美德,是一種睿智,是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語,不小氣滿含贊許的笑靨眼神,不計(jì)較富含肯定的擁抱相挽。對他人,力量無限;對自己,快樂無邊。認(rèn)可他人,亦是肯定自己。是呀,只有看到別人的優(yōu)點(diǎn),長處,才能取長補(bǔ)短,不斷進(jìn);只有鼓勵別人,來認(rèn)識別人的長處,優(yōu)點(diǎn),悅納別人,這樣別人會更加有信心,而自己也會快樂。所以,認(rèn)可,贊許,悅納他人,就是在悅納自己。

  還有一句話,我特別喜歡:要贏得好聲譽(yù)需要20年,要?dú)У羲?分鐘就夠了。如果明白里這一點(diǎn),就會不同了。——巴菲特。每一位德高望重的人不都是經(jīng)歷多年的坎坷,才一步步走向成功的?同樣,學(xué)習(xí)亦是如此,要想在最后考試中得到優(yōu)異的`成績,那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí),其過程十分辛苦,可最終所得到的是好成績,同時,也得到了快樂,如果不堅(jiān)持勤學(xué)苦練,那么,成績也會輕而易舉的一落千丈了。所以,我以后每天都要上課認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),學(xué)后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,每天,刻苦學(xué)習(xí),今天的任務(wù)今天完成,決不拖到明天,不應(yīng)付作業(yè),只有這樣,我的成績才能提高。

  《思維與智慧》讓我學(xué)到很多。

智慧讀后感范文11

  人生就是一場不停的戰(zhàn)斗,就是一輪又一輪的競技。在這個人生的競技場上,人們每天都會面臨看各種各樣的難題和麻煩、許多的取舍和得失。只有你懂得給自己的心靈放個假,學(xué)會把復(fù)雜的事情簡單化,把煩擾的問題理智化,你才能充滿快樂,讓生命時時綻放出奪目的.色彩,給自己的人生一個博大的舞臺。

  在人生的的征程中只有時刻保持飛翔的人才能在挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)來臨的時候,從容應(yīng)對,順利度過。相反,如果你貪圖安逸,不愿意吃苦,那么你終會落個一敗涂地的下場。

  認(rèn)真對待你的每一份工作。生活和工作一樣,不僅僅是一項(xiàng)任務(wù),還是一種使命,而且這種使命是對自己的、更加充滿無限可能的人生。

  每一個人的生活都是由自己打造的,人們之所以后來會有各種各樣或大或小的差距就在于是否把持住了自己,掌握住了自已,使自己始終保持一種前進(jìn)的姿態(tài),不管身處的環(huán)境如何的不堪。

  善于放低自己的姿態(tài)。穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營是一種生存的智慧,也是一種放低自己處世姿態(tài)的睿智和魄力尤其是在激烈的社會競爭中,善于放低自己的姿態(tài),一步一個腳印,更能實(shí)現(xiàn)自己穩(wěn)步地上升和發(fā)展。

  本書收集了形形色色的哲學(xué)小故事,具有很強(qiáng)的可讀性和思想性。

  一言以蔽之,讓你在翻閱故事的過程中,給自己多一份安慰,多一份鼓舞,多一份力量,使你在生活困惑的時候點(diǎn)亮一盞心燈,在意志脆弱的時候重振生命的力量,在小故事中領(lǐng)悟大道理,成就大人生。

智慧讀后感范文12

  今天,我興致勃勃地讀完了《智慧滿心囊》。每一則平凡的故事中包含著心靈的跳動;每一段平淡的生活里開啟了智慧的天窗;每一個普通的人物濃縮了生命的真諦。這就是我智慧滿行囊》的見解。

  有一句話說得好:“人的價(jià)值和潛能蘊(yùn)藏在人的信念中“而這篇文章正是細(xì)述了這句話。(此篇文章)總共分為兩個小故事。(我認(rèn)為)第一個故事更適合我們小學(xué)生理解,也更有說服力。它主要講:魯西南深處有一個村子,人們都叫它”大學(xué)村“因?yàn)檫@些年幾乎每年都有幾個人考上大學(xué),碩士和博士。而且相傳20多年前這里有位老師,可以預(yù)測孩子的前程。因?yàn)樽詮睦蠋熣f某某孩子將來一定是數(shù)學(xué)家,某某同學(xué)是文學(xué)家,藝術(shù)家……從而,這些孩子真的不頑皮了,努力學(xué)習(xí)了,有當(dāng)了數(shù)學(xué)家,科學(xué)家等等的種子。直到考上大學(xué),他們才恍然大悟,但也一直保守著這個秘密。

  但我相信,大家看了以后也會明白其中的.奧秘。對!這些都是來自于信念的力量,說得簡單一些,就是相信,信任自己而產(chǎn)生的一種力量。就是因?yàn)閷W(xué)生們能夠相信自己一定能成功,成為文學(xué)家,數(shù)學(xué)家……這種力量可以讓他們好好學(xué)習(xí),不再頑皮。最后“夢想成真”即使沒成真,也會有一番作為。

