三年級(jí)讀書(shū)心得[優(yōu)選14篇]
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)讀書(shū)心得 篇1
一些大名人都說(shuō)讀書(shū)好，還說(shuō)了許多名言，以前，我不明白讀書(shū)有什么好處，但聽(tīng)了湯素蘭老師的演講后，我終于明白了，讀書(shū)可以有許多收獲，可以獲得知識(shí)、快樂(lè)、想象力、啟發(fā)、智慧……，很多很多。
我在看阿凡提故事時(shí)，我知道阿凡提那時(shí)很貧窮，不敢跟富商比，可是他的`智慧，可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就象那故事里的“啞語(yǔ)”，可讓我笑了個(gè)四腳朝天：阿凡提哈哈大笑，說(shuō)：“別聽(tīng)他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一只眼下來(lái)，我回敬他兩根手指，意思是我會(huì)挖掉他一對(duì)眼睛，他舉起一個(gè)巴掌，想刮我的耳光，我則捏起一個(gè)拳頭，猛敲他腦袋，于是，他怕了，服輸了！”
從這個(gè)地方，我可以知道：不要以為別人窮就欺負(fù)他，要幫助他，等他有了錢，一定會(huì)給你的，這時(shí)，你一定會(huì)感到很快樂(lè)！
讀書(shū)吧！書(shū)里會(huì)有一個(gè)精彩的世界！
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇2
書(shū)中講述了從開(kāi)始的楊業(yè)，到最后楊文廣的一代人的`抗遼故事，這本書(shū)歌頌了楊家將維護(hù)國(guó)家神圣領(lǐng)土的英雄主義精神。楊家將中，人人都文武雙全，各各以一敵百，楊業(yè)孤身一人曾輕易殺敗二百人，楊延昭帶兵五千殲滅一萬(wàn)余人，楊宗保帶小將四名，兵三千殲滅敵軍大將三名，大軍二萬(wàn)。楊家將中各各都有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，他們?nèi)f夫莫敵。
看了此書(shū)，我很敬佩周夫人和杜夫人，她們一個(gè)很有智識(shí)，一個(gè)能呼風(fēng)喚雨，武藝高超。讀了這本書(shū)我還知道了一些歷史背景。在我國(guó)歷史上，宋、元、明三個(gè)朝代民族矛盾十分尖銳，北方民族日益強(qiáng)大，而地處中原的朝廷卻腐敗無(wú)能，國(guó)力相對(duì)減弱。因此便時(shí)常爆發(fā)外族進(jìn)犯中原的戰(zhàn)爭(zhēng)。故事中楊業(yè)一家子孫相傳。前赴后繼的愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神感人至深。故事中的佘太君、柴郡主、穆桂英等女將突破封建社會(huì)中婦女謹(jǐn)守閨閣、忍耐柔弱的傳統(tǒng)，勇敢地沖向反侵略的戰(zhàn)場(chǎng)。成為叱咤風(fēng)云、縱橫馳騁的戰(zhàn)將。就連百歲的老婦和燒火的丫頭也都臨陣掛帥和領(lǐng)軍打仗，令敵人聞風(fēng)喪膽、不寒而栗。
我們應(yīng)該向楊家將學(xué)習(xí)，在危機(jī)時(shí)刻，保家衛(wèi)國(guó)，對(duì)抗敵人要奮不顧身，有愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇3
今天，我們學(xué)了《賣木雕的少年》這篇課文，課文講了這樣一件事：“我”到非洲旅行時(shí)，很想買一件構(gòu)思新奇的象墩木雕工藝品帶回國(guó)留作紀(jì)念，可是又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)、行李太重、木雕沉重，所以只好打消了這個(gè)念頭。一位賣木雕的非洲少年，為了不讓“我”帶著遺憾離開(kāi)非洲，特地在大瀑布旁等候“我”的出現(xiàn)，然后把一個(gè)做工精致的木雕小象墩送到了“我”的手中，并且還對(duì)“我”說(shuō)：“中國(guó)人是我們的朋友！”是啊，“中國(guó)人是我們的朋友！”多么感人的一句話啊！我從這句話中讀出了中非兩國(guó)的深厚友誼。
讀了這篇課文，我深深地被這位非洲少年的行為感動(dòng)了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那感人的一幕：在一個(gè)晚風(fēng)吹拂的晚上，在美麗的.莫西奧圖尼亞大瀑布前，“我”望著那栩栩如生的木雕小象墩，緊緊地與非洲少年擁抱在了一起。我真想對(duì)那位非洲少年說(shuō)：可敬的非洲少年，謝謝你！你讓“我”實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，讓“我”在這次非洲旅行中不留遺憾地回到了祖國(guó)，你更讓“我”感受到非洲人民的深厚友誼。我們中非兩國(guó)的友誼一定能地久天長(zhǎng)，你們的心靈如同莫西奧圖尼亞大瀑布般美麗、純潔！
