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《老人與!纷x后感

時(shí)間:2023-06-22 15:27:00 讀后感 我要投稿

《老人與!纷x后感【熱】

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《老人與!纷x后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《老人與海》讀后感【熱】

《老人與!纷x后感1

  學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人,勝似親人的深厚感情。老人死后,海鷗圍著老人的遺像,翻飛盤旋,連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的`遺像,朝他們撲去,阻止他們拿走遺像,

  想最后再看老人一眼。

  那種焦慮的心情,讓我們體會到老人與海鷗之間的深厚感情,讓我們知道人與動(dòng)物之間能和諧相處。

《老人與海》讀后感2

  《老人與!饭适率趾唵危瑢懥艘粋(gè)老人在連續(xù)八十四天沒釣到魚,掉到了一條大馬林魚,但是被魚拖了三天,最后老人把它給殺了,但是回去的時(shí)候,那魚被鯊魚吃的所剩無幾。我感到老人是勇敢的,他不但殺死大魚,并趕走鯊魚。

  文中曾提到老人曾與一個(gè)最強(qiáng)壯的人比扳手腕,經(jīng)過一天一夜的較量,老人獲勝了,這說明老人不僅勇敢,更有堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力。所以老人他應(yīng)該收到我們的`尊重、敬仰,更應(yīng)該使得我們的鼓勵(lì)。老人與海的讀后感老人與海讀后感800字老人與海讀后感400字

《老人與!纷x后感3

  我認(rèn)為《老人與海》中的老人是個(gè)很頑強(qiáng)很有毅力的人,連鯊魚都不是他的對手。他常常會想到他的孫子。

  有一次,那位老人在抓一條受了傷掙扎的大魚,最后老人以他的智慧和勇氣戰(zhàn)勝并抓到了那條大魚。還有一次,好幾條鯊魚圍著他的小船,想吃他船上的.魚肉,老人沒有驚慌,而是非常冷靜,等待時(shí)機(jī),最后,老人憑著執(zhí)著永不放棄的精神戰(zhàn)勝了鯊魚。

  我想:我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)那位無法被打垮的老人!老人那臨危不懼永不放棄的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!

《老人與!纷x后感4

  很多書我們讀完后,會感到疲憊和勞累,但這本書卻能使你精神振奮,它就是世界著名作家海明威的代表作《老人與!贰

  這本書寫的是老人圣地亞哥在84次出海之后都是一無所獲的回來,他唯一的朋友——男孩馬諾林也被父母安排到另一條已出海的大船上去了。可是他不灰心,終于在第85天,他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的漁船還大的馬林魚。

  然而,被扎傷的大魚留下的血跡引來了鯊魚,老人的希望一點(diǎn)一滴地被鯊魚吞噬著,他強(qiáng)忍著傷痛頑強(qiáng)地與鯊魚作斗爭,哪怕最后留給自己的'只有大魚的骨骸……

  “一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗”,這就是圣地亞哥的信念,它一直激勵(lì)著圣地亞哥勇敢地向前。它也將激勵(lì)我勇敢地不斷向夢想靠近。

《老人與!纷x后感5

  今天我和爸爸媽媽去人人樂了,我看到了《老人與!愤@本書,我心里想一位身體虛弱的老人咋怎么能和各種各樣的怪魚在一起呢?我很好奇于是我就讓媽媽給我買了這本書,我回家看了看這本書,這是一位堅(jiān)強(qiáng)的.老人,只要他活著他就要看到所有的魚,不管他自己會不會死在海里,他都會把自己的經(jīng)歷告訴我們,告訴世界上的人。

《老人與海》讀后感6

  一位老人常年在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人與這群鯊魚搏斗,可是鯊魚把能吃的東西全給吃了。老人無能為力了,只好拖著一副大魚骨架垂頭喪氣的回去了。

  這就是《老人與!返闹饕獌(nèi)容。老人并沒有被任何困難給打敗,給壓服,給阻擋。他盡自己最大的努力,奮斗,斗爭來做不屈不撓的事。他還說“一個(gè)人不是生下來就要給打敗的.”。

  老人!你偉大,勇敢的精神讓我們深深感動(dòng)。

《老人與!纷x后感7

  昨晚,我一口氣讀完了《老人與!愤@本書。它講的是一位白發(fā)蒼蒼的老人,他常年靠在大海里打漁為生,可是這一次他單獨(dú)出海卻釣到了一條大魚,這條魚比他的船還要大,老人通過與大魚斗智斗勇終于制服了大魚,可是卻引來了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚,在同鯊魚的搏斗過程中,大魚的肉都被鯊魚吃完了,結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚的骨架。

