考研心得體會(huì)(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的考研心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
考研心得體會(huì)1
回顧自己的備考?xì)v程，心中有很多抱怨，但我想用下面幾個(gè)關(guān)鍵詞分享一下我的考研心得，希望能對(duì)打算考研的朋友有所幫助。
目標(biāo)明確。只有擁有明確的目標(biāo)，才有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。前期準(zhǔn)備時(shí)要確認(rèn)好自己的目標(biāo)學(xué)校、報(bào)考專業(yè)、目標(biāo)分?jǐn)?shù)等，做好充足的打算和詳盡的計(jì)劃�？佳匈Y料的搜集是非常重要的，可以早早開始關(guān)注報(bào)考大學(xué)的報(bào)錄比、招生人數(shù)、復(fù)試差額比、參考書目等。擇校一定要謹(jǐn)慎，有時(shí)真的選擇大于努力，一定不要好高騖遠(yuǎn)，要按照自己的素養(yǎng)和提高空間去選擇合適自己的學(xué)校。
腳踏實(shí)地。開始備考的時(shí)間我覺得宜早不宜晚，但而是要結(jié)合自身狀況，我是大三下學(xué)期的寒假開始打算的，剛起初一定要把基礎(chǔ)打好，學(xué)過的東西要充分吸收消化，及時(shí)復(fù)盤。一步一個(gè)腳印，每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是在為最后的戰(zhàn)斗積蓄力量。
堅(jiān)持不懈�？佳惺且粓�(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，誰能堅(jiān)持到底，就更有機(jī)會(huì)上岸。在考研過程中，可能會(huì)造成負(fù)面而且想要舍棄的看法，或者會(huì)得到旁邊心態(tài)不好的朋友的妨礙。每當(dāng)這之后，一定要想想自己的初衷，問問自己曾經(jīng)為什么考研，自己究竟想成為什么樣的人，一定要維持信仰感，才能在平淡的備考過程中日復(fù)一日地堅(jiān)持下來，最終有所收獲。
自我鼓勵(lì)。只有自己最知道自己考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得，當(dāng)學(xué)不出來的之后，就回來走走，聽聽音樂，放松一下，不要勉強(qiáng)自己，那樣學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)好。自己要不斷給自己自信，鼓勵(lì)自己，感覺壓力大時(shí)學(xué)會(huì)自我安慰，可以給將來的自己寫回信，考研路上唯有自己能為自己撐傘。
保持專注。建議給自己塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境很重要，學(xué)習(xí)時(shí)桌子上不要放會(huì)讓自己分心的東西，保持專注很重要。我自己偏愛去圖書館學(xué)，看到你們都在盡力學(xué)習(xí)，自己也會(huì)很有動(dòng)力，沉浸在自己的'學(xué)習(xí)天地之中。
時(shí)間管理。合理分配自己的時(shí)間，可以建立計(jì)劃表考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得，什么時(shí)間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，自己要安排好，第二天的任務(wù)前兩天下午可以制定好，這樣就不會(huì)偷懶不起了。早睡早起很重要，自己要知道哪些時(shí)間自己學(xué)習(xí)最高效，我通常晚上記憶力最好，所以早讀時(shí)間我會(huì)背新的知識(shí)，晚上睡前復(fù)習(xí)。零碎時(shí)間要合理運(yùn)用，可以借助這種時(shí)間背單詞、聽錄音、看錯(cuò)題等�？傊�，做好時(shí)間管理，可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍。
自我超越。不和他人比，好好做自己。當(dāng)我們總是在和他人非常時(shí)，就覺得自己事事不如他人，那樣會(huì)使自己失去自信。只和自己非常，才能不斷認(rèn)識(shí)自己的不足，還能看到自己的閃光點(diǎn)，改正不足之處，好的地方再次保持，自己能夠更加越來越好。所以，我們不求與人攀比，但求超越自己，把握好自己的節(jié)奏，才能不被外界的各類原因干擾。
最終還給你們我最偏愛的一句話：越努力，越幸運(yùn)。在自己的軌道上安穩(wěn)前行，相信所有美麗定會(huì)不期而遇。
考研心得體會(huì)2
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大概分六個(gè)階段。
第一階段：
在剛開始看書時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是大一學(xué)的，那時(shí)還是比較認(rèn)真的，所以數(shù)學(xué)學(xué)的“相對(duì)”的好，而線代和概率一般在大二學(xué)，那時(shí)學(xué)習(xí)的熱情幾乎沒有，以過關(guān)為目的，沒認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以掌握的都不是很好，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的剛開始，你感覺高數(shù)相對(duì)于線代和概率要容易的許多，也比較喜歡數(shù)學(xué)，看到線代和概率頭都有點(diǎn)暈，更不想做了。這個(gè)階段很正常，放好心態(tài)，繼續(xù)努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研復(fù)習(xí)前2月會(huì)有的心態(tài)。這兩個(gè)月好好調(diào)整好心態(tài)，不要感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像是在煉獄一般，那樣你就郁悶了，最好是這樣想，你不會(huì)大家都一樣，其實(shí)對(duì)大多數(shù)人是一樣的呢，所以所有的朋友門放平心態(tài)嘍。考研教育網(wǎng)
第二階段：
在第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過后(復(fù)習(xí)全書看過一遍后)，此時(shí)你已經(jīng)掌握了許多解題的方法，但這時(shí)，你喜歡的仍是高數(shù)題目，害怕線代和概率，因?yàn)槟憧词强炊耍瑓s沒有思路自己做，或許多的定理知道，但做題時(shí)想不起來，最壞的情況是看到線代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲。這時(shí)后，你就不可以在做題目了，因?yàn)榫�代概率是很有規(guī)律的，可以說是比較死的幾類題型。你當(dāng)前的任務(wù)是把線代和概率的課本上的定理熟記，然后還要知道原理的推導(dǎo)。把線代和概率的書看透了(書上的例題和定理和定理的證明)，那么你第二階段也快過去了，恭喜你，你數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到了第三階段。 第三階段：
感覺高數(shù)的題目有的是沒思路的，而線代和概率已經(jīng)不是原來那樣的難了，也相對(duì)的容易起來，這時(shí)拿到題目的感覺是會(huì)了，但做不出來，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時(shí)你拿到題目知道了怎么下手，就是還有的定理不是很熟悉，最郁悶的是，你剛把線代和概率的課本看完了，感覺你什么都懂了，什么都會(huì)了，拿到題目，你卻又忘記了書上的很多定理，這種情況就好好復(fù)習(xí)，好好背誦并推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點(diǎn)是：高數(shù)，線代，概率絕大多數(shù)的題目都會(huì)了，還有一小點(diǎn)不是很熟悉，總體感覺良好，此時(shí)你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過去了，第四階段來了。
第四階段：
隨著復(fù)習(xí)的繼續(xù)，你對(duì)線代和概率的手感越來越好(就是多練習(xí))，最后已經(jīng)感覺到線代和概率的題目很死了，沒有什么技術(shù)含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數(shù)有證明題，不等式的證明，應(yīng)用題卻有時(shí)不好把握，現(xiàn)在對(duì)概率和線代十分的喜歡，對(duì)高數(shù)卻有點(diǎn)害怕，害怕有你不會(huì)的題型，這個(gè)階段是在第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束的情況下會(huì)有的，此時(shí)你對(duì)考研數(shù)學(xué)有底了，不是十分的害怕，此時(shí)你要去考試能考110——130之間，此時(shí)你也要努力進(jìn)入第五階段。 第五階段：
這個(gè)階段，你已經(jīng)把數(shù)學(xué)的薄弱點(diǎn)強(qiáng)化了，對(duì)所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱，方法怎么做最快，最方便。此時(shí)你拿到試卷的感覺是，所有的題目我都會(huì)了(大概的思路是對(duì)的)，接下來就是考計(jì)算量的。此階段你除了繼續(xù)強(qiáng)化你的弱點(diǎn)外，還要做大量的`練習(xí)訓(xùn)練自己的計(jì)算量。此階段你心里很舒服了，看到數(shù)學(xué)可以笑這面對(duì)了，數(shù)學(xué)可以說是比較容易的了，在考研里，數(shù)學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了，接下來的重點(diǎn)不在是數(shù)學(xué)了，因?yàn)榈?輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)結(jié)束，時(shí)間也到了11月12月了，此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)是專業(yè)課和政治了，但注意好了，每天數(shù)學(xué)都要做，手感也很重要的，建議此階段數(shù)學(xué)要保證每天4小時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)要生手了，你會(huì)沒有信心的，此時(shí)也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過去。此時(shí)你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數(shù)學(xué)呢。
終極階段：
對(duì)于做了大量練習(xí)，和數(shù)學(xué)模擬試題的同學(xué)，此時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的感覺是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達(dá)人說的“做數(shù)學(xué)不是腦力勞動(dòng)，而是體力勞動(dòng)”這樣的人是可以考140+的，數(shù)學(xué)達(dá)人多的是。你要達(dá)到這個(gè)境界時(shí)，你就是數(shù)學(xué)達(dá)人了。
天道酬勤，雖然很多輔導(dǎo)老師都會(huì)指出拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于數(shù)學(xué)，我們不得不承認(rèn)，只用通過大量做題、反復(fù)總結(jié)才能找對(duì)做題的“感覺”。希望同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段戒驕戒躁，不要急于求成，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)有成功的那天!