  背起滿囊智慧,散溢著醇清、馨香的歌聲,一道編織晨曦?zé)o限的光亮和遼闊。這是路前進(jìn)的方向,背起滿囊智慧,伸展著輕盈、歡快的腳步,一塊走遍人生旅途的天涯和海角。

智慧讀后感范文13

  吃飯也是有講究的,吃什么,怎么吃,吃多少,什么時候吃,這都有說頭。吃對了,身體舒服,百病不生;吃不對,各種毛病都會找上門來。有沒有簡單的方法,可以讓我們一勞永逸地學(xué)會搭配、烹調(diào)食物呢?有,我把《回家吃飯的智慧》這本書推薦給大家,那就是給食物分陰陽,利用食物的陰陽來糾正人體的.陰陽失衡,這其實(shí)就是真正的健康飲食之道。希望可以讓更多人通過吃家常便飯,在不經(jīng)意間防止疾病的困擾。這個書告訴我們:回家吃飯不僅僅是一種姿態(tài),更是一種孝禮,回家吃飯不僅僅是一種恩養(yǎng),更有一種療效,回家吃飯不僅僅是一種潮流,更有一種身體的幸福膳食之道。

  本書詳細(xì)介紹了60多種家庭常見食材的成效及用法,其中包括運(yùn)用薺菜、馬齒莧、魚腥草、艾蒿、橘絡(luò)、陳皮、子姜、黃芪、西瓜、荷葉、銀耳等食材的烹調(diào)養(yǎng)生術(shù),可專門調(diào)理身體虛弱以及常見病癥,如發(fā)燒、感冒、月后寒、咳嗽、胃并燙傷等,更有獨(dú)家祖?zhèn)魇朝煼,以及多種家庭自制小食品。讓您在不知不覺中學(xué)會做既有食補(bǔ)成效,又有濃濃愛意的家庭美味。

  有些人說家常便飯很普通,但其實(shí)不是,對于會吃的人來說,那是養(yǎng)生大餐。如今我們生活方式變了,與家人團(tuán)聚的時間,掐指一算真的少的可憐,我們不暫時停下匆忙的腳步,回家吃頓飯呢?我們都很忙,忙的很累,其實(shí)快樂的日子也很簡單,不過就是帶著好心情和家人一起吃點(diǎn)家常便飯。

智慧讀后感范文14

  《智慧背囊》是一本撫慰心靈,增長智慧的好書。通過一篇篇短小精悍的文章讓我懂得許多深刻的人生道理優(yōu)美的語言文字越讀越想讀。

  我最喜歡《智慧背囊》第1部里的《一個孩子的逃生行囊》這篇文章了,它的主要講了一個小故事:九歲的美國小男孩查爾斯·張向四川汶川災(zāi)區(qū)捐錢,大家都不知道他在兩年前也經(jīng)歷過一場驚心動魄的.大地震,20xx年10月15日夏威夷發(fā)生了6.6級的大地震,危難關(guān)頭他迅速拿了7樣最重要的東西:一張全家照、一面國旗、一個兔寶寶玩具、一只海龜、一個高樂玩具、一個應(yīng)急電筒和一頂大力帽。他認(rèn)為這都是最重要的物品,能夠在災(zāi)難之后支撐他活下來的東西。我覺得那就是愛:愛家人、愛國家、愛動物、愛生活。我要像他一樣,對生活充滿愛和信念。

  災(zāi)難降臨時所有的東西都可能在一瞬間消失,只有愛是永遠(yuǎn)不會消失的。只有愛是唯一的行李,所以我們一定要帶上它。有了愛就能生存,有了愛世界才會更美好,有了愛我們才能健康快樂的成長。

智慧讀后感范文15

  拿出擱置了許久的《教育的智慧與真情》一書。翻閱此書,看到這樣的一段話!拔覀兘逃龑(shí)踐工作者更關(guān)注方法,而存在著忽視方向的傾向。老師們更多地關(guān)注學(xué)生對學(xué)科知識的掌握,而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)策略和思考策略的發(fā)展,更談不上對于學(xué)生作為完整的.人的成長的關(guān)照;老師們對具體的方法更感興趣,對于理論的學(xué)習(xí)比較輕視,這在很大程度上局限了我們教師的發(fā)展。如果我們總是只顧埋頭趕路,我們怎么可以欣賞到天空的廣袤和美麗?”

  方法和方向?一直以來,我從沒有把這兩者放在一起思考過。只知道努力學(xué)會各種教書的方法,這也是我所缺少的;而所謂的方向,在我認(rèn)為就是自己下一步工作的目標(biāo),僅此而已,朝著自己所預(yù)期的目標(biāo)走下去。但是今天看來,在肖川眼中的方向,是指一些具有理想的高遠(yuǎn)的追求。我們每一位教師從踏上工作崗位時,都可以說是滿腔熱血,躊躇滿志地想做出一些成績?墒菫榱嗣τ谑聞(wù)性的工作,被大量的瑣事遮蔽了眼光,被俗務(wù)消磨了之前那些高遠(yuǎn)的理想。我們一直說要機(jī)遇,其實(shí)我總覺得更重要的還是堅(jiān)持不懈的精神。

  方向?讓我再一次問自己,我的方向又在何方?我想,在我心中應(yīng)該已經(jīng)有了答案……

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