  看了這本書,我被老人的.勇敢精神感動(dòng)了。在困難面前,老人沒有放棄,他迎難而上,他常常說:“一個(gè)人并不是生來就是用來打敗的!边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。在我們的成長過程中,一定會遇到許多困難,我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí),要把所有的困難都克服了,做一個(gè)勇敢的孩子。

《老人與!纷x后感8

  讀完《老人與!愤@本書,我的心中生出了懊悔。多么值得尊敬的老人呀?為了生存為了那條魚,老人花的心血實(shí)在太多了。先是被魚拉著去了那么遠(yuǎn)的地方,還要餓肚子。受傷,再跟鯊魚作斗爭。不過,終于還是拖回了魚骨,得到了應(yīng)有的`回報(bào)。這都是堅(jiān)持的功勞!再來看看我。我以前成績不怎么好,主要是因?yàn)橛龅嚼щy半途而廢。讀了這本書后,我遇到困難就不那么放棄了。如果實(shí)在不行就求助同學(xué)?傊,我讀了這本書后變了不少。我的座右銘就是:鍥而不舍,金石可鏤。

《老人與!纷x后感9

  一個(gè)老人84天沒有捕到魚,85天的.時(shí)候捕到了一只巨大的馬林魚。

  老人他殊死拼搏把他殺死,老人又遭到鯊魚群的襲擊,他和鯊魚群打斗船上的所有武器都用光了,最后剩下馬林魚的骨架。

  老人這一堅(jiān)持不懈精神值得讓我們學(xué)習(xí)!

《老人與!纷x后感10

  將自己的感受告訴了老師,老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子,還讓別人學(xué)習(xí)我,我被說的`不好意思了,臉紅了起來,后來,不知是因?yàn)榭諝獠涣魍,還是因?yàn)槲液π,我的臉紅得比猴屁股還紅,大約過了五來分鐘,臉才慢慢恢復(fù)了血色。

  在課堂上,我們感受到了與其他課程不一樣的感覺,覺得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺,又具有自由的放縱,打心眼里說,我喜歡這種課堂,既喜歡它的幾分嚴(yán)厲,又喜歡它的幾分自由,我覺得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺,讓課堂變成充滿樂趣,充滿期待,充滿陽光的課堂!

《老人與海》讀后感11

  今天,我們學(xué)了老人與海鷗。

  每到冬天,這位老人就天天帶來餅干粒,他每月308元的工資多數(shù)都給海鷗買4.5元一斤的餅干,而他吸的煙才2毛錢。他為了給海鷗買餅干,從城市到翠湖,每天走十公里的路,不愿多花1分錢。

  有一天,忽然聽見一件消息,老人死了。帶老人去靈堂之前,把他的遺像放大,放在了海邊,意想不到的事情發(fā)生了,一群海鷗在遺像上空飛翔,飛的'樣子和叫聲和以前大不一樣,好像在給老人哀悼。在他們不得不收回遺像時(shí),海鷗在他的身邊圍住,像一個(gè)白色漩渦,我們感到海鷗再說:“再讓我們看一眼曾經(jīng)向我的父親一樣的人吧!”最終遺像還是被拿走了。

  沉睡的人們吧!快起來,一起保護(hù)動(dòng)物吧!

《老人與!纷x后感12

  一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他釣到了一條大鯊魚,但是再返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的.解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚吧能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

  這就是《老人與!。老人沒有被任何困難壓服,他盡自己的努力與生活中磨難做不屈不饒的斗爭。他說:“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

《老人與!纷x后感13

  今天,我讀了一本名叫《老人與!返臅。書里寫了一個(gè)名叫提桑阿果的老人和一個(gè)小男孩的'故事。故事生動(dòng)有趣,有的內(nèi)容讓你哈哈大笑,有的內(nèi)容讓你感慨不已,淚流滿面。

  讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂觀的心態(tài)和不屈的意志,堅(jiān)強(qiáng)的生活,我的心靈被他所震撼。高尚的人,不就應(yīng)該這樣嗎?

  當(dāng)老人釣上一條大魚時(shí),我心里真為他加油。當(dāng)魚被吃了的時(shí)候,我真為他感到嘆息。不過,他并不傷心,依然樂觀并快樂的生活著。這種精神難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎?

《老人與海》讀后感14

  今天預(yù)習(xí)了第21課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉,更看出老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛,視海鷗為自己的親人、兒女。

  通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫,告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對它們有真情的付出,它們也一定會用真誠來回報(bào)!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛,那么海鷗對老人的情是震撼的'情。

  通過這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情!

  動(dòng)物是有靈性的,它們是人類的朋友!

《老人與海》讀后感15

  今天我們學(xué)了一篇課文叫<老人與海鷗>,讀了這篇課文,我的心久久不能平靜。

  通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的'說話等事例,以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯的畫面,都表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私地愛,展示了海鷗對老人那份令人震撼的感情。

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