考研心得體會(huì)3
當(dāng)一段經(jīng)歷結(jié)束時(shí)，我們是否要再反思一下呢？答案是肯定的，因?yàn)橥虏⒉蝗鐭煛Ｄ敲�，考研究竟給了我們什么呢？考研給了我們一次機(jī)會(huì)，一次自我磨練、自我打拼、自我挑戰(zhàn)、成就理想與追求的機(jī)會(huì);考研給了我們一種以樂觀和自信為根基，以毅力為支撐，勇于面對(duì)寂寞和枯燥的另類生活;考研給了我們太多太多
所以，當(dāng)有人問我是要選擇考研或是選擇工作的時(shí)候，我一定會(huì)勸它們嘗試一下這種感覺，或許以后就再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，我不是在說考研有多么幸福，多么快樂，而是相反，考研的日子是很苦的！但是，同樣是考研這樣的苦日子，如果大家都能去珍重這樣一次經(jīng)歷，去好好地品味這種生活，我堅(jiān)信你會(huì)別有一番滋味的.！
對(duì)我而言，考研給了我一顆感恩之心，讓我受益終生。這種感恩之心會(huì)使你生活在蜜的海洋，隨時(shí)感受到幸福浪潮的溫暖。我要感謝我的父母，感謝它們的關(guān)心和支持，讓我義無反顧地踏上考研之路;我要感謝我的培訓(xùn)學(xué)校和老師，感謝他們的幫助和鼓勵(lì)，讓我的考研之路如此順利;我更要感謝我的朋友和戰(zhàn)友，正是大家的相互督促、激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，才使我的考研之路處處歡歌笑語，考研歲月是如此珍貴和美麗。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩，要保持一顆感恩的心。
其實(shí)這一路走來只是為了追尋自己的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。它們有時(shí)候開花結(jié)果了，有時(shí)候卻最終成為了遺憾，我們很少去想這樣做值不值得，但就是這么的奇怪，讓你這樣地想把它變成現(xiàn)實(shí)，也許這就是生命的意義吧�？佳兄皇且粋�(gè)很短的時(shí)光，大家認(rèn)真走過來吧，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的世界。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！
最后，衷心地祝福所有考研人一路順風(fēng)，心想事成！
考研心得體會(huì)4
第一，對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考點(diǎn)要整體把握�？佳兄�，概率論的重點(diǎn)考查對(duì)象在于隨機(jī)變量及其分布和隨機(jī)變量的數(shù)字特征。所以對(duì)于第一條中所講的古典概型與幾何概型這部分，只要掌握一些簡(jiǎn)單的概率計(jì)算就可，把大量精力放在隨機(jī)變量的分布上。數(shù)理統(tǒng)計(jì)的考查重點(diǎn)在于與抽樣分布相關(guān)的統(tǒng)計(jì)量的分布及其數(shù)字特征。
第二，在學(xué)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的時(shí)候不要一頭扎入古典概型的概率計(jì)算中不可自拔。概率論的第一部分就是關(guān)于古典概型與幾何概型的計(jì)算問題，有很多問題是很復(fù)雜的，一旦陷入這一類問題的題海中，要么你的腦瓜會(huì)越來越聰明，要么打擊你的信心，對(duì)概率論失去興趣。一般同學(xué)都會(huì)處于后一種狀態(tài)。那么怎么辦呢？請(qǐng)轉(zhuǎn)閱第二條。
第三，在心理上重視�？佳袛�(shù)學(xué)試題中有關(guān)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的題目對(duì)大多數(shù)考生來說有一定難度，這就使得很多考完試的同學(xué)感慨萬千，概率題太難了！同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們傳達(dá)了概率題目難的信息。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)之前就已經(jīng)有了先入為主的看法：概率比較難！但同學(xué)們沒有注意到，在自己復(fù)習(xí)之初做得準(zhǔn)備都是關(guān)于高等數(shù)學(xué)（微積分）的，在概率上的時(shí)間本身就不足。而且如果你的潛意識(shí)中覺得一件事情難的話，那么那件事情對(duì)你來說就真的很難。人的潛力是非常巨大的，這也與“有多少想法，就有多大成就”的說法相合。如果你相信自己，那么概率復(fù)習(xí)起來是簡(jiǎn)單的，考試中有關(guān)概率的題目也是容易的，數(shù)學(xué)滿分不是沒有可能的。那么，從現(xiàn)在開始，在心理上告訴自己：概率并不難！
考研高數(shù)重難點(diǎn)：中值定理證明的方法
中值定理包括費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西中值定理、泰勒中值定理，這四個(gè)定理之間的聯(lián)和區(qū)別要弄清楚，羅爾定理是拉格朗日中值定理的特殊情況。除泰勒定理外的三個(gè)定理都要求已知函數(shù)在某個(gè)閉區(qū)間上連續(xù)，對(duì)應(yīng)開區(qū)間內(nèi)可導(dǎo)�？挛髦兄刀ɡ砩婕暗絻蓚�(gè)函數(shù)，在分母上的那個(gè)函數(shù)的一階導(dǎo)在定義域上要求不為零，柯西中值定理還有一個(gè)重要應(yīng)用——洛必達(dá)法則，在求極限時(shí)會(huì)經(jīng)常用到。而且同學(xué)們需要掌握的不單單是這五個(gè)中值定理，而且關(guān)于他們本身的證明也是需要重點(diǎn)掌握的，尤其是費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西定理的證明過程，這個(gè)過程在教科書上都有證明的過程，同學(xué)們需要自己把這個(gè)都完全能夠掌握，不僅僅是因?yàn)樵?9年的真題考查過這個(gè)的證明，而是這幾個(gè)的證明思想是之后類似題目證明反復(fù)使用的。而閉區(qū)間上的連續(xù)定理主要是指的最值定理、介值定理、零點(diǎn)存在定理。
一般來講閉區(qū)間上連續(xù)的定理是直接用的，也就是用來直接證明一些類似與存在一點(diǎn)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)使得某個(gè)函數(shù)是等于零的。而中值定理的應(yīng)用一般是需要通過構(gòu)造函數(shù)的，一般來講都是三步走，第一步去構(gòu)造函數(shù)，合理的去構(gòu)造函數(shù)是能夠做出這個(gè)證明題目最最關(guān)鍵的一步，而構(gòu)造函數(shù)的方法一般是通過對(duì)要求的那個(gè)等式積分得到，同時(shí)也要注意兩遍同時(shí)乘以一個(gè)函數(shù)，比如同時(shí)乘以ex，因?yàn)檫@個(gè)函數(shù)積分是不變的，所以會(huì)有這個(gè)。構(gòu)造完成后就是第二步去檢驗(yàn)條件，看是用那個(gè)定理，一般來講，如果是求一階的導(dǎo)數(shù)等于0優(yōu)先想到的就是羅爾定理，如果是讓你求高階的一個(gè)式子等于零或者等于某個(gè)式子，那么優(yōu)先想到的就是泰勒公式了，因?yàn)樯厦娴奈鍌�(gè)中值定理中，只有泰勒公式是會(huì)涉及到高階的，其他的幾個(gè)都是一階，如果知道的是一階，最多也是求解二階的。第三步就是求導(dǎo)驗(yàn)證自己求出來的是否是要求證明的結(jié)果。 考研數(shù)學(xué)微積分要點(diǎn)：連續(xù)性概念及應(yīng)用
首先，所謂連續(xù)即“極限值=函數(shù)值”，這一個(gè)等式包含了三個(gè)方面：
1、函數(shù)必須在該點(diǎn)處有定義； 2、函數(shù)必須在這個(gè)點(diǎn)附近存在極限；
3、是前面1、2兩點(diǎn)的`內(nèi)容必須相等，同時(shí)滿足這三個(gè)條件，才叫做函數(shù)在某點(diǎn)處連續(xù)。
看到，判斷函數(shù)連續(xù)，要先求極限，所以，如何求函數(shù)在該點(diǎn)處的極限值或是用極限存在的充要條件（左右極限存在且相等），是一個(gè)隱含的知識(shí)點(diǎn)。
其次，我們自然會(huì)問，會(huì)不會(huì)有不連續(xù)的點(diǎn)呢？答案當(dāng)然是肯定的，不連續(xù)的點(diǎn)就是我們所說的———間斷點(diǎn)。那么所謂“不連續(xù)”就是不能同時(shí)滿足連續(xù)的三個(gè)條件的點(diǎn)，即： 1、函數(shù)在該點(diǎn)處沒有定義；
2、若函數(shù)在該點(diǎn)有定義，但函數(shù)在該點(diǎn)附近的極限不存在； 3、雖然函數(shù)在該點(diǎn)處有定義，極限也存在，但是二者不相等。