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇4
20xx年7月22日 星期三 晴
這本書(shū)《戰(zhàn)馬》是一本很棒的動(dòng)物小說(shuō)。喬伊是一匹健壯聰明的馬駒。從拍賣場(chǎng)到艾伯特的家，再到農(nóng)場(chǎng)，最后去戰(zhàn)場(chǎng)，然后還是回到了故鄉(xiāng)。當(dāng)喬伊還是小馬時(shí)，它和艾伯特之間的友情就像一個(gè)繩索一樣，牢牢地把他們的心連在一起。喬伊有這么好的伙伴，一個(gè)不會(huì)感到孤獨(dú)了吧！我看見(jiàn)艾伯特讓喬伊?xí)死绲睾�，我心中也有了一點(diǎn)自豪和成就感。不知道為什么，我也為喬伊成功了而高興。英國(guó)的邁克爾·莫波格作者，寫出了當(dāng)時(shí)第一次世界大戰(zhàn)的激烈，當(dāng)喬伊被艾伯特爸爸賣給了尼克爾斯上尉時(shí)，我不免有點(diǎn)擔(dān)心，但喬伊還在軍隊(duì)里認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友-----托普桑，它也是一匹馬。是它的冷靜和成熟帶領(lǐng)著喬伊，到了戰(zhàn)場(chǎng)上！喬伊看著周圍的人一個(gè)個(gè)被敵軍的火力擊倒，最后還是勇敢地完成了任務(wù)。
這本書(shū)通過(guò)動(dòng)物的描寫，給我們展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的'殘忍，把美好的生活，普通的人們帶到了地獄，我們現(xiàn)在生活在和平年代，更應(yīng)該好好珍惜這之不易的生活。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇5
這個(gè)假期我讀了一本書(shū)叫《親親我的媽媽》，讀后我感受深刻，更讓我知道什么是親情什么是愛(ài)。
這本書(shū)寫了弟弟一個(gè)10歲的小男孩，因?yàn)榘职殖霈F(xiàn)意外，由開(kāi)始的與爸爸單獨(dú)生活變成與媽媽單獨(dú)生活，由開(kāi)始的非常陌生用很長(zhǎng)時(shí)間磨合到慢慢互相體諒、互相理解、互相幫助彼此不再孤單的一個(gè)過(guò)程。在這期間也認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人：擁有“血爪”外號(hào)的張小晨、鬼精靈似的表姐可兒、多才的'眼鏡店衛(wèi)老板……經(jīng)歷了友情，理解了親情，使他知道了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)身邊的人。
世界上有一種無(wú)處不在的東西叫做親情，我們都擁有它，我們不能一味的索取而不付出。血濃于水這是一個(gè)永不改變的真理。孩子與母親是有血緣關(guān)系的，讓人無(wú)論之前陌生到什么地步，最后他們還是親人，關(guān)鍵時(shí)刻他們一定會(huì)為對(duì)方出手。在親人關(guān)系陌生時(shí)，我們要互相理解互相體諒互相包容，使關(guān)系變得融洽。這就是親情的力量，愛(ài)的力量。
我和媽媽也有關(guān)系不融洽的時(shí)候。我是個(gè)慢性子，而媽媽是個(gè)急性子，這就使我們產(chǎn)生了不少矛盾。但我知道媽媽是愛(ài)我的，說(shuō)完一樣會(huì)給我買好吃的，一樣會(huì)照顧我，我也就不會(huì)往心里去。但有時(shí)看到媽媽著急的樣子，想想媽媽為我付出的辛苦，我也有不對(duì)的地方，我想我也應(yīng)該改改我的慢性子了。當(dāng)然也請(qǐng)媽媽改改你的急性子，這樣我們就可以互相理解互相包容了。我們要做快樂(lè)的母女倆，和爸爸一起幸福的生活。
愛(ài)使孤單不在，一路上有愛(ài)相隨，有愛(ài)相伴，即使走在荊棘叢生的路上也不會(huì)感到困難。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇6
我，是一個(gè)“小書(shū)迷”，對(duì)各種書(shū)都十分感興趣，不管是什么書(shū)，我都喜歡看，我整天沉浸在書(shū)海之中。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辨別力，讓我認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)，教我懂得了很多道理，帶我了解了許多事情，是我知道了很多的故事，給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
各種書(shū)有各種書(shū)的用途，童話書(shū)可以讓我看到許許多多的人情世故;故事書(shū)讓我了解了更多的古詩(shī);作文書(shū)可以叫我怎樣寫作;漫畫書(shū)可以讓我笑口常開(kāi)，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多啊!