對(duì)于間斷點(diǎn)，根據(jù)左右極限存在與否，我們把它分為兩類。若左右極限都存在的間斷點(diǎn)，稱為第一類間斷點(diǎn)；若左右極限相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱為第一類間斷點(diǎn)中的可去間斷點(diǎn)；若左右極限不相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱為第一類間斷點(diǎn)中的跳躍間斷點(diǎn)。若左右極限中至少有一個(gè)不存在（包含極限等于無窮的情形）的間斷點(diǎn)，稱為第二類間斷點(diǎn)；若其中一個(gè)極限是趨于無窮的，這個(gè)間斷點(diǎn)就稱為無窮間斷點(diǎn)；若極限是在兩個(gè)常數(shù)之間來回振蕩的，就稱為振蕩間斷點(diǎn)。
最后，對(duì)于連續(xù)性最重要的應(yīng)用或者是說考研中的一個(gè)小難點(diǎn)，就是閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的三個(gè)性質(zhì)：最大最小值定理、零點(diǎn)定理、介值定理。
對(duì)于上面的知識(shí)點(diǎn)，我們看看在考研中是怎么考察的。對(duì)于連續(xù)的概念，難度上屬于簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。
首先，在十五年前，對(duì)于連續(xù)性的考查，更多的是給一個(gè)分段函數(shù)，然后判斷分段點(diǎn)處函數(shù)的連續(xù)性，這是一個(gè)基本題型，只需判斷連續(xù)的三個(gè)條件即可，其實(shí)主要是考查求函數(shù)某點(diǎn)處左右極限的值。
然后，進(jìn)入20世紀(jì)，考查又傾向于在選擇題當(dāng)中，給一個(gè)函數(shù)，讓大家來判斷這個(gè)函數(shù)有多少間斷點(diǎn)，間斷點(diǎn)的類型是什么，這個(gè)又比之前考查的更高一層。
最后，就是在邏輯推理題中，考查零點(diǎn)定理，介值定理，通常，考查介值定理的時(shí)候也會(huì)用到最值定理。
我們歸納題型知道，判斷方程根的情況的時(shí)候，一般用零點(diǎn)定理；題干中包含好幾個(gè)函數(shù)值相加的時(shí)候，一般用介值定理。具體在證明題中怎么用，我們會(huì)在專門的證明題專題中講解。
上面是對(duì)連續(xù)概念本身做出的分析。還有連續(xù)與極限存在，可導(dǎo)，可微的關(guān)系也是選擇題中考查的熱點(diǎn)，這個(gè)我們?cè)诤罄m(xù)一元函數(shù)導(dǎo)函數(shù)中詳細(xì)說明。
考研心得體會(huì)5
首先自我介紹一下，我是一名不入流的本二醫(yī)學(xué)院校臨床本科畢業(yè)生，今年是二戰(zhàn)，考的首醫(yī)。剛復(fù)試完，簽完協(xié)議，有一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與大家分享，謝謝�？赡芪恼卤容^長(zhǎng)，還請(qǐng)大家見諒。
首先說一下報(bào)考學(xué)校的問題，建議報(bào)考比較好的醫(yī)學(xué)院校，考研復(fù)習(xí)很大程度上是考驗(yàn)一個(gè)人的堅(jiān)持，只要能堅(jiān)持下來，基本上最后都能走不錯(cuò)的學(xué)校。雖然說要參照個(gè)人的實(shí)力，但是即使本科院校差或者非臨床專業(yè)跨專業(yè)考，這些都不是問題，每年都有很多人平時(shí)實(shí)力不強(qiáng)，掛過科，或是成績(jī)一般，但是最后考的很不錯(cuò)。還有師兄從護(hù)理專業(yè)跨專業(yè)考到臨床，很是令人敬佩。不用妄自菲薄，高考的遺憾絕對(duì)能在考研中彌補(bǔ)過來。也不能妄自尊大，一些比較好的學(xué)校像北醫(yī)、復(fù)旦之類的還是比較難考的，自己選擇院校之前最好問一下考上這個(gè)學(xué)校的師兄師姐，大概每年招多少、多少分能上，這樣才比較有把握。其次，選擇專業(yè)的問題，個(gè)人覺得主要是自己的興趣和就業(yè)趨勢(shì)，其實(shí)哪個(gè)科都不錯(cuò)，無所謂好壞，只要你能干好就會(huì)有好的發(fā)展。
我第一年考的時(shí)候沒有用心準(zhǔn)備，結(jié)果連國(guó)家線都沒過，只能準(zhǔn)備第二年。我的教訓(xùn)主要是態(tài)度問題，端正好自己的態(tài)度就成功了一半。選擇考研就應(yīng)該全力以赴，不能心存僥幸，以為憑自己的平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，像應(yīng)付平時(shí)考試一樣突擊一段時(shí)間就能考過，這樣是不能成功的。還有復(fù)習(xí)環(huán)境的問題，最好是在比較安靜的自習(xí)室或者專門的考研教室，不要在家，不要自己在宿舍看書，除非你有強(qiáng)大的自制力，能克制自己。但是還是建議去自習(xí)室吧，大家一起復(fù)習(xí)比較有競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，有助于你把握自己的進(jìn)度，可以討論問題，隨時(shí)調(diào)整狀態(tài)。我第一年考試就是在宿舍自己看書，結(jié)果總是懈怠，時(shí)間荒廢了很多。還有一同學(xué)，自己在外面租房子看書，看到十一月份就狀態(tài)不好了，調(diào)整得也不好，最后考得不好。教訓(xùn)，引以為戒！
復(fù)習(xí)進(jìn)度很多師兄師姐都介紹過經(jīng)驗(yàn)，大概都是年后3、4月份開始準(zhǔn)備，因?yàn)閼?yīng)屆生還有課，所以不用太著急，正式開始從大五實(shí)習(xí)6月底7月初就可以，第一輪是7月初到9月底，第二輪是10月初到11月底，第三輪是12月初到1月考試。自己掌握好復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整好自己的狀態(tài)。第一輪主要是英語和西綜，第二輪三科并進(jìn)，第三輪是查漏補(bǔ)缺，模擬訓(xùn)練調(diào)整好狀態(tài)。
英語推薦用書：?jiǎn)卧~推薦：劉一男5500詞匯，新東方綠皮單詞倒敘版；閱讀：張劍黃皮書歷年真題，胡敏的考研英語閱讀真題全方位突破；寫作只看過新東方的寫作范文100篇。
英語首先要把單詞背過來，這是做閱讀的基礎(chǔ)，不管你用那本單詞書，或是背單詞的方法，總之要背會(huì)單詞。我比較推薦短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化記憶，每天100到200個(gè)，分成早中晚三個(gè)時(shí)間段背，每次不超過半小時(shí)，零散時(shí)間可以拿來背單詞。一個(gè)月應(yīng)該背完一遍。�；厝�(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。還有做閱讀的時(shí)候可以把常見的單詞抄下來，常重復(fù)比較好。第一輪就要把單詞背好，以后會(huì)省很多時(shí)間。閱讀是提分關(guān)鍵，主要是做真題，從1996年開始，每篇文章選項(xiàng)都要分析清楚，文章也要逐字逐句分析。推薦一種做題方法，閱讀時(shí)先看文章，畫出路標(biāo)詞，所謂路標(biāo)詞就是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、虛擬等之類的詞，用橫線或圓圈畫出，便于查找文章的某句話。瀏覽完文章一遍，畫出路標(biāo)詞，大概3-4分就可以瀏覽完。之后看題目，判斷是什么類型的題目，細(xì)節(jié)題、詞匯題、態(tài)度題之類，看選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回原文定位，這時(shí)主要是靠前面畫的路標(biāo)詞，定位好判斷此選項(xiàng)是否正確，不能確定就先放下看下一個(gè)選項(xiàng)，依次看完，逐一排除，選出最佳選項(xiàng)。作文主要是靠自己寫一些模版，小作文都差不多，第一句和最后一句可以套用模版，中間的需要自己展開寫幾句。大作文可以寫正反兩個(gè)方面的模版。作文可以參照一些寫作書，看一些范文，好的句子可以摘抄過來，關(guān)鍵是自己動(dòng)手寫，以最近十幾年的作文真題為練習(xí)，著手寫模版，最終形成自己的模版。
英語做題順序可以先做完型，完型只有10分，但是有20個(gè)空，每年全國(guó)平均分只有3分左右，所以不用放太多時(shí)間做完型，15分鐘就可以了。完型找到一點(diǎn)做題感覺之后開始做閱讀，每篇文章控制在15-20分鐘左右，不要占用太多時(shí)間，總共1個(gè)小時(shí)10分鐘就可以了。之后寫作文，大作文30分鐘，小作文15分鐘。之后做新題型，這是一個(gè)提分項(xiàng)，爭(zhēng)取滿分，30分鐘就可以。最后10分鐘左右做翻譯，都要答上。
英語第一輪背完單詞幾遍之后，第二輪再結(jié)合自己做真題情況重復(fù)集中背背就可以。閱讀從第一輪開始做，一直到最后都可以做，至少做三遍以上為好。寫作準(zhǔn)備好模版就可以了，要能套用，把模版背過來。新題型可以看看新東方的書。
西綜推薦：第七版課本，賀銀成講義、同步練習(xí)、真題解析、模擬題，北醫(yī)真題、模擬題。西綜看好課本是關(guān)鍵，可以看看賀銀成或是顧艷楠的視頻，各人覺得沒什么大用處，關(guān)鍵還在自己�；A(chǔ)是看好課本，在看好課本基礎(chǔ)上看講義強(qiáng)化記憶，通過同步練習(xí)和北醫(yī)真題鞏固一下，最后做成套真題訓(xùn)練感覺。第一輪生理、病理、內(nèi)科可以一起看，外科單獨(dú)看，生化最后看。我個(gè)人做法是先瀏覽一遍講義，然后仔細(xì)看課本，之后把課本上有但是講義上沒有還很重要的知識(shí)點(diǎn)寫在講義空白處或者寫在紙上夾在講義里。雖然開始很慢，但是會(huì)比較有狀態(tài)。第一輪可以做北醫(yī)真題和賀銀成同步練習(xí)。第二輪速度快一些，以講義為主，可以做成套真題了。第三輪查漏補(bǔ)缺。西綜最考驗(yàn)人的毅力。政治可以9-10月份開始看就可以了，可以報(bào)輔導(dǎo)班，讓老師帶著復(fù)習(xí)。最后可以做一些模擬題，背一些大題。輔導(dǎo)書可以參考周圍其他人的情況，押題不一定準(zhǔn)確，但是可以按大方向準(zhǔn)備。就是這些，如果大家關(guān)于考研學(xué)習(xí)及復(fù)試有問題，可以問我，樂意幫助大家，謝謝。
補(bǔ)充一些吧，關(guān)于實(shí)習(xí)與考研的時(shí)間安排，建議如果基礎(chǔ)不是特別好的話，還是稍微放棄實(shí)習(xí)的時(shí)間吧，畢竟大家精力都有限，只能在相對(duì)比較短的時(shí)間做投入產(chǎn)出比更大的事。如果擔(dān)心自己臨床技能不過關(guān)，考研初試結(jié)束之后會(huì)有一兩個(gè)月時(shí)間，這段時(shí)間可以抓緊去實(shí)習(xí)，不用擔(dān)心沒有時(shí)間實(shí)習(xí)的�？佳忻刻炜磿鴷r(shí)間至少10-12個(gè)小時(shí)，是至少，不然沒法保證學(xué)習(xí)效率，各種愛好興趣比如睡懶覺、愛上網(wǎng)等等都要為考研讓路，不然真的很耽誤時(shí)間。說到這些就不得不說學(xué)習(xí)狀態(tài)了，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)是能學(xué)好的關(guān)鍵，如果每天昏昏沉沉的，總是被這事那事干擾，調(diào)整不好自己的狀態(tài)，那么就很危險(xiǎn)。保持良好的`狀態(tài)的方法就是養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候休息，什么時(shí)候睡覺，我個(gè)人的作息大概是早上6：30到7:00起床，7：30左右開始到教室看書，中午11：00-12：30左右吃飯，午休半小時(shí)，下午1：00開始看書，晚上5：00左右去吃飯，6：00左右開始看書，10：30左右回去，再看半小時(shí)到一小時(shí)，12：00睡覺。個(gè)人的一點(diǎn)感受吧，早上最好早起，養(yǎng)成習(xí)慣就好了，有助于保持頭腦清醒，有時(shí)候睡懶覺你會(huì)發(fā)現(xiàn)起來之后還是頭腦不清，中午午休半小時(shí)，恢復(fù)一下體力，很有必要，晚上不能太晚睡覺，12：00就可以了，不然第二天不容易起來。對(duì)于一些夜貓子習(xí)慣于晚上挑燈夜戰(zhàn)的人，建議還是改改自己的作息，至少考前兩個(gè)月要改過來，畢竟考試是在白天考。考研期間身體很重要，建議每天早晨或者晚上跑步，只跑幾圈就行，每天坐著看書很累，跑步鍛煉一下身體，很有好處，堅(jiān)持下去，也是對(duì)于毅力的磨練，畢竟考研主要是考的誰能堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持到最后的就能笑到最后。冬天天氣冷，可能跑步不太適合，可以練習(xí)爬樓梯，也算鍛煉一下吧。
考研期間心態(tài)調(diào)整很重要，首先你要知道自己的目標(biāo)，不要太高，會(huì)覺得很難，也不要太低，覺得太容易，都容易產(chǎn)生懈怠，不努力學(xué)習(xí)。有自己的目標(biāo)之后就努力學(xué)習(xí)吧，不要因?yàn)橹車娜硕l(fā)生改變，為了自己的夢(mèng)想奮斗，總有一天你會(huì)成功！學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，個(gè)人建議每一輪之前都要定計(jì)劃，大概哪一科什么時(shí)間看完都要安排好，如果有突發(fā)事情耽誤看書時(shí)間，也要抓緊時(shí)間補(bǔ)回來。每一天也要有一個(gè)計(jì)劃，早上到教室，先想想自己今天應(yīng)該完成什么，這樣比較好。考研期間可能會(huì)有很多事，比如報(bào)名之類的，最好很快平靜下來進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，不要因?yàn)橥饨绲氖绿绊懽约旱男那�。戀愛�?duì)于考研有沒有影響，可能真的因人而異，如果兩個(gè)人能相互督促相互促進(jìn)，那么反而是一種助力，如果總是因?yàn)楦星榈氖碌⒄`學(xué)習(xí)，那么就值得考慮了，什么才是自己最重要的。記得考試蟲叢書的編者王若平先生在他的英語輔導(dǎo)書前言之中曾經(jīng)說過調(diào)節(jié)狀態(tài)的一個(gè)方法，就是念誦《心經(jīng)》，幫助心情平靜下來，有緣之人可以試一試，我個(gè)人覺得很有效。想到的也就是這么多，感謝各位！
考研心得體會(huì)6
20xx年考研已經(jīng)結(jié)束，我的初試成績(jī)?yōu)?90分，其中英語62、政治67、數(shù)學(xué)134、專業(yè)課127。以初試第一名的成績(jī)被西南交通大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)錄取�？佳心嵌稳兆幼屛乙庾R(shí)到我是一個(gè)平凡而普通的人,但考研那段日子也讓我意識(shí)到:只要努力,奇跡一定能夠發(fā)生!轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在即將走出校門的時(shí)候，我希望能與學(xué)弟學(xué)妹們分享一下考研的一些心得體會(huì)。
首先，我想說一下選擇報(bào)考學(xué)校的問題。大家最好能在暑假之前確定自己報(bào)考的學(xué)校，因?yàn)橹挥写_定了學(xué)校，我們才能有一個(gè)明確的目標(biāo)，早一些進(jìn)入復(fù)習(xí)備考的狀態(tài)。根據(jù)自己想要考的專業(yè)收集一些學(xué)校關(guān)于本專業(yè)的情況，看一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)實(shí)力，招生人數(shù)。這個(gè)專業(yè)比較好的學(xué)校一般都有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，比較有名的教授等。然后根據(jù)自己各方面的情況，選擇一所適合自己的學(xué)校。研究生考試最好能以專業(yè)為重點(diǎn)選擇學(xué)校，不要一味地盲目地去追求名牌。另外，我們一旦確定了學(xué)校不要輕易更改，踏踏實(shí)實(shí)地為考上這個(gè)學(xué)校而努力。
下面，我就與大家分享一下我當(dāng)時(shí)的備考情況。我是按四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)的。
第一階段（3-7月）：基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段。我先用了兩個(gè)月的時(shí)間把高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這三本書看了一遍，其中高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)的大部分課后題做了一遍，概率論的課后題沒有做。五月份開始看李永樂的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》，這本書講的很詳細(xì)復(fù)習(xí)課本，也可以直接看這本書，我用了兩個(gè)月的時(shí)間把它看完。關(guān)于英語，我先看了一遍高聯(lián)免費(fèi)發(fā)的詞匯一本通，然后買了張劍主編的.《考研英語閱讀150篇》，它是分上、下冊(cè)出版的。這本書選的閱讀材料都很好，難度和真題差不多。
第二階段（7-9月）：基礎(chǔ)強(qiáng)化階段。暑假這個(gè)時(shí)期，我覺得對(duì)于考研復(fù)習(xí)至關(guān)重要。這個(gè)時(shí)期沒有課，我們可以完全按照自己的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。七月份我參加了高聯(lián)的數(shù)學(xué)強(qiáng)化班。強(qiáng)化班要用十天的時(shí)間講完數(shù)學(xué)所有的內(nèi)容，內(nèi)容多而且也耗費(fèi)精力，所以如果上輔導(dǎo)班最好把數(shù)學(xué)先復(fù)習(xí)一遍，否則聽這個(gè)課會(huì)很困難。上完了輔導(dǎo)班，我又花了大約三周的時(shí)間整理、消化，把講義上的題做了一遍，看了一遍李永樂的線性代數(shù)復(fù)習(xí)講義，這本線代講義很好建議大家多看一下。然后又從頭到尾把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書上的大部分例題親自動(dòng)手做了一遍，大約用了一個(gè)月的時(shí)間。暑假這個(gè)時(shí)期，我花在英語的時(shí)間不是很多，每天做兩篇張錦芯主編的《英語閱讀220篇》，記一些詞匯。我英語復(fù)習(xí)花的時(shí)間比較少，現(xiàn)在有些后悔，建議英語基礎(chǔ)不是太好的同學(xué)，多做些閱讀題。