我非常愛(ài)護(hù)書(shū)，買回來(lái)的書(shū)我都整齊的包好，也沒(méi)有折記號(hào)的痕跡，因此我的書(shū)都很整潔，借給別人書(shū)時(shí)，也要他保證不能弄壞的`情況下，我才借給他，又一次，我把一本新買的書(shū)借給同學(xué)，同學(xué)換的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他在上面寫滿了數(shù)學(xué)算式，我傷心了很久，還跟他鬧翻了。
書(shū)，給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，是我在數(shù)的百花園粒，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇7
同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
讀過(guò)許多朱自清的散文，《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》……其中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”我的眼前立時(shí)就有了這樣一幅畫面：這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的目光。
細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡。空氣中，淡淡的花香，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊!
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的.水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者觀察的細(xì)致入微，對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格樹(shù)立了“白話美文的模范”。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇8
假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢麗的陽(yáng)光，它照射著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng);假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我歡樂(lè)的成長(zhǎng);假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂(lè)的成長(zhǎng)!
從小，我就很喜愛(ài)看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時(shí)間的消逝，我一每天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我經(jīng)常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我相識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)毅;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭遇的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū)，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn);書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書(shū)如同冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的暖和;書(shū)又似沙漠里的綠洲，賜予我新的希望!就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)!
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，作為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。
今日，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的.小學(xué)生，這與我每天讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)我駕馭了很多學(xué)問(wèn)，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了做人，成了老師和同學(xué)們都寵愛(ài)的學(xué)生
今日，我照舊堅(jiān)決不移的做著一件事：讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的幻想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬敞的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)窮無(wú)盡的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲得精神食糧，在這海闊天空中歡樂(lè)的成長(zhǎng)!
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！比绻腥藛�(wèn)我：“你最喜歡做什么事情?”我會(huì)不由自主地說(shuō)：“我最喜歡看書(shū)�！�
我對(duì)看書(shū)已經(jīng)到了愛(ài)不釋手的程度，把有空的時(shí)間都用在了看書(shū)上。每天我會(huì)盡早做完作業(yè)，開(kāi)始專心致志地看書(shū)。到了周末，我會(huì)早早地起床，拿著一本書(shū)開(kāi)始津津有味地閱讀起來(lái)。我的心情會(huì)隨著書(shū)中的主人公所變化，有時(shí)媽媽叫了我?guī)妆橐矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，她親熱地稱我為“小書(shū)蟲(chóng)�！� 讀書(shū)能讓我們我們邁出家門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩。讀《麥克斯韋“捉太陽(yáng)”》讓我知道了麥克斯韋是一個(gè)熱愛(ài)光學(xué)的人。讀《砍去了一雙“完美的手”》讓我了解了一件真正完美的藝術(shù)品沒(méi)有任何一部分比整體更重要。讀《丹麥的火車》讓我知道了丹麥的火車就像我們乘公交車一樣方便，不但噪音小、窗明幾凈而且班次多。