第三階段（9-12月）：能力提升階段。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書做完以后，我又做了一遍李永樂的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)660題》，然后又把復(fù)習(xí)全書上幾個(gè)自己認(rèn)為比較重點(diǎn)的章節(jié)有重點(diǎn)的看了一遍。看完后已經(jīng)到了十一月份。十一月份，我買了李永樂的《經(jīng)典400題》，這本書的題比較難但確實(shí)比較經(jīng)典，做完以后收獲會(huì)比較大，這本書我做了兩遍，用了一個(gè)月的時(shí)間。十月份，我開始了專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天晚上用來復(fù)習(xí)專業(yè)課課本，大約用了一個(gè)多月的時(shí)間，然后大致地做了一遍專業(yè)課的真題。政治我上了高聯(lián)的秋季強(qiáng)化班，真正的復(fù)習(xí)是從十一月份開始的，建議十月份開始復(fù)習(xí)。政治考試大綱解析下來以后，大家可以買任汝芬序列的書進(jìn)行復(fù)習(xí)，任汝芬的書分四個(gè)序列，《序列一》主要和大綱解析差不多，《序列二》是模擬題，《序列三》是時(shí)事政治，《序列四》是沖刺題押題性質(zhì)的。政治不必太過擔(dān)心，只要我們多讀、多背，花些時(shí)間考60分以上比較容易。關(guān)于要不要報(bào)輔導(dǎo)班我想說一下，如果你是一個(gè)可以坐得住的人而且有自己的計(jì)劃，自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)可以不報(bào)。如果你是一個(gè)希望有人可以指點(diǎn)你學(xué)習(xí)的人可以報(bào)輔導(dǎo)班，上不上輔導(dǎo)班不重要，重要的是我們有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。另外，我們可以找?guī)讉�(gè)同一個(gè)專業(yè)的同學(xué)一塊復(fù)習(xí)，在一個(gè)自習(xí)室里，可以相互幫助，相互激勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我們一塊吃飯，一塊回宿舍，那種日子雖然單調(diào)但很充實(shí)。我們一塊復(fù)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)，都考上了理想的學(xué)校。
第四階段（12-1月）：沖刺階段。這一個(gè)階段我主要是做真題，真題是最寶貴的資源，大家一定要仔細(xì)研究，特別是專業(yè)課一定要多做幾遍，英語真題我建議用張劍主編的《歷年考研英語真題解析及復(fù)習(xí)思路》。另外，每套真題要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，進(jìn)行仿真訓(xùn)練。這個(gè)階段我開始練習(xí)英語作文，讀了幾份China Daily 積累些詞匯,背誦英語范文和政治。最后，可以買幾份模擬題做一下，保持狀態(tài)。以上是我一年復(fù)習(xí)的過程，希望可以對(duì)大家有所幫助。
再簡(jiǎn)單說一下復(fù)試吧，復(fù)試主要是考察我們的綜合素質(zhì)，尤其是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ哉?qǐng)大家認(rèn)認(rèn)真真地，獨(dú)立地做好一到兩個(gè)比較大的實(shí)驗(yàn)，提高我們的實(shí)驗(yàn)技能。
最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，要注意勞逸結(jié)合，保持一個(gè)健康的身體和平穩(wěn)的心態(tài)。不要想太多，我們只需抱有一種信念，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。當(dāng)你感到壓力太大時(shí)，不妨想一想“人生一世，如駒過隙。 良田萬頃，日食一升；大廈千間，夜眠八尺”。當(dāng)你感覺疲憊時(shí)，不妨想一想“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。當(dāng)你意志消沉?xí)r，不妨聽一聽《我的未來不是夢(mèng)》、《在路上》，想一想此時(shí)正有數(shù)以百萬的學(xué)生和你一樣在埋頭苦讀。我們并不孤獨(dú)，我們還年輕，此時(shí)不搏，更待何時(shí)。
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，考研是我們對(duì)未來的一種選擇，為了更好的明天我們選擇了考研。不管成功與否，只要我們堅(jiān)持下來了，明年的今天，當(dāng)你再去回味這段歲月時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它留給了我們太多的東西，它讓我們知道了什么是堅(jiān)持，什么是友誼，什么是奮斗。它注定將是我們一生中值得珍藏的一段歲月，因?yàn)槲覀兏冻鲞^。
考研心得體會(huì)7
考研這個(gè)詞，對(duì)于我來說，意義很深，意味著兩年的時(shí)間，也意味著堅(jiān)持。在這兩年的時(shí)間里，自己有過無數(shù)次的迷茫，但更多的是內(nèi)心堅(jiān)定的信念一直支撐自己走下去。所以，我想說，一旦自己決定要考研，那么就不要輕易放棄。因?yàn)椋憬K會(huì)見到黎明的曙光。
兩次考研，我的一志愿都是福州大學(xué)的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（專碩）。第一年，由于數(shù)學(xué)的成績(jī)比較低，加上其他科也一般，所以最終差十幾分過線。選擇二戰(zhàn)的原因是我覺得自己第一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃有問題。然后在二戰(zhàn)時(shí)重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在備考前，我先解決要在哪里學(xué)習(xí)的問題，也咨詢過一些有過二戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐。大部分師兄師姐建議可以在學(xué)校附近租房，然后找研友，每天去學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，有了圖書館的學(xué)習(xí)氛圍和研友的陪伴，學(xué)習(xí)也相對(duì)不會(huì)那么枯燥，自己也不會(huì)容易受到影響。如果覺得自己的自制力可以的話，也可以考慮在家學(xué)習(xí)。我自己綜合自己的情況，就選擇在家學(xué)習(xí)，不過在家面臨的誘惑很多，只有自己督促自己，不然很容易就會(huì)學(xué)習(xí)不下去。打算二戰(zhàn)的師弟師妹要好好考慮，最重要的是結(jié)合一下自己的情況，權(quán)衡利弊，選擇最適合自己學(xué)習(xí)的地方備考。 決定完考研的地方和參加完學(xué)校的'畢業(yè)典禮后，我就回到家里開始備考。首先是對(duì)每科學(xué)習(xí)有個(gè)大的規(guī)劃，就是分基礎(chǔ)、強(qiáng)化、鞏固、沖刺四階段。由于二戰(zhàn)我數(shù)學(xué)考得更差，雖然總分過了a區(qū)的國(guó)家線，但是一志愿學(xué)校的線沒有過，被數(shù)學(xué)拖了后腿，自己也還沒找到失敗的原因，所以我在這里就不講自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這方面師弟師妹們可以參考其他師兄師姐的。
先講講英語方面的學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言，深究閱讀里面句子的結(jié)構(gòu)是最重要的，最終結(jié)果也證明了這點(diǎn)。英語的基礎(chǔ)階段：暑假7月前看單詞視頻課，積累、背誦英語單詞。兩年都是跟著朱偉的戀戀有詞，看完會(huì)每天留一定時(shí)間給自己熟讀、背誦，及時(shí)鞏固，直到考前也要每天花點(diǎn)時(shí)間在單詞上。鞏固階段：暑期7月開始做閱讀，先看唐遲的閱讀技巧課，他會(huì)講解閱讀和做題技巧。我們可以跟學(xué)幾篇閱讀，把所有題型學(xué)完。后面靠自己去做閱讀，第一遍先按唐遲教的方法正常做題，然后做完題后，要分析閱讀。自己標(biāo)注里面長(zhǎng)難句的定語、狀語從句等，越細(xì)越好，標(biāo)完后可以對(duì)照買的書給出的句子解析進(jìn)行補(bǔ)充標(biāo)注，我用的是張劍的黃皮書，里面有給出長(zhǎng)難句的詳細(xì)分析。每一篇都要這樣，留下最后三年真題不要做，后面模擬要用的�？梢詫⒚科喿x里感覺對(duì)于自己最難的句子抄在本子上，后面可以去看、熟悉那種句型，還有題型要?dú)w類。鞏固階段：9月開始練作文、學(xué)翻譯。大、小作文要先歸納類型，然后套句子去練習(xí)。翻譯推薦看唐靜視頻，跟著練。沖刺階段：11月開始做完形填空、新題型。用之前剩的三套真題模擬。注意后一個(gè)階段都是在前一個(gè)階段累加學(xué)習(xí)的，只是壓縮前一階段的學(xué)習(xí)時(shí)間而已。
對(duì)于專業(yè)課，因?yàn)榈谝荒昕歼^后，知道了學(xué)校的一個(gè)大概出題方向，有些題和指定課本不一樣，然后我自己也找多兩本專業(yè)課書來看，對(duì)第一年的筆記做補(bǔ)充。也是分階段學(xué)習(xí)，看書–做筆記–刷題–總結(jié)（易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)），刷題結(jié)合第一年總共5遍至少，刷題也是為了鞏固知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于政治，我是9月份開始的，先看肖秀榮的精講精練，然后配套1000題去練選擇題。1000題要多刷幾遍，還有建議平常有時(shí)間還是要背誦政治選擇題的內(nèi)容。大題就背肖四，可以自己分點(diǎn)標(biāo)記背誦，這樣背起來輕松點(diǎn)。
總的來說，不管是哪科的學(xué)習(xí)，都要分階段，細(xì)到每個(gè)月規(guī)定好自己的每科任務(wù)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排固定，嚴(yán)格執(zhí)行，當(dāng)然也要每個(gè)星期給自己放松的時(shí)間，讓自己充電。最后，想在這里感謝李德旺老師、陳益智老師以及學(xué)院的其他老師，謝謝您們一直以來的關(guān)心和幫助，為我們這些學(xué)子的夢(mèng)想助力，辛苦您們！希望接下來考研的師弟師妹們好好加油，期待明年你們的喜訊！
考研心得體會(huì)8
我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)----數(shù)學(xué)專場(chǎng)。
這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗(yàn)交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗(yàn)中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)常考易考錯(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺到成功的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現(xiàn)問題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成績(jī)的上升，說到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上交流的經(jīng)驗(yàn)與專題講座，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂見的實(shí)例。
3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識(shí)的情感體驗(yàn)與過程認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識(shí)的形成過程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過對(duì)學(xué)生全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的'復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過程中，要對(duì)學(xué)生在作業(yè)與檢測(cè)中，經(jīng)常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問題的方法。 3、復(fù)習(xí)過程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因?yàn)闇y(cè)試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不可過多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過多，要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯(cuò)本，通過自己查找錯(cuò)誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯(cuò)的過程中加深對(duì)知識(shí)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。 三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)
六年級(jí)學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會(huì)因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂；再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用知識(shí)解決問題的能力，對(duì)教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。
考研心得體會(huì)9
本章的重點(diǎn)內(nèi)容是
一、多元函數(shù)(主要是二元、三元)的偏導(dǎo)數(shù)和全微分概念;
二、偏導(dǎo)數(shù)和全微分的計(jì)算，尤其是求復(fù)合函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù)及隱函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù);
三、方向?qū)?shù)和梯度(只對(duì)數(shù)學(xué)一要求);
四、多元函數(shù)微分在幾何上的應(yīng)用(只對(duì)數(shù)學(xué)一要求);
五、多元函數(shù)的極值和條件極值。
本章的常見題型有
1.求二元、三元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)、全微分。
2.求復(fù)全函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù);隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)。
3.求二元、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度。
4.求空間曲線的切線與法平面方程，求曲面的切平面和法線方程。
5.多元函數(shù)的極值在幾何、物理與經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用題。
第4類題型，是多元函數(shù)的微分學(xué)與前一章向量代數(shù)與空間解析幾何的`綜合題，應(yīng)結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
極值應(yīng)用題多要用到其他領(lǐng)域的知識(shí)，特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一些概念和規(guī)律，讀者在復(fù)習(xí)時(shí)要引起注意。一元函數(shù)微分學(xué)在微積分中占有極重要的位置，內(nèi)容多，影響深遠(yuǎn)，在后面絕大多數(shù)章節(jié)要涉及到它。
本章內(nèi)容歸納起來，有四大部分
1.概念部分，重點(diǎn)有導(dǎo)數(shù)和微分的定義，特別要會(huì)利用導(dǎo)數(shù)定義講座分段函數(shù)在分界點(diǎn)的可導(dǎo)性，高階導(dǎo)數(shù)，可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系;
2.運(yùn)算部分，重點(diǎn)是基本初等函的導(dǎo)數(shù)、微分公式，四則運(yùn)算的導(dǎo)數(shù)、微分公式以及反函數(shù)、隱函數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導(dǎo)公式等;
3.理論部分，重點(diǎn)是羅爾定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理;
4.應(yīng)用部分，重點(diǎn)是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性態(tài)(包括函數(shù)的單調(diào)性與極值，函數(shù)圖形的凹凸性與拐點(diǎn)，漸近線)，最值應(yīng)用題，利用洛必達(dá)法則求極限，以及導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如"彈性"、"邊際"等等。
常見題型有
1.求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或微分(包括高階段導(dǎo)數(shù))，包括隱函數(shù)和由參數(shù)方程