讀書(shū)讓我了解了名人的`故事，懂得了做人的道理，明白了動(dòng)、植物需要我們的保護(hù)……正像古人所說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉�！蔽乙苍跁�(shū)中收獲著知識(shí)，收獲著快樂(lè)。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇10
之前，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，自從陳老師要求我們每天讀不少于一個(gè)小時(shí)的.課外書(shū)，每篇課文讀不少十遍后，我天天讀，日月讀堅(jiān)持不懈地讀，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)簡(jiǎn)直成了書(shū)迷。早晨起來(lái)拿著書(shū)，中午吃飯抱著書(shū)，就連晚上睡覺(jué)也要摟著書(shū)——只要有我的地方就會(huì)聽(tīng)到郎朗的讀書(shū)聲。
也可能就是因?yàn)槲疫@樣愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)才常常遭厄運(yùn)。我常常一邊喝水一邊看書(shū)，水杯一個(gè)沒(méi)拿穩(wěn)，水花四濺，再看手里，拿著的就成一本“落湯書(shū)”了;我也愛(ài)一邊走一邊看書(shū)，沒(méi)注意地面有水，腳一滑，書(shū)飛進(jìn)水里，唉，比上次更慘……
我捧著那本平整的書(shū)津津有味地讀起來(lái)，看到興趣之處還手舞足蹈。甚至哈哈大笑。
如今，我一天都離不開(kāi)書(shū)，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)是我生命的一部分。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇11
身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們的健康成長(zhǎng)默默祈禱。
感恩的心的生活是美好的.，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。我們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇12
《父與子》，一本幽默的書(shū)，給我的生活添加了快樂(lè)的色彩。
《父與子》的作者是�！げ贰诙鳎挠哪髱��！陡概c子》這本書(shū)他花了三年的時(shí)間才完成的，該書(shū)于20世紀(jì)30年代傳到我國(guó)，算上現(xiàn)在，快1個(gè)世紀(jì)了。
我最喜歡的書(shū)就是《父與子》了，里面的大胡子爸爸，和藹、寬容、幽默，刺猬頭的兒子聰明、調(diào)皮、可愛(ài)，上演了一段幽默而搞笑的，溫馨而快樂(lè)的父子之情。有一件事，你聽(tīng)了，肯定覺(jué)得我最喜歡看這本《父與子》。買的時(shí)候，媽媽剛付錢，我就迫不及待的拆開(kāi)包裝，津津有味的'看了起來(lái)。結(jié)果，大約30分鐘不到，一本厚厚的書(shū)已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我并沒(méi)有要媽媽再給我買書(shū)（我看完一本書(shū)，就要買另外一本書(shū)），而是看了一遍又一遍，樂(lè)此不疲。直到現(xiàn)在，這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)不住我的無(wú)數(shù)次翻頁(yè)，有點(diǎn)舊了，所以我要好好的保存這本書(shū)，推薦給朋友看，因?yàn)�，快�?lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享！
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇13
當(dāng)讀完《無(wú)名花》的時(shí)候，我被無(wú)名花那堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私的精神所感動(dòng)。
無(wú)名花樸實(shí)無(wú)華，但它用那堅(jiān)強(qiáng)的身軀給村里的孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，任孩子們踩踏、摘取卻毫無(wú)怨言。我掩卷深思，現(xiàn)實(shí)生活中像無(wú)名花這樣的人還有許多。比如，我的同桌胳膊骨折，手都腫的`像饅頭一樣，他本應(yīng)該是在家里休息的，可他為了能學(xué)到更多的知識(shí)，胳膊包扎好了后堅(jiān)持到校上課，而且堅(jiān)持做值日，不能掃地，就用一只手擦黑板，同學(xué)們都被他的做法所感動(dòng)。
樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，它從不與名貴、高昂的花爭(zhēng)奇斗艷，只是默默無(wú)聞的在泥土和雨水中，汲取一點(diǎn)兒水分和營(yíng)養(yǎng)來(lái)供自己生長(zhǎng)，一生只愿同野草相伴。它把自己的一生都獻(xiàn)給了人們，這種精神是多么偉大呀！
我讀完《無(wú)名花》之后才真正懂得了，只有做到堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私，才能受到別人的尊敬。
三年級(jí)讀書(shū)心得 篇14
今天，我讀了《想要國(guó)王的蛙群》的故事。說(shuō)的是在池塘里有一群青蛙，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，整天“呱呱呱”地吵個(gè)不停。這種日子過(guò)煩了，它們一齊向神祈禱——讓神給它們找個(gè)國(guó)王。神幫它們找了兩次國(guó)王，可它們都不滿意，一次說(shuō)國(guó)王不嚴(yán)肅，一次說(shuō)國(guó)王術(shù)嚴(yán)肅了。當(dāng)青蛙們第三次向神祈求時(shí)，神生氣了，不再給它們找國(guó)王。
啊，青蛙們這么挑三揀四，要是它們不改正這個(gè)缺點(diǎn)，永遠(yuǎn)也找不到國(guó)王的。
讀了這篇故事，我明白了一個(gè)道理：做事不能挑三揀四，不然永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的。就像我的`鄰居小紅一樣，她也有這種壞習(xí)慣。有一次，她和媽媽到商店去買鞋，這雙說(shuō)太大，那雙說(shuō)太小，再試一雙剛剛好，可她又說(shuō)要紅色的。她媽媽拿來(lái)一雙紅色的，原認(rèn)為這回她肯定滿意，誰(shuí)知她眉頭一皺，嘴巴一噘，說(shuō)：“鞋面上的圖案太難看了！”她媽媽一氣之下不給她買了。這就是挑三揀四的結(jié)果。
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