確定的函數(shù)求導(dǎo)。
2.利用羅爾定理，拉格朗定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理證明有關(guān)命題和不等式，如"證明在開區(qū)間至少存在一點(diǎn)滿足……"，或討論方程在給定區(qū)間內(nèi)的根的個(gè)數(shù)等。
此類題的證明，經(jīng)常要構(gòu)造輔助函數(shù)，而輔助函數(shù)的構(gòu)造技巧性較強(qiáng)，要求讀者既能從題目所給條件進(jìn)行分析推導(dǎo)逐步引出所需的輔助函數(shù)，也能從所需證明的結(jié)論(或其變形)出發(fā)"遞推"出所要構(gòu)造的輔函數(shù)，此外，在證明中還經(jīng)常用到函數(shù)的單調(diào)性判斷和連續(xù)數(shù)的介值定理等。
3.利用洛必達(dá)法則求七種未定型的極限。
4.幾何、物理、經(jīng)濟(jì)等方面的最大值、最小值應(yīng)用題，解這類問題，主要是確定目標(biāo)函數(shù)和約束條件，判定所論區(qū)間。
考研心得體會(huì)10
周四晚聽了場(chǎng)考研的講座，感受深刻。首先，講座起先時(shí)教師是通過問問題的方式熱場(chǎng)。依據(jù)此時(shí)此刻在校大學(xué)生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標(biāo)不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出苦痛，然后將其苦痛擴(kuò)大化。
互動(dòng)過程中，許多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當(dāng)教師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?答復(fù)是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時(shí)許多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假設(shè)說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個(gè)方向奮斗。
接下來教師就起先介紹考研的一些課程，例如：數(shù)學(xué)、英語、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的'好處：
1、讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。
2、讀研能進(jìn)一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。
這就是銷售過程當(dāng)中，問出苦痛，然后對(duì)癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了探究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)考慮的問題。在平日里我問了一些即將參與考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案：
1、就業(yè)壓力大讀了研能找個(gè)好工作。
2、想考回自己的家鄉(xiāng)。
3、中學(xué)時(shí)候想考某個(gè)大學(xué)，但是沒有考上，此時(shí)此刻想考回去。
4、覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。
種種緣由，歸根結(jié)底還是反響出一個(gè)問題，沒有一個(gè)明確清楚的目標(biāo)。
結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應(yīng)當(dāng)把心態(tài)擺正。此時(shí)此刻大學(xué)生一抓一大把，不要認(rèn)為自己有多牛，多了不得。我所在的學(xué)校并不是什么“1015”、“211”院校，所以更應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會(huì)充溢的做好自己活在當(dāng)下。因?yàn)槲抑溃?/p>
1、勝利是因?yàn)榭捶ā?/p>
2、找方法，而不是找借口。
3、沒有失敗，只是短暫沒有勝利。
4、命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。
5、我們不變更壞習(xí)慣，它將限制我們一生。
6、你越努力，你的運(yùn)氣就越好。
7、假如事情無法變更，就變更自己。
8、有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
命運(yùn)駕馭在自己的手里，所以一切的一切都由你來確定。
考研心得體會(huì)11
一、如何給導(dǎo)師寫信
建議以郵件為主，如果有導(dǎo)師的辦公電話，也可以在辦公時(shí)間給導(dǎo)師進(jìn)行電話溝通，注意不要過于頻繁的給導(dǎo)師聯(lián)系，以免打擾導(dǎo)師的工作和生活。
給導(dǎo)師寫信的內(nèi)容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現(xiàn)自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問候以后，接下來就要說明在大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過了什么樣的考試，輔修了什么專業(yè)，緊接著表明自己在大學(xué)期間參加過的實(shí)踐活動(dòng)，通過這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下的研究生規(guī)劃等等。
二、導(dǎo)師長(zhǎng)時(shí)間沒有回復(fù)我該怎么辦?
首先同學(xué)們需要注意的是，導(dǎo)師不回考生郵件的情況十分常見，對(duì)于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，一邊關(guān)注導(dǎo)師回復(fù)動(dòng)態(tài)。
若時(shí)隔一周左右導(dǎo)師還未進(jìn)行回復(fù)，這時(shí)候需要考慮再給導(dǎo)師寫信了，再次進(jìn)行郵件書寫的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導(dǎo)師未回復(fù)郵件的這段時(shí)間，你為考取目標(biāo)院校做了哪些復(fù)試上的準(zhǔn)備，如：閱讀了哪些書冊(cè)，進(jìn)行了什么與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，搞懂了之前困惑過自己的問題等，其目的是為了讓導(dǎo)師知道你在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步與努力，在最后，適當(dāng)表達(dá)一下自己再次打擾導(dǎo)師的歉意之情，同時(shí)表達(dá)自己的讀研愿望!
三、導(dǎo)師回復(fù)郵件了，我又該怎么辦?
1、直接表明對(duì)學(xué)生的錄取需求時(shí)
若對(duì)此考生滿意，導(dǎo)師一般會(huì)回復(fù)"你的成績(jī)和表現(xiàn)符合我們錄取要求，若成功通過復(fù)試，我愿意指導(dǎo)你"，或者直接表明"在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來參觀"，對(duì)于此類導(dǎo)師回復(fù)的郵件，考生一定要注意及時(shí)給導(dǎo)師的回復(fù)，表明自己的感謝之情，若導(dǎo)師方便，并可適當(dāng)和導(dǎo)師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對(duì)面的交流。
2、委婉拒絕時(shí)
若導(dǎo)師不太愿意指導(dǎo)此學(xué)生或者用很委婉的'話進(jìn)行婉拒，如"以你的成績(jī)?nèi)魣?bào)考我校會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，建議可進(jìn)行調(diào)劑"或者"我們?cè)敢庹惺找粋�(gè)碩博連讀的研究生，對(duì)于專碩能不能碩博我還不知道，請(qǐng)你考慮"，對(duì)于此類情況，導(dǎo)師其實(shí)是在暗示考生"你的成績(jī)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對(duì)于是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時(shí)間表達(dá)自己對(duì)于老師在百忙中回復(fù)郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規(guī)劃，與此同時(shí)，準(zhǔn)備調(diào)劑的事宜。
在與導(dǎo)師的溝通當(dāng)中，展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達(dá)自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過復(fù)試!
考研心得體會(huì)12
何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。
在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)才去感嘆時(shí)光如逝，何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢？你的心中是否有明確的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)你的理想呢？在此我希望與大家分享自己的心得與體會(huì)，使大家少走彎路，順利攀登考研高峰。
制訂好整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，是相當(dāng)重要的。對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個(gè)階段。
一、以書為本，總體把握
因?yàn)檎n本對(duì)基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會(huì)取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過對(duì)課本的復(fù)習(xí)，理出一個(gè)知識(shí)框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。另外，必須定期總結(jié)和鞏固前一階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，溫故而知新。
二、認(rèn)真做題，廣積思路
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書所提到的'黃老師均為黃先開教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書上的習(xí)題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過陳老師和黃老師上課時(shí)仔細(xì)地講解，我對(duì)這些難點(diǎn)有了更深刻的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地吸收知識(shí)。我想強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通的重要性，千萬別為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
三、研究真題，查漏補(bǔ)缺
從一些研究生介紹和自我感覺來說，真題的作用絕對(duì)是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來做和研究近十年真題，包括數(shù)（一）到數(shù)（四）中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測(cè)自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
當(dāng)然，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時(shí)也要注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準(zhǔn)、全�？煲竽阃ㄟ^分析能迅速找到解題思路：準(zhǔn)則要求解題過程中運(yùn)算要準(zhǔn)確無誤；而全則是必須按標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟答題。以上三點(diǎn)需要你在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢積累，如在做真題時(shí)嚴(yán)格按考試時(shí)間和要求檢測(cè)自己，通過八套左右的練習(xí)，到考試時(shí)自然是水到渠成了。最后衷心祝愿師弟師妹們?cè)趤砟甑目佳兄腥〉美硐氲某煽?jī)。 點(diǎn)評(píng)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。周琳同學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是制定了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有一個(gè)學(xué)習(xí)的總綱，綱舉則目張，在總計(jì)劃的總框架下再制定合適的分計(jì)劃，計(jì)劃中重點(diǎn)突出、輕重有別，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃就產(chǎn)生了，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的一半。制定計(jì)劃至關(guān)重要，廣大考研同學(xué)切莫大意，千萬不能跟著感覺走。從管理學(xué)的角度來說，與計(jì)劃的制定相比，計(jì)劃的執(zhí)行和控制同樣非常重要，所以要提醒廣大考生不要說而不做，只計(jì)劃不執(zhí)行，同時(shí)還要注意根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整，做好對(duì)計(jì)劃的控制。
考研心得體會(huì)13
xx年山西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享xx山西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)碩士復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享
4月11日復(fù)試錄取名單出了，終于踏實(shí)了�，F(xiàn)在分享一些山財(cái)會(huì)計(jì)復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)吧。
xx年山財(cái)會(huì)計(jì)碩士復(fù)試跟13年區(qū)別還是比較大的，專業(yè)課復(fù)試增加了財(cái)務(wù)管理學(xué)，并且財(cái)務(wù)管理學(xué)占了很大的比重。
1.筆試
其中筆試的一些內(nèi)容我記得的題目如下：
名詞解釋：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架科目匯總表邊際貢獻(xiàn)還有3個(gè)記不清了。不過概念都是比較基礎(chǔ)的用心復(fù)習(xí)就會(huì)覆蓋到。
簡(jiǎn)答題：記得最清楚的是財(cái)務(wù)控制及其作用，財(cái)務(wù)概念框架的作用。其余三個(gè)沒有印象了。但我記得是中財(cái)上的。
另外還有分錄題，計(jì)算分析題。其中分錄題是中財(cái)涵蓋，計(jì)算分析題主要是針對(duì)財(cái)務(wù)管理資本成本，資本結(jié)構(gòu)，財(cái)務(wù)杠桿，經(jīng)營(yíng)杠桿，復(fù)合杠桿，財(cái)務(wù)分析出題的，另外還涉及了一些中財(cái)里的債務(wù)重組。
政治的.筆試是比較坑的，范圍提供的是中國(guó)特色社會(huì)主義以及時(shí)事，但是考試出現(xiàn)了馬哲的內(nèi)容：生產(chǎn)力、文化、實(shí)踐、規(guī)律、真理的相對(duì)性，不過大家準(zhǔn)備的都差不多，基本都是自由發(fā)揮了。
2.專業(yè)課面試
今年專業(yè)課面試形式還和去年一樣，是抽題，但值得一提的是去年沒有財(cái)務(wù)管理學(xué)，今年的復(fù)試參考書目中增加了財(cái)務(wù)管理學(xué)，因此專業(yè)課面試題有很大一部分是財(cái)務(wù)管理學(xué)中的內(nèi)容，并且比較細(xì)節(jié)，所以，想面試無憂的話建議還是細(xì)細(xì)的把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》認(rèn)認(rèn)真真的看三遍吧，尤其是財(cái)務(wù)管理學(xué)，都是很細(xì)節(jié)的題。例如：分配現(xiàn)金股利的企業(yè)應(yīng)具備的條件是什么，資本成本包括什么。題很細(xì)節(jié)，所以基礎(chǔ)要扎牢。
3.英語面試
英語面試形式跟去年有所區(qū)別了，今年是先做了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后在老師提供的幾個(gè)英語問題中(其實(shí)也就是一個(gè)話題：例如，你認(rèn)為是第一印象還是長(zhǎng)期接觸會(huì)使你更了解一個(gè)人。)不是很難，但是要準(zhǔn)備充分。
考研心得體會(huì)14
由于我去年考研，快離開學(xué)校了，這些天常有學(xué)弟學(xué)妹問起考研應(yīng)該注意的事情，就趁今天早市的機(jī)會(huì)寫寫我對(duì)考研的認(rèn)識(shí)，我不敢說是經(jīng)驗(yàn)，最多算自己真實(shí)的體會(huì)和感受。第一：擁有一個(gè)考研團(tuán)隊(duì)一個(gè)團(tuán)結(jié)的考研團(tuán)隊(duì)意義在于讓我們堅(jiān)持到底，可以想想半年的考研學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其大四11月份之后，單位陸續(xù)到學(xué)校，看著同學(xué)簽工作，心里會(huì)很浮躁的，這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)就很重要了，大家在一塊，相互鼓勵(lì)，相互監(jiān)督，一塊去吃飯，一塊在教室復(fù)習(xí)，有隊(duì)員的陪伴，不會(huì)太疲憊，也不會(huì)覺得時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，總感覺每天過的停快的。同甘共苦的團(tuán)隊(duì)讓我們心情舒暢，一方面可以相互學(xué)習(xí)，更重要的是為我們提供了一個(gè)考研的大家庭。
如果你有足夠的意志力和忍耐力，你完全可以一個(gè)人復(fù)習(xí)。如果你沒有，我建議你盡快找到自己的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是考研的第一要素。第二：百分百的注重基礎(chǔ)所謂”萬變不離其宗”，基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是最重要的，不管什么事情什么運(yùn)動(dòng)什么研究，考試更是。所以基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)一定要加倍重視，百分之一百的注重基礎(chǔ)，我重點(diǎn)說說數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)：四本教材上的例題和課后習(xí)題是非常好的考研資料，如果這些題目你都會(huì)做，也都親自做過了（一定是親自做過，我們總是眼高手低），而且很熟練，那么你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)很不錯(cuò)了，120分以上沒什么問題，你可以問問你周圍考研的同學(xué)，今年數(shù)一一道微分10分題目是書本上的例題，可做出來的`很少，我也沒做出來，可我清楚的記得在書本的左上方，可就是一步定義轉(zhuǎn)換實(shí)在想不起來。有良好的基礎(chǔ)，后邊的提高題目你也會(huì)突破的，后邊的大題我個(gè)人覺得《線形代數(shù)》比較抽象，可行列式還是有規(guī)律的。我們幾個(gè)考研的同學(xué)一致推薦輔導(dǎo)資料：四本教材上的例題和課后習(xí)題，李永樂全程輔導(dǎo)，歷年真題。第三：各科均衡不得偏科如果你數(shù)學(xué)或者英語不好，那么你必須在這兩科投入大量的時(shí)間和精力，因?yàn)檫@兩科基本可以決定你成功或失敗。我周圍考研的朋友，沒考上的百分之95都過國(guó)家線了，可就是”單科死”。數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我覺得從現(xiàn)
在開始你就應(yīng)該開始復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)看課本，英語記單詞，開始不必把自己弄的跟個(gè)蜜蜂一樣忙，適當(dāng)抽時(shí)間記憶理解就行了！8月回家一趟，到學(xué)校開始全身心的投入就夠了，一定要把自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)起來，否則你很危險(xiǎn)。第四：好的心態(tài)提高效率我們經(jīng)常聽別人說”xx數(shù)學(xué)已經(jīng)復(fù)習(xí)三邊了”“xx書本看了好些邊了”“xx昨晚通宵自習(xí)”……諸如此類的話，你不在在意，其實(shí)這樣的同學(xué)要么有很強(qiáng)的虛榮心，不過炫耀一下罷了，要么根本什么也沒看，不過為了維護(hù)自己的面子而已……所以無須投之以羨慕的目光，這樣的同學(xué)往往看的邊數(shù)多，而效率很底，效果自然不好。走自己的復(fù)習(xí)路線，踏踏實(shí)實(shí)理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有平和的心態(tài)。不在于你看了多少邊，我看了十邊掌握的知識(shí)而你看了一邊就掌握了，我們就是一樣的。關(guān)于考研，我雖然考的不好（去武漢大學(xué)復(fù)試被淘汰了），可我畢竟真切的經(jīng)歷了，這僅是我個(gè)人真實(shí)的感受和體會(huì)，說不上經(jīng)驗(yàn)之談，可還是有可借鑒的地方，先寫這么多，如果能給你幫助，你也感興趣的話，我會(huì)談的更詳細(xì)一些；如果你不認(rèn)同，我們可以討論；如果你不友好，你完全可以把我的文字當(dāng)一篇垃圾，足以。
考研心得體會(huì)15
確定做題順序
首先是確定做題順序，可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些，但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高，選項(xiàng)迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時(shí)間的話，會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類題型可以放在后面做，而先做相對(duì)簡(jiǎn)單的。一般來說，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù)，而正式考試時(shí)，先通觀整個(gè)試卷，迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應(yīng)對(duì)方式，才能鎮(zhèn)定自若，進(jìn)退有據(jù)，最終從整體上獲勝。
掌握做題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運(yùn)算題，得分比較容易，當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做；其次做計(jì)算題；最后解單項(xiàng)選擇題，因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng)，計(jì)算技巧也比較高。提醒考生，求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的.情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法；排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法；將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
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